2026年教師資格（中學(xué)英語教學(xué)知識與能力）自測試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項選擇題（總共20題，每題2分，每題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。）1.英語教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，這體現(xiàn)了語言教學(xué)的（）原則。A.交際性B.科學(xué)性C.趣味性D.系統(tǒng)性2.在英語語法教學(xué)中，教師通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中理解語法規(guī)則，這種教學(xué)方法屬于（）。A.演繹法B.歸納法C.情景教學(xué)法D.交際教學(xué)法3.以下哪種評價方式更側(cè)重于對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價？（）A.終結(jié)性評價B.形成性評價C.診斷性評價D.相對性評價4.英語詞匯教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過分析單詞的詞根、詞綴來記憶單詞，這種方法是（）。A.語境記憶法B.聯(lián)想法C.構(gòu)詞法D.分類記憶法5.英語聽力教學(xué)中，教師經(jīng)常播放英語原聲電影片段讓學(xué)生觀看并聽取對話，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.語音語調(diào)B.聽力理解能力C.口語表達(dá)能力D.詞匯運(yùn)用能力6.在英語寫作教學(xué)中，教師先給出一些優(yōu)秀范文讓學(xué)生分析其結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，然后讓學(xué)生模仿寫作，這種教學(xué)方式是（）。A.過程體裁教學(xué)法B.成果教學(xué)法C.任務(wù)型教學(xué)法D.交際教學(xué)法7.英語教學(xué)中，教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.語言知識B.語言技能C.情感態(tài)度D.思維能力8.以下哪個不屬于英語教學(xué)中的語言技能目標(biāo)？（）A.能夠聽懂日常對話B.能夠?qū)懗鐾樀亩涛腃.能夠掌握基本語法規(guī)則D.能夠流利地進(jìn)行口語交流9.英語教學(xué)中，教師運(yùn)用多媒體資源展示各種英語場景，這體現(xiàn)了教學(xué)資源的（）。A.多樣性B.真實(shí)性C.趣味性D.互動性10.在英語閱讀教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測文章內(nèi)容，這有助于提高學(xué)生的（）。A.閱讀速度B.閱讀理解能力C.詞匯量D.寫作能力11.英語教學(xué)中，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成一個項目，這種教學(xué)方法是（）。A.合作學(xué)習(xí)法B.探究學(xué)習(xí)法C.任務(wù)型學(xué)習(xí)法D.交際學(xué)習(xí)法12.以下哪種英語教學(xué)方法更注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)？（）A.講授法B.發(fā)現(xiàn)法C.練習(xí)法D.演示法13.英語教學(xué)中，教師通過講述英語國家的文化習(xí)俗來培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.語言知識B.跨文化交際意識C.語言技能D.學(xué)習(xí)興趣14.在英語語法教學(xué)中，教師先呈現(xiàn)語法規(guī)則，然后通過例句讓學(xué)生理解，這種教學(xué)方法是（）。A.演繹法B.歸納法C.情景教學(xué)法D.交際教學(xué)法15.英語教學(xué)中，教師評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時，不僅關(guān)注成績，還關(guān)注學(xué)生的努力和進(jìn)步，這體現(xiàn)了評價的（）。A.客觀性B.全面性C.公正性D.激勵性16.英語詞匯教學(xué)中，教師讓學(xué)生用所學(xué)單詞造句，這屬于（）。A.輸入性練習(xí)B.輸出性練習(xí)C.機(jī)械性練習(xí)D.意義性練習(xí)17.英語聽力教學(xué)中，教師讓學(xué)生聽關(guān)鍵詞并填空，這種練習(xí)方式是（）。A.聽寫B(tài).聽力理解填空C.聽力復(fù)述D.聽力問答18.在英語寫作教學(xué)中，教師讓學(xué)生互相批改作文，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.自我評價能力B.相互評價能力C.寫作能力D.批判性思維能力19.英語教學(xué)中，教師運(yùn)用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，這體現(xiàn)了教學(xué)的（）。A.趣味性B.科學(xué)性C.系統(tǒng)性D.交際性20.以下哪個是英語教學(xué)中常用的教材？（）A.《新概念英語》B.《論語》C.《幾何原本》D.《物種起源》二、多項選擇題（總共10題，每題3分，每題至少有兩個選項是正確的，少選、多選、錯選均不得分。）1.英語教學(xué)的目標(biāo)包括（）。A.語言知識目標(biāo)B.語言技能目標(biāo)C.情感態(tài)度目標(biāo)D.文化意識目標(biāo)E.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)2.英語詞匯教學(xué)的方法有（）。A.直觀教學(xué)法B.語境教學(xué)法C.游戲教學(xué)法D.構(gòu)詞法教學(xué)E.分類記憶法3.英語聽力教學(xué)的策略有（）。A.精聽與泛聽結(jié)合B.聽力技巧訓(xùn)練C.創(chuàng)設(shè)聽力情境D.增加聽力輸入E.忽視聽力錯誤4.英語寫作教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的方法有（）。A.模仿寫作B.自由寫作C.寫作過程指導(dǎo)D.寫作評價反饋E.背誦范文5.英語語法教學(xué)的方法有（）。A.演繹法B.歸納法C.情景教學(xué)法D.交際教學(xué)法E.對比教學(xué)法6.英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識的途徑有（）。A.介紹英語國家文化B.對比中外文化差異C.開展跨文化交際活動D.只學(xué)習(xí)語言知識E.忽視文化背景7.英語教學(xué)評價的類型包括（）。A.診斷性評價B.形成性評價C.終結(jié)性評價D.相對性評價E.絕對性評價8.英語教學(xué)中，常用的教學(xué)資源有（）。A.教材B.多媒體資源C.網(wǎng)絡(luò)資源D.實(shí)物教具E.學(xué)生自身9.英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方法有（）。A.課堂討論B.問題引導(dǎo)C.批判性思維訓(xùn)練D.創(chuàng)造性思維培養(yǎng)E.死記硬背10.英語教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)有（）。A.培養(yǎng)合作意識B.提高學(xué)習(xí)效果C.促進(jìn)交流互動D.增強(qiáng)個體競爭E.降低學(xué)習(xí)積極性三、簡答題（總共4題，每題10分）1.簡述英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力的主要途徑。2.請說明英語語法教學(xué)中演繹法和歸納法的優(yōu)缺點(diǎn)。3.闡述英語聽力教學(xué)中如何提高學(xué)生的聽力理解能力。4.談?wù)動⒄Z寫作教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的寫作過程。四、教學(xué)設(shè)計題（1題，20分）請根據(jù)以下教學(xué)內(nèi)容設(shè)計一份英語教學(xué)方案。教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“環(huán)境保護(hù)”的話題。要求學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯（如environment,pollution,protect等），學(xué)會運(yùn)用相關(guān)句型（如Weshould...，Weshouldn't...）表達(dá)自己對環(huán)境保護(hù)的看法，并培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。五、案例分析題（1題，20分）以下是一位英語教師在課堂上的教學(xué)片段，請根據(jù)教學(xué)知識與能力的相關(guān)理論進(jìn)行分析。教師在講解英語語法“一般現(xiàn)在時”時，首先給出了一些例句：Igotoschoolbybike.HeplaysfootballeverySunday.然后引導(dǎo)學(xué)生觀察這些例句的特點(diǎn)，讓學(xué)生自己總結(jié)一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法。之后，教師又給出一些練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固。在練習(xí)過程中，教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一般現(xiàn)在時的第三人稱單數(shù)形式掌握不好，于是針對這一問題進(jìn)行了單獨(dú)輔導(dǎo)。1.請分析該教師的教學(xué)方法及其優(yōu)點(diǎn)。2.針對學(xué)生在第三人稱單數(shù)形式上的問題，你認(rèn)為教師可以采取哪些更有效的教學(xué)措施？答案：一、1.A2.C3.B4.C5.B6.A7.D8.C9.A10.B11.A12.B13.B14.A15.D16.B17.B18.B19.A20.A二、1.ABCDE2.ABCDE3.ABCD4.ABCD5.ABCDE6.ABC7.ABCDE8.ABCD9.ABCD10.ABC三、1.營造真實(shí)語言環(huán)境，開展交際活動；加強(qiáng)語言知識教學(xué)，為綜合運(yùn)用奠基；培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略，提升自主學(xué)習(xí)能力；結(jié)合文化背景，增強(qiáng)跨文化交際意識；多樣化評價，促進(jìn)綜合運(yùn)用能力發(fā)展。2.演繹法優(yōu)點(diǎn)：講解清晰，學(xué)生能快速掌握規(guī)則；缺點(diǎn)：學(xué)生被動接受，缺乏自主探究。歸納法優(yōu)點(diǎn)：培養(yǎng)自主探究能力；缺點(diǎn)：學(xué)生總結(jié)可能不準(zhǔn)確，花費(fèi)時間長。3.精泛聽結(jié)合，先精聽抓細(xì)節(jié)，再泛聽練語感；教授聽力技巧，如預(yù)測、抓關(guān)鍵詞等；創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，增加聽力輸入；及時反饋評價，針對問題輔導(dǎo)。4.寫作前引導(dǎo)構(gòu)思，明確主題和思路；寫作中指導(dǎo)表達(dá)，注意語法詞匯運(yùn)用；寫作后組織評價，師生互評并反饋改進(jìn)。四、教學(xué)目標(biāo)：掌握環(huán)保相關(guān)詞匯和句型，表達(dá)環(huán)