部編版道德與法治六年級上冊教案第一單元第課感受生活中的法律（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本課內(nèi)容選自部編版道德與法治六年級上冊第一單元，旨在幫助學(xué)生感受生活中的法律，理解法律對個人和社會的重要性。結(jié)合教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)以及考試要求，本課內(nèi)容在單元乃至整個課程體系中的地位是培養(yǎng)學(xué)生法治觀念的基礎(chǔ)課程，與前后的知識關(guān)聯(lián)緊密。核心概念包括法律的定義、法律的特征、法律的作用等，技能包括法律意識的培養(yǎng)、法治觀念的形成等。學(xué)情分析：六年級學(xué)生已具備一定的法律知識基礎(chǔ)，對生活中的法律現(xiàn)象有所了解，但對其本質(zhì)和作用的認(rèn)識尚淺。生活經(jīng)驗方面，學(xué)生可能接觸過一些簡單的法律問題，但缺乏系統(tǒng)的思考和總結(jié)。技能水平方面，學(xué)生的法治觀念尚未形成，對法律的理解較為片面。認(rèn)知特點方面，學(xué)生對法律的理解容易受到情感和價值觀的影響。興趣傾向方面，學(xué)生對法律知識有一定的興趣，但需要教師激發(fā)和引導(dǎo)?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括對法律概念的理解模糊、對法律作用的認(rèn)知不足等。教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：讓學(xué)生理解法律的定義、特征和作用，認(rèn)識法律在生活中的重要性。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，提高學(xué)生運用法律解決問題的能力。3.情感目標(biāo)：增強學(xué)生對法律的敬畏之心，激發(fā)學(xué)生對法治生活的向往。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)：說出生活中常見的法律現(xiàn)象及其名稱。列舉法律的特征，如普遍性、強制性、權(quán)威性等。解釋法律的作用，如維護社會秩序、保障公民權(quán)益等。2.能力的目標(biāo)：設(shè)計一個簡單的法律宣傳海報，提高學(xué)生的創(chuàng)意表達能力。評價一個法律案例，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。論證法律對于社會穩(wěn)定和個人安全的重要性，提升學(xué)生的邏輯推理能力。3.情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)：尊重法律，形成遵紀(jì)守法的意識。熱愛法治，培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任感。認(rèn)同法治社會的價值，增強學(xué)生的社會參與意識。4.科學(xué)思維的目標(biāo)：分析法律與道德的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維。綜合法律知識，提高學(xué)生的知識遷移能力。評價法律制度的優(yōu)劣，培養(yǎng)學(xué)生的批判性評價能力。5.科學(xué)評價的目標(biāo)：自我評價在法律知識學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，提高學(xué)生的自我反思能力。同伴評價在小組活動中的貢獻，培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力。教師評價對學(xué)生的綜合表現(xiàn)進行評價，指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：理解法律的定義、特征和作用，掌握法律在生活中的實際應(yīng)用。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生對法律現(xiàn)象的觀察力和分析能力，以及將法律知識應(yīng)用于解決實際問題的能力。難點在于學(xué)生對法律概念的理解可能較為抽象，需要通過具體案例和情境進行深入探討和實踐。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進行，教師需準(zhǔn)備以下資源：制作包含法律定義、特征和案例的多媒體課件；準(zhǔn)備相關(guān)圖表、模型等教具；收集音頻視頻資料以增強學(xué)生的直觀感受；設(shè)計任務(wù)單和評價表以引導(dǎo)和評估學(xué)習(xí)過程。學(xué)生方面，要求預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)資料。同時，考慮教學(xué)環(huán)境，如合理排列小組座位，設(shè)計清晰的黑板板書框架，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以通過以下方式進行導(dǎo)入：活動方案：展示一系列與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律案例圖片或視頻，如交通安全、校園安全等。學(xué)生活動：觀察圖片或視頻，思考法律在這些場景中的作用。教師引導(dǎo)：提問：“你們在圖片或視頻中看到了哪些法律現(xiàn)象？這些法律現(xiàn)象對我們的日常生活有什么影響？”預(yù)期行為：學(xué)生能夠識別出法律現(xiàn)象，并初步認(rèn)識到法律與生活的緊密聯(lián)系。新授（25分鐘）任務(wù)一：法律的定義與特征（10分鐘）活動方案：1.教師講解法律的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解法律是一種規(guī)范行為的規(guī)則體系。2.通過展示不同類型的法律文件（如憲法、民法、刑法等），讓學(xué)生了解法律的多樣性。3.討論法律的特征，如普遍性、強制性、權(quán)威性等。學(xué)生活動：1.認(rèn)真聽講，理解法律的定義。2.觀察法律文件，了解法律的多樣性。3.參與討論，表達自己對法律特征的理解。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出法律的定義，列舉法律的特征，并能夠解釋這些特征的意義。任務(wù)二：法律的作用（10分鐘）活動方案：1.教師講解法律的作用，如維護社會秩序、保障公民權(quán)益等。2.通過案例分析，讓學(xué)生理解法律在解決社會矛盾和沖突中的作用。3.討論法律對個人和社會的積極影響。學(xué)生活動：1.認(rèn)真聽講，理解法律的作用。2.分析案例，思考法律在解決矛盾和沖突中的作用。3.參與討論，表達自己對法律積極影響的看法。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出法律的作用，列舉法律在解決矛盾和沖突中的案例，并能夠評價法律對個人和社會的積極影響。任務(wù)三：法律與道德的關(guān)系（5分鐘）活動方案：1.教師講解法律與道德的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解法律與道德相互補充、相互促進。2.討論法律與道德的區(qū)別和聯(lián)系。學(xué)生活動：1.認(rèn)真聽講，理解法律與道德的關(guān)系。2.參與討論，表達自己對法律與道德區(qū)別和聯(lián)系的看法。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出法律與道德的關(guān)系，列舉法律與道德的區(qū)別和聯(lián)系，并能夠解釋這些區(qū)別和聯(lián)系的意義。任務(wù)四：法律意識的重要性（5分鐘）活動方案：1.教師講解法律意識的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到提高法律意識對個人和社會的意義。2.討論如何培養(yǎng)法律意識。學(xué)生活動：1.認(rèn)真聽講，理解法律意識的重要性。2.參與討論，提出培養(yǎng)法律意識的方法。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出法律意識的重要性，列舉提高法律意識的方法，并能夠解釋這些方法的意義。任務(wù)五：法律在我們生活中的應(yīng)用（5分鐘）活動方案：1.教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的法律問題以及解決方法。2.教師總結(jié)，強調(diào)法律在我們生活中的重要作用。學(xué)生活動：1.參與小組討論，分享自己的法律問題和解決方法。2.認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的分享，思考自己的法律意識。預(yù)期行為：學(xué)生能夠分享自己在生活中遇到的法律問題和解決方法，認(rèn)識到法律在我們生活中的重要作用。鞏固（5分鐘）活動方案：1.教師提問，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.學(xué)生回答問題，鞏固所學(xué)知識。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回答教師提出的問題，鞏固所學(xué)知識。小結(jié)（3分鐘）活動方案：1.教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行簡要總結(jié)。2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，加深印象。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課所學(xué)，加深對法律的認(rèn)識。當(dāng)堂檢測（2分鐘）活動方案：1.教師發(fā)放簡單的測試題，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.學(xué)生獨立完成測試題，檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。預(yù)期行為：學(xué)生能夠獨立完成測試題，檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計一道關(guān)于法律定義和特征的簡答題，要求學(xué)生用自己理解的語言解釋法律的基本概念和特征。完成形式：書面作答。提交時限：下節(jié)課課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固對法律基本概念的理解，提高書面表達能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集并整理與法律相關(guān)的社會新聞或案例，分析這些案例中法律的作用和影響。完成形式：書面報告或PPT展示。提交時限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生分析問題和信息處理的能力，同時增強對法律實際應(yīng)用的認(rèn)知。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計一個模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告和被告等角色，處理一個簡單的法律案件。完成形式：小組合作，模擬法庭活動報告。提交時限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力，同時激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達成情況：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達成。學(xué)生能夠說出法律的定義和特征，并初步認(rèn)識到法律在生活中的重要性。然而，對于法律與道德的關(guān)系以及法律意識的重要性，部分學(xué)生理解不夠深入。這提示我在今后的教學(xué)中需要加強對這些概念的解釋和案例分析。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：新授環(huán)節(jié)中，通過案例分析和小組討論，學(xué)生的參與度較高，課堂氛圍活躍。但在個別任務(wù)中，學(xué)生對于法律現(xiàn)象的分析和判斷仍顯不足。這反映出我需要設(shè)計更多具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以提高學(xué)生的分析能力和批判性思維。3.教學(xué)得失與改進思路：本節(jié)課的得在于成功調(diào)動了學(xué)生的積極性，但在學(xué)情分析方面仍有不足。未來的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更具針對性的指導(dǎo)。同時，我將改進教學(xué)活動設(shè)計，增加更多實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和理解法律知識。此外，我還將加強對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評估，以便及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達成。八、本節(jié)知識清單及拓展1.法律的定義：法律是國家制定或認(rèn)可的，以強制力保證實施的，調(diào)整社會關(guān)系的行為規(guī)范的總和。2.法律的特征：法律具有普遍性、強制性、權(quán)威性和規(guī)范性，是維護社會秩序和公民權(quán)益的重要手段。3.法律的作用：法律在維護社會秩序、保障公民權(quán)益、解決社會矛盾和沖突等方面發(fā)揮著重要作用。4.法律與道德的關(guān)系：法律與道德相互補充、相互促進，共同維護社會和諧穩(wěn)定。5.法律意識的重要性：提高法律意識是每個公民的基本素養(yǎng)，有助于維護自身權(quán)益和社會公共利益。6.法律在我們生活中的應(yīng)用：法律滲透到我們生活的方方面面，從交通安全到消費者權(quán)益保護，法律都在發(fā)揮作用。7.法律現(xiàn)象的識別：學(xué)生需要學(xué)會識別生活中的法律現(xiàn)象，如合同簽訂、交通事故處理等。8.法律問題的解決方法：了解法律問題的解決途徑，如法律咨詢、訴訟等。9.法律文件的類型：熟悉不同類型的法律文件，如憲法、民法、刑法等。10.法律意識的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)法律知識、參與法律實踐等方式培養(yǎng)法律意識。11.法律教育的重要性：法律教育是提高全民法治素質(zhì)的基礎(chǔ)，對于構(gòu)建法治社會具有重要意義。12.法律與科技的關(guān)系：隨著科技的發(fā)展，法律也在不斷更新，如網(wǎng)絡(luò)安全法、數(shù)據(jù)保護法等。13.國際法律知識：了解國際法律的基本知識，如國際人權(quán)法、國際貿(mào)易法等。14.法律與歷史的關(guān)系：研究法律的發(fā)展歷程，了解不同歷史時期法律的特點和作用。15.法律與文化的互動：法律與文化相互影響，