2025年中職（幼兒教育）兒歌教唱專項測試卷

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.以下哪首兒歌具有明顯的搖籃曲風(fēng)格，旋律舒緩，適合哄幼兒入睡？（）A.《兩只老虎》B.《小星星》C.《小兔子乖乖》D.《拔蘿卜》2.教唱兒歌時，為了讓幼兒更好地理解歌曲情感，教師應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體會歌曲的（）。A.節(jié)奏B.音高C.歌詞含義D.速度3.對于幼兒來說，學(xué)習(xí)兒歌的最佳方式是（）。A.反復(fù)聽唱B.先學(xué)歌詞再學(xué)旋律C.教師逐句教唱D.看視頻學(xué)習(xí)4.以下哪首兒歌的節(jié)奏特點(diǎn)是較為規(guī)整，易于幼兒跟隨拍手？（）A.《蝸牛與黃鸝鳥》B.《幸福拍手歌》C.《小紅帽》D.《數(shù)鴨子》5.教唱兒歌時，教師示范演唱的速度應(yīng)該（）。A.比幼兒正常演唱速度快B.與幼兒正常演唱速度相同C.比幼兒正常演唱速度慢D.隨意調(diào)整6.下列兒歌中，歌詞運(yùn)用了擬人的修辭手法的是（）。A.《小燕子》B.《粉刷匠》C.《小毛驢》D.《好媽媽》7.在教唱一首新兒歌前，教師首先應(yīng)該讓幼兒（）。A.識譜B.熟悉歌詞C.聽旋律D.做發(fā)聲練習(xí)8.教唱兒歌過程中，為了增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感，可以引導(dǎo)幼兒（）。A.跺腳B.點(diǎn)頭C.拍手D.以上都可以9.以下哪首兒歌適合培養(yǎng)幼兒的語言節(jié)奏感和韻律感？（）A.《字母歌》B.《打電話》C.《賣報歌》D.《健康歌》10.當(dāng)幼兒在兒歌演唱中出現(xiàn)跑調(diào)時，教師應(yīng)該（）。A.立刻糾正B.耐心引導(dǎo)，逐步糾正C.忽視不管D.要求幼兒重新唱第II卷（非選擇題，共70分）二、填空題（每空2分，共20分）1.兒歌《小星星》的歌詞中“一閃一閃亮晶晶”下一句是________________。2.《小兔子乖乖》中，兔媽媽出門時囑咐小兔子們“________________，________________，誰來叫門都不開。”3.《拔蘿卜》的歌詞中，________________種蘿卜，________________來幫忙，________________來幫忙，________________來幫忙，________________來幫忙，________________來幫忙，蘿卜拔出來了。4.《數(shù)鴨子》中“門前大橋下，游過一群鴨”下一句是________________。5.《幸福拍手歌》中，當(dāng)唱到“如果感到幸福你就跺跺腳”時，下一句是________________。三、簡答題（每題10分，共20分）1.請簡要闡述教唱兒歌對幼兒語言發(fā)展的重要作用。2.舉例說明在教唱兒歌時，如何引導(dǎo)幼兒感受歌曲的節(jié)奏變化。四、材料分析題（共15分）材料：在教唱兒歌《小紅帽》時，教師采用了如下教學(xué)方法：首先讓幼兒完整聽了幾遍歌曲，然后逐句教幼兒唱，每教一句都讓幼兒跟著唱幾遍，最后讓幼兒完整演唱。教學(xué)過程中，幼兒積極性較高，但部分幼兒在演唱時出現(xiàn)了節(jié)奏不準(zhǔn)確、歌詞記不住的情況。問題：請分析該教師教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)與不足，并提出改進(jìn)建議。五、教學(xué)設(shè)計題（共15分）請設(shè)計一份教唱兒歌《蝸牛與黃鸝鳥》的教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法以及教學(xué)過程。答案：一、1.B2.C3.A4.B5.C6.C7.B8.D9.B10.B二、1.滿天都是小星星2.小兔子乖乖把門兒開開3.老公公老婆婆小姑娘小黃狗小花貓小耗子4.快來快來數(shù)一數(shù)二四六七八5.如果感到幸福你就拍拍手三、1.教唱兒歌能豐富幼兒詞匯，提高語言表達(dá)能力；培養(yǎng)幼兒語感和節(jié)奏感，促進(jìn)語言韻律發(fā)展；幫助幼兒理解語言規(guī)則，提升語言組織能力；激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力，拓展語言思維。2.比如教唱《幸福拍手歌》，可引導(dǎo)幼兒感受節(jié)奏變化。先讓幼兒聽歌曲，感受整體歡快節(jié)奏。唱到拍手部分，引導(dǎo)幼兒用不同力度拍手感受節(jié)奏強(qiáng)弱；唱到跺腳部分，讓幼兒跺腳體會節(jié)奏變化；唱到點(diǎn)頭部分，讓幼兒點(diǎn)頭感受節(jié)奏快慢，通過多種身體動作感受歌曲節(jié)奏變化。四、優(yōu)點(diǎn)：讓幼兒完整聽歌曲，能形成整體感知；逐句教唱利于幼兒掌握細(xì)節(jié)。不足：缺乏節(jié)奏引導(dǎo)，幼兒節(jié)奏不準(zhǔn)確；教學(xué)方式單一，幼兒易疲勞，記不住歌詞。改進(jìn)建議：教唱前先引導(dǎo)幼兒感受歌曲節(jié)奏，如拍手跟節(jié)奏；采用多樣化教學(xué)，如分組唱、接龍唱等，增加趣味性，幫助幼兒記憶歌詞。五、教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會演唱《蝸牛與黃鸝鳥》，感受歌曲歡快節(jié)奏；培養(yǎng)幼兒耐心和堅持精神。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是學(xué)會演唱歌曲，掌握節(jié)奏；難點(diǎn)是體會蝸牛堅持精神