2025年學前兒童健康教育形考任務4試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.3-4歲幼兒大肌肉動作發(fā)展的典型表現(xiàn)是（）A.能單腳站立5-8秒B.能連續(xù)跳繩10次以上C.能平穩(wěn)走平衡木（寬10cm）D.能助跑跨跳過30cm的障礙物2.下列關于幼兒合理膳食的描述，正確的是（）A.每日肉類攝入量應占總熱量的50%以上B.早餐需包含谷薯類、優(yōu)質蛋白和蔬果類C.為保證營養(yǎng)，可長期飲用含乳飲料替代牛奶D.幼兒口味偏淡，烹飪時無需控制鹽的添加量3.幼兒常見的情緒問題不包括（）A.分離焦慮B.同伴交往退縮C.夜間遺尿D.持續(xù)注意力分散（非病理原因）4.預防幼兒缺鐵性貧血的關鍵措施是（）A.每日補充維生素C片B.增加動物肝臟、紅肉等高鐵食物攝入C.減少蔬菜攝入以避免草酸影響鐵吸收D.每周食用2次以上深海魚類5.5-6歲幼兒手的動作發(fā)展目標是（）A.能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合B.能使用勺子熟練舀取液體食物C.能單手將沙包投出2米遠D.能搭高5-6塊積木并保持平衡6.下列關于幼兒戶外活動安全的說法，錯誤的是（）A.氣溫35℃以上時，應避免10:00-16:00時段戶外活動B.活動前需檢查場地是否有尖銳物、積水等隱患C.跳繩活動中，幼兒間距應保持1米以上D.玩滑梯時，可允許幼兒從滑梯底部逆向攀爬7.幼兒良好的如廁習慣培養(yǎng)重點是（）A.要求幼兒定時定點排便（如每天早8點）B.教會幼兒便后用紙巾從前向后擦拭（女孩）C.鼓勵幼兒在集體活動中憋尿以減少如廁次數(shù)D.強制幼兒每次排便時間不超過3分鐘8.下列屬于幼兒心理健康標準的是（）A.能長時間（30分鐘以上）專注玩單一玩具B.愿意與同伴分享玩具，能表達“我想和你一起玩”C.面對批評時立刻哭鬧并拒絕溝通D.對陌生環(huán)境無任何緊張表現(xiàn)9.預防幼兒齲齒的核心措施是（）A.每半年服用一次驅蟲藥B.餐后用清水漱口，每日早晚正確刷牙C.減少所有甜食攝入（包括水果）D.乳牙齲齒無需治療，會自然替換10.幼兒體育活動強度的合理判斷依據(jù)是（）A.活動后幼兒面色蒼白、呼吸急促B.活動中平均心率達到130-160次/分鐘C.活動持續(xù)時間超過1小時D.活動后幼兒拒絕繼續(xù)參與任何游戲二、多項選擇題（每題3分，共15分，少選、錯選均不得分）1.影響幼兒食欲的常見因素包括（）A.進餐環(huán)境嘈雜B.飯前吃過多零食C.食物色彩單一、造型單調D.家長頻繁催促“快吃”2.幼兒心理健康教育的主要途徑有（）A.結合生活環(huán)節(jié)滲透情緒管理B.開展“情緒卡片”“心情日記”等主題活動C.強制幼兒參與集體活動以克服退縮D.與家長溝通幼兒在家情緒表現(xiàn)3.幼兒安全防護教育的內容應包括（）A.識別“安全島”（如警察崗亭、便利店）B.記住家長姓名、電話和家庭住址C.知道“不跟陌生人走”“不吃陌生人給的東西”D.掌握滅火器使用方法（6歲以上幼兒）4.促進幼兒小肌肉動作發(fā)展的活動有（）A.用鑷子夾豆子B.串珠游戲（珠子孔徑0.5-1cm）C.玩大型拼插積木（邊長5cm以上）D.用蠟筆涂鴉5.幼兒午睡健康指導要點包括（）A.午睡前30分鐘避免劇烈運動B.要求所有幼兒必須午睡2小時C.睡前檢查幼兒口袋是否有小物件D.冬季午睡時為幼兒包裹頭部保暖三、判斷題（每題2分，共10分，正確打“√”，錯誤打“×”）1.幼兒生長發(fā)育快速，需每日補充鈣鐵鋅復合制劑以滿足需求。（）2.幼兒攻擊性行為（如推打同伴）是“天性”，成人無需干預。（）3.培養(yǎng)幼兒刷牙習慣時，可選用含氟牙膏（每次用量豌豆大?。?。（）4.幼兒鼻出血時，應讓其仰頭并用冷毛巾敷前額。（）5.為保護幼兒視力，閱讀時需保證光線從正前方照射書本。（）四、簡答題（每題8分，共24分）1.簡述3-6歲幼兒每日膳食“寶塔”結構（需具體到食物類別及建議量）。2.列舉幼兒常見的身體發(fā)育問題（至少5種），并說明每種問題的初步判斷方法。3.結合《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，說明如何通過游戲促進幼兒動作發(fā)展（需舉例說明）。五、案例分析題（共31分）案例背景：某幼兒園中（2）班4歲幼兒樂樂近1個月出現(xiàn)以下行為：-在班級活動中頻繁推打同伴（如排隊時推前面小朋友、游戲時搶玩具后推人）；-午睡時難以入睡，常在床上翻滾、踢打被子，影響其他幼兒；-回家后拒絕吃晚飯，稱“幼兒園飯不好吃”，但家長發(fā)現(xiàn)其飯前偷吃餅干、巧克力；-家長反映樂樂在家看動畫片時能安靜坐30分鐘，但參與家庭游戲（如拼圖）5分鐘就放棄。問題：1.分析樂樂行為背后可能的健康問題（需從身體、心理、行為習慣三方面說明）。（10分）2.針對樂樂的攻擊性行為，設計家園協(xié)同干預方案（需包含具體措施、實施頻率、效果評估方式）。（12分）3.提出改善樂樂進餐和睡眠問題的具體策略（各3條）。（9分）參考答案一、單項選擇題1.A2.B3.C4.B5.A6.D7.B8.B9.B10.B二、多項選擇題1.ABCD2.ABD3.ABC4.ABD5.AC三、判斷題1.×2.×3.√4.×5.×四、簡答題1.3-6歲幼兒每日膳食“寶塔”結構如下（以4-5歲幼兒為例）：-谷薯類：100-150g（如米飯、面條、紅薯），提供碳水化合物；-蔬菜類：150-200g（深色蔬菜占1/2以上），水果類：100-150g（新鮮當季），補充維生素和膳食纖維；-魚禽肉蛋：50-75g（魚、雞等白肉優(yōu)先），蛋類：40-50g（每日1個雞蛋），提供優(yōu)質蛋白；-奶類及制品：350-500ml（牛奶、酸奶），豆類及堅果：25-35g（如豆腐、花生碎），補充鈣和植物蛋白；-油脂類：15-20g（植物油為主），鹽：≤3g，糖：≤10g（限制添加糖）。2.幼兒常見身體發(fā)育問題及初步判斷方法：-肥胖：體重超過同年齡、同性別參照人群均值的20%（可用BMI篩查）；-矮小：身高低于同年齡、同性別參照人群均值的2個標準差（定期測量身高并記錄生長曲線）；-視力異常：看東西瞇眼、湊近，不能識別3米外的常見物品（用兒童視力表篩查）；-扁平足：站立時足弓消失，行走易疲勞（觀察足印或用足弓測量工具）；-齲齒：牙齒表面出現(xiàn)黑褐色斑點或齲洞（定期口腔檢查）。3.依據(jù)《指南》，通過游戲促進幼兒動作發(fā)展的方法及示例：-大肌肉動作：設計“小青蛙過河”游戲（在地面貼荷葉貼紙，間隔30-40cm），幼兒模仿青蛙跳，發(fā)展跳躍能力（對應“具有一定的平衡能力，動作協(xié)調、靈敏”目標）；-小肌肉動作：開展“給小熊穿項鏈”游戲（用繩子穿木珠或大塑料珠），鍛煉手眼協(xié)調和手指靈活性（對應“手的動作靈活協(xié)調”目標）；-力量與耐力：組織“小搬運工”游戲（用小推車運送積木，距離5-8米），發(fā)展幼兒手臂力量和下肢耐力（對應“具有一定的力量和耐力”目標）。五、案例分析題1.樂樂行為背后的健康問題分析：-身體方面：飯前偷吃高糖零食導致正餐食欲下降，可能引發(fā)營養(yǎng)不均衡；午睡質量差影響生長激素分泌（夜間22點至凌晨2點為分泌高峰，但午睡不足也會影響日間精力）。-心理方面：攻擊性行為可能是情緒調節(jié)能力不足（如受挫后用推打表達）、社交技能缺乏（不會用語言表達需求）；參與家庭游戲易放棄可能反映抗挫能力較弱。-行為習慣方面：沒有養(yǎng)成“飯前不吃零食”的規(guī)則意識；午睡時缺乏自我安撫入睡的能力；攻擊性行為未被及時引導，形成了錯誤的行為模式。2.家園協(xié)同干預方案：-具體措施：-幼兒園：①開展“友好小天使”主題活動（每日晨間談話，討論“怎么說、怎么做朋友喜歡”）；②當樂樂出現(xiàn)攻擊性行為時，立即用“冷靜角”（設置溫馨角落，放置軟枕、情緒卡片）引導其平復情緒，待平靜后用“角色扮演”練習正確行為（如“我想玩你的玩具，可以說‘請借給我玩一下嗎？’”）；③每日記錄樂樂攻擊性行為次數(shù)（用表格統(tǒng)計，目標2周內從日均5次降至2次）。-家庭：①家長避免用“打”的方式管教（如“再推人就打你”），改用“行為后果法”（如推人后暫停玩喜歡的玩具10分鐘）；②在家模擬幼兒園場景（如玩具分享游戲），練習正確社交語言；③每周與教師溝通1次（微信或面談），反饋樂樂在家行為變化。-實施頻率：幼兒園干預持續(xù)8周（前2周密集引導，后6周鞏固）；家庭練習每日15分鐘（晚餐后）。-效果評估：8周后對比行為記錄（攻擊次數(shù)、同伴交往主動性）、教師/家長問卷（如“是否能用語言表達需求”“是否有固定游戲伙伴”）。3.改善進餐和睡眠問題的策略：-進餐問題：①與家長約定“飯前1小時不吃零食”（用“零食時間牌”提示，如16:00-16:30為零食時間，其余時間不提供）；②幼兒園調整菜品（如將樂樂不愛吃的蔬菜做成“彩虹飯團”“蔬菜小餅”），增加食物