（2026年新教材）部編人教版小學(xué)語文三年級上冊教學(xué)課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2026年新版三年級上冊語文人教版（部編版）教材變化1.課文篇目調(diào)整：新增4篇課文：《犟龜》（寓言故事，培養(yǎng)堅(jiān)韌品質(zhì)）《香港，璀璨的明珠》（增強(qiáng)城市文化與國家認(rèn)同）《一定要爭氣》（童第周的勵志故事，融入科學(xué)探索精神）《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選，激發(fā)想象力）刪除4篇課文：《胡蘿卜先生的長胡子》《父親、樹林和鳥》《賣火柴的小女孩》《那一定會很好》2.古詩與單元結(jié)構(gòu)變化：王維《鹿柴》從四年級上冊前移至本冊“古詩三首”單元；原《贈劉景文》被刪除，新增《望洞庭》。3.單元順序調(diào)換：原第八單元（狀物寫作）移至第二單元，提前訓(xùn)練觀察類習(xí)作；原第四單元（續(xù)寫故事）調(diào)整至第三單元，與人物描寫銜接更緊密；原第七單元（想象作文）移至第八單元，深化創(chuàng)作深度。4.寫作與練習(xí)優(yōu)化：“寫日記”單元提前至學(xué)期初，鼓勵暑期開始記錄生活；第八單元習(xí)作題目從《那次玩得真高興》改為《那次經(jīng)歷真難忘》，拓寬主題范圍；課后習(xí)題新增“根據(jù)上下文猜詞”“查找資料介紹家鄉(xiāng)”等開放式練習(xí)。5.其他細(xì)節(jié)變化：語文園地新增“漢字文化”板塊，解析“冊”“典”等字的甲骨文字形；口語交際增加“分享科學(xué)小發(fā)現(xiàn)”“辯論：小學(xué)生是否該用電子產(chǎn)品”等思辨主題；識字量從300字提升至350字，會寫字從170字增加到200字；主副文本采用差異字號排版，插圖風(fēng)格更貼近兒童審美。習(xí)作：那次經(jīng)歷真難忘寫法點(diǎn)睛在你的記憶里，有哪些經(jīng)歷特別難忘，印象特別深刻？回憶一下，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？把事情的經(jīng)過像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來。寫的時(shí)候注意標(biāo)點(diǎn)符號的用法。可以看照片幫助回憶，也可以和一起經(jīng)歷過這件事的人聊一聊。第一步：讀題目——審題立意確定作文體裁：記敘文（寫事）。了解習(xí)作要求：學(xué)寫一件簡單的事。明確習(xí)作任務(wù)：寫一次難忘的經(jīng)歷，表達(dá)出難忘的心情。確定寫作順序：按事情發(fā)展的順序，寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。第二步：寫什么——選擇材料寫什么難忘心情：快樂、激動、緊張、矛盾……收獲：學(xué)會堅(jiān)持、懂得關(guān)愛、獲得勇氣……第二步：寫什么——選擇材料寫什么經(jīng)歷學(xué)校生活：課間游戲、歌唱比賽、足球賽……家庭生活：旅游、釣魚、種菜、學(xué)騎自行車、第一次做飯……社會活動：馬拉松賽跑、社區(qū)義賣活動……第三步：怎么寫——構(gòu)思框架標(biāo)題內(nèi)容與難忘的經(jīng)歷相關(guān)方法①直接以單元習(xí)作主題“那次經(jīng)歷真難忘”為標(biāo)題②以具體敘述的事情為題③以難忘的心情或感受為題開頭內(nèi)容方法①開門見山，直接點(diǎn)明要寫的經(jīng)歷②設(shè)置懸念，描寫難忘的感受，引出經(jīng)歷③回憶引出，以經(jīng)歷中難忘的場景或活動場面作為開頭交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及其中的人物中間內(nèi)容方法①按照一定的順序?qū)憿谠斅缘卯?dāng)，重點(diǎn)寫令你感到難忘的部分③描寫人物的動作、語言、神態(tài)等，表達(dá)難忘的心情寫清楚事情的經(jīng)過結(jié)尾內(nèi)容方法總結(jié)全文、直抒胸臆、呼應(yīng)文題、與讀者互動等總結(jié)感悟，抒發(fā)情感第四步：提筆寫——精品范文那次經(jīng)歷真難忘開頭結(jié)尾直接點(diǎn)明難忘經(jīng)歷直抒胸臆，點(diǎn)名主題中間具體敘述事情經(jīng)過游戲規(guī)則——怎么玩（略寫）游戲準(zhǔn)備——無比期待（略寫）游戲過程——拼句千奇百怪，快樂接連不斷（詳寫）上周五活動課，張老師帶我們玩了一場有趣的拼句游戲。時(shí)至今日，回想起當(dāng)時(shí)的場景，我仍會忍不住笑出聲來。那次經(jīng)歷真難忘佳作點(diǎn)睛開門見山，點(diǎn)明難忘的經(jīng)歷是什么。我們先分成四個(gè)小組，然后每個(gè)小組中的組員分別在紙上寫人名、地名、怎樣地、做什么。每組寫完后派一名同學(xué)將組員寫的內(nèi)容拼成一句話念出來。簡單介紹游戲是怎么玩的。聽完游戲規(guī)則，同學(xué)們有的提筆就寫，邊寫邊笑；有的思考了一會兒才寫；還有的冥思苦想，誓要“語不驚人死不休”。我想來想去，最后寫下了“在火星上”。不一會兒，大家都寫完了。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的東張西望，想要打探“軍情”；有的遮遮掩掩，似乎紙上藏著“重大機(jī)密”；還有的兩眼放光盯著老師，恨不得游戲馬上開始。

【略寫活動準(zhǔn)備】抓住同學(xué)們的不同反應(yīng)來寫活動準(zhǔn)備，趣味十足，引人期待。終于，游戲開始了！每組的第一個(gè)同學(xué)迫不及待地蹦起來，按順序念詞語。我們組的詞語一念出來——“孫悟空”“在火星上”“生氣地”“踢足球”，教室里瞬間便炸開了鍋：“齊天大圣還會踢球？”“還是在火星上踢呢！”“他為什么生氣？”“哈哈哈……”

【詳寫精彩過程】把游戲中最精彩的部分——拼句過程，寫得具體、詳細(xì)。在歡樂的氣氛下，后面的拼句一個(gè)接一個(gè)地被念出來，簡直是五花八門，令人捧腹?！皬埨蠋熢趲锟鞓返厮X。”張老師忍俊不禁：“我為什么跑到廁所里睡覺？還很快樂？”“張曉樂在操場上飛快地洗澡?！薄澳銈儾旁诓賵錾舷丛枘兀　睆垥詷酚趾脷庥趾眯Φ亟腥碌??！摆w宇鑫在樹上難過地跳繩?！薄皢?！趙宇鑫，你還能在樹上跳繩呢！”同學(xué)們笑得前仰后合，趙宇鑫更是哭笑不得……時(shí)間不知不覺過去了，拼句游戲在陣陣歡笑聲中落下帷幕。通過生動的語言描寫，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)熱鬧、歡樂的氛圍。那次經(jīng)歷真難忘！我多想再玩一次拼句游戲呀！

【直抒胸臆】結(jié)尾點(diǎn)題，收束全文。

點(diǎn)評：習(xí)作選取了一次有趣的拼句游戲來寫，描寫生動形象，通過同學(xué)們或期待或大笑或無奈的反應(yīng)，表現(xiàn)了游戲的趣味十足，凸顯了“那次經(jīng)歷真難忘”的主題。按照一定的順序來寫可以按照事情發(fā)展的順序——起因、經(jīng)過、結(jié)果來寫；也可以按照時(shí)間順序介紹經(jīng)歷這件事的過程，如果需要，可以用上“先”“接著”“然后”等連接語。要寫清楚“是什么時(shí)候的事”“在哪兒發(fā)生的”“和誰一起”“發(fā)生了什么”這些基本信息；自己覺得特別難忘或有意思的部分，可以多寫幾句話；運(yùn)用多種描寫方法，如語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、心理描寫等，把事情的經(jīng)過寫得生動、具體。運(yùn)用多種描寫方法，把內(nèi)容寫具體敘述與抒情相結(jié)合在寫清楚這次經(jīng)歷的同時(shí)，要兼顧當(dāng)