玩偶之家···

ADoll'sHouse

···易卜生困籠破繭尋真我覺醒揚(yáng)帆向自由學(xué)習(xí)目標(biāo)識(shí)別作品中“兩封信”引發(fā)的“突轉(zhuǎn)”情節(jié)，分析其對(duì)推動(dòng)矛盾沖突的作用，精準(zhǔn)把握個(gè)人與家庭、個(gè)體與社會(huì)的多重矛盾本質(zhì)。研讀文本關(guān)鍵臺(tái)詞與舞132臺(tái)說明，精準(zhǔn)揣摩娜拉、海爾茂的心理變化，清晰梳理并分析兩人核心形象特點(diǎn)。通過演讀核心對(duì)話片，沉浸式體驗(yàn)人物情感的劇烈轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)對(duì)戲劇語言張力與情節(jié)張力的審美

感

知

力

。對(duì)比娜拉與侍萍、繁漪等經(jīng)典女象的困境與突圍方式，深刻理解作品對(duì)性別不平等社會(huì)問題的批判價(jià)值；關(guān)聯(lián)當(dāng)下個(gè)體覺醒現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)文本內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的銜接，凸顯作品的當(dāng)代意義。4重點(diǎn)1.通過臺(tái)詞與舞臺(tái)說明的細(xì)讀，精準(zhǔn)把握娜拉“依附－絕望－覺醒”、海爾茂“深情－暴怒－赦免”的心理與態(tài)度轉(zhuǎn)變，明確兩人核心形象特質(zhì)。2.聚焦“兩封信”引發(fā)的三次突轉(zhuǎn)，分析情節(jié)突轉(zhuǎn)與矛盾沖突升級(jí)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，把握“個(gè)體覺醒與社會(huì)禁錮”的核心矛盾。1.深入分析“突轉(zhuǎn)”手法在塑造人物、深化主題作用，理解作品批判現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。難點(diǎn).建立娜拉形象與當(dāng)下社會(huì)個(gè)體覺醒現(xiàn)象的關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)從文本解讀到現(xiàn)實(shí)思考的跨越，為課后申論寫作搭建思維橋梁。作者簡(jiǎn)介他的各種體裁的劇本按思想發(fā)展歷程，開分為三個(gè)階段。以古代英雄傳奇、民謠、神話等為素材，題材多樣，富有幻想和浪漫色彩，如《埃斯特羅的英格夫人》、《戀愛喜劇》、《布朗德》和《培爾·金特》等。早期1850一1868揭露和批判的鋒芒指向整個(gè)資本主義社會(huì)，主要?jiǎng)∽饔小渡鐣?huì)支柱》、《玩偶之家》、《群鬼》和《國(guó)民公敵》等

。中期1869一1890晚期

創(chuàng)作著重于人物內(nèi)心活動(dòng)的分析，象征主義因素加重，悲觀氣氛較濃，如《海達(dá)·高布樂》和《建筑師》等。1891一1906《社會(huì)支柱》（1877年）《玩偶之家》（1879年）《群鬼》(1881年）易卜生四大社會(huì)問題劇《人民公敵》（1882年）易卜生在四大社會(huì)問題劇中用犀利的筆鋒飽含著憤激的熱情，戳穿了道德、法律、宗教、教育以及家庭關(guān)系多方面的假面具，揭露了資本主義社會(huì)的虛偽和荒謬。社會(huì)問題劇以現(xiàn)實(shí)生活為藍(lán)本，圍繞具體社會(huì)矛盾設(shè)置情節(jié)，通過戲劇沖突揭露法律、道德、婚姻等領(lǐng)域的不合理現(xiàn)象，引導(dǎo)觀眾思考問題本質(zhì)，具有鮮明的批判現(xiàn)實(shí)主義色彩。它側(cè)重于提出問題而不是指出解決問題的方法和途徑，正如易卜生所言“我的工作是提出問題，我對(duì)這些問題沒有答案”。討論又是社會(huì)問題劇的一大特點(diǎn)，劇本里往往包含了大量的討論和爭(zhēng)論問題的對(duì)白，所以社會(huì)問題劇又叫“討論劇”

。創(chuàng)作背景易卜生曾對(duì)一位看不懂他的戲劇的德國(guó)讀者說：“你若要充分了解我，必須先了解挪威?！?9世紀(jì)70年代至20世紀(jì)初，進(jìn)入第二次工業(yè)革命時(shí)期。長(zhǎng)期處于男權(quán)社會(huì)的挪威,婦女解放的呼聲越來越高,而易卜生創(chuàng)作《玩偶之家》的1879年,正是挪威婦女解放運(yùn)動(dòng)高漲的年代。挪威強(qiáng)大的女權(quán)運(yùn)動(dòng),給易卜生以巨大的鼓舞,更促使他以自己的作品來支持婦女解

放

運(yùn)

動(dòng)

。個(gè)人經(jīng)歷的啟發(fā)易卜生的婚姻生活與友人勞拉?彼得森的遭遇，為創(chuàng)作提供了重要靈感。勞拉曾因丈夫患病，瞞著家人借高利貸治病，事后卻因

“違背婦道”

被丈夫拋棄。這一真實(shí)事件讓易卜生深刻感受到女性在婚姻與社會(huì)中的困境，促使他塑造出娜拉這一經(jīng)典形象。創(chuàng)作的直接目的易卜生并非單純?yōu)?/p>

“女性解放”吶喊，而是借娜拉的故事批判整個(gè)社會(huì)的

“偽善性”——

不僅是婚姻制度對(duì)女性的束縛，還有法律、宗教、道德對(duì)人性的壓抑。他曾表示，創(chuàng)作這部劇的目的是

“喚醒人們的精神覺醒”。易卜生對(duì)中國(guó)的影響《

新

青

年

》曾出版“易卜生專號(hào)”

，胡適推崇并介紹過“易卜生主義”；甚至一些有志于創(chuàng)造中國(guó)現(xiàn)代戲劇的青年，如洪深、田漢等，均把“做中國(guó)之易卜生”當(dāng)作自己的人生理想。歐陽予倩、田漢和洪深稱為中國(guó)現(xiàn)代戲劇的三大奠基人在《玩偶之家》的影響下

，胡適首先創(chuàng)作了《終身大事》。郭沫若的歷史劇《卓文君》、冰心的《斯人獨(dú)憔悴》、曹禺《北京人》、茅盾《虹》也不同程度低受到《玩偶之家》的影響。1923年12月26日，魯迅在北京女子高等師范學(xué)校發(fā)表題為《娜拉走后怎樣》

的演講。他的短篇小說《傷逝》中，通過涓生、子君始以爭(zhēng)取個(gè)性解放婚姻自主終卻落到悲劇結(jié)局的描寫，反映了個(gè)人和社會(huì)的沖突：離開整個(gè)社會(huì)的解放，個(gè)性的解放和婚姻自主是無法實(shí)現(xiàn)的。那時(shí)候，易卜生這個(gè)名兒，縈繞于中國(guó)青年的胸中，傳述于青年的口中，不亞于今日的馬克思和列寧?！┒芎m《終身大事》娜拉是一代中國(guó)人的精神榜樣，“出走”是一個(gè)歷史性的“動(dòng)作”，具有深廣的文化意義。戲

劇1、含義戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)，它是借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映社會(huì)生活的藝術(shù)形式。此處實(shí)指劇本，是一種文學(xué)體裁2、戲劇三要素戲劇三要素語言語言是戲劇的基礎(chǔ)，是戲劇第一要素。戲劇語言（1）舞臺(tái)說明除人物語言之外的其他語言，包括背景介紹（時(shí)間、地點(diǎn)、服飾、道具），人物動(dòng)作、神態(tài)說明，人物上下場(chǎng)等。（2）臺(tái)詞它是性格化的，富有動(dòng)作性，即人物的語言是同他的行動(dòng)聯(lián)系在一起的。臺(tái)詞的表現(xiàn)形式有對(duì)話、獨(dú)白、旁白（登場(chǎng)人物離開其他人物而向觀眾說話）、內(nèi)白（在后臺(tái)說話）、潛臺(tái)詞（登場(chǎng)人物沒說出來的語言，而是用表情表現(xiàn)出來的言外之意）等

等

。把握戲劇沖突分析人物形象揣摩戲劇語言鑒賞方法人物關(guān)系圖海爾茂夫妻娜拉老朋友老朋友現(xiàn)同學(xué)為

同同

學(xué)事阮克醫(yī)生柯洛克斯泰舊情人林丹太太第一幕時(shí)間：圣誕節(jié)前一天娜拉興沖沖地趕回家準(zhǔn)備過節(jié)，她與孩子們玩游戲。娜拉的老同學(xué)林丹太太來找她。林丹太太為生活所迫，她急需找個(gè)工作。娜拉同情林丹太太的遭遇，答應(yīng)說服丈夫海爾茂，在銀行里為林丹太太安排個(gè)職位。阮克醫(yī)生是海爾茂的朋友，極度消沉的他常常到海爾茂家來尋找精神寄托，并暗戀著活潑熱情的娜拉。品行不正的銀行小職員柯洛克斯泰曾冒犯過新升任銀行經(jīng)理的海爾茂，海爾茂便抓住他的過錯(cuò)，想借此把他辭退。作為曾經(jīng)借錢給娜拉，幫助她挽救丈夫生命的債主，柯洛克斯泰為了保住自己的職位，以揭露娜拉背著海爾茂，假冒父親簽名借款，來要挾娜拉在丈夫面前為他說情，但海爾茂并不聽娜拉的勸說。第二幕時(shí)間：圣誕節(jié)當(dāng)天被海爾茂辭退了職位的柯洛克斯泰終于把揭露真相的信件投進(jìn)了郵筒，再次對(duì)娜拉進(jìn)行威脅、恐嚇。娜拉內(nèi)心不安，但她對(duì)海爾茂還存在幻想，她相信一旦海爾茂知道了真實(shí)情況，必定會(huì)出現(xiàn)奇跡：他將主動(dòng)承擔(dān)全部責(zé)任。但她做好準(zhǔn)備，寧肯犧牲自己也不愿丈夫的名譽(yù)受到損害，于是娜拉想到自

殺

。得知真相的林丹太太決定幫助娜拉擺脫柯洛克斯泰的威脅，同時(shí)鼓勵(lì)娜拉將偷偷借錢給丈夫養(yǎng)病與假冒父親簽名借款的事情，告訴丈夫海爾茂。課前任務(wù)2：全劇共三幕，課文節(jié)選自第三幕。根據(jù)課前作業(yè)中的劇情介紹，在以下空格中填入恰當(dāng)?shù)男畔?。時(shí)間：①劇情：娜拉舞會(huì)歸來，海爾茂甜言蜜語盛贊娜拉→阮克醫(yī)生到訪，在信箱留下畫著黑十字的名片，預(yù)示著自己的死亡→②

→門鈴響，又一封信來了，借據(jù)危機(jī)解除，海爾茂重新變得甜言蜜語→

③①圣誕節(jié)第二天②看到柯洛克斯泰的第一封信，發(fā)現(xiàn)借據(jù)，海爾茂怒罵娜拉③認(rèn)清了海爾茂的嘴臉，娜拉出走任

務(wù)

一

：察言觀行，明晰人物底色盧卡契就曾稱贊說：“在現(xiàn)代文學(xué)中，易卜生寫岀了也許是最為完美的對(duì)白。”請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀海爾茂的臺(tái)詞（對(duì)娜拉的稱呼）和舞臺(tái)說明（動(dòng)作、神態(tài)等），看看在兩次讀信前后，海爾茂對(duì)妻子的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化，表現(xiàn)海爾茂怎樣的性格特點(diǎn)。分析人物形象語言（尤其對(duì)娜拉的

舞臺(tái)說明（動(dòng)作

形象特稱

呼）不同時(shí)期看信前等

）點(diǎn)看第一封信后看第二封信后看信前我的小鳥兒、迷人的小東西、我一個(gè)人的親寶貝兒、我的娜

拉

、嬌滴滴的小寶貝兒、

小

娜

拉

、不懂事的孩子……稱呼因?yàn)槲业男睦锖孟裼X得咱們偷偷地戀愛……我把披肩……我什么都沒想，只是想你一個(gè)人?！业男囊蔡冒崔嗖蛔?/p>

了語言我總是覺得把你摟得不夠緊…好讓我拼著命，犧牲一切去救你……親她的前額\對(duì)她看了一會(huì)兒\把身子湊過去舞臺(tái)說明（

動(dòng)

作

）跟過來\聲音放低些\摟著她……柔情蜜意、深情款款看第一封信后稱呼你這壞東西、偽君子、撒謊的人、犯罪的

人

、下賤女人……拉住她\驚慌倒退\把出去的門鎖上舞臺(tái)說明（

動(dòng)

作

）走來走去\嚇了一跳……看第一封信后別這么花言巧語…不用裝腔作勢(shì)給我看好像做了一場(chǎng)噩夢(mèng)醒過來…真是可惡極

了

。你父親的壞德行，你全都沾上了語

你把我一生幸福全都葬送了，我的前途也讓你斷送了

。言就是你死了，我有什么好處？我一點(diǎn)好處也沒有。把披肩摘下來。摘下來，聽見沒有！咱

們

倆

，表面上照樣過日子…怎么挽救、怎么遮蓋、怎么維持這個(gè)殘破的局面。惡毒冷酷、自私怯懦看第二封信后我的可憐的

娜

拉

、受驚的小鳥兒、我可憐的小

寶

貝

兒

、我的好娜拉……稱呼把信搶過來\慌忙拆信\快活得叫起來舞臺(tái)說明（

動(dòng)

作

）朝著借據(jù)瞟了一眼\把借據(jù)和信撕掉，燒掉……看第二封信后我沒事了！娜拉，我沒

事

了

。哦，這三天你一定很難過。我已經(jīng)饒?。ǜ哳l詞）你

了

。你正像做老婆的應(yīng)該愛丈夫的那樣的愛我你只要一心一意依賴我，我會(huì)指點(diǎn)你

，教導(dǎo)你。正因?yàn)槟阕约簺]辦法，所以我格外愛你，要不然我還算什么男子漢大丈夫？語言淡化自己的丑惡心里一害怕，就說了幾句不好聽的話，你千萬別放在心上。我可以保護(hù)你……他老婆越發(fā)是他私有的財(cái)產(chǎn)，做老婆的就像重新投了胎……只要你老老實(shí)實(shí)，你的事情都由我做主。虛偽善變借據(jù)危機(jī)解除后不平等正經(jīng)事跟你有什么相干？你父親和我這么愛你，你還說受了我們的委屈……真不知好歹。玩耍的時(shí)候過去了，現(xiàn)在是受教育的

時(shí)

候

了

。說教—控制欲那是氣頭上的話，你老提它干什么？不怕人家說

什

么

話

！綁架女性的謊言語言你最神圣的責(zé)任是你對(duì)丈夫和兒女的

責(zé)

任

。別的不用說，首先你是一個(gè)老婆，一個(gè)母親。讓我喚醒你的良心來幫助你——你大概還有點(diǎn)兒道德觀念吧

？我看你像精神錯(cuò)亂了……你心里想的嘴里說的都像個(gè)傻孩子。否定、貶低我愿意為你日夜工作，我愿意為你受窮受苦……我有勇氣重新再做人……現(xiàn)在

別

走

，明天再走……我可以給你寫信嗎

？打感情牌自私虛偽、假仁假義表

面

上

：頗具地位的社會(huì)精英，深愛著妻子的好丈夫，對(duì)家庭有責(zé)任感和好父親。實(shí)

際

上

：他在家庭中處于絕對(duì)的支配地位，對(duì)朋友的生死毫不在意，將妻子視為自己的附庸和玩物，一旦發(fā)現(xiàn)妻子的行為可能會(huì)影響到自己的地位和名譽(yù)，他立刻變得面目猙獰，言語惡毒。感到自己安全了，又對(duì)妻子笑臉相迎，并表示可以保護(hù)她

。本質(zhì)上是一個(gè)冷酷、自私、虛偽、專制、怯懦的

人

。在這場(chǎng)夫妻關(guān)系中，海爾茂一直壓制著娜拉，那么娜拉是如何幡然醒悟，打破自己的玩偶身份，轉(zhuǎn)而占了上風(fēng)，請(qǐng)仿照海爾茂人物的賞析方法，品讀娜拉臺(tái)詞和舞臺(tái)說明，找找答案?？纯茨壤睦砬昂蟀l(fā)生了怎樣的變化，娜拉又怎樣的性格特點(diǎn)。劇情語言（臺(tái)詞）動(dòng)作（舞臺(tái)說明

心理狀況）發(fā)現(xiàn)借據(jù)前發(fā)現(xiàn)借據(jù)后借據(jù)危機(jī)解除娜拉海爾茂發(fā)現(xiàn)借據(jù)之前是，我很累，我就要去睡覺你做的事情都不錯(cuò)我知道你的心都在我身上一個(gè)人如果到了非死不可……現(xiàn)在你可以看信了再見，托伐，再見，孩子們…痛苦不安娜拉海爾茂發(fā)現(xiàn)借據(jù)后我只知道愛你，別的什么都不管走近他一步眼睛盯著他，態(tài)度越來越冷靜冷靜安詳我做的壞事不用你擔(dān)當(dāng)！嗯！現(xiàn)在我才完全明白了

。我死了你就沒事了。傷心絕望娜拉借據(jù)危機(jī)解除你不了解我，我也到今天晚上才了解你。我受盡了委屈，先在我父親手里，后來又在你手

里

。夫權(quán)——父權(quán)你們何嘗真愛過我，你們愛我只是拿我消遣。夫妻關(guān)系——親子關(guān)系過去我以為快活，其實(shí)不快活。玩偶老婆、玩偶女兒…我的孩子又是我的泥娃娃。你不配教育我…要想教育孩子，先得教育我自己。想要了解我自己和我的環(huán)境，我得一個(gè)人過

日

子

。我還有別的同樣神圣的責(zé)任，我對(duì)自己的

責(zé)

任

。自我意識(shí)覺醒現(xiàn)在我只信，首先我是一個(gè)人，跟你一樣的一個(gè)人——至少我要學(xué)做一個(gè)人。娜拉我真不知道宗教是

什

么

。我不信那些法律是正確的。宗教、道德、法律全方位地對(duì)女性圍剿我一定要弄清楚，究竟是社會(huì)正確，還是我正確。我不愛你了。更深層次的覺醒我不能在陌生人家

里

過

夜

。雙方都有絕對(duì)的自由。拿去，你的戒指，把我的也還我。我不信世界上有奇跡了……清醒冷靜覺

醒

前

：她深愛著自己的丈夫，丈夫身患重病，她鋌而走險(xiǎn)，仿冒父親的簽名來借錢幫助丈夫。仿冒簽名的事情被揭發(fā)以后，她準(zhǔn)備自殺來挽救丈夫的名譽(yù)。是一個(gè)從精神到生命都依附丈夫的家

庭

主

婦

。覺

醒

后

：?jiǎn)酒鹆藢?duì)尊嚴(yán)的需求，冷靜，追求平等、獨(dú)立和個(gè)性解放。隱藏的品質(zhì)：雖然海爾茂把她當(dāng)做家中的玩偶，可是始終無法磨滅她內(nèi)心的堅(jiān)毅勇敢和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。任

務(wù)

二

：把握“突轉(zhuǎn)”，認(rèn)識(shí)沖突的本質(zhì)突轉(zhuǎn)舞臺(tái)上表演的戲劇，因?yàn)槭艿奖硌輬?chǎng)地和演出時(shí)長(zhǎng)的限制，往往需要將故事發(fā)生的時(shí)空、人物高度凝練集中，不能散漫、拖沓，這就是戲劇的集中性特征。為了實(shí)現(xiàn)集中性，戲劇就成為了激變的藝術(shù)。劇中常常需要有劇情的“突轉(zhuǎn)”。所謂“突轉(zhuǎn)”，是指劇情意外之轉(zhuǎn)變，主人公的處境或由順境轉(zhuǎn)入逆境，或由逆境轉(zhuǎn)入順境。隨著命運(yùn)的突轉(zhuǎn)，劇中人物的內(nèi)心情感也會(huì)隨之發(fā)生劇烈的轉(zhuǎn)變?；?/p>

動(dòng)

3：

認(rèn)

識(shí)

“突

轉(zhuǎn)

”及

其

作

用文

本

中

有

哪

些

“戲

劇

性

事

件

”，

發(fā)

生

了

幾

次

“突

轉(zhuǎn)

”？突

轉(zhuǎn)

一

：海爾茂即將升遷，柯洛克斯泰以借據(jù)為要脅，海爾茂收到信后對(duì)娜拉的

辱罵首先我是一個(gè)人，不

是

玩

偶

。娜拉的發(fā)現(xiàn)：自己的玩偶身份突

轉(zhuǎn)

二

：突

轉(zhuǎn)

三

：娜拉的出走柯洛克斯泰竟然歸還了當(dāng)年的借債，危機(jī)解決后，丈夫迅速轉(zhuǎn)變，言談中只有自己的快意與輕松活動(dòng)4：“兩封信”的出現(xiàn)讓這個(gè)家庭中隱藏的沖突顯露，讓情節(jié)發(fā)生三次突轉(zhuǎn)。認(rèn)真研讀這三次突轉(zhuǎn)前后海爾茂和娜拉的臺(tái)詞，思考三次突轉(zhuǎn)展現(xiàn)了哪些層面的沖突。劇情第一封信后（第一次突轉(zhuǎn)）娜拉海爾茂沖突本質(zhì)第二封信后（第二次突轉(zhuǎn)）娜拉出走（第三次突轉(zhuǎn)）你把我一生幸福全都葬送了。我的前途也讓你斷送了。我沒事了！娜拉，我沒事了！我只知道我愛你我死了你就浪漫主義愛情觀和冷酷的功利主義價(jià)值觀的矛盾在這兒我是你的“玩偶老婆”，正像我在家里是我父親的“玩偶女兒”一樣。我的孩子又是我的泥娃娃。我的好娜拉，正經(jīng)事跟你有什么相干？獨(dú)立的人格和依附的地位的矛盾現(xiàn)在我只信，首先我是一個(gè)人，跟你一樣的一個(gè)人——至少我要學(xué)做一個(gè)人。覺醒的“自我”和禁錮“你最神圣的責(zé)任是你對(duì)丈我要仔細(xì)想一想，木事告訴我的對(duì)不對(duì)，對(duì)我合用不合用。國(guó)家自我”的社會(huì)系統(tǒng)之間的

夫和兒女的責(zé)任。難道你矛盾不信仰宗教？你大概還有點(diǎn)兒道德觀念吧？跟我心里想的不一樣，可是我不信法律是正確的。我一定要弄清楚，究竟是社會(huì)正確，還是我正確。有西方文學(xué)史家評(píng)論，《玩偶之家》結(jié)尾娜拉出走時(shí)“樓下砰的一響傳來關(guān)大門的聲音”，與拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的槍炮聲一樣，有力地推動(dòng)了歐洲社會(huì)的歷史

進(jìn)

程

?！彼某鲎呤菍?duì)資產(chǎn)階級(jí)虛偽的道德、法律、家庭、婚姻制度的挑戰(zhàn),是對(duì)整個(gè)資本主義社會(huì)秩序的奮勇沖擊。她用反叛的行動(dòng)向“物化”女性的罪惡社會(huì)莊嚴(yán)宣告:首先我是一個(gè)人,不是玩偶。她的宣告成為婦女解放的“獨(dú)立宣言”。這對(duì)廣大婦女爭(zhēng)取自由、平等、人格的獨(dú)立起了巨大的鼓舞作用。她的出走,震驚了男權(quán)社會(huì),震醒了昏睡的女性,使整個(gè)社會(huì)鼎沸起來,引起人們對(duì)現(xiàn)存制度的懷疑。突轉(zhuǎn)的作用1.使戲劇情節(jié)曲折多變、跌宕起伏，獲得出奇制勝的戲劇效果。2.促使人物性格的發(fā)展變化，使人物性格得到最充分的揭示。3.顯露主旨，傳達(dá)作者情感態(tài)度的必要條件?！镅a(bǔ)充知識(shí)：一方面，“突轉(zhuǎn)”要違背讀者的閱讀期待，利用意料之外的情節(jié)變化造成觀眾心理的緊張，制造引人入勝的戲劇效果；另一方面，“突轉(zhuǎn)”必須合乎情理，否則會(huì)陷入荒誕，無法令讀者信服。要做到“合情合理”

，關(guān)鍵點(diǎn)在于“

突轉(zhuǎn)”

應(yīng)該牢牢以人物性格發(fā)展為依據(jù)，在“突轉(zhuǎn)”之前一定要做好鋪墊?！颁亯|”是“

突轉(zhuǎn)”

的前提和基礎(chǔ)，缺少草蛇灰線的伏筆，“突轉(zhuǎn)”

只能成為“突?！?/p>

。同時(shí)，“突轉(zhuǎn)”還要與“發(fā)現(xiàn)”構(gòu)成因果嬗變關(guān)系，共同推動(dòng)劇情的發(fā)展?；顒?dòng)5：兩位同學(xué)為一組，選擇一個(gè)劇情，進(jìn)行演讀。讀完后思考隨著兩人沖突的不斷發(fā)展，臺(tái)詞有哪些變化，在演讀時(shí)應(yīng)該如何

處

理

。海爾茂的臺(tái)詞從大段到短不成句，娜拉的臺(tái)詞數(shù)量則相反。臺(tái)詞上的此消彼長(zhǎng)，反映的是兩人觀念的對(duì)抗形勢(shì)。海爾茂虛偽的觀念在覺醒的娜拉面前潰不成軍，臺(tái)詞的變化直觀地顯示出海爾茂所秉持的價(jià)值觀的虛偽和娜拉覺醒的強(qiáng)大力量。任

務(wù)

三

：同是天涯淪“被困”人，“突圍”何必曾相識(shí)活動(dòng)6：戲劇沖突時(shí)戲劇的靈魂，請(qǐng)結(jié)合課文及導(dǎo)學(xué)案，找出侍萍、繁漪相關(guān)的矛盾沖突，并分析其困境。以及面對(duì)困境，三人做出了怎樣的選擇來突圍？“被困”人

核心沖突（關(guān)鍵臺(tái)詞/情節(jié)）侍萍核心困境突圍方式繁漪娜拉“被困”人

核心沖突（關(guān)鍵臺(tái)詞/情節(jié)）核心困境突圍方式侍萍“是不公平的命指引我來的

被命運(yùn)操控，受

投河未死后續(xù)命做工”“我伺候你，我的孩子再伺

階級(jí)枷鎖束縛，

，以隱忍方式被動(dòng)承候你生的少爺們”——與封建

缺乏自我主導(dǎo)權(quán)

受命運(yùn)，未主動(dòng)反抗命運(yùn)、階級(jí)壓迫的沖突。。繁漪“我是個(gè)被侮辱、被損害的人

渴望愛情與自由

依附周萍的愛情尋求”“我要你說，我要你告訴他

，卻被禁錮于封

解脫，最終以極端方們這不是我的錯(cuò)”——與周樸

建家庭，思想覺

式反抗，走向瘋狂。園的專制、封建家庭秩序的沖

醒但缺乏獨(dú)立生突存能力。娜拉“我在這兒已經(jīng)住了八年，跟

被視為“玩偶”

認(rèn)清現(xiàn)實(shí)后毅然出走你和孩子們?cè)谝黄?，只是在?/p>

，缺乏獨(dú)立人格

，主動(dòng)割裂與不平等戲”“首先我是一個(gè)人，跟你

與平等地位，受

婚姻、家庭秩序的關(guān)一樣的一個(gè)人”——與海爾茂

婚姻與社會(huì)制度

聯(lián)，追尋自我解放。的控制、“玩偶”身份的沖突

禁錮?；顒?dòng)7：她們的“突圍”成功了嗎？她們的經(jīng)歷對(duì)我們今天有什么

啟

示

？侍萍以隱忍方式被動(dòng)承受命運(yùn)，走向絕望的毀滅；繁漪思想覺醒，經(jīng)濟(jì)卻不能獨(dú)立，以極端的方式走向瘋狂；而娜拉思想上覺醒了“自我”，從她偽造簽名的勇氣毅力，暗中還錢的能力和林丹太太的范例，她未必不能獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。想要實(shí)現(xiàn)真正的“突圍”，既要有物質(zhì)上的支持，也要突破精神上的枷鎖?；顒?dòng)8：從《玩偶之家》到現(xiàn)實(shí)：當(dāng)代女性是否仍有“玩偶困境”？如何突圍？現(xiàn)實(shí)版娜拉出走——蘇敏：56歲開車逃離婚姻“一位1960年代出生的普通女性走入婚姻，某種意義上是在進(jìn)行一場(chǎng)豪賭。56歲的我實(shí)在不屬于幸運(yùn)的那個(gè)?；仡^觀望自己的人生，判斷這場(chǎng)持續(xù)了30多年的婚姻就像「從一個(gè)隧道進(jìn)入另一個(gè)隧道」，昏暗、無聲、壓抑。在2020年的某一時(shí)刻，我下定決心要為自己活一次：離開家庭，開車自駕去?！痹谔K敏的口中，那個(gè)跟她結(jié)婚幾十年的丈夫，非但對(duì)金錢看得特別重，還對(duì)她毫無溫暖和愛意，對(duì)他自己花錢大手大腳，對(duì)她卻總是斤斤計(jì)較，冷漠自私挑剔大男子主義，甚至還對(duì)她有家庭暴力。女兒贊助了三萬塊加上她自己的錢首付買了輛polo車，丈夫給車子裝了ETC，由于綁的是他的卡，蘇敏偶爾過一次高速，丈夫都會(huì)問她要錢。2020年10月，云南麗江華坪女子高中校長(zhǎng)張桂梅再一次成為大眾關(guān)注的焦點(diǎn)，這一次是因?yàn)樗磳?duì)學(xué)生當(dāng)全職太太。作為全國(guó)第一所全免費(fèi)公辦女子高中，華坪女子高中共有1804名女孩走出貧困山村，進(jìn)入大學(xué)。近日在一段采訪視頻中，張桂梅校長(zhǎng)回憶了因?qū)W生當(dāng)了全職太太，而不愿接受其捐款的故事，視頻中“我最反對(duì)當(dāng)全職太太”的言論更是引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于”全

職

太

太

”的

熱

議

。女性要想追求真正的解放和獨(dú)立必須要有哪些條件？自我意識(shí)的覺醒，自主追求精神獨(dú)立，個(gè)性解放的勇氣和決心。社會(huì)環(huán)境對(duì)女性地位追求自我獨(dú)立和個(gè)性解放的支持。精神追求獨(dú)立的同時(shí)，經(jīng)濟(jì)上也要追求獨(dú)立。張桂梅照亮1600余名山區(qū)女孩的追夢(mèng)人生屠呦呦用一株青蒿拯救億萬人生命王亞平我國(guó)首位太空中出艙的女航天員希望在座的各位女性都能奮發(fā)向上，做勇于做追求獨(dú)立人格的娜拉。希望在座的各位男性不要讓歷史倒退，不做物化女性，剝奪女性權(quán)利和自由的海爾茂。不管是男性還是女性，希望你都要記住娜拉的那句臺(tái)

詞

：“首先我是一個(gè)人，跟你一樣的一個(gè)人?！卑炎约寒?dāng)人看，也把別人當(dāng)人看。課堂練習(xí)在《玩偶之家》中，“門”“信”“舞衣”等意象貫穿全文，對(duì)塑造人物、深化主題具有重要作用。請(qǐng)結(jié)合文本具體情節(jié)，完成以下任務(wù)：1.