（2026年新教材）部編人教版小學(xué)語文三年級上冊教學(xué)課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2026年新版三年級上冊語文人教版（部編版）教材變化1.課文篇目調(diào)整：新增4篇課文：《犟龜》（寓言故事，培養(yǎng)堅(jiān)韌品質(zhì)）《香港，璀璨的明珠》（增強(qiáng)城市文化與國家認(rèn)同）《一定要爭氣》（童第周的勵(lì)志故事，融入科學(xué)探索精神）《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選，激發(fā)想象力）刪除4篇課文：《胡蘿卜先生的長胡子》《父親、樹林和鳥》《賣火柴的小女孩》《那一定會(huì)很好》2.古詩與單元結(jié)構(gòu)變化：王維《鹿柴》從四年級上冊前移至本冊“古詩三首”單元；原《贈(zèng)劉景文》被刪除，新增《望洞庭》。3.單元順序調(diào)換：原第八單元（狀物寫作）移至第二單元，提前訓(xùn)練觀察類習(xí)作；原第四單元（續(xù)寫故事）調(diào)整至第三單元，與人物描寫銜接更緊密；原第七單元（想象作文）移至第八單元，深化創(chuàng)作深度。4.寫作與練習(xí)優(yōu)化：“寫日記”單元提前至學(xué)期初，鼓勵(lì)暑期開始記錄生活；第八單元習(xí)作題目從《那次玩得真高興》改為《那次經(jīng)歷真難忘》，拓寬主題范圍；課后習(xí)題新增“根據(jù)上下文猜詞”“查找資料介紹家鄉(xiāng)”等開放式練習(xí)。5.其他細(xì)節(jié)變化：語文園地新增“漢字文化”板塊，解析“冊”“典”等字的甲骨文字形；口語交際增加“分享科學(xué)小發(fā)現(xiàn)”“辯論：小學(xué)生是否該用電子產(chǎn)品”等思辨主題；識字量從300字提升至350字，會(huì)寫字從170字增加到200字；主副文本采用差異字號排版，插圖風(fēng)格更貼近兒童審美。解密姓名樹——了解名字的含義或來歷任務(wù)：名字里的故事口語交際：探秘令：名字密碼活動(dòng)1每個(gè)人都有名字。你知道自己的名字有什么含義嗎？回家問問長輩吧。你的名字里也許飽含著他們對你的期待，說不定還藏著一個(gè)故事呢！交際內(nèi)容寫一寫調(diào)查表：采訪身邊的一位親人，了解他（她）名字里的故事。另外，通過上網(wǎng)瀏覽或查閱報(bào)刊、書籍，了解中外名人名字中的文化意蘊(yùn)。人物名字名字的含義名字的來歷我家人名人

和同學(xué)交流名字的含義或來歷，可以是關(guān)于自己名字的，也可以是關(guān)于其他人名字的。交流的句式：

名字+含義+來歷破解我的名字密碼活動(dòng)2一、整理資料交際指導(dǎo)用表格整理收集的資料，按照自己名字、家人名字、名人名字分類整理好，注意區(qū)分名字的含義和來歷。二、清楚表達(dá)說清楚要介紹什么名字。有條理、有順序地把所介紹的名字的含義或來歷講清楚。三、大膽交流如果有感興趣的或不理解的內(nèi)容，可以在合適的時(shí)機(jī)（如對方說話的間歇處、停頓處），采用恰當(dāng)?shù)姆绞剑ㄈ缡褂枚Y貌用語、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z氣），提出自己想進(jìn)一步了解的內(nèi)容。四、禮貌回應(yīng)在聆聽的過程中，表現(xiàn)出交流的興趣。用正確的方式進(jìn)行禮貌地回應(yīng)，如微笑點(diǎn)頭、眼神贊許等。五、記錄收獲用表格的形式記錄從同學(xué)的講述里知道的新鮮事，回家和家里人說說。采訪驛站：交換名字故事活動(dòng)3我和妹妹是雙胞胎，我叫肖陳果，妹妹叫肖陳子。“肖”和“陳”分別是爸爸媽媽的姓，“果、子”是說我們是爸爸媽媽的開心果。交際示范我的名字很特別。因?yàn)槲业陌职中諚?，我的媽媽姓雷，而“雷”字的上面是“雨”，下面是“田”，所以爸爸媽媽給我取名楊雨田。我叫李成蹊，我的名字出自“桃李不言，下自成蹊”這個(gè)成語。爸爸媽媽給我取這個(gè)名字，是希望我能像桃樹和李樹一樣，腳踏實(shí)地，勤懇做事，不張揚(yáng)。名人故事舒慶春，字舍予。舒慶春，字舍予。因?yàn)樗?/p>