上海版的三年級(jí)上美術(shù)教案2、彩點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)目的1、通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道水與色的關(guān)系；觀察水彩色濃淡、滲化、交融的特性。

2、初步運(yùn)用水彩畫(huà)工具，表現(xiàn)水彩色的滲化、交融的特點(diǎn)。

3、使學(xué)生在色彩游戲中提高興趣。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)水彩畫(huà)滲化的特性。

教學(xué)難點(diǎn)水分的把握。

教學(xué)過(guò)程一、引入

1、出示范畫(huà)一張，提問(wèn)：“你們看漂亮嗎？能給它取個(gè)合適的名字嗎？”

板書(shū)：彩點(diǎn)點(diǎn)

2、拿出幾幅范畫(huà)欣賞、討論這些畫(huà)給我們什么感覺(jué)。

3、知道這幾幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎？請(qǐng)你們選用桌面上的工具兩人合作也來(lái)試試畫(huà)一畫(huà)。

4、學(xué)生嘗試?yán)L畫(huà)。二、新授

1、大家的作品完成了嗎？把你們的作品貼在黑板上，互相欣賞一下，再和范畫(huà)比較一下，看看你們的作品畫(huà)的完美嗎？哪些地方不一樣？

2、學(xué)生討論作品的不足之處。

3、那么我們?cè)撊绾谓鉀Q呢？大家討論一下。

4、學(xué)生共同解決不足。

5、同學(xué)們懂動(dòng)足了腦筋，那讓我們?cè)賮?lái)按照剛才所說(shuō)的方法再來(lái)試試，還是兩人合作。

6、學(xué)生再次嘗試?yán)L畫(huà)。

7、看來(lái)第二次的作品比前一次的有了進(jìn)步，但好像還缺了些什么，下面來(lái)看看我的演示對(duì)你是否又有幫助呢？教師演示

（1）先把紙用毛筆涂濕，如天氣較熱，紙面上水分蒸發(fā)很快，可以涂?jī)纱危尞?huà)紙充分吸水，但紙面不能有積水，若有積水可以用毛筆將積水吸掉，使紙面濕潤(rùn)，保持平整。如作畫(huà)在雨天，天氣比較潮濕，紙面只要濕潤(rùn)即可，接著便是點(diǎn)色。在點(diǎn)色時(shí)注意：水和色的量比。

（2）色少水多，色水太淡。

色多水少，色水就滴不下來(lái)。

水色量比要適當(dāng)，并要使筆肚吸色到飽和程度，即將筆豎起，用手指擠一下筆肚,使色水滴下來(lái)，毛筆沾色水，要使色水欲滴而未滴的樣子，才能捏擠。

（3）彩點(diǎn)點(diǎn)可以大一些，也可以小一些，還可以把兩個(gè)點(diǎn)并聯(lián)起來(lái)，讓它們相互交融、滲化，出現(xiàn)另一種顏色。而這一切的關(guān)鍵在于水與色的比例。

8、看清楚了嗎？現(xiàn)在你的問(wèn)題都能解決了嗎？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

9、學(xué)生回答講解。

10、既然問(wèn)題都解決了，那現(xiàn)在請(qǐng)大家都拿起畫(huà)筆，畫(huà)出你胸中最美的彩點(diǎn)畫(huà)吧。

11、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)巡視。

（1）能基本掌握水與色的比例。

（2）能表現(xiàn)水彩色的特點(diǎn)。三、小結(jié)

1、展示作業(yè)。

2、講評(píng)作業(yè)。

3、教師小結(jié)。

3、天上的星星亮晶晶教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道蠟筆有排水性。

2、學(xué)習(xí)蠟筆與水彩色相結(jié)合的作畫(huà)方法，并用

此方法表現(xiàn)美麗的星空。

3、通過(guò)觀察、欣賞，讓學(xué)生體會(huì)大自然夜空的廣闊、深邃的自然美。教學(xué)重點(diǎn)知道蠟不溶與水。

教學(xué)難點(diǎn)星星的表現(xiàn)方法。教學(xué)過(guò)程一、引入

1、欣賞歌曲《小星星》。

2、天上的星星到底是些什么樣字的呢？請(qǐng)小朋友們大家小組討論一下，然后每組再派一名代表上黑板來(lái)畫(huà)一畫(huà)，其他同學(xué)可以畫(huà)在自己的畫(huà)紙上。

3、學(xué)生畫(huà)星星。

4、師生講評(píng)星星形狀，除了同學(xué)們這些畫(huà)的星星，大家還知道有些什么形狀的星星呢？

5、生繼續(xù)交流。教師黑板演示。

6、師小結(jié)：其實(shí)天上的星星可以是任何形狀的，只要你發(fā)揮想象星星的形狀一定會(huì)更加美麗。

二、設(shè)疑

1、你們看老師這里有一張大畫(huà)家畫(huà)的送給老師的一幅星星的畫(huà)。他告訴我作品上全是星星。教師出示范樣，咦，怎么全是白白的？星星上哪兒去了呢？可這里確實(shí)有星星，大家?guī)蛶兔υ鯓硬拍苁刮铱吹竭@些星星呢？

2、學(xué)生想辦法交流。

3、大家想了這么多的辦法，我們來(lái)試一試，看看誰(shuí)的方法好。

4、師嘗試運(yùn)用學(xué)生的方法來(lái)看星星。三、解疑

1、看來(lái)這一運(yùn)用深色水彩色涂背景的方法能很好的看到這些美麗的星星。那你知道為什么運(yùn)用這一方法能看到這些星星呢？大家可以討論一下。

2、學(xué)生交流。

3、教師小結(jié)：這是因?yàn)橄灩P不溶與水，它具有排水性，水顏料碰到有蠟的地方就蓋不上去，所以就會(huì)產(chǎn)生這樣的效果。

4、今天我們就要運(yùn)用蠟筆和水彩顏料兩種工具畫(huà)一幅天上的星星。揭題：天上的星星亮晶晶

請(qǐng)大家運(yùn)用剛才的方法來(lái)試一試。

5、學(xué)生嘗試?yán)L畫(huà)。

6、請(qǐng)大家把畫(huà)好的作品展示出來(lái)，欣賞各自的作品，你們?cè)诋?huà)的過(guò)程中，遇到問(wèn)題了沒(méi)有？大家來(lái)談一談。

7、學(xué)生交流問(wèn)題。

問(wèn)題：①畫(huà)面中星星看不出。②天空的顏色畫(huà)不均勻。③天空中的兩種顏色沒(méi)能很好的融合。

8、看來(lái)畫(huà)好一幅看試簡(jiǎn)單的話還真是件不容易的事。那誰(shuí)有解決的方法呢？

9、學(xué)生解決部分困難。

10、下面讓老師也來(lái)試試，看看我的方法對(duì)嗎？教師演示。

（1）第一步畫(huà)星星，在畫(huà)星星的時(shí)候，一般選用淡顏色的蠟筆，如白色、淡黃、膚色等，這樣的顏色給人一種醒目亮麗的感覺(jué)，在畫(huà)紙上涂淺顏色蠟筆時(shí)要用力，并要涂均勻，涂色要深，否則水彩色滲入到蠟筆中去，星星就不亮了。

（2）第二步畫(huà)天空，星星的形狀、顏色有許多，其實(shí)天空的顏色也是如此。在涂天空時(shí)，可用兩種以上顏色交叉涂上，用大筆先涂上一種色彩的顏色，趁著濕未干之際，再涂上另一種色彩，經(jīng)過(guò)水的滲化，讓色彩在濕潤(rùn)的紙面上自然交融。

11、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)巡視。

作業(yè)要求：

（1）涂色自然，星星能夠“亮”起來(lái)。

（2）能大膽想象，并在星空中適當(dāng)添加。三、小結(jié)

1、展示學(xué)生作業(yè)。

2、作品欣賞，學(xué)生講評(píng)。

3、教師小結(jié)。

4、彩蝶飛舞教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)色彩游戲，讓學(xué)生知道兩種不同顏色相互滲化后，會(huì)產(chǎn)生第三種顏色。知道什幺是對(duì)稱(chēng)的概念。

2、讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)用原色隨意用色，并注意兩種原色滲化后產(chǎn)生的效果。能剪出對(duì)成的蝴蝶。

3、通過(guò)表現(xiàn)蝴蝶漂亮的色彩、優(yōu)美的外形，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)自然、熱愛(ài)小昆蟲(chóng)的感情。教學(xué)重點(diǎn)感受色彩的變化。

教學(xué)難點(diǎn)半只蝴蝶的畫(huà)法。教學(xué)過(guò)程一、引入

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容：三原色、三間色、三原色與三間色是怎樣產(chǎn)生的？

（兩種顏色的交融在一起所產(chǎn)生，教師演示。）

2、欣賞蝴蝶，分析外形。

（1）介紹蝴蝶：蝴蝶是昆蟲(chóng)，喜歡在花間、草地飛行，吸食花蜜，有許多種蝴蝶：粉蝶、蛺蝶等。你們知道蝴蝶長(zhǎng)的是什幺樣子的嗎？小組內(nèi)討論一下。

（2）分析外形：蝴蝶有兩對(duì)翅膀，紡錘形的細(xì)小身體和一對(duì)觸角組成。蝴蝶的上翅較寬大，下翅較小，勻稱(chēng)的長(zhǎng)在小巧的身體兩側(cè)，結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)。

（3）蝴蝶翅膀的畫(huà)法：每只蝴蝶的兩對(duì)翅膀的形狀都一樣嗎？都有些什么樣子呢？藝友小組內(nèi)討論。青梅組派一名代表上來(lái)畫(huà)一畫(huà)，其他同學(xué)可以畫(huà)在自己得紙上。

（4）學(xué)生畫(huà)蝴蝶，并講評(píng)。

（5）教師小結(jié)：其實(shí)在生活中蝴蝶的兩對(duì)翅膀有學(xué)多的形狀，演示蝴蝶翅膀：（6）那你們知道這樣一只蝴蝶可以用設(shè)么方法剪出來(lái)的嗎？小組討論。

（7）學(xué)生回答，總結(jié)方法。

①可以先畫(huà)，再剪出來(lái)。②利用對(duì)折剪的方法。

（8）請(qǐng)你運(yùn)用兩種方法，分別試一試，那種方法又好又簡(jiǎn)便。為什么？

（9）學(xué)生嘗試兩種方法。并得出結(jié)論。

學(xué)生小結(jié)：利用對(duì)折剪，即可以節(jié)省時(shí)間，有可以剪得對(duì)稱(chēng)。

（10）哪個(gè)小朋友元以上來(lái)做做小老師，來(lái)演示疑犯呢？學(xué)生演示：

①先把紙對(duì)折，開(kāi)口處朝右。

②然后再畫(huà)蝴蝶。③最后剪出外形。

二、新授

1、今天我們要利用三原色和三間色來(lái)畫(huà)一只蝴蝶，大家都知道，蝴蝶的翅膀是對(duì)稱(chēng)的，那他的翅膀上的花紋也是對(duì)稱(chēng)的?，F(xiàn)在大家再動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法，如何把蝴蝶身上的花紋畫(huà)對(duì)稱(chēng)呢？

2、學(xué)生討論想辦法。教師一一演示。

3、大家想了許多的辦法，好像不大理想，我這里有一個(gè)辦法，請(qǐng)大家看仔細(xì)，教師演示作畫(huà)過(guò)程。（學(xué)生認(rèn)真觀察）你們看仔細(xì)了嗎？同桌討論一下制作過(guò)程。

教師小結(jié)制作步驟：把紙對(duì)折（對(duì)稱(chēng)），在一半的紙上涂上三原色或三間色，趁紙上顏色為干之計(jì)，將紙對(duì)折合攏，用手輕輕的模壓，這樣紙的另外半邊也染到了顏色。然后等顏色干后對(duì)折畫(huà)上蝴蝶外形，最后剪出外形。

4、就這樣一只彩蝶便出生了。揭題：彩蝶飛舞

5、下面大家就運(yùn)用老師的方法，也來(lái)試試。學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)巡視。三、小結(jié)

1、作業(yè)講評(píng)。

2、教師小結(jié)。

5、對(duì)折印的畫(huà)教學(xué)目標(biāo)1、對(duì)對(duì)稱(chēng)原理的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

2、用對(duì)稱(chēng)印表現(xiàn)圖案。

3、通過(guò)有趣的作業(yè)形式，促使學(xué)生的求知欲。教學(xué)重點(diǎn)用對(duì)折印作畫(huà)。

教學(xué)難點(diǎn)構(gòu)思畫(huà)面。教學(xué)過(guò)程一、引入

1、上節(jié)課我們畫(huà)了蝴蝶，并且知道了什么是對(duì)稱(chēng)。而且用先上色后畫(huà)樣稿的作畫(huà)步驟來(lái)剪出了蝴蝶。今天我們又來(lái)學(xué)習(xí)一種新的繪畫(huà)方法。

2、揭題：對(duì)折印的畫(huà)二、新授

1、看書(shū)，比較上節(jié)課作品和用對(duì)折印的方法制作出的蝴蝶。

2、學(xué)生討論兩幅作品在制作上的差別。

3、教師小結(jié)：這兩幅作品都是以蝴蝶為圖案，但在制作方法上卻存在差異，仔細(xì)觀察它們的邊緣線，前一幅作品比較光滑，后一幅作品比較毛躁等。

4、教師示范用對(duì)折印的方法畫(huà)出蝴蝶。

（1）構(gòu)思畫(huà)面。

（2）直接上色，色彩鮮艷、濕潤(rùn)，在畫(huà)時(shí)動(dòng)作要快，如發(fā)現(xiàn)顏色干了，應(yīng)重新上色再對(duì)折印。

5、學(xué)生模仿制作，教師巡視。

6、講評(píng)練習(xí)作業(yè)。

7、欣賞教材與范畫(huà)，設(shè)計(jì)新圖案。

8、學(xué)生作業(yè)，教師巡視。

練習(xí)要求：注意色彩的搭配，能夠在另一面上印出比較清晰的圖案。三、小結(jié)

1、展示學(xué)生作品。

2、請(qǐng)學(xué)生給自己的作品去名字。

3、講評(píng)作業(yè)。

4、教師小結(jié)。

6、盛開(kāi)的鮮花教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步知道蠟筆和水彩顏料互不相溶的特性。

2、學(xué)習(xí)用蠟筆和水彩色結(jié)合的方法作畫(huà)。

3、通過(guò)欣賞美麗的鮮花，陶冶學(xué)生的情*。教學(xué)重點(diǎn)蠟筆與水彩顏色結(jié)合作畫(huà)。

教學(xué)難點(diǎn)顏色的交融和多變。教學(xué)過(guò)程一、引入

1、小朋友，我們校園的花壇里盛開(kāi)著鮮艷、漂亮的鮮花，你們都知道有那些花呢？請(qǐng)小組內(nèi)討論一下。

2、你們知道了這么多的花，那每一朵花的花瓣的形狀都一樣嗎？都有些什么形狀的呢？藝友小組內(nèi)討論。

教師小結(jié)：花瓣的形狀有圓形、方形、三角形、菱形等。從不同的角度看花瓣可以改變花瓣的形狀，從正面看，每朵花都有一個(gè)中心，它的花瓣從中心輻射出來(lái)，花朵外型基本呈圓形，側(cè)面看則象一把扇子或是一個(gè)半圓形。

3、花瓣的形狀有許多，那你們知道一朵花有幾部分組成的嗎？小組討論。

（由花瓣、花蕊、花葉三部分組成）

4、每組請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上黑板畫(huà)一畫(huà)各種不同的花。

5、揭題：盛開(kāi)的鮮花二、新授

1、出示范樣，教師演示。

同上節(jié)課一樣運(yùn)用蠟筆和水彩顏色相結(jié)合的畫(huà)法，用蠟筆勾畫(huà)花的外形，并指導(dǎo)畫(huà)面構(gòu)圖：疏密、大小相結(jié)合。

2、學(xué)生用蠟筆勾畫(huà)鮮花外形。

3、教師演示涂色過(guò)程

先用紅、黃等顏色涂染花瓣，或用原色、間色相互滲化的方法涂染花瓣，再用淡綠色涂底色。

4、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)巡視。

（1）教師提出作業(yè)要求：色彩鮮艷有變化。

（2）學(xué)生作業(yè)。

三、小結(jié)

1、展示學(xué)生作業(yè)。讓學(xué)生作業(yè)接起來(lái)，組成一塊“大花布”。

2、學(xué)生講評(píng)作業(yè)：講一講“花布”哪部分最漂亮？

3、教師小結(jié)。

7、一盆花教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步知道蠟筆和水彩顏色結(jié)合作畫(huà)的方法，并知道一些粗淺的構(gòu)圖知識(shí)。

2、初步學(xué)會(huì)如何在紙上安排畫(huà)面。

3、進(jìn)一步陶冶學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)用蠟筆和水彩結(jié)合表現(xiàn)一盆花。

教學(xué)難點(diǎn)花瓶與花的位子安排。教學(xué)過(guò)程一、引入

1、觀賞一盆花，提問(wèn)：“這一盆花長(zhǎng)的怎樣？花是什么形狀的？花葉、花盆以及花的位置有什幺不同？”請(qǐng)小組討論回答。

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課花瓣的形狀。

圓形、方形、三角形、半圓形、紡錘形等。

3、揭題：一盆花二、新授

1、請(qǐng)學(xué)生上來(lái)擺放花盆與花的位置年進(jìn)行練習(xí)。

2、在畫(huà)一盆花時(shí)，有的小朋友認(rèn)為把各種形狀的花組合起來(lái)，再配上綠葉即可，但這到底是怎樣組合的呢？這里的學(xué)問(wèn)可大了。

在構(gòu)圖過(guò)程中花盆位置是關(guān)鍵。在整個(gè)畫(huà)面中，花的位置占多一些、大一些，花盆的位置占少一些?；ㄅ枧c鮮花盡可能成為一個(gè)整體。

3、教師演示

（1）花要撐的開(kāi)一些，畫(huà)的大，并要注意前后位置。

（2）紅花要綠葉扶，在花得空隙地方畫(huà)上葉子。

（3）鮮花的顏色要突出一個(gè)“艷”字，可以用紅、黃、粉紅等顏色。

（4）花盆的顏色可以單調(diào)一些，可以選用一些暗色，著重突出鮮花。

4、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)巡視。三、小結(jié)

1、展示學(xué)生作業(yè)，

2、學(xué)生講評(píng)作業(yè)。

3、教師小結(jié)。

8、大西瓜教學(xué)目標(biāo)1、知道水分的多少會(huì)影響色彩的濃淡。

2、剪出西瓜外形的基礎(chǔ)上，用蠟筆和水彩結(jié)合的畫(huà)法進(jìn)行描繪，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。

3、通過(guò)多種形式完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)用蠟筆和水彩相結(jié)合的畫(huà)法表現(xiàn)西瓜。

教學(xué)難點(diǎn)西瓜的重新組合。教學(xué)過(guò)程一、引入

1、謎語(yǔ)2、揭題：大西瓜二、新授

1、觀察西瓜的外形和顏色。（實(shí)物）想一想西瓜的形狀是怎樣的？顏色又是如何？小組討論。

西瓜的外形有圓形和橢圓形。西瓜的瓜皮是綠顏色的，其中有的瓜皮身上有花紋的。

2、教師演示西瓜畫(huà)法。

（1）把紙對(duì)折，撐滿(mǎn)格畫(huà)一個(gè)橢圓形。

（2）在橢圓形一邊畫(huà)西瓜的圓形的柄，再以柄為中心畫(huà)輻射狀鋸齒線——西瓜花紋。3、學(xué)生跟畫(huà)西瓜外形。

4、接下來(lái)我們將西瓜切開(kāi)觀察一下，看一看瓜瓤與瓜皮的顏色。

瓜瓤是紅顏色的，瓜皮是淡綠顏色的，瓜紋是深綠顏色的。

5、教師演示涂色

瓜瓤：瓜瓤水分多，顏色就淡，瓜瓤水分少顏色就深，瓜中心顏色較深，到瓜皮顏色漸漸變淡。先用綠色蠟筆勾畫(huà)瓜皮，再用紅色水彩色涂瓜中心部分，到瓜皮處加水讓顏色變淡。瓜皮：用深綠色蠟筆涂瓜紋，再用淡綠色水彩涂瓜皮其它處。6、學(xué)生嘗試給瓜瓤、瓜皮涂色。

7、切西瓜

（1）剪下西瓜的外形

（2）設(shè)想分切西瓜的多中方法，教師將西瓜切成各種形狀。

（3）學(xué)生將畫(huà)好的半個(gè)西瓜切成各種形狀。

8、擺西瓜

（1）師生共同將切好的西瓜分成幾組擺好。

（2）欣賞教材中的學(xué)生作品。

（3）學(xué)生嘗試在不同的畫(huà)面中構(gòu)圖。

構(gòu)圖注意大小變化，觀察前后關(guān)系。

（4）學(xué)生確定構(gòu)圖并粘貼。教師巡視指導(dǎo)。

三、小結(jié)

1、展示學(xué)生作業(yè)。

2、學(xué)生評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)。

（1）色彩變化自然，水分適當(dāng)。

（2）構(gòu)圖美觀。

3、教師小結(jié)。

9、找片樹(shù)葉畫(huà)下來(lái)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀察使學(xué)生知道樹(shù)葉的外形特征、顏色及葉脈生長(zhǎng)規(guī)律。

2、寫(xiě)生樹(shù)葉，能用蠟筆水彩相結(jié)合的方法表現(xiàn)樹(shù)葉的顏色。

3、葉子寫(xiě)生，讓學(xué)生感受大自然的美，提高學(xué)生愛(ài)護(hù)綠化的責(zé)任心。教學(xué)重點(diǎn)掌握樹(shù)葉的外形特征和葉脈的生長(zhǎng)規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)葉子外形的描繪。教學(xué)過(guò)程一、引入

1、觀察樹(shù)葉，導(dǎo)入新課。

2、利用投影觀察樹(shù)葉。

不同的植物，葉子的形狀與顏色都是不同的，我們看樹(shù)葉的形狀有手掌形、橢圓形、圓形、三角形、方形等，想一想除了這幾種之外還有哪些形狀？小組討論，并相互欣賞收集的樹(shù)葉。

你們看看樹(shù)葉的顏色都是一樣的嗎？都有些什么顏色？

樹(shù)葉的顏色不僅是綠色還有黃色、紅色、咖啡色等多種顏色。

3、了解樹(shù)葉的組成結(jié)構(gòu)。

（1）一張樹(shù)葉有哪幾部分組成，你知道嗎？小組討論一下。

一般樹(shù)葉有葉柄、葉面、葉脈組成。

（2）你們知道葉脈的生長(zhǎng)規(guī)律嗎？小組討論回答。讓老師來(lái)告訴你們：一片葉子有幾片葉尖就有幾條主脈，中間的主脈把整片葉子分為對(duì)稱(chēng)的兩半。

4、教師演示樹(shù)葉的結(jié)構(gòu)。二、新授

1、教師演示作畫(huà)過(guò)程。

（1）邊看投影邊演示：先畫(huà)葉柄、再畫(huà)主脈、然后畫(huà)葉面、最后畫(huà)葉尖。涂色：先用綠顏色蠟筆勾畫(huà)葉面輪廓，再用水彩顏色涂葉面。

（2）涂顏色時(shí)注意用兩色交融的方法。

2、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)巡視。

作業(yè)要求：（1）能掌握樹(shù)葉的外形。

（2）色彩明快。三、小結(jié)

1、展示學(xué)生作業(yè)。

2、學(xué)生評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)幾幅。

3、教師小結(jié)。

10、多彩的樹(shù)葉教學(xué)目標(biāo)1、仔細(xì)觀察多種葉子，認(rèn)識(shí)不同造型、不同色彩的葉子。

2、根據(jù)記憶創(chuàng)造、想象、畫(huà)出各種形態(tài)、各種色彩的葉子。

3、通過(guò)學(xué)生記憶、創(chuàng)造、想象能力的培養(yǎng)，使學(xué)生豐富彩色知識(shí)，增強(qiáng)色彩觀念。教學(xué)重點(diǎn)畫(huà)出各種形態(tài)的葉子。教學(xué)難點(diǎn)葉子的相互重疊和色彩豐富多彩。教學(xué)過(guò)程一、引入

1、上節(jié)課我們寫(xiě)生了一張葉子，并且知道葉子的組成部分，葉子有哪幾部分組成？

葉柄、葉面、葉脈三部分組成。

以及葉脈的生長(zhǎng)規(guī)律是由葉尖的多少?zèng)Q定的。

2、還記得上節(jié)課畫(huà)的葉子嗎？

請(qǐng)學(xué)生上黑板畫(huà)樹(shù)葉。二、新授

1、除了以上兩種葉子外，還有哪些你所知道的樹(shù)葉，請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)畫(huà)。（各組比賽）

2、剛才我們畫(huà)了許多葉子，它們的不同形狀你們知道葉子的顏色是綠色。但在不同的季節(jié)，葉子的顏色也不同。

3、在不同的環(huán)境下，葉子的顏色就會(huì)起變化，如在月光下看葉子，在黃昏時(shí)、在五彩的霓虹燈下看葉子都是不同的色彩。

4、教師演示：

1）組織畫(huà)面，可以重疊、自然；

2）涂色演示。

5、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)巡視。

1）畫(huà)面組織合理；

2）接色自然。三、小結(jié)

1、作業(yè)講評(píng)。

2、小結(jié)。10、多彩的樹(shù)葉教學(xué)目標(biāo)1、仔細(xì)觀察多種葉子，認(rèn)識(shí)不同造型、不同色彩的葉子。

2、根據(jù)記憶創(chuàng)造、想象、畫(huà)出各種形態(tài)、各種色彩的葉子。

3、通過(guò)學(xué)生記憶、創(chuàng)造、想象能力的培養(yǎng)，使學(xué)生豐富彩色知識(shí)，增強(qiáng)色彩觀念。教學(xué)重點(diǎn)畫(huà)出各種形態(tài)的葉子。教學(xué)難點(diǎn)葉子的相互重疊和色彩豐富多彩。教學(xué)過(guò)程一、引入

1、上節(jié)課我們寫(xiě)生了一張葉子，并且知道葉子的組成部分，葉子有哪幾部分組成？

葉柄、葉面、葉脈三部分組成。

以及葉脈的生長(zhǎng)規(guī)律是由葉尖的多少?zèng)Q定的。

2、還記得上節(jié)課畫(huà)的葉子嗎？

請(qǐng)學(xué)生上黑板畫(huà)樹(shù)葉。二、新授

1、除了以上兩種葉子外，還有哪些你所知道的樹(shù)葉，請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)畫(huà)。（各組比賽）

2、剛才我們畫(huà)了許多葉子，它們的不同形狀你們知道葉子的顏色是綠色。但在不同的季節(jié)，葉子的顏色也不同。

3、在不同的環(huán)境下，葉子的顏色就會(huì)起變化，如在月光下看葉子，在黃昏時(shí)、在五彩的霓虹燈下看葉子都是不同的色彩。

4、教師演示：

1）組織畫(huà)面，可以重疊、自然；

2）涂色演示。

5、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)巡視。

1）畫(huà)面組織合理；

2）接色自然。三、小結(jié)

1、作業(yè)講評(píng)。

2、小結(jié)。

11、印張花紙教學(xué)目標(biāo)1、利用某些物體蘸色能敲印出美麗的花紋。

2、用力均勻地利用物件敲印一張花紋清晰的花紙。

3、通過(guò)*作，感受創(chuàng)造美的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)能巧妙利用身邊物件敲印。教學(xué)難點(diǎn)自刻紋樣。教學(xué)過(guò)程一、引入

1、出示范畫(huà)，觀察圖案及制作材料。

2、猜猜制作方法。

在紙上進(jìn)行敲印，這種美術(shù)技法，是用各種東西敲印上去，例如鑰匙、小刀、筆套、瓶蓋等。二、新授

1、出示其它一些范樣，看投影。

2、嘗試敲印，教師在學(xué)生嘗試敲印的作業(yè)中找出

存在的問(wèn)題。

如顏料蘸得太多或者材料蘸上顏料后連續(xù)敲印幾次，留下的痕跡不清晰等，要在第二次敲印時(shí)避免再次出現(xiàn)這些問(wèn)題。

3、總結(jié)敲印方法并示范：

1）進(jìn)行敲印主要三方面考慮：

a.選擇材料；

b.形的排列方法；

c.選色。

在選擇材料的紋樣上要概括、簡(jiǎn)潔，形狀不要太長(zhǎng)太大。也可用橡皮、泡沫塑料自行設(shè)計(jì)的切割。在敲印時(shí)，可以進(jìn)行無(wú)規(guī)則的排列，也可以有規(guī)則排列。有規(guī)則排列（統(tǒng)一）

一般選用深一點(diǎn)的顏

色，注意深淺對(duì)比，

深以紙上印淡色，而

淡色紙上印深色較好

不規(guī)則排列（變化而

不亂有疏有密）

4、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)巡視

①放印的花紋清晰。

②改樣排列變化統(tǒng)一。

三、小結(jié)

1、展示學(xué)生作業(yè)。

2、講評(píng)作業(yè)，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)。

（主要以改樣排列為主）

3、教師小結(jié)。

12、用花紙做了小提包教學(xué)目標(biāo)1、知道小提包由包身和拎手組成。

2、用自己設(shè)計(jì)的花紙制成小提包。

4、感受創(chuàng)造勞動(dòng)成果的歡樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)制作一個(gè)小提包教學(xué)難點(diǎn)提包底的折和粘及包兩邊的折法教學(xué)過(guò)程一、引入

1、出示小提包。

2、觀察提包，分析其組成部分。

由包身、拎手、兩部分組成。

以前我們做的提包是平面的，今天我們做立體的，可以放東西，比較實(shí)用。二、新授

1、教師演示。

①不完全對(duì)折,然后多余

地方折一條小邊,用粘貼。

②兩層折,打開(kāi)兩邊下壓

折包底。

③虛線對(duì)折，粘貼。④虛線朝里凹。

⑤身體完成。

2、制作包帶

①討論包帶的形狀與材料。

②欣賞書(shū)中P13

③學(xué)生設(shè)計(jì)制作。

用不同材料制作包帶，如繩子、調(diào)帶等，出示幾種包的折剪變法供參考。

三、小結(jié)

1、展示學(xué)生作業(yè)。

2、以“提包展覽會(huì)”的形式展出。

3、教師小節(jié)。13、數(shù)字教學(xué)目標(biāo)1、知道數(shù)字美術(shù)字是大小統(tǒng)一，筆劃結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的

美化字體。

2、學(xué)會(huì)兩種數(shù)字美術(shù)字的表現(xiàn)方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)繪制美字時(shí)注意字形大小一樣，筆劃變化統(tǒng)一。教學(xué)難點(diǎn)數(shù)字美術(shù)字不同的表現(xiàn)方法。教學(xué)過(guò)程一、引入

1、今天我們要學(xué)習(xí)新知識(shí)。，數(shù)字美術(shù)字，什么叫美術(shù)字？

是字形大小一樣，筆劃變化統(tǒng)一的美化字樣。

2、欣賞投影，美術(shù)字有何特點(diǎn)。

字形大小一樣，筆劃變化統(tǒng)一。

3、美術(shù)字有手寫(xiě)數(shù)字，分?jǐn)?shù)字、美術(shù)字兩種，今天先學(xué)習(xí)制作美術(shù)字。二、新授

1、制作的方法有折、卷、剪等。

a.折：折的數(shù)字，紙條不宜過(guò)寬一般以半厘米

為宜，略長(zhǎng)些，大小按撐足一格為準(zhǔn)。

b.卷：卷的數(shù)字有立體感，紙條寬半到一厘米為宜，圓形部分可以先用鉛筆卷一下，大小要統(tǒng)一，然后用膠水糊粘在紙上。

c.剪：首先要剪同樣大小的方塊或平行四邊行，再沿邊剪字，轉(zhuǎn)角圓方，數(shù)字筆劃也要統(tǒng)一。

2、教師演示（挑幾個(gè)較難的數(shù)字）

3、學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

①請(qǐng)學(xué)生把三種方法都試一下。

再選一種方法做作業(yè)。

②字的大小不一樣

粗細(xì)不一致}對(duì)比講

三、小結(jié)

1、作業(yè)講評(píng)。

第2課時(shí)

1、上節(jié)課我們制作的數(shù)字美術(shù)字，并且知道數(shù)字

美術(shù)字制作的幾種方法：折、剪、卷。

2、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫(xiě)數(shù)字美術(shù)字。

首先把公用數(shù)字的筆劃字形分三類(lèi)：

3、6、8、9、0屬于圓形

1、4、7屬于直線形

3、5屬于直線與圓組合。

3、圓形字筆劃可用方形去角的辦法，使其形象接近圓，這類(lèi)字先學(xué)習(xí)寫(xiě)○字。再學(xué)寫(xiě)8字，進(jìn)而學(xué)寫(xiě)6、9、3等。

4、要寫(xiě)字，這每個(gè)字必須大小一致，筆劃變化統(tǒng)

一，因此我們?cè)诋?huà)之前要打格子，格子里是字的基本外形，也是筆劃變化的基本因素，還可以用使用外框的方法。

5、可以用單線，進(jìn)而加粗或改寫(xiě)雙線空心字。

6、教師演示

3×5cm

用外框?qū)?，用格子?xiě)。

7、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。

可選用一種方法寫(xiě)。

8、小結(jié)

1、作業(yè)講評(píng)。

2、展示。

3、小結(jié)。14、針形花邊小手帕教學(xué)目標(biāo)1、知道花邊和花樣的用處，懂得用針形的方法來(lái)

表現(xiàn)花邊和花樣。

2、學(xué)會(huì)用折疊的方法在紙條或正方形紙上畫(huà)出自

己喜愛(ài)的花樣和花邊。

學(xué)會(huì)用針沿用著畫(huà)好的線條等距離地刺小孔，用來(lái)表現(xiàn)花邊或花樣。

3、通過(guò)畫(huà)和做，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)紋樣設(shè)計(jì)

教學(xué)難點(diǎn)針孔運(yùn)用的距離和針刺的力度教學(xué)過(guò)程一、引入

1、以前我們?cè)诙昙?jí)時(shí)曾學(xué)過(guò)《花欄桿》《折折

畫(huà)畫(huà)翻花樣》里面的圖案和今天所要學(xué)的新課很相似。（看投影）

2、花邊在我們生活中隨時(shí)可看到，比如我們女孩

穿的裙子繡著的裙邊，窗簾的花紋等，花邊有美飾的作用。二、新授

1、針刺的花邊和花樣都屬于圖案畫(huà)花邊屬二方連續(xù)，可以從左到右延伸，也可以從上到下排列，先用鉛筆打搞，然后再針刺。注意：花紋洞眼之間的距離是一樣

②在針刺花紋時(shí)，底下要墊上硬紙板等，以免損傷桌面和扎傷手。

2、手帕的圖案是屬于對(duì)稱(chēng)式單獨(dú)紋樣，因此可把紙對(duì)折，對(duì)角線對(duì)折等。

3、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)巡視。

①針孔間距離一樣；

②圖案美觀。三、小結(jié)

1、作業(yè)展評(píng)。

2、學(xué)生評(píng)選：最漂亮的花邊。

3、小結(jié)。

第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。

1、展示上節(jié)課作業(yè)。

2、復(fù)習(xí)用針刺花邊的方法。

3、揭題：小手帕。

（二）欣賞范樣，啟發(fā)設(shè)計(jì)。

1、欣賞范樣，講解圖案。

2、請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)紋樣。

3、教師講評(píng)。

（三）教師示范制作過(guò)程。

1、對(duì)角折紙；

2、用針刺方法表現(xiàn)花樣；

3、添加色彩。

（四）學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)巡視。

1、注意針刺力度；

2、注意安全；

（五）講評(píng)作業(yè)與小結(jié)。

16、在泥板上壓印教學(xué)目標(biāo)1、用硬物在泥板上壓印出圖形。

2、初步學(xué)會(huì)物件壓印不同造型方法。

3、讓學(xué)生感受做泥工的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生用身邊各種物件，巧妙壓印成機(jī)器人或其它。教學(xué)難點(diǎn)物件選擇。教學(xué)過(guò)程一、引入

1、分發(fā)泥團(tuán)，壓成泥板。

2、學(xué)生在墊板上捏捏、搓搓、團(tuán)團(tuán)、窩窩、壓壓

感受一下做泥土的樂(lè)趣。

3、用帶來(lái)的多種多樣的東西在泥板上進(jìn)行壓印出

來(lái)的摸，同時(shí)告訴學(xué)生壓印時(shí)要注意為量大小。二、新授

1、欣賞書(shū)本P18上的壓印機(jī)器人，看看學(xué)生帶來(lái)

的東西能壓印什么圖形，你準(zhǔn)備做工什么樣的圖形。

2、教師演示。

讓學(xué)生欣賞，并講解分別用什么工具來(lái)表現(xiàn)某某地方。

3、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)巡視。

a.把泥團(tuán)放在墊板上，用圓棍或鉛筆壓滾成一塊泥板（演示一下）

b.沒(méi)想要壓印的圖形，選用不同的東西在泥板上壓印的圖形的主要一部分。

c.用適合的東西印圖形的細(xì)節(jié)部分完成作業(yè)。

d.同時(shí)進(jìn)行學(xué)生環(huán)境整潔教育。

①利用物體合理運(yùn)用。

②發(fā)揮想象，大膽想象。三、小結(jié)

1、把幾幅較好的畫(huà)系統(tǒng)展現(xiàn)。

2、讓作者講述傷口分別用什么東西壓印成的。

3、回家觀察家中罐子。

17、做泥罐教學(xué)目標(biāo)1、知道祖國(guó)傳統(tǒng)陶器歷史。

2、通過(guò)窩團(tuán)、搓、接、刻、粘等方法，制作一只

簡(jiǎn)單泥罐。

3、通過(guò)制作，使學(xué)生體會(huì)我們祖先的勤勞和智慧。教學(xué)重點(diǎn)制作泥罐教學(xué)難點(diǎn)造型和改樣變化。教學(xué)過(guò)程一、引入

1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)做的是泥板上壓印出多種圖

形，今天我們接著上節(jié)課繼續(xù)下去，同樣是泥做東西，但今天我們做的是罐子（立體形的）二、新授

1、今天我們學(xué)習(xí)做一個(gè)立體的罐子，跟上節(jié)課有

所不同，在遠(yuǎn)古時(shí)期我們祖先用勤勞與智慧，運(yùn)用多種造型的罐，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神。

2、今天我們做泥罐子，首先了解一下罐子由哪幾

部分組成？

瓶口、頸、肚、底等組成。

3、我們通過(guò)窩、團(tuán)、先做罐肚再用搓、拉的辦法

做頸，用手指開(kāi)口，最后進(jìn)行花紋裝飾，紋樣細(xì)小的方可借用小刀或鉛筆等工具來(lái)制作。

4、教師示范

①用雙手團(tuán)、搓、窩做泥罐的胖肚。

②通過(guò)拉與搓，塑造頸部。

③用手搓罐的肚，輕輕往下壓一壓，制成泥罐底部，用手指或工具開(kāi)好泥罐口。

④裝飾泥罐，如耳環(huán)及花紋，裝飾可搓出泥條粘在泥罐上，也可用身邊東西壓印或刻制。

5、學(xué)生作業(yè)，個(gè)別指導(dǎo)。

要求學(xué)生盡量在墊板或舊報(bào)紙上制作，不要把桌面，地面弄臟，課后洗手，清潔衛(wèi)生。三、小結(jié)

１、作業(yè)講評(píng)。

18、把吹塑紙上的畫(huà)印下來(lái)教學(xué)目標(biāo)1、知道吹塑紙版畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)。

2、初步學(xué)會(huì)吹塑紙版畫(huà)的制作方法。

3、通過(guò)刻印對(duì)用不同形式表現(xiàn)畫(huà)面產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)用吹塑紙制作版畫(huà)過(guò)程教學(xué)難點(diǎn)圖形的刻畫(huà)和拓印教學(xué)過(guò)程一、引入

1、今天我們要學(xué)習(xí)新知識(shí)-----吹塑紙板畫(huà)。就是把吹塑料紙上的畫(huà)拓印的方法印下來(lái)，特點(diǎn)是：運(yùn)用硬筆等工具在吹塑紙上進(jìn)行刻劃，*作簡(jiǎn)單，可直接印出多份原作。

2、欣賞范畫(huà)。二、新授

１、把“吹塑料紙上的畫(huà)印下來(lái)”就是刻有圖畫(huà)

的吹塑紙版上制上顏色，趁未干，復(fù)上紙，用手輕輕磨壓，即印出原作，所以畫(huà)面和版面上的畫(huà)是相反的。

2、教師演示

①用完的圓珠筆芯,沒(méi)有鉛芯的活動(dòng),鉛等都可以作

為硬筆進(jìn)行刻畫(huà)。

②刻畫(huà)時(shí)，要控制力量的大小，既要使刻畫(huà)時(shí)留

下的槽線深些又不能刻穿。

③作業(yè)內(nèi)容可選自己以前畫(huà)過(guò)了，也可選自己喜

歡的事物。

3、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)巡視。第二課時(shí)

（一）看書(shū)自學(xué)。

1、引導(dǎo)學(xué)生看過(guò)圖。

2、學(xué)生自學(xué)，練習(xí)拓印。

（二）解決問(wèn)，教師演示。

1、解決問(wèn)題

①調(diào)色時(shí),吹塑紙上往往有油性,不易粘上顏色,可

在顏料內(nèi)稍加洗潔精。

②上色時(shí)注意色彩厚度，不要讓色彩流入刻畫(huà)的

槽線中，另外還要注意刷上顏色后，乘色未干，立即復(fù)上紙。

2、教師示范

3、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)巡視。三、小結(jié)

19、藝術(shù)圓盤(pán)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞豐富多彩的藝術(shù)圓盤(pán)，讓學(xué)生知道圓

盤(pán)的多種美化形式以及與人們生活的關(guān)系。

2、選用合適的改樣，用剪貼、敲印、彩繪等方法

設(shè)計(jì)圓盤(pán)。

3、激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)工藝

美術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)圖案的設(shè)計(jì)方法教學(xué)難點(diǎn)圖案在圓盤(pán)中的位置教學(xué)過(guò)程一、引入

1、板書(shū)《圓盤(pán)》陶瓷圓盤(pán)的設(shè)計(jì)制作在我國(guó)有悠久的歷史享譽(yù)世界，圓盤(pán)不但能盛裝食物、果品，而且還是一種藝術(shù)品。

2、今天我們所學(xué)的這課《藝術(shù)圓盤(pán)》主要用于美化人們的展出，它可掛在墻上，也可安上盤(pán)架，放在櫥里或架上。二、新授

1、今天我們主要是來(lái)裝飾圓盤(pán)，以圖案為主，可選用不同的方法，比如我們以前學(xué)過(guò)的敲印的方法，剪貼等方法，讓學(xué)生欣賞范畫(huà)。

a.設(shè)計(jì)圓盤(pán)，以單獨(dú)花樣比較好，花樣外形接近圓形的可安排在圓盤(pán)中心，如果花樣的外形，不是圓形則要在適當(dāng)位置。

b.圓盤(pán)中的環(huán)形花樣可和用圓盤(pán)邊上現(xiàn)成的凹凸痕，畫(huà)上簡(jiǎn)單的顏色，這樣處理簡(jiǎn)單，色彩單純，與圓盤(pán)中的圖案分明。

2、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)巡視。

我們可以藝術(shù)圓盤(pán)做支架。三、小結(jié)

1、進(jìn)行“藝術(shù)圓盤(pán)展示會(huì)”。

2、講行作業(yè)。

3、教師小結(jié)。

20、多種多樣的瓶子教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道平放圓面位置的高低不同，會(huì)引起

圓面的寬窄變化。

2、按平放圓面因上下位置的不同而引起圓面寬窄

的變化的道理來(lái)描繪各種各樣的瓶子。

3、要求學(xué)生對(duì)日常生活用品的注意和觀察，激發(fā)

他們描繪的興趣。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道平放的圓面上下移動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生寬窄的

變化。教學(xué)難點(diǎn)瓶子的結(jié)構(gòu)與橢圓形描繪的方法。教學(xué)過(guò)程一、引入

（一）觀察實(shí)物，尋找規(guī)律。

1、觀察瓶口圓面的變化。

2、學(xué)生討論。

3、小結(jié)。

平放的圓面因移動(dòng)而產(chǎn)生變化。

（二）指導(dǎo)畫(huà)平面圓形。

1、學(xué)生上黑板練習(xí)。

2、教師指導(dǎo)。

二、新授

1、講解瓶子外形結(jié)構(gòu)。

瓶子分口、頸、肚、底等幾部分組成。

一般口小，底寬，頸細(xì)，肚大的特點(diǎn)，由于高低大小一樣，各部分橢圓形寬窄也不一樣但左右要平。

2、把杯口放在視平線上，與放于視平線下各有什么不同。

離視平線越遠(yuǎn)，圓面大，反之則小。

3、教師演示。

4、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)巡視。

①平面圓面要有變化。

②仔細(xì)描繪瓶子外形。三、小結(jié)

1、圓的透視規(guī)律。

2、畫(huà)橢圓要點(diǎn)。

3、小結(jié)，作業(yè)講評(píng)。

第二課時(shí)

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

2、寫(xiě)生瓶子。

3、教師演示。

a.先定出大體比例長(zhǎng)與寬2：1

b.瓶子的構(gòu)造（口、頸、肚、底）。

c.畫(huà)出瓶子大體形狀（長(zhǎng)方形）。

d.再描繪細(xì)小部。

（先用淡線勾）畫(huà)瓶子輪廓

注意結(jié)構(gòu)線條，使畫(huà)面整體。

4、學(xué)生練，教師指導(dǎo)。

5、小結(jié)。

作業(yè)講評(píng)

22、給花瓶上“釉彩”教學(xué)目標(biāo)1、知道給花瓶上釉彩是中國(guó)陶器的一種傳統(tǒng)工

藝。

2、初步學(xué)會(huì)水彩的接色方法。

3、讓學(xué)生在色彩變化的過(guò)程中感受到愉悅并對(duì)色

彩產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)水彩的接色教學(xué)難點(diǎn)用對(duì)稱(chēng)畫(huà)法畫(huà)花瓶教學(xué)過(guò)程一、引入

1、欣賞書(shū)本P26

你們知道什么叫釉彩嗎？

就是釉覆蓋在陶瓷表面的玻璃薄層，種類(lèi)很多，一般瓷器所用的釉以石英，長(zhǎng)石等為原料經(jīng)研磨加水，調(diào)制后涂敷在體表面，再經(jīng)熔燒面成，能增加成品的機(jī)械強(qiáng)度和絕緣性能，防止液體和氣體的侵蝕，另外有多種彩色的釉用以裝飾日用及的陶作品。

2、同學(xué)們?cè)诳磿?shū)P27題目中為在“釉彩”中加引號(hào)。二、新授

1、我們先來(lái)畫(huà)花瓶，仔細(xì)觀察花瓶有何特點(diǎn)

（對(duì)稱(chēng)）

①先定花瓶的最高點(diǎn)和最低點(diǎn)和寬度。

②再定出瓶口最寬處和最窄處。

③定出中心線（2條）對(duì)稱(chēng)。

④瓶口的圓弧度，以瓶底的圓弧度?。x水平線越遠(yuǎn)，弧度越大）注意：畫(huà)花瓶，輪廓線淡、輕，瓶與瓶底弧度。

2、花瓶輪廓畫(huà)好后，定出上色部位。

①教師演示。

a.給畫(huà)面中的花瓶涂清水，水分要恰當(dāng)。

b.涂色時(shí)先談后深，從邊緣慢慢深入內(nèi)部第一種色涂好后，再上第二種色，畫(huà)面仍要保持濕潤(rùn)；上色第二色時(shí)注意筆蜂，只要接觸第二筆邊，緣即可，要利用水彩色相融交流的特點(diǎn)，達(dá)到色彩鮮艷，變化自然的效果。

c.作業(yè)要自然，晾干，保持畫(huà)面整潔。

3、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)巡視。

①注意上鉛筆稿時(shí),瓶口、瓶底及鉛筆稿時(shí)要輕，

不要有擦痕。

②注意上色的關(guān)鍵。三、小結(jié)

1、作業(yè)講評(píng)。

23、茶墊、把剪好的圖形放上來(lái)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道有關(guān)剪紙的簡(jiǎn)單知識(shí)。

2、學(xué)會(huì)用折疊方法剪茶墊改樣。

初步學(xué)習(xí)徒手剪動(dòng)物圖形。

3、通過(guò)欣賞和制作，使學(xué)生對(duì)中國(guó)民間剪紙工藝

產(chǎn)生興趣愛(ài)好。教學(xué)重點(diǎn)剪茶墊的改樣和動(dòng)物圖形。教學(xué)難點(diǎn)茶墊的改樣設(shè)計(jì)和動(dòng)物圖形設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程一、引入

1、小朋友，你們看這是什么？

剪紙工藝，那你們能說(shuō)說(shuō)剪紙的工具，有哪能些（剪刀、特別刻刀、刻紙）對(duì)

2、剪紙是中國(guó)民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)的一種我國(guó)民間有不同風(fēng)格的剪紙作品，有用色紙剪成多種的花草，動(dòng)物或人物故事，貼在窗戶(hù)上和門(mén)楣上作的為裝飾，也有作為禮品裝飾或制繡花樣之用，了解些以后，我們打開(kāi)書(shū)P28看今天所剪的是什么？

板書(shū)茶墊二、新授

1、小朋友們，我們?cè)诩铱吹竭^(guò)茶墊嗎？

有什么樣子？今天陳老師帶來(lái)了幾種，你們仔細(xì)欣賞一下。

2、教師演示。

a.我們先把正方形的紙對(duì)角折疊３次，注意展開(kāi)看一下，這折痕象不象我們練習(xí)寫(xiě)字的米字格，正方形紙的中心就是茶墊改樣的中心。

b.畫(huà)改樣，可以各式各樣，跟老師或自己想象都可以，注意改樣線條要連接不起來(lái)剪的茶墊方法跟以前學(xué)過(guò)的《小手帕》和《花兒朵朵》方法一樣。3、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)巡視。三、小結(jié)

1作業(yè)講評(píng)。

第二課時(shí)

1、欣賞錄像，熟悉多種動(dòng)物的形態(tài)。

2、觀察錄像說(shuō)出動(dòng)物主要特征。

3、揭題：把剪好的圖形放出來(lái)。

4、實(shí)物投影放出各種動(dòng)物剪影。

讓學(xué)生觀察它們之間區(qū)別與聯(lián)系。

5、欣賞書(shū)P29動(dòng)物剪影。

6、學(xué)生在黑板上根據(jù)定格畫(huà)面，畫(huà)出動(dòng)物的外輪

廓。

7、作品評(píng)講。

8、教師示范。

9、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)巡視。

①在畫(huà)紙上先畫(huà)好動(dòng)物的外輪廓。

②把畫(huà)好的輪廓,用色紙徒手剪下。

10、展示作業(yè)，點(diǎn)評(píng)小結(jié)。

24、紙版畫(huà)———?jiǎng)游锝虒W(xué)目標(biāo)1、知道紙版畫(huà)的制作方法及磨拓畫(huà)的異同點(diǎn)。

2、學(xué)會(huì)紙版畫(huà)的制作與拓印。

3、通過(guò)欣賞和制作紙版畫(huà)，讓學(xué)生對(duì)紙版畫(huà)產(chǎn)生

興趣。教學(xué)重點(diǎn)紙版畫(huà)的底版制作和拓印方法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)版圖的構(gòu)思。教學(xué)過(guò)程一、引入

1、欣賞吹塑紙畫(huà)與紙版畫(huà)。

2、比較吹塑紙版畫(huà)與紙版車(chē)不同的畫(huà)面效果。

3、學(xué)生回憶塑紙版畫(huà)的制作過(guò)程。

4、學(xué)生猜測(cè)紙版畫(huà)的制作教程。

（吹塑紙版畫(huà)與紙版畫(huà)都屬于版畫(huà)，前者是在版畫(huà)中屬線刻，而“紙版畫(huà)動(dòng)物”是屬陽(yáng)刻）二、新授

１、投影呈示學(xué)生上節(jié)課剪好的動(dòng)物圖形，

2、教師演示。

（1）分割動(dòng)物圖形。

（2）剪出動(dòng)物的眼、鼻、耳、嘴。

（3）復(fù)制幾個(gè)動(dòng)物圖形。

（4）選定動(dòng)物動(dòng)態(tài)，制成紙版。

3、學(xué)生選擇一種動(dòng)物制成紙版。

4、拓印。

①教師示范拓印方法。

涂色時(shí)要注意水分的多少，注意用力要均勻不要過(guò)猛，也不易過(guò)輕，揭紙時(shí)不要移紙面。

②學(xué)生拓印練習(xí)。

③教師總結(jié)學(xué)生拓印練習(xí)中存在的問(wèn)題。

④學(xué)生拓印作品。

a.拓印作品圖形清晰。

b.畫(huà)面生動(dòng)、完整。

c.色彩有變化。三、小結(jié)

1、展評(píng)作業(yè)。

2、講評(píng)作業(yè)。

25、會(huì)動(dòng)的小紙人教學(xué)目標(biāo)1、熟悉人體結(jié)構(gòu)，知道簡(jiǎn)單的人體活動(dòng)規(guī)律。

2、分別畫(huà)出紙人的主要結(jié)構(gòu)，并用線穿釘，組裝

成完整的人。

3、通過(guò)制作小紙人，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人物畫(huà)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)熟悉人體的結(jié)構(gòu)和活動(dòng)的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)用線穿釘。教學(xué)過(guò)程一、引入

１、欣賞投影，初步了解人體的基本結(jié)構(gòu)，關(guān)部、

頸、身體、手臂、手、大腿、小腿、腳等。

知道人能做各種動(dòng)作主要靠關(guān)節(jié)。

2、板書(shū)：會(huì)動(dòng)的小紙人。二、新授

1、了解比例，尋找關(guān)節(jié)點(diǎn)。

引導(dǎo)學(xué)生觀察模特學(xué)生。

2、教師示范比例定位，學(xué)生摹仿。

三年級(jí)學(xué)生身高約為5個(gè)頭高。

3、學(xué)生尋找自身可以活動(dòng)的大關(guān)節(jié)。

如肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等。

4、教師演示。

頭與身是一個(gè)整體，大腿是一部分，小腿與腳是一塊整體，手臂與手是一整塊，朕關(guān)節(jié)活動(dòng)可用折的方法。①畫(huà)活動(dòng)人的多個(gè)部分：關(guān)節(jié)。

②涂色。

③剪。

④用針線刻多個(gè)部分關(guān)節(jié)黑點(diǎn)穿釘，在一起打結(jié)

固定，如用撳鈕效果更好。

5、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)巡視。三、小結(jié)

1、展示作品，提高學(xué)生興趣。

2、評(píng)講。

3、小結(jié)。

26、畫(huà)小紙人教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步熟悉人體結(jié)構(gòu)和人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

2、根據(jù)人體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，用“會(huì)動(dòng)的小紙人”。

擺出各種動(dòng)作。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)出紙人的姿勢(shì)。

3、通過(guò)擺動(dòng)作和描繪活動(dòng)，進(jìn)一步提高對(duì)人物動(dòng)態(tài)寫(xiě)生的興趣。教學(xué)重點(diǎn)畫(huà)出各種動(dòng)作的紙人。教學(xué)難點(diǎn)掌握人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律。教學(xué)過(guò)程一、引入

1、學(xué)生用上節(jié)課做的小紙人，根據(jù)定格的畫(huà)面擺出各種姿勢(shì)，通過(guò)擺放各種姿勢(shì)提高學(xué)生對(duì)人物動(dòng)態(tài)寫(xiě)生的興趣。

揭題：畫(huà)小紙人二、新授

1、請(qǐng)學(xué)生做工模特，用紙人教具加以表現(xiàn)讓學(xué)生用手指勾教具紙人的輪廓。

2、教師演示。

①人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律,即左手在前,左腿在后,右手在前,

右腿在后,膝關(guān)節(jié)只能后彎曲,肘關(guān)節(jié)向內(nèi)彎曲等。

②首先定位置，先定上下位置不宜“頂天立地”

不宜太小；再定左右位置“小紙人”臉部前面要大一些。

③畫(huà)時(shí),可以改變單一的運(yùn)動(dòng)方向,還可以及變?nèi)宋?/p>

發(fā)型和服裝,使我們畫(huà)的形象更豐富。

3、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)巡視。

①學(xué)生發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)“小紙人”的各種姿勢(shì)。

②學(xué)生歸納反饋寫(xiě)生方法和過(guò)程。三、小結(jié)

1、展示作業(yè)。

2、師生共評(píng)。

3、教師小結(jié)。

27、跑步的人教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)臨摹跑步的人，讓學(xué)生知道跑和走的區(qū)別。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)從整體到局部的表現(xiàn)方法。

3、通過(guò)圖片欣賞和教學(xué)，讓學(xué)生懂得做任何事情

都要具有堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)從整體到局部的臨摹方法。教學(xué)難點(diǎn)畫(huà)出跑的動(dòng)作特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程一、引入

1、小朋友，前幾天我們參加了“校各冬季長(zhǎng)跑賽”都取得了好名次，比賽中跑步人的姿勢(shì)是怎樣的？同走路人一樣嗎？

跑步的人頭部仰起，頭與身向前傾斜，手臂擺幅大，手常常握拳，腿腳的跨度大，后腿的小腿彎得高，走路的人，頭部與身體傾斜度不大，手臂擺幅小，手很少握拳，腳跨度小。二、新授

1、教師演示。

①先畫(huà)出“跑步的人”的大體結(jié)構(gòu)。

②欣賞各國(guó)運(yùn)動(dòng)員不同的發(fā)型和運(yùn)動(dòng)服。

③請(qǐng)學(xué)生添畫(huà)。

2、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)巡視。

①欣賞書(shū)上P34的作品。

②提出臨摹要求。

注意人體比例和動(dòng)態(tài)，尤其要注意手與腳的關(guān)系，先要整體再局部。三、小結(jié)

1、展示學(xué)生作業(yè)。

2、評(píng)出最佳作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)。

3、教師小結(jié)。

28、看誰(shuí)跑得快教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步知道跑步的人的動(dòng)作特點(diǎn)。

2、能把多個(gè)跑步的人組合在畫(huà)面里。

3、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上，努力進(jìn)取的精

神。教學(xué)重點(diǎn)鞏固跑步的人的畫(huà)法。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)情節(jié)，安排畫(huà)面。教學(xué)過(guò)程一、引入

1、小朋友們，上幾節(jié)課，我們畫(huà)了會(huì)動(dòng)的小紙人，跑步的人等，都熟悉了人的跑步動(dòng)態(tài)，首先再?gòu)?fù)習(xí)一下人的組成部分。

頭、身、四肢

人物跑步的規(guī)律，左手在前，右腳在前等，現(xiàn)請(qǐng)兩個(gè)小朋友上黑板畫(huà)一下。

2、回憶冬季長(zhǎng)跑的場(chǎng)面。

比賽非常熱鬧，小朋友你追我趕，比賽十分緊張，同學(xué)們跑得真快，旁邊吶喊助威的同學(xué)也非常使勁，真是一幅熱鬧的場(chǎng)面。

板書(shū)：看誰(shuí)跑得快。二、新授

1、“看誰(shuí)跑得快”里面要有情節(jié)，要講清比賽地點(diǎn)，周?chē)h(huán)境，比賽的氣氛等因素。

2、啟發(fā)構(gòu)思。

①選擇背景。

②組合畫(huà)面。

③添加。

3、學(xué)生作畫(huà)，教師指導(dǎo)巡視。

①把上節(jié)課作品組合在畫(huà)面中,要有情節(jié)有場(chǎng)面。

②跑得快的運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作幅度，落后的動(dòng)作幅度相比下。

③完成稿涂。三、小結(jié)

1、評(píng)比構(gòu)圖與畫(huà)的新異。

2、要求滿(mǎn)構(gòu)圖。

第二課時(shí)

1、上節(jié)課，我們畫(huà)子“看誰(shuí)跑得快”的草圖，先來(lái)看一下每個(gè)小朋友的構(gòu)圖與布局。

2、請(qǐng)學(xué)生指出其中不足。

3、交流初步構(gòu)思畫(huà)面，指出其中不足。

4、啟發(fā)學(xué)生修改自己的作品。

5、上色。

6、小結(jié)。

7、作業(yè)講評(píng)。

29、小電影教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)繪制小電影，使學(xué)生初步知道電影中動(dòng)作

產(chǎn)生的簡(jiǎn)單道理。

2、學(xué)習(xí)繪制連續(xù)動(dòng)作的畫(huà)面。

3、進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)繪畫(huà)興趣。教學(xué)重點(diǎn)連續(xù)動(dòng)作的設(shè)計(jì)。

教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)作的連貫性。教學(xué)過(guò)程一、引入

1、小朋友，你們都看過(guò)電影嗎？知道電影動(dòng)畫(huà)片是怎樣組成的？

電影，動(dòng)畫(huà)片的人物動(dòng)作是利用人的視覺(jué)暫留現(xiàn)留而產(chǎn)生的，每一秒鐘的動(dòng)作的有24介畫(huà)面組成，所以一個(gè)動(dòng)作的形成在畫(huà)卷上要有好幾個(gè)畫(huà)面組合，每一組畫(huà)面都是一個(gè)慢動(dòng)作。

今天就來(lái)繪制一個(gè)“小電影”來(lái)感受一繪制動(dòng)畫(huà)片的過(guò)程。二、新授

1、欣賞書(shū)P36欣賞一下上面動(dòng)作連起是在干什么？（跑）

我們以前學(xué)過(guò)“跑步的人”的動(dòng)作，先來(lái)復(fù)習(xí)一下，跑步的人與走路的人的不同之處。

2、首先頭和身體的傾斜度不同，跑步的人頭和身體向前體面斜，手臂的擺動(dòng)不同，跑步時(shí)手臂的前后擺幅度大，而且常常是握拳的，肢跨度不同，跑步的人，腿腳的跨度很大，而且后腳步邊的小腿彎得高。

3、今天，我們?cè)诋?huà)卷上畫(huà)上一個(gè)跑步的人。

我們可以畫(huà)人，也可以畫(huà)擬比的小動(dòng)物。

4、教師出示一系列范畫(huà)，學(xué)生欣賞。

6、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)巡視。

a.學(xué)生繪制。

b.給作品取名。三、小結(jié)

1、作業(yè)交流。

2、講評(píng)。

30、自編自畫(huà)教學(xué)目標(biāo)1、知道無(wú)文畫(huà)有造型簡(jiǎn)單，教育意義深刻特點(diǎn)。

2、