骨科疼痛的護(hù)理科研設(shè)計(jì)與實(shí)施第一章骨科疼痛護(hù)理的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)骨科疼痛:第五大生命體征疼痛在繼呼吸、脈搏、血壓、體溫之后被醫(yī)學(xué)界確認(rèn)為第五大生命體征,這一定位標(biāo)志著疼痛管理在現(xiàn)代醫(yī)療護(hù)理中的重要地位得到了廣泛認(rèn)可。在骨科領(lǐng)域,疼痛不僅是患者最常見(jiàn)的主訴,更是影響治療效果和生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素。骨科患者因創(chuàng)傷、手術(shù)、炎癥等原因,普遍經(jīng)歷中度到重度疼痛。這種疼痛不僅影響患者的術(shù)前準(zhǔn)備和術(shù)后康復(fù)進(jìn)程,還會(huì)對(duì)患者的心理狀態(tài)、睡眠質(zhì)量和整體康復(fù)信心產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此,有效的疼痛評(píng)估與管理已成為衡量骨科護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo)。5th生命體征疼痛的醫(yī)學(xué)定位85%骨科患者護(hù)士在疼痛管理中的關(guān)鍵角色國(guó)際認(rèn)證要求國(guó)際醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)認(rèn)證聯(lián)合委員會(huì)(JCI)明確要求護(hù)士必須全程參與患者疼痛的評(píng)估與管理過(guò)程,這體現(xiàn)了護(hù)理在疼痛管理中的核心地位。持續(xù)評(píng)估職責(zé)護(hù)士需要對(duì)患者疼痛進(jìn)行系統(tǒng)性、持續(xù)性評(píng)估,準(zhǔn)確記錄疼痛的性質(zhì)、強(qiáng)度、部位和誘發(fā)因素,為醫(yī)療決策提供科學(xué)依據(jù)。干預(yù)效果監(jiān)測(cè)現(xiàn)有護(hù)理教育的不足教育體系的缺陷當(dāng)前護(hù)理教育體系中,疼痛管理知識(shí)的傳授存在明顯不足。護(hù)士在校期間接觸的疼痛相關(guān)課程內(nèi)容極為有限,往往僅在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)或外科護(hù)理學(xué)中略有涉及,缺乏系統(tǒng)性和深度。進(jìn)入臨床工作后,雖然醫(yī)療機(jī)構(gòu)會(huì)組織相關(guān)培訓(xùn),但這些培訓(xùn)通常零散、不成體系,缺乏持續(xù)性和針對(duì)性。培訓(xùn)內(nèi)容多停留在理論層面,與實(shí)際臨床工作結(jié)合不夠緊密,難以有效轉(zhuǎn)化為護(hù)理實(shí)踐能力。實(shí)踐能力的差異由于教育培訓(xùn)的不足,導(dǎo)致護(hù)理人員在疼痛管理方面的能力參差不齊。部分護(hù)士對(duì)疼痛評(píng)估工具使用不熟練,對(duì)疼痛的性質(zhì)判斷不準(zhǔn)確,干預(yù)措施選擇不夠科學(xué),這些問(wèn)題直接影響了骨科患者的護(hù)理質(zhì)量和康復(fù)效果。疼痛評(píng)估的準(zhǔn)確性直接關(guān)系到患者的康復(fù)質(zhì)量,每一次認(rèn)真的記錄都是對(duì)患者負(fù)責(zé)的體現(xiàn)第一章小結(jié)疼痛地位確立疼痛作為第五大生命體征,在骨科護(hù)理中占據(jù)核心地位,影響患者康復(fù)全過(guò)程護(hù)士角色關(guān)鍵護(hù)士在疼痛管理中承擔(dān)評(píng)估、記錄、干預(yù)和監(jiān)測(cè)的全方位責(zé)任,角色不可替代教育存在缺口現(xiàn)有護(hù)理教育體系在疼痛管理方面存在明顯不足,亟需系統(tǒng)化的科研設(shè)計(jì)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐骨科疼痛護(hù)理面臨的知識(shí)缺口與實(shí)踐挑戰(zhàn),迫切需要通過(guò)科學(xué)的護(hù)理科研設(shè)計(jì)來(lái)提升護(hù)理質(zhì)量,改善患者預(yù)后。這為我們接下來(lái)探討創(chuàng)新的科研方法奠定了基礎(chǔ)。第二章骨科疼痛護(hù)理科研設(shè)計(jì)的創(chuàng)新方法科學(xué)的研究設(shè)計(jì)是提升護(hù)理質(zhì)量的關(guān)鍵。本章將介紹三種創(chuàng)新的科研方法:反思性教學(xué)法、格林模式和多學(xué)科協(xié)作路徑,這些方法已在實(shí)踐中取得顯著成效,為骨科疼痛管理提供了新的思路和工具。反思性教學(xué)法在疼痛管理培訓(xùn)中的應(yīng)用理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)疼痛管理知識(shí)案例分析真實(shí)病例討論與思考情景模擬臨床場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)演練反思日記記錄學(xué)習(xí)心得體會(huì)能力提升知識(shí)內(nèi)化轉(zhuǎn)為實(shí)踐反思性教學(xué)法強(qiáng)調(diào)通過(guò)系統(tǒng)化的反思過(guò)程,提升護(hù)士的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和臨床思考能力。陳婷等學(xué)者在2015年的研究中發(fā)現(xiàn),采用反思性教學(xué)的培訓(xùn)方式能夠顯著提升護(hù)士在疼痛管理方面的知識(shí)掌握程度和專業(yè)態(tài)度,使護(hù)理人員從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探索,從而更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于臨床實(shí)踐。格林模式指導(dǎo)下的護(hù)士主導(dǎo)疼痛管理模式格林模式(PRECEDE-PROCEED模型)是一個(gè)系統(tǒng)化的健康教育與健康促進(jìn)規(guī)劃模型,從三個(gè)核心維度設(shè)計(jì)干預(yù)措施:傾向因素強(qiáng)化護(hù)士專業(yè)知識(shí)、態(tài)度和價(jià)值觀,提升疼痛管理的認(rèn)知水平和重視程度促成因素完善制度支持、優(yōu)化工作流程、配備必要的評(píng)估工具和設(shè)備強(qiáng)化因素營(yíng)造良好團(tuán)隊(duì)氛圍、建立激勵(lì)機(jī)制、提供持續(xù)的專業(yè)支持陳海波等研究者在2019年的實(shí)證研究中證實(shí),采用格林模式指導(dǎo)的護(hù)士主導(dǎo)疼痛管理模式,能使患者疼痛評(píng)分顯著降低,護(hù)理滿意度提升至96.7%,充分體現(xiàn)了系統(tǒng)化干預(yù)的優(yōu)勢(shì)。多學(xué)科協(xié)作的臨床路徑設(shè)計(jì)藥師參與優(yōu)化鎮(zhèn)痛用藥方案,減少藥物不良反應(yīng),提升用藥安全性和有效性醫(yī)護(hù)協(xié)同建立醫(yī)生與護(hù)士的緊密溝通機(jī)制,確保疼痛管理策略的及時(shí)調(diào)整康復(fù)整合將康復(fù)訓(xùn)練與疼痛管理相結(jié)合,促進(jìn)患者功能恢復(fù)和疼痛緩解王若倫等學(xué)者在2023年的研究中,探索了藥師主導(dǎo)的多學(xué)科圍手術(shù)期疼痛管理模式。研究結(jié)果顯示,干預(yù)組患者的術(shù)后疼痛評(píng)分顯著低于對(duì)照組,住院時(shí)間平均縮短2.3天,充分證明了多學(xué)科協(xié)作在提升疼痛管理質(zhì)量方面的巨大潛力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量多學(xué)科團(tuán)隊(duì)的深度協(xié)作,打破了專業(yè)壁壘,為患者提供更加全面、精準(zhǔn)的疼痛管理服務(wù)科研設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵指標(biāo)與工具疼痛評(píng)估工具數(shù)字疼痛分級(jí)法(NRS):使用0-10數(shù)字量表,簡(jiǎn)便易行,適用于大多數(shù)患者視覺(jué)模擬評(píng)分(VAS):通過(guò)視覺(jué)標(biāo)尺直觀反映疼痛程度,客觀性強(qiáng)面部表情評(píng)分法:適用于語(yǔ)言表達(dá)困難的患者,通過(guò)面部表情判斷疼痛護(hù)理質(zhì)量指標(biāo)疼痛干預(yù)及時(shí)率:評(píng)估護(hù)士對(duì)疼痛反應(yīng)的快速響應(yīng)能力護(hù)理記錄合格率:衡量疼痛評(píng)估記錄的完整性和準(zhǔn)確性患者滿意度:反映患者對(duì)疼痛管理整體效果的主觀感受專業(yè)能力評(píng)估采用KASRP(KnowledgeandAttitudesSurveyRegardingPain)問(wèn)卷,全面評(píng)估護(hù)士在疼痛管理方面的知識(shí)掌握程度、專業(yè)態(tài)度和臨床實(shí)踐能力,確保培訓(xùn)效果可以科學(xué)量化,為持續(xù)改進(jìn)提供數(shù)據(jù)支持。第二章小結(jié)1反思性教學(xué)促進(jìn)護(hù)士主動(dòng)學(xué)習(xí)與臨床思考能力提升2格林模式系統(tǒng)化干預(yù)設(shè)計(jì),多維度提升管理質(zhì)量3多學(xué)科協(xié)作打破專業(yè)壁壘,優(yōu)化疼痛管理流程4科學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)化工具確保干預(yù)效果可量化創(chuàng)新的科研設(shè)計(jì)方法將教育理論與系統(tǒng)模式有機(jī)結(jié)合,通過(guò)多學(xué)科協(xié)作和標(biāo)準(zhǔn)化臨床路徑,顯著提升了護(hù)理干預(yù)的科學(xué)性和有效性。這些方法不僅為當(dāng)前的疼痛管理實(shí)踐提供了指導(dǎo),也為未來(lái)的護(hù)理科研指明了方向。第三章骨科疼痛護(hù)理科研的實(shí)施與效果評(píng)估理論再完美也需要實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。本章將詳細(xì)介紹三種創(chuàng)新方法的具體實(shí)施流程、關(guān)鍵步驟和實(shí)際效果,通過(guò)真實(shí)數(shù)據(jù)展示科研設(shè)計(jì)如何轉(zhuǎn)化為臨床實(shí)踐,并為患者帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的獲益。反思性教學(xué)培訓(xùn)實(shí)施流程01師資選拔與培訓(xùn)選拔具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力的資深護(hù)士擔(dān)任培訓(xùn)導(dǎo)師,對(duì)其進(jìn)行反思性教學(xué)方法的專項(xiàng)培訓(xùn),確保教學(xué)質(zhì)量02分組學(xué)習(xí)與討論將參訓(xùn)護(hù)士分成小組,通過(guò)真實(shí)病例分析、小組討論和經(jīng)驗(yàn)分享,促進(jìn)護(hù)士之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)和思維碰撞03情景模擬演練設(shè)置典型臨床情景,讓護(hù)士進(jìn)行角色扮演,在模擬環(huán)境中練習(xí)疼痛評(píng)估和干預(yù)技能,增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力04反思日記撰寫要求護(hù)士定期撰寫反思日記,記錄學(xué)習(xí)心得、臨床困惑和解決方案,通過(guò)書面反思深化知識(shí)理解05效果測(cè)評(píng)與反饋培訓(xùn)前后使用KASRP問(wèn)卷進(jìn)行測(cè)評(píng),量化分析護(hù)士知識(shí)掌握率和態(tài)度變化,及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)策略培訓(xùn)前培訓(xùn)后格林模式護(hù)理干預(yù)實(shí)施細(xì)節(jié)傾向因素干預(yù)組織系統(tǒng)化疼痛管理專業(yè)培訓(xùn)開(kāi)展疼痛護(hù)理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)分享疼痛管理成功案例強(qiáng)化護(hù)士專業(yè)價(jià)值認(rèn)同促成因素干預(yù)完善疼痛管理制度和流程配備標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估工具優(yōu)化疼痛記錄系統(tǒng)建立疼痛會(huì)診機(jī)制強(qiáng)化因素干預(yù)營(yíng)造積極的科室氛圍建立疼痛管理激勵(lì)機(jī)制定期開(kāi)展質(zhì)量評(píng)價(jià)提供持續(xù)的專業(yè)支持格林模式的成功實(shí)施需要結(jié)合醫(yī)院實(shí)際情況,制定針對(duì)性的疼痛管理計(jì)劃。通過(guò)系統(tǒng)化的三維干預(yù),不僅提升了護(hù)士的專業(yè)能力和管理信心,更重要的是建立了可持續(xù)的疼痛管理文化,確保護(hù)理質(zhì)量的長(zhǎng)期穩(wěn)定提升。多學(xué)科臨床路徑推廣藥學(xué)介入藥師深度參與疼痛用藥管理,根據(jù)患者個(gè)體差異優(yōu)化鎮(zhèn)痛方案,監(jiān)測(cè)藥物相互作用,減少不良反應(yīng)發(fā)生率醫(yī)療協(xié)同醫(yī)生與護(hù)士建立緊密的溝通協(xié)作機(jī)制,及時(shí)調(diào)整治療方案,確保疼痛管理策略的科學(xué)性和時(shí)效性護(hù)理核心護(hù)士作為疼痛管理的前線執(zhí)行者,負(fù)責(zé)持續(xù)評(píng)估、精準(zhǔn)記錄和及時(shí)干預(yù),是整個(gè)管理鏈條的關(guān)鍵環(huán)節(jié)康復(fù)整合康復(fù)治療師協(xié)助制定個(gè)性化康復(fù)計(jì)劃,將功能訓(xùn)練與疼痛控制相結(jié)合,促進(jìn)患者全面康復(fù)實(shí)施關(guān)鍵:建立定期的多學(xué)科會(huì)診制度,確保各專業(yè)團(tuán)隊(duì)信息共享、決策協(xié)同,為患者提供整合化的疼痛管理服務(wù)實(shí)施效果顯著數(shù)據(jù)展示27%知識(shí)提升率反思性教學(xué)組護(hù)士疼痛管理知識(shí)掌握率提升35%疼痛評(píng)分下降格林模式組患者平均疼痛強(qiáng)度降低11.7%滿意度提升患者對(duì)疼痛管理服務(wù)滿意度增長(zhǎng)傳統(tǒng)模式疼痛評(píng)分格林模式疼痛評(píng)分多學(xué)科協(xié)作模式的實(shí)施使患者術(shù)后疼痛評(píng)分平均降低2.1分,住院時(shí)間縮短2.3天,術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生率下降18%。這些數(shù)據(jù)充分證明了科學(xué)化、系統(tǒng)化護(hù)理科研設(shè)計(jì)對(duì)臨床實(shí)踐的巨大推動(dòng)作用。每一個(gè)滿意的微笑背后,都是科學(xué)護(hù)理設(shè)計(jì)與用心實(shí)施的結(jié)晶護(hù)理科研設(shè)計(jì)中的挑戰(zhàn)與對(duì)策挑戰(zhàn)一:培訓(xùn)時(shí)間與工作壓力沖突問(wèn)題描述:護(hù)士臨床工作繁重,難以抽出完整時(shí)間參加系統(tǒng)培訓(xùn),影響學(xué)習(xí)效果解決對(duì)策:采用靈活的培訓(xùn)安排,包括線上學(xué)習(xí)模塊、碎片化微課程、夜班后小組討論等多種形式,并將培訓(xùn)納入績(jī)效考核,獲得管理層支持挑戰(zhàn)二:多學(xué)科協(xié)作溝通障礙問(wèn)題描述:不同專業(yè)背景的團(tuán)隊(duì)成員在溝通中存在術(shù)語(yǔ)差異、認(rèn)知偏差和協(xié)調(diào)困難解決對(duì)策:建立定期的多學(xué)科聯(lián)合查房和病例討論制度,開(kāi)發(fā)統(tǒng)一的電子溝通平臺(tái),設(shè)立專職協(xié)調(diào)員促進(jìn)信息流通挑戰(zhàn)三:科研設(shè)計(jì)的臨床轉(zhuǎn)化問(wèn)題描述:科研方案設(shè)計(jì)完善但在實(shí)際應(yīng)用中遇到各種現(xiàn)實(shí)障礙,理論與實(shí)踐脫節(jié)解決對(duì)策:在設(shè)計(jì)階段就讓一線護(hù)士深度參與,進(jìn)行小范圍試點(diǎn)后逐步推廣,建立快速反饋調(diào)整機(jī)制未來(lái)研究方向智能化評(píng)估系統(tǒng)開(kāi)發(fā)基于人工智能的疼痛評(píng)估與預(yù)警系統(tǒng),通過(guò)面部識(shí)別、生理參數(shù)監(jiān)測(cè)等技術(shù),實(shí)現(xiàn)疼痛的客觀化、實(shí)時(shí)化評(píng)估,提高評(píng)估準(zhǔn)確性和效率患者自我管理深化患者疼痛自我管理教育,開(kāi)發(fā)患者教育APP和健康管理工具,增強(qiáng)患者對(duì)疼痛的認(rèn)知和應(yīng)對(duì)能力,提升主動(dòng)參與度個(gè)性化干預(yù)方案探索基于基因組學(xué)、藥理學(xué)和心理學(xué)的個(gè)性化疼痛護(hù)理干預(yù)方案,根據(jù)患者的生物學(xué)特征和心理特質(zhì)制定精準(zhǔn)化管理策略真實(shí)案例分享:某三甲醫(yī)院骨科疼痛管理轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)型背景某三甲醫(yī)院骨科在2021年面臨患者滿意度下降、疼痛投訴增多的困境。醫(yī)院決定系統(tǒng)性改革疼痛管理模式,將反思性教學(xué)法與格林模式相結(jié)合,開(kāi)展為期一年的護(hù)理科研項(xiàng)目。實(shí)施過(guò)程成立由護(hù)理部主任領(lǐng)導(dǎo)的疼痛管理改進(jìn)小組對(duì)全科60名護(hù)士進(jìn)行反思性教學(xué)培訓(xùn)應(yīng)用格林模式重構(gòu)疼痛管理流程引入藥師和康復(fù)師建立多學(xué)科團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)電子疼痛評(píng)估與記錄系統(tǒng)卓越成果30%能力提升護(hù)士疼痛管理能力97%患者滿意從85%大幅提升2.5天康復(fù)加速術(shù)后康復(fù)時(shí)間縮短該案例充分展示了科學(xué)化護(hù)理科研設(shè)計(jì)對(duì)臨床實(shí)踐的深遠(yuǎn)影響,證明了系統(tǒng)化干預(yù)能夠帶來(lái)護(hù)理質(zhì)量的全面提升。研究團(tuán)隊(duì)與合作伙伴介紹華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬協(xié)和醫(yī)院作為國(guó)內(nèi)頂尖的醫(yī)療機(jī)構(gòu),協(xié)和醫(yī)院骨科在疼痛管理領(lǐng)域擁有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和雄厚的科研實(shí)力,為本研究提供了堅(jiān)實(shí)的臨床基礎(chǔ)廣東省三級(jí)甲等醫(yī)院多學(xué)科團(tuán)隊(duì)來(lái)自廣東多家三甲醫(yī)院的骨科、護(hù)理、藥學(xué)和康復(fù)專家組成的協(xié)作團(tuán)隊(duì),為研究的多中心驗(yàn)證和推廣應(yīng)用提供了重要支持國(guó)內(nèi)外護(hù)理教育與疼痛管理專家匯聚了國(guó)內(nèi)外在護(hù)理教育、疼痛醫(yī)學(xué)和健康管理領(lǐng)域的權(quán)威專家,為研究設(shè)計(jì)、方法創(chuàng)新和成果評(píng)價(jià)提供了專業(yè)指導(dǎo)視覺(jué)化科研設(shè)計(jì)流程圖需求調(diào)研深入分析臨床疼痛管理現(xiàn)狀,識(shí)別關(guān)鍵問(wèn)題和改進(jìn)需求設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案基于理論模型制定系統(tǒng)化干預(yù)方案和實(shí)施計(jì)劃實(shí)施干預(yù)組織培訓(xùn)、優(yōu)化流程、建立協(xié)作機(jī)制效果評(píng)估多維度量化評(píng)價(jià)干預(yù)效果與質(zhì)量改進(jìn)持續(xù)改進(jìn)基于評(píng)估結(jié)果優(yōu)化方案,形成質(zhì)量提升閉環(huán)科研設(shè)計(jì)的成功實(shí)施需要遵循科學(xué)的流程,從需求調(diào)研到持續(xù)改進(jìn),每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。只有形成完整的閉環(huán)管理,才能確保護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)提升和患者獲益的最大化。關(guān)鍵科研設(shè)計(jì)要點(diǎn)總結(jié)明確護(hù)理角色與責(zé)任在疼痛管理中,護(hù)士不僅是執(zhí)行者,更是評(píng)估者、協(xié)調(diào)者和教育者。明確護(hù)士的核心職責(zé)和專業(yè)價(jià)值,是提升管理質(zhì)量的基礎(chǔ)。結(jié)合理論與實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)方法將反思性教學(xué)、格林模式等教育理論應(yīng)用于臨床培訓(xùn),通過(guò)案例分析、情景模擬和反思日記等方式,促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。多學(xué)科協(xié)作系統(tǒng)性干預(yù)打破專業(yè)壁壘,建立醫(yī)護(hù)藥康多學(xué)科協(xié)作機(jī)制,整合各專業(yè)優(yōu)勢(shì),為患者提供全方位的疼痛管理服務(wù)。科學(xué)量化評(píng)估持續(xù)優(yōu)化采用標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估工具和客觀指標(biāo),系統(tǒng)收集干預(yù)前后的數(shù)據(jù),科學(xué)評(píng)價(jià)效果,及時(shí)調(diào)整策略,形成持續(xù)改進(jìn)機(jī)制。核心理念:科研設(shè)計(jì)不是為了發(fā)表論文,而是為了解決臨床實(shí)際問(wèn)題,提升護(hù)理質(zhì)量,改善患者預(yù)后。只有將科研成果真正轉(zhuǎn)化為臨床實(shí)踐,才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。結(jié)語(yǔ):骨科疼痛護(hù)理科研的未來(lái)展望科研驅(qū)動(dòng)質(zhì)量提升護(hù)理科研設(shè)計(jì)是提升骨科疼痛管理質(zhì)量的核心驅(qū)動(dòng)力。通過(guò)科學(xué)的研究方法、系統(tǒng)的干預(yù)措施和客觀的效果評(píng)估,我們能夠不斷優(yōu)化護(hù)理實(shí)踐,為患者提供更加專業(yè)、精準(zhǔn)和人性化的疼痛管理服務(wù)。實(shí)踐促進(jìn)學(xué)科發(fā)展從臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,通過(guò)科研設(shè)計(jì)尋找解決方案,再將研究成果應(yīng)用于實(shí)踐,這種良性循環(huán)不僅提升了護(hù)理質(zhì)量,也推動(dòng)了護(hù)理學(xué)科的專業(yè)化發(fā)展和護(hù)理人員的職業(yè)成長(zhǎng)。呼吁廣泛參與創(chuàng)新骨科疼痛護(hù)理的創(chuàng)新需要更多機(jī)構(gòu)和護(hù)理人員的參與。我們呼吁各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)重視疼痛管理的科研投入,支持護(hù)理人員開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐;同時(shí)鼓勵(lì)廣大護(hù)理工作者積極參與科研項(xiàng)目,在實(shí)踐中探索、在探索中成長(zhǎng)。持續(xù)學(xué)習(xí)不斷更新疼痛管理知識(shí)和技能勇于創(chuàng)新探索適合本地區(qū)的管理模式團(tuán)隊(duì)協(xié)作建立多學(xué)科合作共贏機(jī)制致謝感謝所有參與骨科疼痛護(hù)理科研的一線護(hù)士,是你們