《河流（第五課時(shí)）》教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用地圖和資料，探究黃河給我們帶來(lái)的饋贈(zèng)運(yùn)用地圖和資料，探究黃河給我們帶來(lái)的憂患從黃河與人類活動(dòng)關(guān)系的角度，辯證的思考黃河給我們帶來(lái)的利與弊，說(shuō)出不同河段突出的開(kāi)發(fā)與防治問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：從黃河與人類活動(dòng)關(guān)系的角度，說(shuō)出不同河段突出的開(kāi)發(fā)與防治問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：從黃河與人類活動(dòng)關(guān)系的角度，辯證的思考黃河給我們帶來(lái)的利與弊，說(shuō)出不同河段突出的開(kāi)發(fā)與防治問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)導(dǎo)入聯(lián)系上節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考黃河給我們帶來(lái)的利與弊。黃河的饋贈(zèng)活動(dòng)一：讀圖探究黃河對(duì)我們有哪些的饋贈(zèng)，并完成學(xué)案圖片展示：1人面魚(yú)紋陶盆——中華文明2壺口瀑布——旅游資源3小浪底水利樞紐——水能資源4寧夏平原——提供水源黃河的憂患活動(dòng)二：讀圖探究黃河會(huì)帶來(lái)哪些憂患，并完成學(xué)案黃河的憂患：1“地上河”——下游分析成因治理方法尋找源頭2黃土高原水土流失——中游分析成因治理方法3斷流——下游分析成因、治理方法4凌汛——上游、下游分析成因、治理方法5土地荒漠化——上游分析成因、治理方法本課總結(jié)知能演練提升能力提升1.下列河流中跨地勢(shì)三級(jí)階梯,并穿越三大高原的是()A.① B.② C.③ D.④2.下列對(duì)黃河特征的敘述,不正確的是()A.“黃河之水天上來(lái)”——黃河發(fā)源于地勢(shì)高峻的巴顏喀拉山脈B.“一碗水,半碗泥”——黃河泥沙含量大C.“地上河”——黃河下游泥沙沉積,河床高出兩岸D.“黃金水道”——黃河溝通東西交通,運(yùn)輸量大3.讀某省級(jí)行政區(qū)域略圖,甲河為流經(jīng)該省級(jí)行政區(qū)域的最大河流,有關(guān)甲河水文特征的敘述,正確的是()A.該河下游河段水流湍急,水能資源豐富B.該河流經(jīng)黃土高原,中下游河段含沙量大C.該河為我國(guó)第二長(zhǎng)河,是我國(guó)流量最大的河流D.該河流經(jīng)暖溫帶地區(qū),無(wú)結(jié)冰期4.下圖中字母與地形區(qū)名稱對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是()A.A——青藏高原 B.B——內(nèi)蒙古高原C.C——四川盆地 D.D——華北平原黃河干流彎曲多。下圖示意黃河水系。讀圖,完成第5~6題。5.以下四個(gè)河彎中,冬季最先結(jié)冰的是()A.① B.②C.③ D.④6.河彎④的河水含沙量比河彎③明顯減少的主要原因是()A.修筑梯田 B.打壩淤地C.植樹(shù)種草 D.修建水庫(kù)讀黃河流域示意圖和黃河四個(gè)水文站的數(shù)據(jù)資料統(tǒng)計(jì)表,完成第7~8題。水文觀測(cè)項(xiàng)目蘭州河口桃花峪利津年平均流量/(米3·秒-1)98178618201514年平均含沙量/(千克·米-3)3.486.6726.624.77.下列有關(guān)河口到桃花峪河段年平均含沙量的變化及原因的分析,正確的是()A.增加流經(jīng)溫帶大陸性氣候區(qū),氣候干旱,荒漠廣布B.增加流經(jīng)黃土高原地區(qū),水土流失嚴(yán)重C.減少流經(jīng)溫帶季風(fēng)氣候區(qū),降水量增加,植被覆蓋率高D.減少匯入支流少,輸沙量少8.桃花峪到利津河段年平均流量減少的社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因是()A.華北平原地區(qū)人口稠密,工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),生產(chǎn)、生活用水量大B.地上河,缺少支流匯入,加上蒸發(fā)量大,水量減少明顯C.溫帶季風(fēng)氣候,降水量偏少D.沿岸存在污染問(wèn)題,可用水少9.“天下黃河富寧夏?！秉S河流經(jīng)寧夏帶來(lái)的好處主要是()A.提供了豐富的水能資源B.提供了充足的灌溉水源C.提供了便利的航運(yùn)D.提供了豐富的旅游資源10.下列關(guān)于黃河干流不同河段的敘述,正確的是()A.①是祁連山脈,②是陰山山脈B.a、c都位于我國(guó)地勢(shì)階梯交界處,水能資源豐富C.b河段冬春季節(jié)易發(fā)生凌汛D.d河段河寬水深,航運(yùn)發(fā)達(dá)讀我國(guó)某大河流域示意圖,完成第11~12題。11.圖中所示的河流是()A.黃河 B.淮河 C.長(zhǎng)江 D.珠江12.該河下游流域面積狹小的主要原因是()A.多峽谷,水流急 B.多洼地,降水少C.多瀑布,河道深 D.“地上河”,少支流黃河哺育了燦爛的中華文明,但身體上也存在一些“病癥”。同學(xué)們,讓我們一起來(lái)“把脈”并“對(duì)癥下藥”。據(jù)此完成第13~14題。13.黃河下游“腳腫”(地上河)形成的原因主要是()A.中游水土流失 B.中游圍湖造田C.上中游興修水電站 D.氣候干旱,河流斷流14.醫(yī)治黃河“腹瀉”(水土流失)的最佳“藥方”是()A.退耕還林 B.退耕還湖C.加固大堤 D.南水北調(diào)15.寧夏平原和河套平原是我國(guó)著名的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)。讀我國(guó)黃河流域示意圖,完成下列各題。(1)黃河發(fā)源于A高原,最終注入D海。

(2)黃河上游河段水能資源豐富,原因是①,②。

(3)黃河在青銅峽至河口段,水量明顯減少的人為原因是。

(4)黃河中游流經(jīng)B高原,水量明顯增加,主要自然原因是:①,②。

(5)黃河進(jìn)入C平原后,河道變寬,河床坡度變緩,流速,泥沙大量淤積,河床不斷,形成“地上河”。

探究創(chuàng)新16.★讀圖,完成下列各題。(1)如果在甲水文站的上游地區(qū)發(fā)生局地暴雨(見(jiàn)圖1),則甲、乙水文站流量的最大值出現(xiàn)較早的是水文站(見(jiàn)圖2)。

(2)甲水文站的上游地區(qū)發(fā)生局地暴雨時(shí),乙水文站流量最大值小于甲水文站流量最大值,這是因?yàn)楹磳?duì)河流水量具有作用。

(3)如果在甲水文站處修建水壩,則該水壩對(duì)圖1中A、B兩河段中的河段的航運(yùn)條件有明顯的改善作用。

(4)如果該河流域內(nèi)普降大雨,干流上游及其南北支流同時(shí)漲水,則該河流下游地區(qū)易發(fā)生災(zāi)害。

(5)如果甲水文站處修建了水壩,當(dāng)水壩上游地區(qū)發(fā)生局地暴雨時(shí),修建水壩而形成的水庫(kù)能,從而減輕水壩下游災(zāi)情。

答案：知能演練提升1.B長(zhǎng)江和黃河自西向東都流經(jīng)我國(guó)地勢(shì)的三級(jí)階梯,長(zhǎng)江穿越青藏高原、橫斷山區(qū)、云貴高原、四川盆地、長(zhǎng)江中下游平原,而黃河流經(jīng)青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原和華北平原。2.D長(zhǎng)江有“黃金水道”之稱。3.B判斷出圖中甲河為黃河是解題的關(guān)鍵。黃河上游河段水流湍急,水能資源豐富;中游流經(jīng)黃土高原,導(dǎo)致中下游河段含沙量增大;黃河是我國(guó)第二長(zhǎng)河,我國(guó)流量最大的河流是長(zhǎng)江;黃河位于秦嶺—淮河一線以北,有結(jié)冰期。4.C黃河發(fā)源于A(青藏高原),依次流經(jīng)B(內(nèi)蒙古高原)、C(黃土高原)、D(華北平原)。5~6.5.B6.D第5題,緯度高氣溫低,②處緯度最高,冬季氣溫最先降低,最先結(jié)冰。第6題,從圖中可以看出,③到④之間修建了水庫(kù),泥沙沉積在水庫(kù)。7~8.7.B8.A本組題考查黃河水文特征。第7題,河口到桃花峪流經(jīng)水土流失嚴(yán)重的黃土高原,所以年平均含沙量增加。第8題,桃花峪到利津年平均流量減少的社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因是華北平原地區(qū)人口稠密,工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),生產(chǎn)、生活用水量大。9.B10.B11~12.11.A12.D第11題,從河流形狀呈“幾”字形來(lái)看是黃河。第12題,黃河下游為“地上河”,遠(yuǎn)高出兩岸地區(qū),無(wú)支流匯入,流域面積狹小。13~14.13.A14.A第13題,黃河中游流經(jīng)水土流失嚴(yán)重的黃土高原,從那里帶來(lái)大量泥沙;下游流經(jīng)華北平原,河道變寬,水流減慢,泥沙大量淤積,使河床抬高,形成“地上河”。第14題,治理黃河的水土流失,最根本的措施是退耕還林,加強(qiáng)黃土高原地區(qū)的水土保持工作,控制水土流失。15.解析第(1)題,黃河發(fā)源于青藏高原的巴顏喀拉山脈,注入渤海。第(2)題,黃河上游支流多,水量較大,落差大,所以水能資源豐富。第(3)題,從青銅峽到河口段,流經(jīng)了寧夏平原和河套平原,這里用黃河水進(jìn)行灌溉,水量減少。第(4)題,黃河中游支流增多,水量變大。因