牛津版9A英語(yǔ)Unit4知識(shí)點(diǎn)總結(jié)與練習(xí)本單元圍繞“電視節(jié)目與媒體文化”展開(kāi)，涵蓋核心詞匯、語(yǔ)法要點(diǎn)與實(shí)用句型，旨在幫助同學(xué)們系統(tǒng)梳理知識(shí)，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。以下從“詞匯、語(yǔ)法、句型”三方面總結(jié)要點(diǎn)，并搭配針對(duì)性練習(xí)，助力鞏固學(xué)習(xí)成果。一、核心詞匯精講（一）名詞：聚焦“電視節(jié)目與媒體”主題節(jié)目類型：programme（節(jié)目，英式拼寫）、documentary（紀(jì)錄片）、drama（電視劇/戲劇）、cartoon（卡通片）、chatshow（訪談節(jié)目）、news（新聞，不可數(shù)）、sportsshow（體育節(jié)目）相關(guān)事物：audience（觀眾，集合名詞）、channel（頻道）、remotecontrol（遙控器）例句：*“Mostteenagersenjoycartoons,butmybrotherprefersdocumentariesfortheireducationalvalue.”*（二）動(dòng)詞及短語(yǔ)：動(dòng)作與態(tài)度表達(dá)操作類：switchon（打開(kāi)，如電器）、switchoff（關(guān)閉）、turnup（調(diào)大音量/亮度）、turndown（調(diào)小）狀態(tài)類：stayup（熬夜，如*“Don'tstayuptoolate—you'llbetiredtomorrow.”*）、fallasleep（入睡）、becrazyabout（癡迷于，如*“He'scrazyaboutfootballmatches.”*）（三）形容詞/副詞：評(píng)價(jià)與程度評(píng)價(jià)節(jié)目：educational（有教育意義的）、entertaining（有趣的）、boring（無(wú)聊的）、exciting（令人興奮的）、relaxing（令人放松的）程度副詞：widely（廣泛地，如*“Thisshowiswidelypopularamongstudents.”*）二、語(yǔ)法要點(diǎn)突破本單元核心語(yǔ)法為現(xiàn)在完成時(shí)（含“havebeento/goneto/beenin”辨析）與現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，以下分點(diǎn)解析：（一）現(xiàn)在完成時(shí)基本用法結(jié)構(gòu)：have/has+過(guò)去分詞，表示“過(guò)去動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響”或“從過(guò)去持續(xù)到現(xiàn)在的狀態(tài)”。影響類：*“Ihavewatchedthisdramatwice.Icansummarizeitsplot.”*（過(guò)去“看兩次”的動(dòng)作，讓現(xiàn)在能總結(jié)劇情）持續(xù)類：*“Shehaslivedheresince2010.”*（“住”的狀態(tài)從2010年持續(xù)到現(xiàn)在）（二）“havebeento/goneto/beenin”辨析havebeento：去過(guò)某地（已返回，強(qiáng)調(diào)“經(jīng)歷”）例句：*“TheyhavebeentoParis,sotheyknowthecitywell.”*havegoneto：去了某地（未返回，強(qiáng)調(diào)“不在說(shuō)話地”）例句：*“MyfatherhasgonetoBeijingonbusiness.He'llreturnnextweek.”*havebeenin：在某地“待了多久”（常與時(shí)間段連用）例句：*“Wehavebeeninthisschoolforthreeyears.”*（三）現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)：have/hasbeen+過(guò)去分詞，表示“動(dòng)作已被完成”。三、重點(diǎn)句型歸納（一）表達(dá)“喜好與推薦”prefer...to...：比起……更喜歡……例句：*“Ipreferdocumentariestochatshows—they’remoreeducational.”*（二）描述“感受與評(píng)價(jià)”It’s+adj.+(forsb.)+todosth.：（對(duì)某人來(lái)說(shuō)）做某事是……的例句：*“It’simportantforustochoosepositiveTVprogrammes.”*最高級(jí)評(píng)價(jià)：*“ThisisthemostinterestingcartoonthatI’veeverwatched.”*（三）詢問(wèn)“節(jié)目相關(guān)”喜好詢問(wèn)：*“WhatkindofTVprogrammesdoyoulikebest?”*經(jīng)歷詢問(wèn)：*“Haveyoueverwatchedalivesportsshow?”*四、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)（一）基礎(chǔ)鞏固1.詞匯拼寫（根據(jù)首字母/中文提示填空）①M(fèi)yfatherwatchesn______dailytofollowworldevents.（新聞）②Don’ts______uplate—youneedenoughsleep.（熬夜）③Thenewcartoonise______—kidslaughfromstarttoend!（令人興奮的）④Weshouldwatchmoree______showstolearnnewthings.（有教育意義的）2.語(yǔ)法填空（用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空）①I______(watch)thisdocumentarytwice.It’sverymoving.②—Where’sLisa?—She______(go)tothelibrary.She’llbebacksoon.④Howlong______you______(be)inthiscity?3.句型轉(zhuǎn)換（按要求改寫）①Ilikesportsshowsbetterthansoapoperas.（同義句）I______sportsshows______soapoperas.②“Thisshowiseducational,”myfriendsaid.（改為賓語(yǔ)從句）Myfriendsaid______thisshow______educational.（二）能力提升1.閱讀理解閱讀短文，回答問(wèn)題（短文大意：介紹紀(jì)錄片、卡通片、體育節(jié)目三類節(jié)目的特點(diǎn)與觀眾群體）：①What’sthemainideaofthepassage?②Whydochildrenlovecartoons?③WhichstatementisTRUE?A.Documentariesareonlyforadults.B.Sportsshowsattractmanyyoungpeople.C.Chatshowshavenoeducationalvalue.2.寫作訓(xùn)練假設(shè)你是李華，你的英國(guó)筆友Mike想了解你最喜歡的電視節(jié)目。請(qǐng)寫一封郵件，內(nèi)容包括：你最喜歡的節(jié)目類型；喜歡的原因（至少兩點(diǎn)）；節(jié)目對(duì)你的影響。要求：語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)清晰，詞數(shù)80左右。五、參考答案與解析（一）基礎(chǔ)鞏固1.詞匯拼寫①news（“新聞”為不可數(shù)名詞，無(wú)復(fù)數(shù)）②stay（“stayup”為固定短語(yǔ)，“熬夜”）③exciting（修飾物，用-ing形容詞）④educational（根據(jù)中文提示，拼寫需注意）2.語(yǔ)法填空①havewatched（現(xiàn)在完成時(shí)，強(qiáng)調(diào)“已看兩次”的影響）②hasgone（“去了未回”，主語(yǔ)Lisa為第三人稱單數(shù)）④have;been（“在某地待多久”，用“havebeenin”）3.句型轉(zhuǎn)換①prefer;to（“prefer...to...”替換“l(fā)ike...betterthan...”）②that;was（賓語(yǔ)從句，主句過(guò)去時(shí)，從句時(shí)態(tài)呼應(yīng)）（二）能力提升1.閱讀理解（參考答案，需結(jié)合短文細(xì)節(jié)）①ThepassageintroducesthreepopularTVprogrammetypesandtheirfeatures.②Childrenlovecartoonsbecausetheyarefunnyandcanbringjoy.③B（A錯(cuò)誤，紀(jì)錄片也適合學(xué)生；C錯(cuò)誤，訪談節(jié)目可能有教育意義）2.寫作訓(xùn)練（參考范文）DearMike,I’mhappytosharemyfavoriteTVprogrammewithyou.Ilovedocumentariesmost.First,they’rehighlyeducational—I’velearnedalotaboutnatureandhistoryfromthem.Second,thevisualsarestunning,makinglearningapleasure.Watchingdocumentarieshasmadememorecu