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課題3水的組成及變化的探究第四單元自然界的水2024版《義務教育教科書學九年級上冊》活動一：閱讀史料，感受（書93頁，資料卡片）探究水的組成——“合”之秘普利斯特里卡文迪許拉瓦錫探究水的組成——“分”之秘18世紀末，英國科學家普利斯特里酷愛表演魔術，他將氫氣與空氣混合，盛經(jīng)放在潔凈干燥的玻璃瓶子中，偽造成空瓶子，而后給“空瓶”點火，瓶子騰空而起并發(fā)出巨大大聲響，常常把客人嚇一跳，有的甚至鉆到桌子一底下去?？茖W史料1：其實在實驗后，瓶內(nèi)還留下了一種無色透明的未知液體，但這位特殊的“客人”并未引來普利斯特里的注意。“空瓶爆炸”的實驗引起的英國科學家卡文迪許的關注，他當時正在研究氫氣，并嘗試用不同比例的氫氣與空氣混合點燃，反復實驗后發(fā)現(xiàn)終于揭開了這位特殊客人的神秘面紗?？茖W史料2：一、認識氫氣閱讀教材P79第二段，回答以下3個問題1.氫氣的物理性質顏色氣味狀態(tài)密度溶解性無色無味氣體比空氣小難溶于水2.用什么方法收集氫氣？依據(jù)是什么？3.收集的氫氣能否直接點燃？一、認識氫氣——氫氣的驗純

現(xiàn)象氣體不純尖銳的爆鳴聲氣體較純聲音很小凡是可燃性氣體點燃之前必須先驗純。方法：Ⅰ.用拇指堵住集滿氫氣的試管口

Ⅱ.靠近火焰，移開拇指點火一、認識氫氣——氫氣的燃燒實驗4-5在帶尖嘴的導管口點燃純凈的氫氣，

觀察火焰的顏色。然后在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，過一會兒，觀察燒杯壁上有什么現(xiàn)象發(fā)生?，F(xiàn)象：結論：文字表達式：燃燒時產(chǎn)生淡藍色火焰，放熱，燒杯內(nèi)壁有水霧生成。氫氣燃燒生成了水思考：水是由什么元素組成的？說出你的依據(jù)？1787年，法國科學家拉瓦錫重復了他們的實驗，并做了一個相反實驗：水的分解。他讓水蒸氣通過一根燒紅槍管，對生成物進行檢驗，從而揭開水的組成的秘密。科學史料3：水蒸氣氣體1氣體21800年，尼克爾森利用電池做了電解水實驗，簡化了實驗，并再次證實了拉瓦錫的結論。兩電極正極玻璃管負極玻璃管現(xiàn)象比較兩玻璃管中現(xiàn)象差異均產(chǎn)生氣泡氣泡產(chǎn)生速率慢，較少氣泡產(chǎn)生速率快，較多V正：V負=1：21、水的電解實驗正極玻璃管負極玻璃管現(xiàn)象解釋燃著的小木條燃燒更旺氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰產(chǎn)生的是氧氣產(chǎn)生的是氫氣2、氣體的驗證：正氧負氫1：2-+二、水的組成——電解水實驗加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的原因：增強水的導電性產(chǎn)物檢驗實驗結論水電解生成氫氣和氧氣。水由氫元素和氧元素組成。1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成?H2O反應原理水氫氣+氧氣通電物質組成結構-+二、水的組成——電解水實驗氧氣與氫氣體積之比為1:2質量之比為8:1氫氣是由

元素組成氧氣是由

元素組成水由

和

組成氫氧氫元素氧元素氫元素（H）

氧元素（O）

氫元素（H）氧元素（O）小結水的組成化學變化中元素種類不變水氫氣+氧氣通電演示水電解微觀動畫電解水實驗驗證：化學反應中，分子可分，原子不可分。鞏固提升1.有關電解水的實驗，下列說法是否正確①負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃②若正極產(chǎn)生10mL氣體，則理論上負極產(chǎn)生5mL氣體③電解水的反應屬于分解反應④該實驗的主要目的是驗證水的組成⑤證明了水是由氫氣和氧氣組成的⑥證明了化學變化中分子可分，原子不可分××√√√×課堂小結鞏固提升C硬水2:1帶火星的木條CH2鞏固提升DD鞏固提升DD混合物純凈物物質分類含兩種以上物質只含一種物質單質化合物混合物純凈物含兩種以上物質只含一種物質由同種元素組成的純凈物含兩種以上元素的純凈物由同種元素組成的物質一定是單質嗎？由不同種元素組成的物質一定是化合物嗎？物質分類牛刀小試金屬非金屬稀有氣體單質化合物混合物純凈物含兩種以上物質只含一種物質只含一種元素的純凈物含兩種以上元素的純凈物空氣、泥水、自來水、溶液物質分類由原子直接構成的純凈物一定是單質嗎？單質一定是由原子直接構成的嗎？金屬非金屬稀有氣體……氧化物單質化合物混合物純凈物含兩種以上物質只含一種物質只含一種元素的純凈物含兩種以上元素的純凈物氧化物空氣、泥水、自來水、溶液Fe、鎂O2He由兩種元素組成且其中一種元素是氧元素的化合物物質分類牛刀小試課堂小結將下列物質進行分類：物質分類第一題免做卡第二題課堂練習第三題1.如圖為電解水的實驗裝置圖，下列說法正確的是（）課堂練習2.下列屬于氧化物的是（）下列物質，前者為單質，后者為化合物的是（