現(xiàn)代漢語基礎教程第五章語法——句子目錄單句復句0102第五章學習內容了解句子的特殊成分和變化，熟悉句類、句型和特殊句式。掌握復句的概念、特征及分類，了解復句的繁化、簡化和短語化。能夠分析多重復句。能夠熟練地將語法知識運用于小學語文教學之中。01單句一、句子的特殊成分和變化→（一）獨立語獨立語是在一個完整的句子中間或前后插入的一些習慣用語，對句子的表意起一定的補充作用，位置通常比較靈活。從表意上看，獨立語主要有以下類型。（1）引起對方注意的，常用“你看、你想、你說、你聽、你看看”等詞語。（2）表示消息來源的，常用“聽說、據(jù)說、相傳、據(jù)報道等詞語或格式。一、句子的特殊成分和變化→（一）獨立語（3）表示舉例或解釋的，常用“比如……、例如……、再如……、像……、即……、也就是……”之類的格式。（4）表示推測或估計的，常用“看來、看起來、算來、說不定、想來、少說、充其量、往多里說、看樣子”等詞語。（5）表示總括、歸結的，常用“總之、總而言之、總的說來、一句話、換言之、換句話說”等詞語。（6）表示強調語氣的，常用“毫無疑問、不可否認、說實在的、老實說、說真的、不用說、從心里往外說、不客氣地講”等詞語。一、句子的特殊成分和變化→（一）獨立語（7）委婉表達自己看法的，常用“我想、讓我說、我看、依我看、我覺得”等詞語。（8）表示招呼、應答或感嘆的，常用表示稱謂的名詞、嘆詞。（9）模擬聲音以增加生動形象的表達效果的，用擬聲詞。一、句子的特殊成分和變化→（二）提示語提示語是用在句子前面，并同句子中的某個成分有一定復指關系的詞或短語，它有話題的作用，但不參與句子的組織，其后有停頓，書面上用逗號表示。有的語法書稱之為外位語、復說語。提示語可分為稱代式提示語和總分式提示語。一、句子的特殊成分和變化→（二）提示語2．總分式提示語總分式提示語在句首是總說部分，后面的句子中起碼有兩個作為分說的詞語與其照應，多數(shù)合起來可以代替它。分指總說部分的大都分別作為兩個分句的主語，以“一個”或“的”字短語為多見，也可以做賓語。有兩種句子易于同含有總分式提示語的句子相混淆。1．稱代式提示語稱代式提示語同句子中的某個代詞構成復指關系，代詞在后指代它。稱代提示語的代詞在句子中可以是主語，也可以是賓語。含稱代式提示語的句子同含表示招呼的獨立語而后又有代詞的句子，形式上很相近，但有不同。一、句子的特殊成分和變化→（二）提示語課堂互動有人認為稱代式提示語應該看作主謂謂語句的大主語，你同意嗎？為什么？一、句子的特殊成分和變化→（三）句首狀語句首狀語，即出現(xiàn)在句首的狀語，它可以只修飾單句，如“對于他，你不應該有什么偏見”中的“對于他”；也可以修飾復句，如“去年，老大考上了研究生，老二大學也讀三年級了”中的“去年”。根據(jù)構成上的不同，句首狀語可分為以下幾種類型：（1）名詞性句首狀語，主要由時間詞、處所詞、方位詞或方位短語及少數(shù)定中短語充當，多表示時間或處所。（2）介詞短語充當?shù)木涫谞钫Z，以表示方式、依據(jù)、范圍、對象的為多見。（3）副詞、形容詞性詞語充當?shù)木涫谞钫Z，多表示特定的語氣或情態(tài)。一、句子的特殊成分和變化→（四）倒裝1．倒裝的種類（1）主謂倒裝：謂語在前，主語在后，這是最常見的倒裝現(xiàn)象。（2）狀中倒裝：狀語和中心語倒裝，有兩種表現(xiàn)形式。（3）述賓倒裝：述語和賓語倒裝主要是述語后移。有時謂詞性賓語也可前移，但體詞性受事賓語挪前后，通常被當作受事主語處理，不能作為倒裝。一、句子的特殊成分和變化→（四）倒裝2．倒裝句的特點（1）倒裝的兩個部分可以還原，變成正常句的語序，而句子的基本意思和結構關系不變。（2）前移的部分是句子的語義重心所在，后置的部分多起追補的作用。句末語氣詞要附加在前移的部分之后，一般不出現(xiàn)在后置的部分后。一、句子的特殊成分和變化→（五）省略1．省略的種類（1）對話?。航浑H雙方有問有答的對話，經(jīng)常有成分被省略。（2）自述?。涸跁?、日記、發(fā)言等自述性表達中，發(fā)話的主體，即句子的主語“我”常常省略。（3）承前?。航柚懊嬉殉霈F(xiàn)的詞語而省略。（4）蒙后?。航柚竺鎸⒊霈F(xiàn)的詞語而先行省略。2．省略句的特點（1）結構的非完整性。（2）添補成分的確定性。（3）省略成分的多樣性。一、句子的特殊成分和變化→（五）省略課堂互動下列句子是不是倒裝句或省略句？談談你的看法。（1）誰呀？（2）今天星期一。（3）下雨了。（4）他一句話也沒說。（5）多可笑哇，你看。（6）快過來！二、句類→（一）陳述句陳述句用來述說一件事情，語調通常比較平直，句末略降，書面語中用句號表示，有時帶有語氣詞“的、了、嘛、啊、呢、罷了”等。陳述句句末用上語氣詞，可以使句子附加上一定的語氣意義。陳述句有肯定與否定兩種形式，肯定形式通常沒什么標志，否定形式則使用“不、沒、無、沒有”等詞。二、句類→（一）陳述句否定句中否定詞“不”和“沒（有）”用在謂詞性詞語前都表示否定，但意義和用法有很明顯的差別，主要表現(xiàn)為：第一，“不”多是對主觀意愿的否定，“沒”是對客觀事實的否定。第二，在時間上，“不”可用于過去、現(xiàn)在和將來。第三，“不”幾乎可以與所有的能愿動詞組合，如“不能、不肯、不可能、不應該”；而“沒”只能與少數(shù)幾個能愿動詞組合，如可以說“沒能參加、沒敢來”，不能說“沒可以、沒應該”。陳述句可以用兩個否定詞構成雙重否定形式，否定之否定，表達肯定的意思。雙重否定表示肯定，有的比單純肯定語氣還要強烈，強調作用突出；有的則較弱，比較委婉。二、句類→（二）疑問句1．是非問是非問句在結構上與一般的陳述句基本一樣，只是語調或相應的語氣詞發(fā)生變化，語氣詞主要是“嗎、吧、啊”。用“嗎”，疑問程度較重；用“吧”，疑問程度較輕，是一種測度的疑問，問話人對所提問題已有一定的傾向，希望得到證實。是非問句的答語大都較簡單，或用“是、對”等表示肯定，或用“不、沒有”等表示否定，面對面的交談中，甚至可以通過點頭或搖頭來表示。有時，也用完整或半完整的形式作答，特別是在問行為時。是非問句的疑問點從句子自身看不出來，要依靠一定的語言環(huán)境或上下文來確定。同一句話，疑問點可能不一樣，答語也有不同?？谡Z中，是非問句的疑問點常通過重音來顯示，如上面三例的重音分別在“老張”“明天”“書”上面。二、句類→（二）疑問句2．特指問特指問句是用一定的疑問代詞表明疑問點的，語氣詞常用“呢”，也可以用“啊”，但不能用“嗎、吧”。特指問句的疑問代詞可出現(xiàn)在多種句法位置上，即可以充當多種句法成分。特指問句的疑問點很明顯，就是句子中的疑問代詞。聽話人在不知道、不清楚所問問題時，也可以用簡單的否定形式作答。如對上述各例的否定回答，都可以說“不知道”“不清楚”等。有些特指問句可以不出現(xiàn)疑問代詞，但隱含存在，句末一定用“呢”，構成“非疑問結構+呢”的格式。句子后面除含有“怎么樣、怎么辦”之類的詞語，多半是詢問假設性后果。也有少數(shù)不含假設意思的，例如，“老張，您說呢？”相當于“您說怎么辦呢？”是在詢問對方的看法。特指問句要有或隱含有疑問代詞，但用了疑問代詞的句子不一定都是特指問句。二、句類→（二）疑問句有一種二重性特殊問句，既問是非又有特指。形式上，句末用“嗎”，主干構造中又包含有疑問代詞，這是一種“特指性是非問”。例如：①有理想嗎？ （是非問）②有什么理想？ （特指問）③有什么理想嗎？ （特指性是非問）就發(fā)問者的心理因素而言，之所以采用特指性是非問，一方面是只想簡潔明快地提出問題，因而把兩問合并成一問。另一方面，是對文化涉及的特定事物有所揣度，但又不十分肯定，因此既希望通過使用疑問代詞得到對方的明確答案，又希望通過“有……嗎”之類的提問得到對方的證實。特指性是非問知識拓展二、句類→（二）疑問句3．選擇問選擇問提出兩種或幾種情況供聽話人選擇回答，常用關聯(lián)詞語“……，還是……”“是……，還是……”來連接，也可以加上語氣詞“呢”。選擇問以復句為多見，分句間是選擇關系。如果選擇項有相同詞語，可以有所省略；也可以用單句形式表達，幾個選擇項構成聯(lián)合短語，共同充當一個句法成分。選擇問的疑問點可以是多種句法成分。選擇問的答語比較多樣，通常選擇其中一項作答，有時很完整，有時很簡略；也可以全部肯定，全部否定，或另選一項。二、句類→（二）疑問句4．正反問正反問是用謂詞性詞語構成肯定與否定并列形式，即“×不（沒）×”格式，進行提問，可以用語氣詞“呢”。正反問句的疑問點就在“×不（沒）×”上，可以是多種句法成分。正反問句的答語較簡單，可以選肯定項，也可以選否定項，有時較完整，有時較簡略；在不清楚的時候，也可以用“不清楚、不知道”等作答。正反問句中的“×不（沒）×”之間，大都可以加上“還是”，如“去，還是不去？”“找他還是不找他？”變成選擇問，二者有一定的相通性。因此，有人認為正反問是一種特殊的選擇問。正反問句中的“×不（沒）×”形式有時也可不出現(xiàn)，二、句類→（二）疑問句類型例句結構特征常用語氣詞疑問點簡單答語是非問你去嗎？像陳述句“嗎”“吧”在句外“是”或“

不是”特指問你去哪兒？用疑問代詞“呢”疑問代詞所代針對疑問點選擇問你去，還是不去？用關聯(lián)詞語“還是”選擇項某個選擇項正反問你去不去？肯定與否定并列形式并列項某個并列項四種疑問句的特征及其差異二、句類→（三）祈使句祈使句是提出某種要求，希望對方做什么或不做什么。句末用降調，也可用語氣詞“吧、啊”等，書面語中用嘆號，語氣不強烈時，也可以用句號。祈使是個概括的說法，根據(jù)內容的不同，還可細分為命令、禁止、請求等。祈使句有肯定形式和否定形式，肯定形式無標志，否定形式常用“別、不要、不許、不必”等詞語。動詞能進入哪種形式的祈使句，表現(xiàn)不盡一樣，這與動詞的褒貶色彩和某種語義特征有關。二、句類→（四）感嘆句感嘆句是用來抒發(fā)某種強烈感情的，語調一般是先升后降，語氣詞以“啊”為多見，書面上句末用嘆號。感嘆句抒發(fā)的感情多種多樣，如自己內心的喜悅、悲傷、恐懼、驚訝，對人或事物的贊賞、慨嘆、斥責、鄙視，以及無奈、嘆息等。感嘆句可以只由一個詞加上語調形成，主要是嘆詞、名詞、形容詞；更多的是短語加上語調形成的；有些短語中常有“多、多么、好、太、可、真”等詞；多數(shù)都可加上語氣詞“啊、了、啦”。多數(shù)感嘆句抒發(fā)情感是在對事情的述說基礎上實現(xiàn)的，它也告訴對方一件事情，在這一點上，它與陳述句相通。但是感嘆句重在抒發(fā)一種強烈的感情，語調多先升后降，書面上用嘆號；而陳述句只是要述說一件事情，語調平直，書面用句號。三、句型→（一）主謂句和非主謂句1．主謂句主謂句是主謂短語形成的句子，即構成的直接成分是主語和謂語的句子。主謂句的下位句型通常著眼于謂語，因為主謂句的表述作用主要是通過謂語實現(xiàn)的。根據(jù)謂語的結構情況，可將主謂句分為以下幾類：述賓謂語句、述補謂語句、連謂謂語句、兼語謂語句、主謂謂語句、狀中謂語句、定中謂語句、聯(lián)合謂語句、比況謂語句、數(shù)量謂語句、單詞謂語句。三、句型→（一）主謂句和非主謂句2．非主謂句非主謂句是主謂短語以外的短語及單個的詞所形成的句子。非主謂句是對不具有主謂關系的句子的概括，可以根據(jù)結構情況直接確定，不必像劃分主謂句的下位句型那樣，先確定是主謂句，然后再觀察謂語。非主謂句主要包括以下類別：（1）述賓句；（2）定中句；（3）兼語句；（4）獨詞句。非主謂句按其充當者的詞類性質劃分，可分為以下幾種：①名詞性非主謂句；②動詞性非主謂句。包括述賓句、兼語句和部分獨詞句；③形容詞性非主謂句。④副詞句和嘆詞句。三、句型→（一）主謂句和非主謂句單句主謂句述賓謂語句：內容決定形式。述補謂語句：客人走遠了。連謂謂語句：我回去拿書。兼語謂語句：他請你過來。主謂謂語句：老王脾氣好。狀中謂語句：老師已經(jīng)來了。定中謂語句：你好大的膽子！聯(lián)合謂語句：大家又說又笑。比況謂語句：他傻子似的。數(shù)量謂語句：白菜五斤。單詞謂語句：你走吧。非主謂句述賓句：下雨了。定中句：好球！兼語句：有人來了。獨詞句：誰？單句的句型三、句型→（二）句型的確定確定句型的重要前提是正確分析句子的結構。句型是句子的結構類型，確定句型時要排除那些不影響句型的非句型因素，主要包括：1．語氣和語氣詞2．句子中的獨立語、提示語和句首狀語3．句子的變化4．短語前的狀語四、特殊句式→（一）主謂謂語句主謂謂語句是主謂短語充當謂語或謂語中心語的句子。為了說明方便，通常把此類句子前面的主語稱為大主語，而把充當謂語或謂語中心語的主謂短語的主語和謂語分別稱為小主語和小謂語。根據(jù)大主語、小主語、小謂語之間的語義聯(lián)系，可將主謂謂語句分為以下幾類。（1）大主語是小謂語動詞的施事，小主語是受事。（2）大主語是小謂語中動詞的受事，小主語是施事。與前一類相比，是大小主語互換位置，改變了句子陳述的話題。（3）大主語和小主語有領屬關系或整體與部分的關系（4）大主語是提示性的，表示范圍、對象等，與小主語或小謂語聯(lián)系不緊密。（5）大主語是小主語的施事，小謂語多由形容詞性詞語充當。四、特殊句式→（二）“把”字句“把”字句的主語大都比較簡單，基本限于名詞性詞語。但謂語則很復雜，主要表現(xiàn)在“把”字短語所修飾的中心語大多不能是“光桿”的，而是各種謂詞性的短語，主要是動詞性短語，或者后加“著、了、過”。“把”字句中的動詞多數(shù)情況下是動作性較強的及物動詞，而心理動詞、判斷詞、能愿動詞等不具動作性的動詞，以及雖有動作性卻是不及物的動詞，一般不能進入“把”字句?！鞍选钡倪B帶成分也叫“把”的賓語，主要是體詞性詞語，有時也可以是謂詞性詞語?！鞍选钡馁e語一般是定指的、已知的?！鞍选弊志渲?，如果出現(xiàn)表示時間或否定的副詞、時間名詞、能愿動詞充當?shù)臓钫Z，通常在“把”字的前面，而不在“把”字短語的后面。1．“把”字句的結構特點四、特殊句式→（二）“把”字句首先，“把”的賓語和動詞。二者之間以受事與動作的關系為最多見，也有其他一些關系。其次，“把”的賓語和動詞后的賓語。有些“把”字句動詞后還可帶賓語，二者之間也有一定的語義關系。再次，句子的主語和動詞?！鞍选弊志涞闹髡Z通常以施事為多見，但含“致使”義的“把”構成的“把”字句的主語卻不好說是施事，如“你可把我愁壞了?！薄皼鏊讯亲雍葔牧恕！?．“把”字句內部的語義關系四、特殊句式→（二）“把”字句（1）“把”字句←→“主——動——賓”句“把”字句可變換成一般的“主——動——賓”句，“把”的賓語挪到動詞后做賓語或賓語中的定語。（2）“把”字句←→“被”字句“把”字句與“被”字句關系極為密切，區(qū)別主要是施事與受事變換了位置。大多數(shù)“把”字句中“把”的賓語挪前做主語，就可變成“被”字句。3．“把”字句與相關句式的變換四、特殊句式→（二）“把”字句（3）“把”字句←→雙賓語句“把”字句變?yōu)殡p賓語句時，“把”的賓語挪后做遠賓語。（4）“把”字句←→兼語謂語句“把”字句變?yōu)榧嬲Z謂語句時，“把”的賓語充當兼語。（5）“把”字句←→述補謂語句“把”字句變?yōu)槭鲅a謂語句，“把”的賓語充當做補語的主謂短語的主語。3．“把”字句與相關句式的變換四、特殊句式→（三）“被”字句1．“被”字句的結構特點“被”字句有兩種基本格式，一種是“被”字短語充當句子的謂語中心語的狀語，一種是在謂語中心語前單用一個“被”字。“被”可以和“所”呼應，構成“被……所……”的格式，口語中“被”也常用“叫、讓、給”替代?！氨弧弊志涞闹髡Z以名詞性詞語為多見，也可以是謂詞性詞語?！氨弧弊值馁e語基本限于名詞性詞語，少數(shù)時候，也有謂詞性詞語。“被”字句的謂語中心語通常是動詞性短語，或動詞后加“著、了、過”，有時雙音節(jié)的“光桿動詞”和形容詞性詞語也可以。四、特殊句式→（三）“被”字句1．“被”字句的結構特點和“把”字句大體相同的是，能進入“被”字句的動詞主要是動作性較強的及物動詞，而判斷動詞、能愿動詞、不及物動詞和“從事、加以、符合、備有”等無動作性的及物動詞不能進入“被”字句，但少數(shù)不能進入“把”字句的心理動詞，可以進入“被”字句?！氨弧弊志渲谐霈F(xiàn)時間、否定、能愿狀語，通常在“被”字前，而不在“被”字短語之后，這和“把”字句一樣。例如，可以說“他昨天被人騙了?！币话悴徽f“他被人昨天騙了?！彼?、特殊句式→（三）“被”字句2．“被”字句內部的語義關系“被”字句內部成分間的語義關系，可以從以下三方面來觀察。首先，“被”的賓語和謂語動詞。二者之間以施事與動作的關系為最多見，也有其他的關系。其次，句子的主語和動詞。“被”字句的主語，通常以動作的受事為多見。再次，句子的主語和動詞后的賓語。有些“被”字句，動詞還有賓語，二者之間，有的也有一定的語義聯(lián)系。四、特殊句式→（三）“被”字句3．“被”字句與相關句式的變換（1）“被”字句←→“主——動——賓”句“被”字句變換為一般的“主——動——賓”句時，“被”的賓語挪至句首做句子的主語。（2）“被”字句←→“把”字句“被”字句的主語和“被”的賓語換位，并以“把”替代“被”，大都可變換成“把”字句，施受位置改變。（3）“被”字句變?yōu)殡p賓語句時，句子的主語挪后做遠賓語。（4）“被”字句←→兼語謂語句“被”字句變?yōu)榧嬲Z謂語句時，句子的主語充當兼語。（5）“被”字句←→述補謂語句“被”字句變?yōu)槭鲅a謂語句，句子的主語挪后做充當補語的主謂短語的主語。四、特殊句式→（三）“被”字句課堂互動“打人了”可以說成“把人打了”，“有人了”卻不能說成“把人有了”，這是為什么？02復句一、復句的概念及特征復句是兩個或兩個以上意義有聯(lián)系的分句復合而成的句子。例如：①雪下得很大。②高速公路關閉了。③因為雪下得很大，所以，高速公路關閉了。一、復句的概念及特征（一）（二）（三）（四）有統(tǒng)一全句的語調結構多樣的分句相對獨立分句間具有多種意義聯(lián)系多有關聯(lián)詞語起聯(lián)結作用二、關聯(lián)詞語→（一）關聯(lián)詞語的性質和范圍關聯(lián)詞語也叫關系詞，可以是詞，也可以是短語或類似于短語的單位，聯(lián)結復句的連詞都是關聯(lián)詞語，但只用于短語組合的“和、跟、同、與、以及”等不屬于關聯(lián)詞語。副詞和其他類詞，以及短語或類短語，在起聯(lián)結作用時屬于關聯(lián)詞語，如果只是一般用法，則不屬于關聯(lián)詞語。關聯(lián)詞語的共同點在于起關聯(lián)作用，不是固定的詞類，也不是同一種語法單位。句法功能上也有差異，連詞只起聯(lián)結并標示關系的作用，而副詞同時兼任狀語，在“你是學生，還是老師？”中，“是”起關聯(lián)作用，但同時也是述語。二、關聯(lián)詞語→（二）關聯(lián)詞語的作用分句多、關系復雜的復句，關聯(lián)詞語可以起到顯示層次和關系的作用。（3）可以明顯標示出分句間的關系。同樣幾個分句，用了關聯(lián)詞語，關系可以很明確，不用，可能關系不清；用不同的關聯(lián)詞語，可以標示不同的關系。（2）有的復句必須靠關聯(lián)詞語聯(lián)結才能組合起來，如果不用，就難以成句。（1）二、關聯(lián)詞語→（二）關聯(lián)詞語的作用第一，關聯(lián)詞語主要是在復句中用來聯(lián)結分句的，它有時可以對小于復句的單句和大于復句的句群起聯(lián)結作用。第二，多數(shù)關聯(lián)詞語只表示一種特定的關系，如“或者”只表示選擇關系，“所以”只表示因果關系，但有少數(shù)關聯(lián)詞語可以表示幾種關系。關聯(lián)詞語的其他作用知識拓展二、關聯(lián)詞語→（三）關聯(lián)詞語的位置一種是用在前一分句前或分句中，還是在后一分句前或分句中，這個容易把握；另一種是在分句中的位置，是用在主語前，還是用在主語后。情況比較復雜。具體說來，有以下三種情況：一種是位置確定的。另一種是在一定情況下位置固定，通常取決于幾個分句的主語是否相同，前后主語相同時，一般在主語后，主語不同時，在主語前。還有一種位置比較自由，主語前或后大都可以，沒什么限制，句子也通順。多數(shù)用于前面分句的連詞是這樣。三、復句的分類→（一）聯(lián)合復句1．并列復句并列復句的幾個分句分別述說幾件事情或同一事物的幾個方面，可以分為平列式和對舉式兩小類。平列單用也

又

還

另外

同時

同樣還有

另一方面合用既……也（又）

又……又

有時……有時

一邊……一邊……

一會兒……一會兒……

一方面……另一方面對舉單用而

而是合用是……不是

不是……而是并列復句的常用關聯(lián)詞語三、復句的分類→（一）聯(lián)合復句平列式并列復句的幾個分句意義上相聯(lián)、相關或相近。例如：風停了，雨也停了。平列式可以有多個分句，例如：北京是中國的首都，是中國的政治中心，也是中國的文化中心。對舉式并列復句分句間意義相反或相對，進行正反對比，多為兩個分句。例如：真正強大的力量不是屬于反動派，而是屬于人民。并列復句常常不用關聯(lián)詞語，例如：①情感是吹動帆船的風力，理智是把握方向的舵手。②虛心使人進步，驕傲使人落后。三、復句的分類→（一）聯(lián)合復句2．順承復句順承復句的幾個分句按時間、空間或邏輯關系的順序依次述說連續(xù)發(fā)生的動作或相關的情況，也叫承接復句、連貫復句。順承復句常用的關聯(lián)詞語單用就

便

又

才

再

于是

然后

后來

接著

終于合用首先……然后

一……就

起先……后來

剛……就三、復句的分類→（一）聯(lián)合復句順承復句可以有多個分句，比較常見的是從時間上敘述先后發(fā)生的動作或情況。例如：老師出了房門，便頭也不回地走了。有的則是按事物所在的空間位置由近及遠或由遠及近地敘述，或者按事理邏輯的順序來敘述。例如：①前面有一片樹林，樹林對面有個小村莊，村東頭第一家就是他家。順承復句與并列復句有明顯區(qū)別，前者各分句意義上順序性很明顯，分句位置不能換位，若換位，或句子不成立，或改變了原本的意思；后者順序性不強，只是幾個分句的并行排列，分句大都可以換位，而基本意思不發(fā)生變化。三、復句的分類→（一）聯(lián)合復句3．遞進復句遞進復句的后一個分句比前一個分句意義上更進一層，表現(xiàn)為范圍、程度、數(shù)量、功能等方面，可以分為順進式與襯進式兩小類。遞進復句常用的關聯(lián)詞語順進單用而且

并且

況且

甚至

更

何況

反而

甚至于合用不但（不僅、不光、不只、非但）……而且（還、也、又、更、就連）不但不（不僅不、非但沒）……反而（反倒還、偏偏還）襯進單用何況

別說合用尚且……何況（還、更不用說）別說（不要說、不用說）……連（就是）三、復句的分類→（一）聯(lián)合復句順進式后一分句以前一分句為基點，向更大、更多、更強、更重的方向推進。例如：郵局離得很遠，而且不通火車。襯進式以前一分句為襯托來推進，后一分句強調本不值一說的事情的存在理所當然。例如：這渾濁的空氣，好人都受不了，何況他是個肺病患者。襯進式與順進式是相通的，同樣的事實，表意重點不同，可以選用不同的說法?！吧星摇螞r”句只要變換分句的順序，并增添必要的詞語，就可以變成“不但……而且……”句，例如：問題太難，不僅學生不會，連老師也不會?！皠e說”用于前一分句，相當于“不但”，是順進式表達，在后一分句，相當于“何況”，是襯進式表達。例如：別說你勸不行，連他媽說也不聽。三、復句的分類→（一）聯(lián)合復句4．選擇復句選擇復句的幾個分句分別敘述幾種不同的情況，表示要有所選擇。根據(jù)有無選擇的傾向性，可以分為待選式和定選式兩小類。選擇復句常用的關聯(lián)詞語待選單用或者

或是

或

還是

要么合用或者（或、或是）……或者（或、或是）

是……還是要么……要么

不是……就是……

也許……也許定選與其……不如（寧肯、還不如、倒不如）寧可（寧肯、寧愿）……也（也不、也要、決不）三、復句的分類→（一）聯(lián)合復句待選式選擇復句指表達者對幾個分句分別敘述的幾種情況沒有選擇某一個的傾向性，即有待選擇。例如：或者把老虎打死，或者被老虎吃掉。用“或者、要么”的句子是一種商選關系，可以有多個分句出現(xiàn)，可以有句子之外的選擇；用“不是……就是”的句子是一種限選關系，通常只有兩個分句，含有非此即彼的意思，二者必居其一。定選式選擇復句是表達者本人已經(jīng)有了確定的選擇傾向，即取舍已定，只是比較性地在表達選擇什么的同時，說出了舍棄的內容。例如：與其跪著生，不如站著死。用“與其……不如”關聯(lián)的復句，明顯是“先舍后取”；而用“寧可……也不”關聯(lián)的復句，則是“先取后舍”，不過，這時的“取”大都是無奈的忍讓性的。由于定選式選擇復句選擇傾向確定，也叫取舍復句。三、復句的分類→（一）聯(lián)合復句課堂互動“不是……而是……”和“不是……就是……”形式上差不多，但所關聯(lián)的分句關系不同，為什么？三、復句的分類→（一）聯(lián)合復句5．解說復句解說復句是后面的分句對前面的分句整體或部分進行解釋、補充，不用關聯(lián)詞語。解說復句可分為單解式與總分式兩小類。單解式是后面一個分句解說前面一個分句的整體或部分，前后是一對一的關系?？偡质接锌傉f有分說，可以先總說后分說，也可以先分說后總說，都是不止一個層次的復句，前后是一對多或多對一的關系。要注意，解說復句中被解說的分句應是謂詞性的，可以獨立成句。如果被解說的是一個不能獨立成句的體詞性詞語，應看作提示語。三、復句的分類→（二）偏正復句1．轉折復句轉折復句后面的分句不是順著前面分句的意思往下說，而是轉向與其相反或相對的方面。根據(jù)是否預示轉折，可分為預轉式和突轉式兩小類。轉折復句常用的關聯(lián)詞語預轉合用雖然（雖、雖說、雖是、盡管）……但是（但、可是、可、然而、卻、還、也）……突轉單用但是

但

然而

可是

可

卻

只是

不過

倒三、復句的分類→（二）偏正復句預轉式前一分句用“雖然”等關聯(lián)詞語先退讓一步，預示后面要轉折，通常稱為重轉或讓步轉折。例如：新生事物雖然開始往往受到種種阻礙，但是它終究要勝利的。突轉式分句沒有預示轉折的關聯(lián)詞語來預示后面要轉折，顯示不出對后面分句的鋪墊作用，突然使用了“但是”之類的關聯(lián)詞語，繼而說出與其相反或相對的意思來。例如：我的確時時解剖別人，然而更多的是無情面地解剖我自己。單用一個轉折連詞的突轉式，轉折的程度不盡一樣，用“然而、但是”之類的，轉折意味較重，一般也叫重轉；用“可是、可、卻”的轉折意味輕些，一般稱為輕轉；而用“只是、不過、倒”的，轉折意味弱些，并含有補充說明的意思，一般稱為弱轉。三、復句的分類→（二）偏正復句2．因果復句因果復句的前后分句是原因和結果或前提和結論的關系，可分為說明式和推論式兩小類。因果復句常用的關聯(lián)詞語說明單用因為

所以

是因為

是由于

由于

因此

因而

以致合用因為（由于）……所以（因此、因而、以致、于是、才、就、便）……之所以……是因為（是由于、就在于）……推論單用既然

既

就

可見合用既然……那么（就、便、則）……三、復句的分類→（二）偏正復句說明式因果復句是說明事物間客觀存在的因果關系，一般都是既成的事實，可以“由因及果”，也可以“由果溯因”。例如：因為對問題不甚了解，所以，不能妄加評論。有時，說明式因果復句的兩個分句所表達的也可以是未成的事實。例如：因為明天可能來客人，所以我事先請了假。推論式因果復句的前面分句以一定的事實或知識作為前提、理由，后一分句由此推論出相應的結論，由于前提與結論常含有因果關系，所以歸入因果復句。例如：既來之，則安之。從前后分句的因果聯(lián)系來看，有的是“由因推果”；有的是“由果推因”；有的則不含因果關系，只是單純的前提與結論。三、復句的分類→（二）偏正復句3．條件復句條件復句的前面分句提出某種條件，后面分句說明在此條件下會產(chǎn)生什么結果，前后分句是條件與結果的關系。根據(jù)影響結果產(chǎn)生的條件的不同，可分為充分條件、必要條件和無條件的條件三小類。條件復句常用的關聯(lián)詞語充分條件單用就

便

則合用只要（只需、一旦）……就（便、總）

一……就……必要條件單用才

否則

要不然合用只有（唯有）……才……

除非……才……無條件的條件單用都

也合用無論（不論、不管、任憑、任）……都（總、總是、也、還）……三、復句的分類→（二）偏正復句表達充分條件的條件復句，表示有了前面的條件就足以產(chǎn)生后面的結果。例如：只要人到齊了，馬上就開始。表達必要條件的條件復句，前面的條件是必不可少的，并對其他條件有排斥性，只有滿足這個條件，才能有后面的結果產(chǎn)生。例如：只有虛心學，才能不斷進步。充分條件句的代表格式是“只要……就……”，必要條件句的代表格式是“只有……才……”，同樣的兩個分句有的可以分別進入這兩種格式，但明顯有差別。例如：只要他來幫忙，這事就能辦到。表達無條件的條件復句，前面分句表示的是排除條件，后面分句表示的結果不受前面條件的影響，必定要發(fā)生，即條件不制約結果。例如：不管誰來，我們都歡迎。三、復句的分類→（二）偏正復句4．假設復句假設復句的前一分句提出假設的情況，后一分句表示此種情況下會有什么樣的結果產(chǎn)生。根據(jù)假設情況對結果的影響，可分為順接式和逆接式兩小類。假設復句常用的關聯(lián)詞語順接單用那么

那

就

便

則合用如果（假如、假設、假使、倘若、若是、若、要是）……（的話）就（那么、那就、便、則）逆接單用也

還合用即使（哪怕、就算、縱然、縱使、即便、就是……也（還）三、復句的分類→（二）偏正復句順接式的兩個分句表達的假設情況與結果相一致，假設情況成立，結果就隨之產(chǎn)生。例如：如果不講究方法，就可能事倍功半。順接式的假設復句與表示充分條件的條件復句有相通的地方，很多用“如果……就……”關聯(lián)的分句，也可用“只要”代替“如果”。例如：如果努力了，就會有收獲。只要努力了，就會有收獲。原句和用“只要”替換“如果”的句子表意相當。所以，也有人把順接式的假設復句歸入表示充分條件的條件復句。不過，二者還是有一定的差異：用“如果”重在表示假設，用“只要”重在強調條件；“如果”可以出現(xiàn)在疑問句中，“只要”則很難如此。三、復句的分類→（二）偏正復句逆接式的假設復句，前一分句假設的情況同后一分句表示的結果不一致，彼此相悖，前一分句退讓一步，姑且承認假設為事實，后一分句表示結果并不受其影響，照樣發(fā)生。例如：即使困難再多，我們也要按期完成。逆接式假設復句（“即使”句）與預轉式轉折復句（“雖然”句）在先退讓一步然后逆轉方面有相似之處，所以有人將二者歸為一類，統(tǒng)稱讓步復句。二者的差異表現(xiàn)在，作為讓步的前一分句，“即使”句多為假設的，是未成的事實，而“雖然”句則是既成的事實?！凹词埂迸c無條件的條件復句也有同有異。很明顯，二者的相同之處在于后一分句表示的結果均不受前面分句表示的情況的影響，無論如何都會發(fā)生。其差別在于，“即使”句的條件范圍比較單一，而“不論”句的條件范圍很寬泛，前者的條件只是后者中有代表性的；“即使”句的條件是確定的，而“不論”句的條件則是不定的，可供選擇的。三、復句的分類→（二）偏正復句一般認為“即使……”總是表示假設，其實有時也用來述說事實。例如，“那時候他們經(jīng)常見面，但是很少交談。即使偶爾交談，也只是三言兩語，干干巴巴。”這段話里的“即使”和“雖然”用法相同，但是語用效果有所不同。用“雖然”是實話實說，客觀性較強，用“即使”是對事實的虛擬，即所說的事往往顯得似實而虛，并帶有某種主觀情緒或夸張語氣?！凹词埂蹦芊裼脕硎稣f事實？知識拓展三、復句的分類→（二）偏正復句5．目的復句目的復句中一個分句表示動作行為，另一分句表示動作行為要達到什么目的，前后是動作行為與目的關系，可分為有助式與免除式兩小類。目的復句常用的關聯(lián)詞語有助單用以便

以求

借以

以

好

好讓

為的是

為了免除單用以免

省得

免得

以防三、復句的分類→（二）偏正復句有助式的目的是一種積極性的目的，表示某種動作行為有什么好處，有助于什么事情。例如：先把材料復印出來，以便明天討論用。免除式的目的是一種消極性的目的，表示某種動作行為可以避免由此帶來的不好后果發(fā)生。例如：嚴禁酒后駕車，以免發(fā)生危險?！盀榱恕币脖硎灸康?，其后的詞語是可以獨立成句的謂詞性詞語時，全句是目的復句；如果其后是體詞性詞語，一般處理為介詞短語做狀語，全句是單句。例如：①為了你能更幸福，他會加倍努力。②為了你，他會加倍努力。例①是復句，例②是單句。三、復句的分類→（二）偏正復句課堂互動用下列各組關聯(lián)詞語分別造句，并比較異同。（1）盡管……也——不管……也（2）雖然……還——即使……也（3）由于……因此——既然……就四、復句的繁化、簡化和短語化→（一）多重復句1．什么是多重復句多重復句也叫多層復句，是由三個以上分句組成并有兩個以上層次的復句。例如：具有兩個層次的復句叫二重復句，具有三個層次的叫三重復句，以此類推。構成多重復句的決定性條件是必須有兩個以上的層次。分句的數(shù)目必須在三個以上只是個前提條件，聯(lián)合復句有時有多個分句，但只在一個層次上，不能當作多重復句。四、復句的繁化、簡化和短語化→（一）多重復句2．多重復句的分析（1）多重復句分析的步驟首先，確定好分句的數(shù)目，這是分析多重復句的前提。其