2024年高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作計劃一、指導思想以黨的二十大精神為指引，深入落實國家就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，緊扣2024年經(jīng)濟社會發(fā)展需求與高校畢業(yè)生就業(yè)特點，聚焦“穩(wěn)就業(yè)、促發(fā)展、提質(zhì)量”核心目標，構(gòu)建全鏈條、精準化、多元化的就業(yè)指導服務(wù)體系。通過整合政府、高校、企業(yè)、社會四方資源，深化校企協(xié)同、分類幫扶、能力提升等舉措，助力畢業(yè)生適配市場需求，樹立科學就業(yè)觀，實現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)。二、工作目標2024年就業(yè)指導工作以“雙提升、全覆蓋、精準化”為核心：推動畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量雙提升，崗位匹配度、就業(yè)滿意度穩(wěn)步提高；實現(xiàn)就業(yè)服務(wù)全覆蓋，確保每位畢業(yè)生接受至少1次職業(yè)指導、參與2場以上招聘活動；建立重點群體幫扶精準化機制，低保家庭、殘疾學生等特殊群體就業(yè)幫扶率達100%；深化校企協(xié)同育人，新增實習基地不少于50個，“訂單式”培養(yǎng)項目覆蓋30%以上專業(yè)。三、重點任務(wù)與實施路徑（一）構(gòu)建“數(shù)字+人本”的精準就業(yè)服務(wù)體系動態(tài)需求畫像：整合畢業(yè)生學業(yè)成績、實習經(jīng)歷、職業(yè)傾向等數(shù)據(jù)，建立“一人一策”就業(yè)需求數(shù)據(jù)庫。運用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，匹配區(qū)域產(chǎn)業(yè)、企業(yè)崗位資源，每周推送3-5個精準崗位。線上線下服務(wù)融合：搭建“就業(yè)云平臺”，開設(shè)政策解讀、簡歷診斷、面試模擬等專欄；線下設(shè)立“就業(yè)指導服務(wù)站”，提供一對一職業(yè)咨詢、團體輔導（如無領(lǐng)導小組討論模擬、職場禮儀培訓）。（二）實施“能力+實踐”的就業(yè)競爭力提升工程分層分類技能培訓：聯(lián)合行業(yè)協(xié)會、頭部企業(yè)開發(fā)定制化課程，針對IT、制造、服務(wù)等行業(yè)，開設(shè)數(shù)字技能、職場溝通、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等模塊。全年計劃開展培訓200+場次，覆蓋80%以上畢業(yè)生。實習就業(yè)雙向轉(zhuǎn)化：拓展“實習+就業(yè)”基地，與重點產(chǎn)業(yè)集群企業(yè)共建實踐平臺，組織“實習雙選會”“崗位體驗日”活動。要求畢業(yè)生實習時長不少于3個月，推動實習崗位向就業(yè)崗位轉(zhuǎn)化率提升至40%。（三）深化“校企+產(chǎn)教”的協(xié)同育人機制訂單式人才培養(yǎng)：與新能源、人工智能等新興產(chǎn)業(yè)企業(yè)簽訂合作協(xié)議，開設(shè)“企業(yè)冠名班”“定向培養(yǎng)班”。將企業(yè)技術(shù)標準、崗位需求融入課程體系，實現(xiàn)“畢業(yè)即上崗”的無縫銜接。職業(yè)導師領(lǐng)航計劃：邀請企業(yè)高管、技術(shù)骨干擔任“職業(yè)導師”，開展行業(yè)前沿講座、職業(yè)發(fā)展沙龍。每月組織1-2場“職場面對面”活動，幫助畢業(yè)生了解行業(yè)生態(tài)、明確職業(yè)規(guī)劃。（四）強化“分類+定制”的重點群體幫扶特殊群體“一生一檔”：建立低保家庭、殘疾學生、脫貧家庭畢業(yè)生幫扶臺賬，實施“1+N”結(jié)對幫扶（1名導師+就業(yè)輔導員、校友、企業(yè)HR等資源）。提供崗位推薦、技能培訓、心理疏導等定制服務(wù)，確保幫扶群體就業(yè)率不低于全校平均水平?；鶎泳蜆I(yè)政策賦能：開發(fā)公益性崗位、基層服務(wù)項目（如鄉(xiāng)村振興專員、社區(qū)治理崗），落實就業(yè)補貼、落戶優(yōu)惠等政策。組織“基層就業(yè)宣講團”，挖掘基層就業(yè)典型案例，引導畢業(yè)生投身公共服務(wù)領(lǐng)域。（五）拓展“區(qū)域+行業(yè)”的多元化就業(yè)市場校地聯(lián)動專項行動：與長三角、珠三角等重點區(qū)域人社部門合作，開展“產(chǎn)業(yè)集群對接會”“區(qū)域?qū)稣衅笗?。每季度組織1次區(qū)域性招聘活動，精準推送畢業(yè)生資源。線上招聘創(chuàng)新升級：利用直播帶崗、VR云聘技術(shù)，舉辦“名企面對面”“行業(yè)專場”線上招聘會。每月開展2-3場線上招聘，打破地域限制，提高崗位匹配效率。（六）引導“多元+理性”的就業(yè)觀念養(yǎng)成就業(yè)典型宣傳工程：挖掘基層就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生案例，通過校報、短視頻平臺講好“就業(yè)故事”，傳遞“先就業(yè)、再擇業(yè)、后創(chuàng)業(yè)”的理性就業(yè)觀。職業(yè)規(guī)劃賦能行動：舉辦“職業(yè)規(guī)劃大賽”“就業(yè)政策宣講會”，邀請人社部門、職業(yè)規(guī)劃師解讀就業(yè)形勢。每學期開展1次“職業(yè)認知周”活動，幫助畢業(yè)生認清自身優(yōu)勢與市場需求。四、實施步驟（一）籌備啟動階段（2024年1—3月）開展畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)研，形成《2024屆畢業(yè)生就業(yè)需求分析報告》；制定年度就業(yè)指導方案，組建“就業(yè)指導服務(wù)專班”，明確任務(wù)分工與時間節(jié)點；對接企業(yè)、行業(yè)協(xié)會，洽談實習基地、訂單班合作，籌備春季招聘會。（二）全面實施階段（2024年4—10月）按計劃推進職業(yè)技能培訓、校企合作項目，每月舉辦不少于2場線上線下招聘會；開展重點群體幫扶行動，每季度跟蹤幫扶進展，動態(tài)調(diào)整幫扶措施；組織就業(yè)指導教師培訓，建立“就業(yè)指導案例庫”，提升服務(wù)專業(yè)化水平。（三）總結(jié)提升階段（2024年11—12月）開展就業(yè)質(zhì)量評估，分析就業(yè)率、崗位匹配度、就業(yè)滿意度等指標，形成《2024年就業(yè)質(zhì)量報告》；總結(jié)典型經(jīng)驗與問題，召開就業(yè)工作研討會，優(yōu)化下一年度指導方案；表彰就業(yè)工作先進個人與集體，宣傳優(yōu)秀就業(yè)案例，鞏固工作成果。五、保障措施（一）組織保障：構(gòu)建“全員參與”的工作格局成立由校領(lǐng)導牽頭的就業(yè)工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌教學、學工、招生等部門資源，建立“院系主體、部門協(xié)同、全員參與”的就業(yè)工作機制。（二）隊伍建設(shè)：打造“專業(yè)化”指導團隊實施就業(yè)指導教師“賦能計劃”，定期組織參加職業(yè)指導師培訓、行業(yè)調(diào)研。鼓勵教師考取生涯規(guī)劃師、心理咨詢師等資格，提升服務(wù)能力。（三）資源保障：夯實“可持續(xù)”服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)立就業(yè)指導專項經(jīng)費，保障招聘會、培訓課程、幫扶活動開展；優(yōu)化就業(yè)服務(wù)場地，建設(shè)智能化就業(yè)大廳，配備模擬面試間、多媒體設(shè)備等。（四）監(jiān)督考核：建立“閉環(huán)式”管理機制建立就業(yè)工作臺賬，實行“周調(diào)度、月通報”制度；將就業(yè)指導工作納入院系績效考核，與評優(yōu)評先、資源分配掛鉤，確保任務(wù)落地見效。結(jié)語：2024年高校