《化學(xué)式與化合價(jià)（第一課時(shí)）》教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.了解純凈物的組成是固定不變的。2.了解化學(xué)式的意義，能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成。3.了解相對分子質(zhì)量的含義，能利用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量計(jì)算物質(zhì)的組成。4.通過學(xué)生對水（H2O）的化學(xué)式意義的匯總，使其初步學(xué)會(huì)運(yùn)用圖表將獲取的知識進(jìn)行歸納、整理的科學(xué)方法。5.通過對化合物中各元素質(zhì)量比和某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算及分析，使學(xué)生體驗(yàn)用微觀概念解決宏觀問題的方法。6.知道單質(zhì)、化合物的區(qū)別以及氧化物的含義。教學(xué)重點(diǎn)：1.了解純凈物的組成是固定不變的。2.了解化學(xué)式的意義，并能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成。3.利用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量計(jì)算物質(zhì)的組成。4.知道簡單化合物化學(xué)式書寫和命名的一般方式。教學(xué)難點(diǎn)：了解純凈物具有固定的組成，并體會(huì)化學(xué)式的意義。微觀概念“相對原子質(zhì)量”和“相對分子質(zhì)量”與物質(zhì)宏觀組成之間的關(guān)系。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)10分鐘環(huán)節(jié)一：探究純凈物的組成【活動(dòng)1】再認(rèn)識水的組成，明確水的組成也是固定不變的，體現(xiàn)在：元素組成固定、元素質(zhì)量比固定、元素的原子個(gè)數(shù)比固定?！净顒?dòng)2】學(xué)習(xí)科學(xué)家研究純凈物具有固定組成的化學(xué)史，知道氯化鈉的組成也是固定不變的。建立純凈物的組成是固定不變。引導(dǎo)學(xué)生初步形成宏觀微觀相結(jié)合、定性定量相結(jié)合認(rèn)識純凈物組成的一般思路和方法。5分鐘環(huán)節(jié)二：表示純凈物的固定組成【活動(dòng)1】用元素符號表示水和水的組成?？偨Y(jié)化學(xué)式的定義，同時(shí)建立書寫氧化物化學(xué)式的書寫方式?！净顒?dòng)2】梳理化學(xué)式H2O的意義，建立宏觀物質(zhì)和微觀粒子之間的聯(lián)系。并依據(jù)H2O的含義進(jìn)行相關(guān)計(jì)算——水的相對分子質(zhì)量、水中氫元素和氧元素質(zhì)量比和水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！净顒?dòng)3】用化學(xué)式表示氯化鈉的固定組成?！净顒?dòng)4】梳理化學(xué)式NaCl的意義?！净顒?dòng)5】以3CO2為例，通過化學(xué)式推演出其表示的有關(guān)物質(zhì)組成的特征，加深學(xué)生對化學(xué)式意義的認(rèn)識?！究偨Y(jié)】通過環(huán)節(jié)二，使學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)式將純凈物組成以宏觀微觀相結(jié)合、定性定量相結(jié)合的方式簡單明了的表示出來。5分鐘環(huán)節(jié)三：梳理物質(zhì)的分類，建立起簡單物質(zhì)化學(xué)式的讀寫規(guī)律?！净顒?dòng)】通過提供常見物質(zhì)的化學(xué)式，引導(dǎo)學(xué)生從物質(zhì)分類角度，學(xué)習(xí)化學(xué)式的讀寫的一般方式，并總結(jié)。介紹純凈物的分類，知道單質(zhì)、化合物和氧化物的定義。。1分鐘小結(jié)及課后任務(wù)【總結(jié)】化學(xué)式這一符號包含了很多有關(guān)物質(zhì)組成的信息，如：組成物質(zhì)的元素種類，各組成元素的質(zhì)量比，元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子、各元素的原子個(gè)數(shù)比和相對分子質(zhì)量等。因此化學(xué)式就是物質(zhì)組成的符號表征，它簡單明了的體現(xiàn)了物質(zhì)組成的所有信息，既有宏觀和微觀，又有定性和定量。課后知能演練基礎(chǔ)鞏固1.下列說法正確的是()。A.SO2中含有氧分子B.2H表示兩個(gè)氫分子C.O2中氧元素為-2價(jià)D.CO表示一個(gè)一氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的2.(2023·四川內(nèi)江中考)下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是()。A.2個(gè)鈉離子:2Na B.3個(gè)氮原子:N3C.SO2中氧元素的化合價(jià):SO-22 3.(2023·湖北宜昌中考改編)市售的加碘食鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3)或碘化鉀。在碘酸鉀中,碘元素為()。A.+2價(jià) B.+3價(jià) C.+4價(jià) D.+5價(jià)能力提升4.硝酸鈰銨[(NH4)xCe(NO3)y](式中的x、y為待定數(shù)值)是稀土元素鈰(Ce)的化合物,已知硝酸鈰銨中Ce為+4價(jià),則由此可推知硝酸鈰銨的正確化學(xué)式為()。A.(NH4)2Ce(NO3)2 B.(NH4)2Ce(NO3)3C.(NH4)2Ce(NO3)6 D.(NH4)6Ce(NO3)25.(2023·遼寧錦州中考)某自熱火鍋的發(fā)熱包成分如下表所示,請回答下列問題。成分氧化鈣、氫氧化鈉、鋁粉、活性炭、還原鐵粉、碳酸鈉等(1)氧化鈣的化學(xué)式為。

(2)該成分中金屬元素共有種。

(3)標(biāo)出碳酸鈉中碳元素的化合價(jià):。

思維拓展6.(選做題)模型認(rèn)知是建立宏觀和微觀聯(lián)系的思維方法。小華初步構(gòu)建了“氯元素的化合價(jià)與物質(zhì)類別關(guān)系圖”,請據(jù)圖回答下列問題。(1)A點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)類別為。

(2)寫出B點(diǎn)對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式:。

(3)D可以表示食鹽的主要成分氯化鈉,寫出構(gòu)成該物質(zhì)的微觀粒子:(填微觀粒子的符號)。

答案：課后知能演練1.D解析:SO2分子中含有氧原子,不含有氧分子,A項(xiàng)錯(cuò)誤;元素符號前面加數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),則2H表示兩個(gè)氫原子,不表示兩個(gè)氫分子,B項(xiàng)錯(cuò)誤;O2為單質(zhì),單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0,C項(xiàng)錯(cuò)誤;一氧化碳的化學(xué)式為CO,則CO可以表示一個(gè)一氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的,D項(xiàng)正確。2.C解析:鈉離子的化學(xué)符號為Na+,所以2個(gè)鈉離子表示為2Na+,A項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)原子的表示方法,用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此3個(gè)氮原子表示為3N,B項(xiàng)錯(cuò)誤;SO2中氧元素為-2價(jià),化合價(jià)應(yīng)標(biāo)注在化學(xué)式中對應(yīng)元素的正上方,故SO2中氧元素的化合價(jià)表示為SO2-2,C項(xiàng)正確;氯化鋅中鋅元素為+2價(jià),氯元素為-1價(jià),所以氯化鋅的化學(xué)式為ZnCl3.D解析:根據(jù)化學(xué)式中元素的正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0計(jì)算,在碘酸鉀中鉀元素為+1價(jià),氧元素為-2價(jià),故設(shè)碘元素的化合價(jià)為x,則(+1)+x+(-2)×3=0,得到x=+5,故選D項(xiàng)。4.C解析:銨根離子(NH4+)帶一個(gè)單位正電荷,硝酸根離子(NO3-)帶一個(gè)單位負(fù)電荷,稀土元素鈰(Ce)屬于金屬元素,硝酸鈰銨中Ce為+4價(jià),根據(jù)化合物中各元素正、負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0,則(+1)×x+(+4)+(-1)×y=0,x+4=y,選項(xiàng)中符合等式的為C項(xiàng)5.(1)CaO(2)4(3)Na2C+4O解析:(1)氧化鈣由鈣元素和氧元素組成,元素的原子個(gè)數(shù)比為1∶1,其化學(xué)式為CaO。(2)該成分中金屬元素共有鈣、鈉、鋁、鐵4種。(3)碳酸鈉中鈉元素為+1價(jià),氧元素為-2價(jià),根據(jù)化合物中各元素正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0,碳元素為+4價(jià),化合價(jià)標(biāo)在元素符號的正上方,正、負(fù)號在前,價(jià)數(shù)在后,碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)表示為Na2C+4O36.(1)單質(zhì)(2)ClO2(3)Na+、Cl-解析:(1)A點(diǎn)氯元素的化合價(jià)為0,只有單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0。(2)B點(diǎn)對應(yīng)物質(zhì)為氧化物,氧化物是由兩