2026年教師資格（綜合素質(zhì)·幼兒園）考試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意）1.幼兒教師最基本、最重要的任務(wù)是（）A.確保幼兒安全B.促進(jìn)幼兒智力發(fā)展C.培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣D.全面促進(jìn)幼兒發(fā)展2.以下關(guān)于幼兒教育的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分B.幼兒教育以促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展為目標(biāo)C.幼兒教育是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段D.幼兒教育主要是對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)的傳授3.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）A.為人師表B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.教書(shū)育人4.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（）A.教育部門和下屬學(xué)校B.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)C.教師和學(xué)生D.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師5.幼兒在游戲時(shí)，一會(huì)兒當(dāng)“醫(yī)生”，一會(huì)兒當(dāng)“工人”，這更多表明了（）A.想象的主題不穩(wěn)定B.想象的內(nèi)容零散、無(wú)系統(tǒng)C.以想象過(guò)程為滿足D.想象受情緒和興趣的影響6.幼兒能區(qū)分一個(gè)人是男性還是女性，說(shuō)明他已經(jīng)（）A.產(chǎn)生了性別行為B.具有了性別概念C.對(duì)性別角色有明確的認(rèn)識(shí)D.形成了性別角色習(xí)慣7.幼兒常常“好心辦壞事”，如：將米洗好了放在鍋里，卻沒(méi)有放水。這是幼兒思維的（）所致。A.固定性B.片面性C.近視性D.經(jīng)驗(yàn)性8.幼兒的聽(tīng)覺(jué)偏好趨向（）A.就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲B.就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向陌生人聲音C.就聲音音調(diào)來(lái)講，新生兒趨向低音調(diào)D.新生兒愛(ài)聽(tīng)柔和的聲音9.幼兒階段開(kāi)始出現(xiàn)書(shū)面言語(yǔ)的發(fā)展，其書(shū)面言語(yǔ)發(fā)展的重點(diǎn)是（）A.識(shí)字B.寫(xiě)字C.閱讀D.寫(xiě)作10.對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是（）A.篩選、排隊(duì)B.教師反思性成長(zhǎng)C.提高保教質(zhì)量D.了解幼兒發(fā)展需要11.幼兒教師了解幼兒的最主要目的是（）A.為更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展提供依據(jù)B.為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供依據(jù)C.為建立幼兒檔案提供依據(jù)D.為檢查評(píng)比提供依據(jù)12.幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨(dú)自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒（）的水平。A.運(yùn)用材料B.建構(gòu)形式發(fā)展C.社會(huì)性發(fā)展D.行為發(fā)展13.兒童一進(jìn)商場(chǎng)就被漂亮的玩具吸引，兒童在這一刻出現(xiàn)的心理現(xiàn)象是（）A.注意B.想象C.需要D.思維14.幼兒的形象記憶主要依靠的是（）A.動(dòng)作B.言語(yǔ)C.表象D.情緒15.幼兒自言自語(yǔ)的表現(xiàn)有兩種形式：一是問(wèn)題言語(yǔ)；二是（）A.情境言語(yǔ)B.游戲言語(yǔ)C.對(duì)話言語(yǔ)D.交際言語(yǔ)16.下列選項(xiàng)中，不屬于兒童入學(xué)后的適應(yīng)性問(wèn)題的是（）A.睡眠不足B.情緒低落C.經(jīng)常感冒D.人際關(guān)系不良17.下列哪種活動(dòng)反映了兒童的形象思維？（）A.做游戲，遵守交通規(guī)則過(guò)馬路B.過(guò)家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯C.給娃娃穿衣、喂奶D.兒童能算出2+3=518.幼兒在繪畫(huà)時(shí)常?！邦櫞耸П恕?，說(shuō)明幼兒注意的（）較差。A.穩(wěn)定性B.廣度C.分配能力D.范圍19.幼兒道德發(fā)展的核心問(wèn)題是（）A.親子關(guān)系的發(fā)展B.同伴關(guān)系的發(fā)展C.性別角色的發(fā)展D.親社會(huì)行為的發(fā)展20.幼兒期性格的典型特點(diǎn)是（）A.模仿性強(qiáng)B.喜歡交往C.好奇好問(wèn)D.活潑好動(dòng)二、多項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分）1.幼兒教師的勞動(dòng)特點(diǎn)包括（）A.勞動(dòng)對(duì)象的主動(dòng)性和幼稚性B.勞動(dòng)任務(wù)的全面性和細(xì)致性C.勞動(dòng)過(guò)程的創(chuàng)造性和靈活性D.勞動(dòng)手段的主體性和示范性E.勞動(dòng)周期的長(zhǎng)期性和間接性2.幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括（）A.動(dòng)作發(fā)展正常B.認(rèn)知活動(dòng)積極C.情緒積極向上D.人際關(guān)系融洽E.性格特征良好3.幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)B.有意記憶逐漸發(fā)展C.形象記憶為主D.語(yǔ)詞記憶逐漸發(fā)展E.記憶策略逐漸發(fā)展4.幼兒想象發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.無(wú)意想象為主B.有意想象逐漸發(fā)展C.再造想象為主D.創(chuàng)造想象開(kāi)始發(fā)展E.想象容易與現(xiàn)實(shí)混淆5.幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.具體形象性B.抽象邏輯性開(kāi)始萌芽C.語(yǔ)言在幼兒思維發(fā)展中的作用日益增強(qiáng)D.動(dòng)作在幼兒思維發(fā)展中的作用日益增強(qiáng)E.辯證邏輯性開(kāi)始萌芽6.幼兒情感發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.情緒的易沖動(dòng)性B.情緒的不穩(wěn)定性C.情緒的外露性D.高級(jí)情感逐漸發(fā)展E.情感的穩(wěn)定性7.幼兒社會(huì)性發(fā)展的內(nèi)容包括（）A.親子關(guān)系B.同伴關(guān)系C.性別角色D.親社會(huì)行為E.攻擊性行為8.幼兒游戲的特點(diǎn)包括（）A.游戲是幼兒的自主活動(dòng)B.游戲無(wú)強(qiáng)制性的外在目的C.游戲伴隨著愉悅的情緒體驗(yàn)D.游戲活動(dòng)是在假想的情景中發(fā)展的E.游戲?qū)τ變簺](méi)有教育作用9.幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)包括（）A.幼兒發(fā)展知識(shí)B.幼兒保育和教育知識(shí)C.通識(shí)性知識(shí)D.教育教學(xué)知識(shí)E.班級(jí)管理知識(shí)10.幼兒園教育的原則包括（）A.尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則B.促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則C.面向全體，重視個(gè)別差異的原則D.充分利用兒童、家庭、社會(huì)的教育資源的原則E.保教結(jié)合的原則三、簡(jiǎn)答題（總共5題，每題6分）1.簡(jiǎn)述幼兒教育的意義。2.簡(jiǎn)述幼兒教師應(yīng)如何培養(yǎng)幼兒的良好品德。3.簡(jiǎn)述幼兒思維發(fā)展的一般趨勢(shì)。4.簡(jiǎn)述幼兒游戲的教育作用。5.簡(jiǎn)述幼兒心理健康教育的途徑。四、材料分析題（總共2題，每題20分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：在一次美術(shù)活動(dòng)中，老師讓幼兒們畫(huà)自己喜歡的小動(dòng)物。小明畫(huà)了一只小兔子，但是他把兔子的耳朵畫(huà)得特別長(zhǎng)。老師看到后，對(duì)小明說(shuō)：“小明，你畫(huà)的兔子耳朵怎么這么長(zhǎng)呀？兔子的耳朵沒(méi)有這么長(zhǎng)哦，你再仔細(xì)觀察一下?！毙∶髀?tīng)了老師的話，有些沮喪，默默地低下了頭。問(wèn)題：請(qǐng)分析老師的做法是否恰當(dāng)，并說(shuō)明理由。如果你是老師，你會(huì)怎么做？材料二：在幼兒園的戶外活動(dòng)中，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上自由玩耍。小紅和幾個(gè)小朋友在玩滑梯，當(dāng)小紅準(zhǔn)備從滑梯上滑下來(lái)時(shí)，突然看到旁邊有個(gè)小朋友摔倒了。小紅猶豫了一下，然后迅速?gòu)幕萆舷聛?lái)，跑過(guò)去扶起摔倒的小朋友。老師看到這一幕后，表?yè)P(yáng)了小紅，并鼓勵(lì)其他小朋友向小紅學(xué)習(xí)。問(wèn)題：請(qǐng)分析小紅的行為體現(xiàn)了幼兒的哪些品質(zhì)？老師的做法對(duì)幼兒的發(fā)展有什么積極影響？五、寫(xiě)作題（1題，30分）請(qǐng)以“如何培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣”為主題，寫(xiě)一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論述充分，條理清晰，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)不少于800字。答案1.D2.D3.A4.C5.A6.B7.B8.D9.A10.D11.A12.C13.A14.C15.B16.C17.ABC18.C19.D20.A多項(xiàng)選擇題答案1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABC6.ABCD7.ABCDE8.ABCD9.ABC10.ABCDE簡(jiǎn)答題答案1.幼兒教育的意義：促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，提高身體素質(zhì)；開(kāi)發(fā)幼兒大腦潛力，促進(jìn)智力發(fā)展；培養(yǎng)幼兒良好品德行為習(xí)慣，奠定一生的基礎(chǔ)；培養(yǎng)幼兒美感，促進(jìn)想象力、創(chuàng)造力發(fā)展；幼兒個(gè)體的發(fā)展對(duì)其所處的社會(huì)也會(huì)產(chǎn)生效益。2.培養(yǎng)幼兒良好品德：樹(shù)立正確的道德觀念；營(yíng)造良好的品德教育環(huán)境；通過(guò)日常生活培養(yǎng)；利用游戲活動(dòng)培養(yǎng)；榜樣示范；正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合。3.幼兒思維發(fā)展的一般趨勢(shì)：從直觀行動(dòng)思維向具體形象思維發(fā)展；從具體形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展；從以無(wú)意性為主向以有意性為主發(fā)展；從以具體形象性為主向以抽象邏輯性為主發(fā)展；從思維的片面性向思維的全面性發(fā)展。4.幼兒游戲的教育作用：促進(jìn)幼兒身體發(fā)展；促進(jìn)幼兒智力發(fā)展；促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展；促進(jìn)幼兒情感發(fā)展；促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。5.幼兒心理健康教育的途徑：全面滲透學(xué)前兒童的一日生活；拓展并豐富各類活動(dòng)；家園同步。材料分析題答案1.老師的做法不恰當(dāng)。理由：幼兒的想象力豐富，小明把兔子耳朵畫(huà)得長(zhǎng)，說(shuō)明他在發(fā)揮自己的想象，老師直接否定會(huì)打擊小明的積極性和創(chuàng)造力。如果我是老師，我會(huì)先表?yè)P(yáng)小明獨(dú)特的想法，然后引導(dǎo)他觀察兔子耳朵的實(shí)際特征，鼓勵(lì)他在以后的繪畫(huà)中可以嘗試將想象與實(shí)