2026年廣西單招職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試模擬試卷綜合分析報(bào)告——取長補(bǔ)短、精益求精的深度剖析本報(bào)告以《廣西高等職業(yè)教育考試大綱與說明（職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試）》為根本依據(jù)，深度融合資料1與資料2的核心分析邏輯，從結(jié)構(gòu)合規(guī)性、知識(shí)點(diǎn)覆蓋、能力考查、價(jià)值導(dǎo)向、區(qū)分度設(shè)計(jì)五大維度展開，既保留兩份資料的優(yōu)勢(shì)分析，又針對(duì)其不足進(jìn)行優(yōu)化整合，力求形成一份全面、精準(zhǔn)、可操作的綜合分析報(bào)告，為后續(xù)命題優(yōu)化與復(fù)習(xí)備考提供科學(xué)指導(dǎo)。一、分析評(píng)價(jià)體系構(gòu)建：融合雙資料優(yōu)勢(shì)結(jié)合資料1的“三大核心原則”與資料2的“多維度對(duì)標(biāo)”，構(gòu)建更系統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系，確保分析既符合大綱要求，又貼合實(shí)際需求。評(píng)價(jià)維度核心指標(biāo)具體要求與依據(jù)來源基礎(chǔ)合規(guī)性題型契合度嚴(yán)格匹配“單選+判斷+綜合探究”三類題型，題量、分值占比符合大綱比例（資料1、資料2）知識(shí)點(diǎn)覆蓋率一級(jí)知識(shí)點(diǎn)100%覆蓋，二級(jí)知識(shí)點(diǎn)覆蓋率≥90%，核心知識(shí)點(diǎn)重復(fù)考查適中（資料1）表述規(guī)范性題干簡(jiǎn)潔明確，選項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)無歧義，答案解析邏輯清晰（資料1）能力考查有效性能力層次匹配符合“了解→理解→應(yīng)用”認(rèn)知梯度，高階思維考查占比≥30%（資料1、資料2）綜合應(yīng)用度綜合題需跨知識(shí)點(diǎn)融合，融入廣西產(chǎn)業(yè)/文化情境（資料1）區(qū)分度設(shè)計(jì)易中難題目比例4:4:2，高階題有效區(qū)分考生（資料1、資料2）價(jià)值導(dǎo)向性地域適配性融入廣西民族文化（壯錦、銅鼓）、產(chǎn)業(yè)發(fā)展（新能源汽車、東盟會(huì)展）等（資料1、資料2）育人功能強(qiáng)化勞動(dòng)精神、工匠精神、信息安全意識(shí)等素養(yǎng)考查（資料1）二、試卷整體結(jié)構(gòu)與題型分布：精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)大綱要求資料1與資料2均確認(rèn)試卷題型結(jié)構(gòu)完全匹配大綱，本部分進(jìn)一步整合雙方數(shù)據(jù)，形成更全面的分析結(jié)論。1.題型分布與大綱匹配度對(duì)比題型試卷題量試卷分值試卷占比大綱要求題量大綱要求分值大綱占比匹配度評(píng)價(jià)單項(xiàng)選擇題60題180分60%60題180分60%完全匹配，作為基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)考查核心題型，覆蓋各模塊基礎(chǔ)，確?！盁o遺漏”（資料1、資料2）判斷題10題30分10%10題30分10%完全匹配，側(cè)重易混淆知識(shí)點(diǎn)辨析，如“內(nèi)存與外存速度”“流程環(huán)節(jié)固定性”（資料1、資料2）綜合探究題6題90分30%6題90分30%完全匹配，但開放性與探究性需提升，以更好落實(shí)“德技并修”要求（資料1、資料2）合計(jì)76題300分100%76題300分100%題型結(jié)構(gòu)與大綱完全契合，穩(wěn)定性強(qiáng)，符合“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試定位（資料1、資料2）2.各模塊分值分布與大綱要求對(duì)比考查模塊試卷分值試卷占比大綱要求分值大綱要求占比匹配度評(píng)價(jià)信息技術(shù)92分30.7%90分30%高度匹配，分值略超屬合理波動(dòng)，符合核心地位，但需關(guān)注邊緣知識(shí)點(diǎn)覆蓋（資料1、資料2）通用技術(shù)58分19.3%60分20%高度匹配，側(cè)重結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與流程優(yōu)化，貼合職業(yè)需求，分值略低于大綱（資料1、資料2）音樂45分15%45分15%完全匹配，以民族民歌為核心，融入地域文化（資料1、資料2）美術(shù)45分15%45分15%完全匹配，涵蓋繪畫、建筑、工藝，突出傳統(tǒng)藝術(shù)（資料1、資料2）綜合實(shí)踐與勞動(dòng)60分20%60分20%完全匹配，聚焦勞動(dòng)習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、問題解決，但“職業(yè)規(guī)劃”“創(chuàng)新思維”題量偏少（資料1、資料2）3.題型分布特征總結(jié)基礎(chǔ)題型主導(dǎo)，兼顧能力分層：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題占比60%，覆蓋所有模塊基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，確保“面向全體考生”的基本要求；判斷題側(cè)重“理解”層次，綜合題聚焦“應(yīng)用”層次，形成“基礎(chǔ)→理解→應(yīng)用”的認(rèn)知梯度，符合大綱“面向全體、選拔優(yōu)秀”的雙重定位（資料1、資料2）。地域特色鮮明，落實(shí)育人導(dǎo)向：各題型均融入廣西元素，如單選題中“羅泊灣銅鼓”“南寧會(huì)展中心”，綜合題中“校園雨具架設(shè)計(jì)”“廣西新能源汽車”，既體現(xiàn)“服務(wù)地方發(fā)展”定位，又強(qiáng)化民族文化認(rèn)同（資料1、資料2）。結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，略有優(yōu)化空間：整體結(jié)構(gòu)與大綱完全契合，穩(wěn)定性強(qiáng)，但綜合探究題的開放性與探究性需提升，以更好考查創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力（資料1、資料2）。三、知識(shí)點(diǎn)覆蓋深度解析：查漏補(bǔ)缺，精準(zhǔn)聚焦資料1提供了詳細(xì)的二級(jí)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，資料2補(bǔ)充了覆蓋度評(píng)價(jià)與邊緣知識(shí)點(diǎn)分析，本部分整合雙方優(yōu)勢(shì)，形成更全面的覆蓋分析。1.各模塊二級(jí)知識(shí)點(diǎn)與題目對(duì)應(yīng)關(guān)系（核心整合）模塊1：信息技術(shù)（92分）一級(jí)知識(shí)點(diǎn)二級(jí)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)題目分值認(rèn)知要求地域情境融入數(shù)據(jù)與計(jì)算數(shù)據(jù)、信息與知識(shí)的關(guān)系單選13理解廣西傳統(tǒng)農(nóng)耕諺語數(shù)據(jù)編碼基本方式單選23應(yīng)用廣西政務(wù)信息化數(shù)據(jù)存儲(chǔ)計(jì)算單選33應(yīng)用廣西民族音樂保存數(shù)據(jù)采集與分析單選4、單選66理解廣西智慧城市、城鄉(xiāng)規(guī)劃數(shù)據(jù)可視化單選5、單選76理解廣西人口普查成果算法概念與特征單選83了解廣西政務(wù)服務(wù)優(yōu)化Python程序設(shè)計(jì)單選9、10、11、綜合7224應(yīng)用廣西中職信息技術(shù)教學(xué)數(shù)據(jù)安全單選16、176理解廣西職場(chǎng)信息安全信息系統(tǒng)與社會(huì)信息社會(huì)特征單選123理解信息系統(tǒng)組成與功能單選133理解廣西快遞物流系統(tǒng)計(jì)算機(jī)硬件組成單選14、判斷616了解廣西中職計(jì)算機(jī)教學(xué)常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備單選15、判斷626理解廣西智慧家庭建設(shè)信息倫理與道德單選183理解廣西“清朗”網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)信息系統(tǒng)應(yīng)用與安全綜合7115應(yīng)用廣西智能家居發(fā)展未覆蓋知識(shí)點(diǎn)智能信息處理、數(shù)字化學(xué)習(xí)過程---可補(bǔ)充東盟跨境電商智能推薦情境模塊2：通用技術(shù)（58分）一級(jí)知識(shí)點(diǎn)二級(jí)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)題目分值認(rèn)知要求地域情境融入技術(shù)與設(shè)計(jì)1技術(shù)的性質(zhì)單選19、206理解廣西新能源產(chǎn)業(yè)、校園防疫設(shè)計(jì)的一般原則單選213理解廣西傳統(tǒng)手工藝剪刀人機(jī)關(guān)系單選223理解廣西新能源汽車座椅設(shè)計(jì)技術(shù)圖樣單選233了解廣西汽車制造產(chǎn)業(yè)材料加工工藝單選25、26、判斷649應(yīng)用廣西羅泊灣銅鼓鑄造、傳統(tǒng)木工技術(shù)與設(shè)計(jì)2結(jié)構(gòu)受力與強(qiáng)度單選24、276理解廣西少數(shù)民族竹編椅、風(fēng)雨橋結(jié)構(gòu)分類單選283理解南寧會(huì)展中心朱槿花屋頂流程優(yōu)化單選29、判斷636應(yīng)用廣西烘焙行業(yè)、日常勞動(dòng)系統(tǒng)與控制單選30、31、綜合7321應(yīng)用廣西智能設(shè)備、校園雨具架設(shè)計(jì)未覆蓋知識(shí)點(diǎn)數(shù)字化加工設(shè)備使用---可補(bǔ)充廣西民族手工藝品數(shù)字化加工情境模塊3-5：音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐與勞動(dòng)（150分）模塊二級(jí)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)題目分值認(rèn)知要求地域情境融入音樂（45分）少數(shù)民族民歌單選32、35、判斷669理解廣西多民族音樂融合漢族民歌體裁單選34、判斷656了解廣西漢族農(nóng)耕勞動(dòng)號(hào)子中外音樂家與作品單選37、386了解廣西交響樂團(tuán)演出曲目民族樂器與器樂單選39、36、綜合7421應(yīng)用廣西民族音樂傳承美術(shù)（45分）傳統(tǒng)戲曲行當(dāng)單選333了解京劇在廣西文化交流中國繪畫與書法單選42、45、469理解廣西美術(shù)館展覽傳統(tǒng)工藝與建筑單選26、43、判斷679理解廣西壯錦、桂林園林美術(shù)鑒賞與創(chuàng)作單選40、41、綜合7524應(yīng)用廣西校園生活主題創(chuàng)作綜合實(shí)踐與勞動(dòng)（60分）勞動(dòng)習(xí)慣與安全單選48、49、609理解廣西校園勞動(dòng)教育職業(yè)體驗(yàn)與規(guī)劃單選50、516理解廣西高職招生職業(yè)體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通單選53、54、559應(yīng)用廣西青年志愿服務(wù)問題解決與創(chuàng)新單選52、56、57、綜合7624應(yīng)用廣西校園綠化、社區(qū)服務(wù)2.知識(shí)點(diǎn)覆蓋評(píng)價(jià)（整合雙資料優(yōu)勢(shì)）評(píng)價(jià)維度具體表現(xiàn)得分（10分）改進(jìn)建議覆蓋率一級(jí)知識(shí)點(diǎn)100%覆蓋，二級(jí)知識(shí)點(diǎn)覆蓋率約88%，遺漏“智能信息處理”“數(shù)字化加工設(shè)備”等邊緣知識(shí)點(diǎn)（資料1、資料2）8分增設(shè)東盟跨境電商智能推薦（信息技術(shù)）、廣西銀飾激光雕刻（通用技術(shù)）等題目，補(bǔ)齊邊緣知識(shí)點(diǎn)（資料1、資料2）重點(diǎn)突出性核心知識(shí)點(diǎn)（如Python程序設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、民歌鑒賞）重復(fù)考查，分值占比超60%（資料1）9分保持核心知識(shí)點(diǎn)考查頻率，在綜合題中進(jìn)一步融合，強(qiáng)化重點(diǎn)（資料1）認(rèn)知梯度“了解”類占比42%，“理解”類38%，“應(yīng)用”類20%，高階思維考查略低于30%要求（資料1、資料2）7分將綜合題拆分為“基礎(chǔ)應(yīng)用+高階探究”兩問，提升應(yīng)用類分值占比至30%（資料1、資料2）地域融合度90%題目融入廣西文化/產(chǎn)業(yè)情境，契合“服務(wù)地方”定位（資料1、資料2）10分增加?xùn)|盟合作情境（如中國-東盟博覽會(huì)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)），提升時(shí)代性與地域性（資料1、資料2）四、能力考查維度剖析：兼顧基礎(chǔ)與高階，強(qiáng)化應(yīng)用導(dǎo)向資料1側(cè)重能力分布與命題特點(diǎn)，資料2補(bǔ)充了認(rèn)知水平層次分析，本部分整合形成更全面的能力考查評(píng)估。1.能力考查分布與大綱匹配度能力類別大綱要求對(duì)應(yīng)題目舉例分值占比匹配度評(píng)價(jià)基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記掌握各模塊基本概念、原理單選37（莫扎特）、46（篆書），判斷67（四大名錦）42%完全匹配，覆蓋各模塊基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，側(cè)重“了解”層次（資料1、資料2）邏輯辨析能力區(qū)分易混淆概念、判斷正誤單選9（Python表達(dá)式）、判斷61（內(nèi)存與外存）28%高度匹配，選項(xiàng)設(shè)置嚴(yán)謹(jǐn)，辨析指向明確，側(cè)重“理解”層次（資料1、資料2）綜合應(yīng)用能力跨知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問題綜合71（智能家居）、73（雨具架設(shè)計(jì)）20%基本匹配，但開放性不足，可增加多方案設(shè)計(jì)類問題（資料1、資料2）創(chuàng)新探究能力提出創(chuàng)新方案、探究問題本質(zhì)綜合75（校園創(chuàng)作）、單選57（廢舊輪胎花壇）10%匹配度較低，需增設(shè)開放性探究題（如東盟物流流程優(yōu)化），提升創(chuàng)新考查（資料1、資料2）2.理論與實(shí)踐考核命題特點(diǎn)差異考核類型命題特點(diǎn)題目舉例能力側(cè)重理論考核題干簡(jiǎn)潔，選項(xiàng)唯一，側(cè)重概念記憶與邏輯判斷，情境作為輔助單選2（二進(jìn)制轉(zhuǎn)換）、14（計(jì)算機(jī)組成），判斷62（網(wǎng)絡(luò)分類）基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記、低階邏輯辨析，符合“了解”“理解”要求（資料1、資料2）實(shí)踐考核題干復(fù)雜，情境真實(shí)，答案開放或分層次，側(cè)重流程設(shè)計(jì)與方案優(yōu)化綜合73（雨具架設(shè)計(jì)：含流程、工具、草圖）、76（花壇養(yǎng)護(hù)：緊急處理+長期計(jì)劃）綜合應(yīng)用、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、問題解決，符合“應(yīng)用”層次與“服務(wù)地方”定位（資料1、資料2）3.認(rèn)知水平層次分布（資料2補(bǔ)充）認(rèn)知水平題目編號(hào)示例題量占比特點(diǎn)了解（記憶與識(shí)別）3、14、33、41、61約30%側(cè)重基礎(chǔ)概念，如數(shù)據(jù)編碼、樂器分類，確?；A(chǔ)覆蓋（資料2）理解（分析與解釋）1、20、34、42、54、65約50%考查原理和應(yīng)用，如技術(shù)性質(zhì)、民歌特點(diǎn)，為核心考查層次（資料2）應(yīng)用（綜合與探究）10、31、71、72、73、75、76約20%強(qiáng)調(diào)解決問題，如編程、設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，分值高但占比略低（資料2）五、難度梯度與區(qū)分度評(píng)估：確保選拔功能有效發(fā)揮資料1提供了詳細(xì)的難度與區(qū)分度數(shù)據(jù)，資料2補(bǔ)充了區(qū)分度與選拔功能評(píng)價(jià)，整合后形成更精準(zhǔn)的評(píng)估結(jié)論。題型難度等級(jí)題目數(shù)量分值占比區(qū)分度表現(xiàn)命題特點(diǎn)單項(xiàng)選擇題易（了解）24題（1、8、12等）24%低（全員得分率高）直接考查大綱概念，如“信息社會(huì)特征”“勞動(dòng)習(xí)慣”，側(cè)重基礎(chǔ)覆蓋（資料1、資料2）中（理解）24題（2、9、20等）24%中（中等水平考生得分）需辨析易混點(diǎn)，如“技術(shù)活動(dòng)與科學(xué)發(fā)現(xiàn)”“二進(jìn)制轉(zhuǎn)換”，側(cè)重原理理解（資料1、資料2）難（應(yīng)用）12題（3、6、11等）12%高（優(yōu)秀考生得分）需計(jì)算或邏輯推理，如“音頻存儲(chǔ)容量計(jì)算”“Python循環(huán)”，體現(xiàn)高階思維（資料1、資料2）判斷題易（了解）4題（61、65、67等）4%低直接判斷基礎(chǔ)概念，如“四大名錦”“內(nèi)存速度”，側(cè)重細(xì)節(jié)辨識(shí)（資料1、資料2）中（理解）6題（62、63、64等）6%中需理解概念內(nèi)涵，如“流程環(huán)節(jié)固定性”“試驗(yàn)方法分類”，側(cè)重辨析能力（資料1、資料2）綜合探究題中（應(yīng)用）3題（72、74、75等）15%中按步驟解題，如“Python程序填空”“《搗練圖》探究”，側(cè)重流程規(guī)范（資料1、資料2）難（創(chuàng)新）3題（71、73、76等）15%高需設(shè)計(jì)方案，如“智能家居安全防范”“雨具架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”，區(qū)分度強(qiáng)（資料1、資料2）合計(jì)-76題100%中等偏上易中難比例4:4:2，符合選拔要求，高階題區(qū)分度強(qiáng)，但整體難度可適當(dāng)提升以增強(qiáng)選拔性（資料1、資料2）六、典型題目命題意圖與解題要點(diǎn)：以點(diǎn)帶面，提煉命題規(guī)律選取資料1與資料2中的典型題目，整合命題意圖、解題要點(diǎn)與優(yōu)化方向，形成更具指導(dǎo)性的分析。題目編號(hào)模塊命題意圖解題要點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)方向單選1信息技術(shù)考查“數(shù)據(jù)-信息-知識(shí)”關(guān)系，融入廣西農(nóng)耕文化區(qū)分三者定義：數(shù)據(jù)（原始事實(shí)）→信息（有意義表達(dá)）→知識(shí)（規(guī)律總結(jié)）情境貼近廣西實(shí)際，概念辨析清晰，符合“服務(wù)地方”定位（資料1）可增加“大數(shù)據(jù)”與知識(shí)的對(duì)比選項(xiàng)，提升情境復(fù)雜度（資料1）單選20通用技術(shù)考查技術(shù)的多性質(zhì)，結(jié)合校園防疫情境明確技術(shù)性質(zhì)定義：目的性（核心目標(biāo)）、綜合性（多技術(shù)融合）、創(chuàng)新性（首次應(yīng)用）選項(xiàng)覆蓋多性質(zhì)，情境真實(shí)，貼合生活（資料1）改為單選題時(shí)明確最優(yōu)解，避免多選爭(zhēng)議（資料1）綜合73通用技術(shù)考查設(shè)計(jì)流程、工具使用、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，貼近校園生活1.設(shè)計(jì)流程：發(fā)現(xiàn)問題→方案→原型→測(cè)試；2.工具按加工環(huán)節(jié)選；3.結(jié)構(gòu)需滿足穩(wěn)固+瀝水分層考查，融入勞動(dòng)教育，體現(xiàn)“應(yīng)用”能力（資料1、資料2）增加“成本控制”約束，提升真實(shí)性與應(yīng)用性（資料1）綜合76綜合實(shí)踐考查問題解決、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、勞動(dòng)規(guī)劃，結(jié)合校園綠化緊急處理：分工→診斷→處理→跟蹤；長期計(jì)劃：日常管理+設(shè)施+知識(shí)+合作流程清晰，貼合社團(tuán)工作實(shí)際，體現(xiàn)“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”素養(yǎng)（資料1、資料2）增設(shè)“東盟花卉品種引進(jìn)”探究問，提升地域性與創(chuàng)新性（資料1、資料2）七、試題設(shè)計(jì)補(bǔ)充與修正建議：精益求精，優(yōu)化命題質(zhì)量結(jié)合兩份資料的不足與改進(jìn)建議，形成更具可操作性的優(yōu)化方案。1.知識(shí)點(diǎn)覆蓋補(bǔ)充建議遺漏二級(jí)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充題目設(shè)計(jì)題型地域情境能力層次優(yōu)化目標(biāo)信息技術(shù)：智能信息處理“中國-東盟博覽會(huì)”采用智能翻譯系統(tǒng)，能實(shí)時(shí)將中文譯為泰語、越南語，該系統(tǒng)應(yīng)用的技術(shù)是（）A.數(shù)據(jù)采集B.人工智能C.數(shù)據(jù)加密D.流程優(yōu)化單選題中國-東盟博覽會(huì)理解補(bǔ)齊邊緣知識(shí)點(diǎn)，提升時(shí)代性與地域性（資料1、資料2）通用技術(shù)：數(shù)字化加工設(shè)備廣西某企業(yè)用激光雕刻機(jī)加工壯錦紋樣，該工藝相比傳統(tǒng)手工的優(yōu)勢(shì)是（）A.效率更高B.精度更差C.成本更低D.無需設(shè)計(jì)單選題廣西民族手工藝品應(yīng)用強(qiáng)化“數(shù)字化加工”知識(shí)點(diǎn)考查，貼合職業(yè)需求（資料1、資料2）綜合實(shí)踐：職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新思維綜合探究題子題：結(jié)合廣西新能源汽車產(chǎn)業(yè)，設(shè)計(jì)一份“中職生職業(yè)體驗(yàn)計(jì)劃”，需包含體驗(yàn)崗位、技能要求、創(chuàng)新思考綜合題子題廣西新能源產(chǎn)業(yè)應(yīng)用增加邊緣知識(shí)點(diǎn)題量，提升綜合應(yīng)用能力（資料1、資料2）2.分值分布優(yōu)化建議調(diào)整原則：使各模塊分值嚴(yán)格匹配大綱比例，強(qiáng)化核心模塊考查權(quán)重。具體方案：將信息技術(shù)分值調(diào)整至90分（減少1題，降低3分），通用技術(shù)調(diào)整至60分（增加1題，增加2分），音樂與美術(shù)保持45分，綜合實(shí)踐與勞動(dòng)調(diào)整至60分（增加1題，增加0分），確?？偡?00分不變。優(yōu)化目標(biāo)：避免分值偏差，提升各模塊考查權(quán)重的科學(xué)性與合理性（資料1、資料2）。3.開放性與創(chuàng)新性提升建議單選題：增設(shè)“情境分析型”題目，如“給出廣西農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)，要求分析優(yōu)化方案”；增加選項(xiàng)復(fù)雜度，提升辨析難度（資料1、資料2）。綜合題：拆分為“基礎(chǔ)應(yīng)用+高階探究”兩問，如“雨具架設(shè)計(jì)”中增加“成本控制與環(huán)保材料選擇”的探究問；增設(shè)“多方案評(píng)價(jià)”要求，提升開放性（資料1、資料2）。新增題型：增設(shè)1道“東盟合作情境”的開放性綜合題，如“中國-東盟博覽會(huì)物流流程優(yōu)化”，強(qiáng)化創(chuàng)新探究能力考查（資料1、資料2）。4.時(shí)代性與地域性強(qiáng)化建議融入東盟合作：在信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐等模塊中，增加中國-東盟博覽會(huì)、跨境電子商務(wù)、跨境物流等情境，體現(xiàn)廣西“面向東盟”的區(qū)位優(yōu)勢(shì)（資料1、資料2）。結(jié)合數(shù)字經(jīng)濟(jì)：在信息技術(shù)模塊中，增加“智慧城市”“數(shù)字政務(wù)”“直播帶貨”等情境，提升時(shí)代性（資料1、資料2）。深化民族文化：在音樂、美術(shù)模塊中，增加“壯族三月三”“瑤族盤王節(jié)”等民族節(jié)日的文化藝術(shù)考查，強(qiáng)化民族文化認(rèn)同（資料1、資料2）。八、試卷與大綱匹配度綜合評(píng)價(jià)：優(yōu)勢(shì)與不足并存優(yōu)點(diǎn)總結(jié)：結(jié)構(gòu)高度匹配：題型、題量、分值完全符合大綱，確?？荚囆哦扰c穩(wěn)定性（資料1、資料2）。知識(shí)點(diǎn)無遺漏：一級(jí)知識(shí)點(diǎn)100%覆蓋，二級(jí)知識(shí)點(diǎn)覆蓋率高，重點(diǎn)突出（如信息技術(shù)的數(shù)據(jù)處理、通用技術(shù)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)），符合“無遺漏、有重點(diǎn)”要求（資料1、資料2）。能力考查全面：認(rèn)知層次分布合理，兼顧基礎(chǔ)與高階能力，綜合題融入真實(shí)情境，體現(xiàn)“應(yīng)用”導(dǎo)向（資料1、資料2）。地域特色鮮明