12024～2025學(xué)年度上期高中2023級(jí)期中考試第一部分聽力(共20小題；每小題1.5分，滿分30分)1～5:ACBCA第二部分閱讀理解(共兩節(jié)，滿分50分)第一節(jié)(共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分)21～23:DDB24～27:CDBA28～31:DCBA第二節(jié)(共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分)第三部分語言知識(shí)運(yùn)用(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)完形填空(共15小題；每小題1分，滿分15分)41～45:CDABA46～50:BDCAC51～55:BD56.an61.hasdrawn62.第四部分寫作(共兩節(jié)，滿分40分)第一節(jié)(滿分15分)Ihopethisemailfindsyouwell.WiththeNewYearapproaching,Iwouldyoutojoinmyfamilyandmeincelebratingtheoccasionatmyhome.Wehaveplannedacozyeveningfatmosphereandcreatemorememorablemomentstogether.Pleaseletmeknowifyoucanmakeit.Wearelookingforwardtoringinginthenewy第二節(jié)(滿分25分)quicklythatJacksonbarelyhadtimetophousefeltcoldandsilent.EverglovesittingonJackson'sshelf,gatheringdusfeelingitsweight.Memoriesofhisdreminderofhisdad'slove.Jacksonwalkedoutsiddad,butsomehow,italsofeltcomforting,likebeingtherebroughthimcloserto21.發(fā)出邀請(qǐng)(5分);2.節(jié)日安排(8分);3.恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾(2分)。第五檔(13～15)1.完全表達(dá)出所有內(nèi)容要點(diǎn)，表達(dá)充分，完全達(dá)到預(yù)期的寫作目的。第四檔(10～12)2.表現(xiàn)出較好的語言能力，意義表達(dá)基本準(zhǔn)確流暢，用詞與句式有一定的變化。有少許語言錯(cuò)誤，但不第三檔(7～9)2.表現(xiàn)出的語言能力一般，句式結(jié)構(gòu)單一，詞匯使用有限，語言錯(cuò)誤較多，并在一定程度上影響了意義第二檔(4～6)2.表現(xiàn)出的語言能力較差，語言錯(cuò)誤較多，嚴(yán)重影響了意義表達(dá)，僅少數(shù)句子能表達(dá)意義。第一檔(0～3)1.表現(xiàn)出的語言能力較差，基本上無完整1.考生如果寫出三個(gè)完整的要點(diǎn)，原則上定為第三、四檔，即7～12分之間。語言錯(cuò)誤相對(duì)較多，則屬于第三檔，即在7～9分之間；語言錯(cuò)誤相對(duì)較少，但多數(shù)為簡(jiǎn)單句，則屬于第四檔，即在10～12分之間。如果考生使用了很多高級(jí)表達(dá)，且句式多樣，則為第五檔，即在13～15分之間，不過，滿分需慎重。2.考生如果寫出了全部要點(diǎn)，原則上分值不少于7分。若實(shí)在無句子，則降一兩分。3.詞數(shù)少于80或大于120,扣2分。4.單詞拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是寫作規(guī)范的重要方面，評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫3主題語境：人與自我(家庭親情)。文章體裁：故事類記敘文。語篇導(dǎo)讀：本文講述了主人公Jackson與父親之間的故事。Jackson的父卻不感興趣，對(duì)父親給他的手套以及所有的訓(xùn)練都十Para2重點(diǎn)闡述Jackson看到手套思念父親，并且懂得父第七檔(22～25分)3.自然有效地使用了段落間、句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，前后呼應(yīng)，意義連貫。第六檔(18～21分)第五檔(15～17分)第四檔(11～14分)第三檔(6～10分)第二檔(1～5分)1.內(nèi)容和邏輯上有較多重大問題，或有部分內(nèi)容抄第一檔(0分)1.未作答；所寫內(nèi)容太少或無法看清以致無法評(píng)判；1.詞數(shù)少于100的，酌情扣分；2.書寫較差以致影響交際的，酌情扣分；3.單詞拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是寫作規(guī)范的重要方面，評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫4答案解析閱讀理解第一節(jié)A主題語境：人與社會(huì)文章體裁：應(yīng)用文語篇導(dǎo)讀：本文是篇應(yīng)用文，介紹了探索大自然的一些戶外活動(dòng)。21.D細(xì)節(jié)理解題根據(jù)GrandCircleIslandTour部分的10atmostpergroup以及ZipliningForestAdventure部分的10atmostpergroup可知選D。22.D細(xì)節(jié)理解題根據(jù)FairbanksSnowmobileAdventure中的acrossfrozenlakesandrivers,andkeepaneyeoutforwildlife.Then,parkthesnowmobileandrelaxyourself可知選D。23.B細(xì)節(jié)理解題根據(jù)最后一段中的jumpingintopoolsforaswim可知選B。B主題語境：人與社會(huì)文章體裁：傳記語篇導(dǎo)讀：本文介紹了南丁格爾的生平。24.C細(xì)節(jié)理解題通過第二段Shefacedsignificantoppositionfromherfamily,whobelievedthatnursingwasunderhersocialstatus可知，他的家人反對(duì)她當(dāng)護(hù)士主要是因?yàn)樽o(hù)士這個(gè)職業(yè)與她所處的社會(huì)階層和地位不匹配。因此選C。25.D細(xì)節(jié)理解題根據(jù)第三段Sheimmediatelysetaboutimprovinghygieneandsanitation可知選D。26.B細(xì)節(jié)理解題根據(jù)倒數(shù)第二段Sheusedhernewfoundfametocontinuecallingforimprovedhealthcareandnursingstandards.可知選B。27.A推理判斷題從南丁格爾當(dāng)戰(zhàn)地護(hù)士時(shí)的所作所為及回來后繼續(xù)所做的努力可知她是一位有責(zé)任感及有奉獻(xiàn)精神的人，因此選A。注意本題不能選B。因?yàn)閟tubborn是個(gè)貶義詞。也不能選C,雖然她的家庭有錢，但題目問的是bestdescribe,因此只能選A。C主題語境：人與自然文章體裁：說明文語篇導(dǎo)讀：本文介紹了地震發(fā)生的原因，造成的嚴(yán)重后果，人們應(yīng)該怎么做才能減少傷亡以及震后可以采取哪些措施減少損失。28.D主旨大意題由第一段Theyresultfromplatemovements...可知第一段是介紹地震發(fā)生的原因，即如何發(fā)生的，因此選D。29.C細(xì)節(jié)理解題由第二段的Whenwefeelthegroundisshaking,findanicepieceoffurniture,achair,asofa,oracloset,andliedown,orcurlupnexttoit可知選C。30.B推理判斷題由倒數(shù)第二段的Afterearthquakes,immediateresponseiscrucial以及Governments,internationalorganizations,andlocalcommunitiesshouldworktogethertoprovideemergencyrelief可知正確答案選B。31.A詞義猜測(cè)題根據(jù)上下文，地震無法預(yù)測(cè)，也無法避免，但是我們可以采取措施來……地震的影響，只能是“減少”。不能選B,因?yàn)樯衔恼f了無法避免，因此選A。D主題語境：人與社會(huì)文章體裁：議論文語篇導(dǎo)讀：本文介紹了現(xiàn)在很多人不愿意面對(duì)面交往，而其實(shí)人與人的互動(dòng)交流對(duì)健康有益。532.A推理判斷題根據(jù)第一段的以前找鄰居借糖的日子一去不復(fù)返了，有人在網(wǎng)上抱怨說人們?cè)僖膊辉敢馍斐鲈?，有的貼子甚至抱怨“ittakesavillagemindset”這種精神死了，可知“ittakesavillagemindset”是指團(tuán)結(jié)互助，愿意和生活中的人交流(舉全村之力),因此選A。34.C細(xì)節(jié)理解題由倒數(shù)第二段Researchsuggeststhatoneofthemostvitalindicatorsofpositivementalhealthisourabilitytopictureasocialsafetynetworkonwhichwecanrely以最后一段That'sbecausewhenyouallowsomeoneelsetojo35.D主旨大意題本文前兩段先介紹了現(xiàn)存的問題：由于一些便捷的軟件，造成了反作用：人們?cè)谏钪械慕佑|減少了。從第三段起說這其實(shí)對(duì)人的健康是有害的。在生活中互相幫助，進(jìn)行社交，會(huì)讓人們感覺良好，讓人放松，因此選D。閱讀理解第二節(jié)主題語境：人與社會(huì)文章體裁：說明文語篇導(dǎo)讀：本文是一篇說明文。文章通過一篇旅行指南幫助讀者在旅行中做出明智的選擇并得到更加愉快的體驗(yàn)。36.D由Thebestwaytotravel...Ifyou'vegotapreferenceforacertainmeansoftransport..可知選D,考慮你想用什么方式去旅游。37.BB項(xiàng)中的somecities對(duì)應(yīng)下一句的Otherssimplyaren't以及后面提到的不同地方的不同旅游方式，可知選B。38.F由上一句Whatworksheremightnotworkthere可知選F。39.A根據(jù)小標(biāo)題Tryalltheavailableoptions以及下面又講了嘗試不同的交通方式，本段最后一句還有總結(jié)句：Youwon'tknowuntilyoutrythemall可知選A。40.G由上一句theyareabitbehindtherealtrafictime可知是交通信息不及時(shí)，而不是指錯(cuò)路，因此不選E,語言知識(shí)應(yīng)用第一節(jié)主題語境：人與自然文章體裁：記敘文語篇導(dǎo)讀：本文講述了加拿大一對(duì)父子在公園為狗狗建立“木棍圖書館”,以供附近狗狗玩耍的故事。41.C根據(jù)后文可知，StickLibrary是專供狗狗們?nèi)∧竟魍嫠５牡胤剑瑢?duì)他們而言是特別的。42.D根據(jù)this可知，此處指StickLibrary,是Carter父子給他們的狗狗特別創(chuàng)造的玩耍的地方。43.A根據(jù)語境可知，該地方是為狗狗們創(chuàng)建的。44.B根據(jù)語境可知，Carter父子把他們創(chuàng)建的StickLibrary稱為圖書館的“分支”,其中branch又一語雙關(guān)意為“樹枝(意同stick)”,為他們創(chuàng)建該“圖書館”的想法增加了一種幽默感。45.A根據(jù)語境可知，Carter父子所創(chuàng)建的StickLibrary為當(dāng)?shù)氐墓饭饭珗@增加了一項(xiàng)功能。46.B根據(jù)前文可知，Carter父子的想法并非獨(dú)創(chuàng)，他們是受到新西蘭一個(gè)類似項(xiàng)目的啟發(fā)。47.D根據(jù)語境可知，Carter父子是在受到類似項(xiàng)目啟發(fā)以后才想到了要自己創(chuàng)建StickLibrary。48.C根據(jù)語境可知，Carter父子受到啟發(fā)想創(chuàng)建StickLibrary,而在下一段文章中才提到開始動(dòng)手建造，由此推斷此處為設(shè)計(jì)。49.A根據(jù)語境可知，此處woodenbox即StickLibrary的一部分，里面放的是木棍以供狗狗取用。50.C根據(jù)前文可知，Carter父子嘗試了多次才終于將他們的想法變成現(xiàn)實(shí)。651.B根據(jù)后文可知，Carter父子還想增加一個(gè)放球的區(qū)域，由此推斷53.A根據(jù)第一段dogsarenowenjoyingtheirown第二節(jié)語篇導(dǎo)讀：本文簡(jiǎn)要報(bào)道了中國(guó)日?qǐng)?bào)在2024年的中非合作峰會(huì)上發(fā)布其APP能提供AI支持的法語翻譯功57.better考查副詞比較級(jí)。根據(jù)本句句意59.marks考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。分析句子62.which考查定語從句。分析句子結(jié)構(gòu)可知此處為非限制性定語從句，且先行詞為表示事物名稱的特殊名詞PalmStore。W:We're20blocksawayfromtheconcerthall.ShouldwekeepwalkingorjM:Doweneedtobuyanythingelsetoday?W:Whatistheweatherlikeinyourcouplaythepianoatthebeginningofhighschool.Rig7M:Mycomputercan'taccesstotheInterneW:Idon'tknow.Ifitisnotbacktoday,IwillworkfromhoM:OK.Ihavetogonow.IneedhurrytofinishmM:WhatareyougoingtodoM:HowaboutgoingtothetheaM:ThenwouldyouliketogototheNationalAstronomyMuseum?AlotofpicturesaboutMaW:It'soneofthemostpopularstoriesinChi