五單元復習教學課件-2025-2026學年語文五年級上冊統(tǒng)編版_第1頁
五單元復習教學課件-2025-2026學年語文五年級上冊統(tǒng)編版_第2頁
五單元復習教學課件-2025-2026學年語文五年級上冊統(tǒng)編版_第3頁
五單元復習教學課件-2025-2026學年語文五年級上冊統(tǒng)編版_第4頁
五單元復習教學課件-2025-2026學年語文五年級上冊統(tǒng)編版_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

五單元復習——五年級上冊板塊一:單元要素考點釋義單元主題——介紹事物簡而言之,說明文,以“說明白”為目的。說明這個單元的要素閱讀題,大概率都是說明文的閱讀題。單元要素:

閱讀簡單的說明文,了解基本的說明方法??键c分析:考點1:概括文章介文章從哪幾個方面介紹了說明對象。解題思路:①分段找關鍵詞,圈出②梳理介紹的不同方面及其特點。解題思路:①分段找關鍵詞,圈出②梳理介紹的不同方面及其特點。名氣很大價值高(藥用+食療)花果實顏色重量單元要素:

閱讀簡單的說明文,了解基本的說明方法。考點分析:考點2:能夠區(qū)分不同說明方法,并掌握不同說明方法的作用。文中......運用了什么說明方法?這樣寫有什么好處?解題思路:①判斷說明方法;②分析好處?!坝?通過......準確具體地/突出了該事物.......的特點?!绷袛?shù)字

用具體數(shù)字說明事物特征,增強準確性。作比較

將兩種事物對比,突出差異。打比方

用比喻手法說明事物,突出特點。舉例子

通過具體事例說明抽象概念,便于理解。舉例子列數(shù)字作比較重量小左右舉例子列數(shù)字列舉美國和日本的例子通過“5億條蚯蚓”“每天吃掉垃圾200噸”等具體數(shù)字,結合美國工廠的實例,準確、具體地說明了蚯蚓處理有機廢物的能力強、效率高,同時能生產(chǎn)優(yōu)質肥料。單元要素:

閱讀簡單的說明文,了解基本的說明方法??键c分析:考點3:能夠品味說明文不同的語言風格(平實/活潑),但都嚴謹準確。材料1和材料2對比,在表達上有什么不同?解題思路:①判斷不同材料說明文語文的風格②分析表達上的不同,比如有的平實準確,有的活潑生動。解題思路:①判斷不同材料說明文語文的風格②分析表達上的不同,比如有的平實準確,有的活潑生動。①蟬的生命周期②幼蟲的食物來源③成蟲的壽命短④蟬的發(fā)聲和繁殖語言平實、無修飾性詞語,準確、嚴謹語言生動、活潑,有修辭手法讓讀者清晰、準確地獲取蟬的相關知識,感受到說明的科學性和嚴謹性讓讀者在輕松有趣的閱讀中了解蟬,增強閱讀興趣,更容易記住相關內(nèi)容。板塊1所有的閱讀題,全對的+5分。(注:用自己的班級積分系統(tǒng),沒有的可以刪。)板塊二:單元課文考點落實要求:①能區(qū)分文中不同的說明方法,并了解它們的作用;②能對比不同說明文的語言風格。CAABBC版塊2全對的孩子,安靜舉起右手,老師記錄+2分。板塊三:單元句子考點突擊考點:會運用多種說明方法介紹事物解題思路:①確定要介紹的事物及其特點。②選擇恰當?shù)恼f明方法介紹事物的特點;③可以組合運用說明方法解題思路:①確定要介紹的事物及其特點。②選擇恰當?shù)恼f明方法介紹事物的特點;③可以組合運用說明方法這座博物館的占地面積約有8000平方米,展廳的數(shù)量多達50個。這座博物館的規(guī)模比三個足球場加起來還要大。蝸牛的爬行速度只有5~8.5米每小時,不僅遠低于人類4~5千米每小時的步行速度,甚至連螞蟻47米每小時的爬行速度都遠遠比不上,是名副其實的“蝸速”。板塊3全對的+3分。(注:用自己的班級積分系統(tǒng),沒有的可以刪。)板塊四:單元字詞考點過關飄浮地區(qū)玲瓏歇涼追逐繁殖糧食煤炭殺菌治療光滑脫落梳理寸草不生松鼠乖巧清秀警覺觸動窩拾拿出紅筆和復習單圈出錯誤,及時訂正哦!√√√√√√√√炭碳菌茵歇揭竭梳輸疏蔬值直殖植職板塊4全對的+3分。板塊五:單元習作復習一、審題1.寫什么:介紹一種事物動物植物物品美食......2.怎么寫:①寫清楚事物的主要特點②試著用上恰當?shù)恼f明方法③可以分段介紹事物的不同方面。情況1:介紹一個事物選擇一個事物的多個方面介紹清楚恰當選擇說明方法語言生動、活潑選擇一類事物的多個類別

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論