第五單元 國樂飄香(一)《二泉映月》 課件+素材 2025-2026學(xué)年人音版(簡譜)初中音樂八年級(jí)上冊(cè)_第1頁
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文檔簡介

第五單元國樂飄香二泉映月再見萬重山阿燊課前導(dǎo)入阿燊作品介紹:《二泉映月》是中國民間音樂家阿炳(華彥鈞)創(chuàng)作的二胡獨(dú)奏曲,被譽(yù)為“中國民族音樂的瑰寶”。1950年,中央音樂學(xué)院的楊蔭瀏、黎松壽等人聽聞阿炳演奏的這首曲子后,被其深深打動(dòng),遂為阿炳進(jìn)行了錄音,這首曲子才得以保存并廣泛傳播。作者背景:阿炳是江蘇無錫人,他自幼在道教音樂環(huán)境中學(xué)習(xí)各種樂器,后因種種遭遇淪為街頭賣唱藝人《二泉映月》是他在惠山腳下、二泉之畔,將自己生活的酸甜苦辣揉進(jìn)弓弦的驚世之作。《二泉映月》的引子是整首樂曲的“靈魂序曲”,它以極簡的音樂語言,濃縮了無盡的滄桑與哀愁。

新知講解:思考旋律是上行還是下行?節(jié)奏是前緊后松還是前松后緊?力度由弱到強(qiáng)還是由強(qiáng)到弱?表達(dá)了作者什么樣的情感?主題一思考速度和“語氣”是怎樣的?邊聽邊哼唱,嘗試給主題寫上力度標(biāo)記。mf根據(jù)力度記號(hào)哼唱樂曲。思考這樣的音樂表現(xiàn)了阿炳內(nèi)心怎樣的情感?成語接龍開門見山山高水長長驅(qū)直入入木三分分秒必爭魚咬尾23

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音樂游戲“魚咬尾”是中國傳統(tǒng)音樂(尤其是民間音樂、戲曲、器樂曲等)中一種常見的旋律創(chuàng)作手法,也叫“銜尾式”“接龍式”,其核心特點(diǎn)是前一句旋律的結(jié)尾音與后一句旋律的開頭音相同,就像魚群首尾相接游動(dòng)一樣,因此得名。魚咬尾——觀察樂句,找出樂曲中不同的魚咬尾(八度魚咬尾)中音區(qū)高音區(qū)阿炳兩個(gè)不同音區(qū)的八度魚咬尾一再使音變高。為什么呢?二胡音色的變化是否導(dǎo)致了情緒的變化。記錄不同音區(qū)樂句變化給你的感受。變奏一對(duì)比聆聽變奏一,節(jié)奏有何變化?情緒如何變化?節(jié)奏更密集,從娓娓道變得更加糾結(jié)。演奏技法撥弦顫音音樂表達(dá)怎樣的意境?50106///《二泉映月》采用中老弦低五度定弦,賦予了音色滄桑的底色。演奏時(shí)力度變化劇烈,從壓抑到爆發(fā),運(yùn)弓時(shí)而細(xì)膩,時(shí)而磅礴,剛?cè)嵯酀?jì),展現(xiàn)出豐富的音色層次,能夠深刻地表達(dá)出樂曲的情感。課堂拓展二泉映月表達(dá)的就是“慘”嗎?

課堂總結(jié)《二泉映月》是阿炳對(duì)自己苦難遭遇的記錄,通過二胡演奏出對(duì)黑暗的悲憤之情和對(duì)

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