心理學(xué)考試實操題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪種現(xiàn)象屬于感覺適應(yīng)？（）A.從亮處走進(jìn)暗處，開始看不見東西，過一會兒逐漸看清B.吃完糖后再吃橘子，覺得橘子很酸C.注視一個紅色方塊，然后將視線轉(zhuǎn)移到白色背景上，會看到一個綠色方塊D.看到蘋果就想起它的味道答案：A2.短時記憶的容量一般為（）A.5±2個組塊B.6±2個組塊C.7±2個組塊D.8±2個組塊答案：C3.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.自我實現(xiàn)需要C.歸屬與愛的需要D.尊重需要答案：B4.以下屬于人格結(jié)構(gòu)中自我調(diào)控系統(tǒng)的是（）A.自我認(rèn)識B.氣質(zhì)C.性格D.能力答案：A5.人們在解決問題時，不墨守成規(guī)，能隨機(jī)應(yīng)變，這是思維的（）品質(zhì)。A.廣闊性B.靈活性C.深刻性D.敏捷性答案：B6.情緒和情感所反映的是（）A.客觀事物的本質(zhì)屬性B.客觀事物的外部現(xiàn)象C.客觀事物之間的關(guān)系D.客觀事物與人的需要之間的關(guān)系答案：D7.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速的D.無規(guī)律的答案：A8.一個人對同一目的同時產(chǎn)生兩種對立的動機(jī)斗爭是（）A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突答案：C9.一般來說，智商在（）以下為智力落后。A.80B.70C.60D.50答案：B10.以下哪種屬于投射測驗（）A.明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表B.卡特爾16種人格因素問卷C.羅夏墨跡測驗D.艾森克人格問卷答案：C二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于認(rèn)知過程的有（）A.感覺B.知覺C.記憶D.思維答案：ABCD2.影響遺忘的因素有（）A.時間B.識記材料的性質(zhì)C.識記材料的數(shù)量D.學(xué)習(xí)程度答案：ABCD3.情緒的基本形式有（）A.快樂B.憤怒C.悲哀D.恐懼答案：ABCD4.以下屬于個性心理特征的是（）A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.動機(jī)答案：ABC5.注意的品質(zhì)包括（）A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移答案：ABCD6.創(chuàng)造性思維的特點有（）A.流暢性B.變通性C.獨特性D.邏輯性答案：ABC7.以下屬于社會性行為的有（）A.合作B.競爭C.攻擊D.親社會行為答案：ABCD8.馬斯洛需要層次理論中包括（）A.生理需要B.審美需要C.求知需要D.權(quán)力需要答案：ABC9.以下屬于心理防御機(jī)制的有（）A.壓抑B.否認(rèn)C.投射D.升華答案：ABCD10.影響能力發(fā)展的因素有（）A.遺傳素質(zhì)B.環(huán)境和教育C.實踐活動D.主觀努力答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.感覺是對事物整體屬性的認(rèn)識。（）答案：錯誤2.長時記憶的容量是無限的。（）答案：正確3.情緒和情感是同一概念的不同表述。（）答案：錯誤4.氣質(zhì)沒有好壞之分。（）答案：正確5.注意是一種獨立的心理過程。（）答案：錯誤6.幻想是一種消極的想象。（）答案：錯誤7.性格是個性中具有核心意義的部分。（）答案：正確8.所有的心理防御機(jī)制都是消極的。（）答案：錯誤9.智商高的人創(chuàng)造力一定高。（）答案：錯誤10.遺傳素質(zhì)對能力發(fā)展起決定作用。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述知覺的特性。答案：知覺具有選擇性，優(yōu)先選擇部分刺激；整體性，把事物各部分當(dāng)成整體感知；理解性，用已有知識經(jīng)驗解釋知覺對象；恒常性，條件變化時知覺映象仍保持相對穩(wěn)定。2.簡述情緒與情感的區(qū)別。答案：情緒多與生理需要滿足與否相關(guān)，情境性、沖動性強(qiáng)，持續(xù)時間短；情感與社會需要滿足有關(guān)，更穩(wěn)定、深刻、持久，具有內(nèi)隱性。3.簡述氣質(zhì)的類型。答案：有膽汁質(zhì)，直率熱情、精力旺盛；多血質(zhì)，活潑好動、反應(yīng)迅速；黏液質(zhì)，安靜穩(wěn)重、踏實；抑郁質(zhì)，敏銳、孤僻、多愁善感。4.簡述影響問題解決的因素。答案：問題情境、定勢與功能固著、原型啟發(fā)、已有知識經(jīng)驗、情緒與動機(jī)等因素會影響問題解決。此外，個體的智力水平、性格等也有作用。五、討論題（每題5分，共20分）1.結(jié)合實際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的注意力。答案：明確學(xué)習(xí)目的任務(wù)，讓學(xué)生清楚為何而學(xué)；教學(xué)方法多樣新穎，吸引學(xué)生興趣；合理安排學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾；組織學(xué)生適當(dāng)活動，動靜結(jié)合；培養(yǎng)學(xué)生有意后注意，提高學(xué)習(xí)效率。2.舉例說明如何運用遺忘規(guī)律進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。答案：根據(jù)遺忘先快后慢規(guī)律，及時復(fù)習(xí)，學(xué)后當(dāng)天復(fù)習(xí)效果佳；合理分配復(fù)習(xí)時間，分散復(fù)習(xí)優(yōu)于集中復(fù)習(xí)；反復(fù)閱讀與試圖回憶相結(jié)合；采用多樣化復(fù)習(xí)方法，如畫圖表等。比如學(xué)完單詞當(dāng)天復(fù)習(xí)，后續(xù)分散多次鞏固。3.討論如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。答案：營造寬松的心理環(huán)境，鼓勵學(xué)生大膽想象；開設(shè)創(chuàng)造性課程，教授思維方法；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維與聚合思維；發(fā)展學(xué)生的直覺思維；培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)內(nèi)