高一生物（代謝規(guī)律）2025-2026年上學期期末測試卷

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（總共15題，每題2分，每題只有一個選項符合題意，請將正確答案填入括號內）1.下列關于細胞代謝的敘述，正確的是（）A.無氧呼吸過程中生成的[H]可在線粒體中被利用B.有氧呼吸過程中生成的[H]可在線粒體基質中與氧結合生成水C.細胞呼吸是指細胞內有機物的氧化分解并釋放能量的過程D.細胞呼吸產生的能量大部分儲存在ATP中2.下列關于酶的敘述，正確的是（）A.酶都是在核糖體上合成的B.酶能為化學反應提供活化能C.酶具有高效性、專一性和作用條件溫和等特性D.低溫能破壞酶的空間結構使其失活3.光合作用過程中，水的光解發(fā)生在（）A.葉綠體基質B.類囊體薄膜C.葉綠體外膜D.葉綠體內膜4.下列關于細胞呼吸原理在生產生活中應用的敘述，錯誤的是（）A.包扎傷口時，需要選用透氣的消毒紗布，防止厭氧菌大量繁殖B.提倡慢跑等有氧運動的原因之一是避免肌細胞因無氧呼吸產生大量乳酸C.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而變黑、腐爛D.干燥和無氧的環(huán)境有利于蔬菜的長期保鮮5.下列關于ATP的敘述，正確的是（）A.ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成B.ATP的合成總是伴隨著有機物的氧化分解C.細胞內ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性D.黑暗條件下，植物細胞中只有線粒體可以產生ATP6.下列關于光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是（）A.光合作用產生的ATP主要用于細胞呼吸B.細胞呼吸產生的ATP可用于光合作用C.光合作用和細胞呼吸過程中都有[H]的產生和消耗D.光合作用和細胞呼吸都只在有光條件下進行7.下列關于酶的實驗設計的敘述，正確的是（）A.驗證酶的高效性時，自變量是酶的種類B.探究溫度對酶活性的影響時，可選用過氧化氫作為底物C.探究酶的專一性時，自變量可以是酶的種類或底物的種類D.用淀粉、蔗糖和淀粉酶探究酶的專一性時，可用碘液進行鑒定8.下列關于細胞呼吸的敘述，正確的是（）A.有氧呼吸產生的CO?中的氧全部來自葡萄糖B.無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量C.有氧呼吸三個階段都能產生大量ATPD.人體細胞呼吸產生的CO?一定來自有氧呼吸9.下列關于光合作用的敘述，正確的是（）A.光反應為暗反應提供[H]和ATP，暗反應為光反應提供ADP和PiB.光反應在葉綠體類囊體薄膜上進行，暗反應在葉綠體基質中進行C.光反應和暗反應都能產生氧氣D.光反應和暗反應都需要酶的參與，但酶的種類不同10.下列關于ATP與ADP相互轉化的敘述，錯誤的是（）A.細胞內ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性B.ATP轉化為ADP時，釋放的能量可用于細胞的各項生命活動C.ADP轉化為ATP時，所需能量都來自細胞呼吸D.ATP與ADP的相互轉化過程不是可逆反應11.下列關于酶的敘述，錯誤的是（）A.酶的化學本質是蛋白質或RNAB.酶在細胞內和細胞外都能發(fā)揮作用C.酶的活性受溫度、pH和底物濃度等因素的影響D.酶具有催化作用的原理是降低化學反應的活化能12.下列關于光合作用和細胞呼吸的關系，敘述正確的是（）A.光合作用產生的有機物可以被細胞呼吸利用，細胞呼吸產生的CO?可以被光合作用利用B.光合作用和細胞呼吸是兩個完全獨立的過程，沒有任何聯(lián)系C.光合作用和細胞呼吸都只在白天進行D.光合作用產生的ATP和細胞呼吸產生的ATP用途相同13.下列關于細胞呼吸原理在農業(yè)生產中應用的敘述，錯誤的是（）A.農田及時松土有利于植物根系進行有氧呼吸B.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而變黑、腐爛C.儲存糧食時，需要降低溫度、保持干燥，抑制細胞呼吸D.水果保鮮時，需要提高氧氣濃度，促進細胞呼吸14.下列關于光合作用的探究歷程的敘述，錯誤的是（）A.普利斯特利通過實驗證明了植物可以更新空氣B.薩克斯通過實驗證明了光合作用的產物有淀粉C.魯賓和卡門通過實驗證明了光合作用釋放的氧氣來自水D.卡爾文通過實驗探明了CO?中的碳在光合作用中的轉移途徑15.下列關于ATP的結構和功能的敘述，正確的是（）A.ATP分子中含有三個高能磷酸鍵B.ATP分子的結構簡式為A—P—P—PC.ATP是細胞內的直接能源物質D.ATP在細胞內含量很多，能滿足細胞對能量的需求第II卷（總共4題，每題10分，請將答案寫在答題區(qū)域內）16.（10分）請簡述有氧呼吸的三個階段及其場所、反應物、產物和能量變化。17.（10分）請分析影響光合作用的因素有哪些，并舉例說明如何提高農作物的光合作用效率。18.（10分）現(xiàn)有甲、乙兩種酶，某同學為了探究它們的活性與溫度的關系，進行了如下實驗：取兩支潔凈的試管，分別編號為1、2，向兩支試管中分別加入等量的過氧化氫溶液。將試管1放在適宜溫度（37℃）的水浴中，試管2放在較低溫度（10℃）的水浴中。然后分別向兩支試管中加入等量的甲酶和乙酶，觀察并記錄氣泡產生的速率。請回答下列問題：（1）該實驗的自變量是什么？因變量是什么？（4分）（2）該實驗設計是否合理？為什么？（6分）19.（10分）閱讀以下材料，回答問題：在農業(yè)生產中，合理利用光合作用和細胞呼吸的原理可以提高農作物的產量和品質。例如，合理密植可以增加光照面積，提高光能利用率；適當增加CO?濃度可以提高光合作用強度；及時松土可以促進植物根系的有氧呼吸，有利于植物對礦質元素的吸收；儲存糧食時，降低溫度、保持干燥可以抑制細胞呼吸，減少有機物的消耗。請結合材料，分析在農業(yè)生產中還有哪些措施可以利用光合作用和細胞呼吸的原理來提高農作物的產量和品質，并說明其原理。（至少列舉兩條）答案：1.C2.C3.B4.D5.C6.C7.C8.D9.ABD10.C11.C12.A13.D14.無錯誤選項15.C16.第一階段：場所是細胞質基質，反應物是葡萄糖，產物是丙酮酸和少量[H]，釋放少量能量。第二階段：場所是線粒體基質，反應物是丙酮酸和水，產物是CO?和大量[H]，釋放少量能量。第三階段：場所是線粒體內膜，反應物是[H]和氧氣，產物是水，釋放大量能量。17.影響光合作用的因素有光照強度、CO?濃度、溫度、水分等。提高農作物光合作用效率的措施：合理密植，增大光照面積；增施有機肥，提高CO?濃度；適當增加晝夜溫差，白天適當升溫促進光合作用，夜晚適當降溫抑制呼吸作用，減少有機物消耗。18.（1）自變量是溫度和酶的種類，因變量是氣泡產生的速率。（2）不合理。該實驗有兩個自變量，即溫度和酶的種類，無法確定是溫度