2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期十二月份質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文試卷親愛(ài)的同學(xué)：在你答題前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的注意事項(xiàng)：1．本試卷由“閱讀”和“表達(dá)”兩部分組成。全卷共8頁(yè)，七大題，滿分120分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。2．答題前，請(qǐng)將你的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在“答題卡”相應(yīng)位置，并將條形碼橫貼在答題卡第1頁(yè)右上“貼條形碼區(qū)”。3．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答在“試卷”上無(wú)效。4．非選擇題用0.5毫米黑色筆跡簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上。答在“試卷”上無(wú)效。5．認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。祝你取得優(yōu)異成績(jī)！Ⅰ閱讀（共55分）一、閱讀下面的實(shí)用類文本，完成1～3題（10分）集贊代替罰款，柔性執(zhí)法有溫度也不失力度①“今天我因橫穿馬路被交警叔叔查處，在此發(fā)朋友圈告誡親朋好友不要像我一樣，希望大家自覺(jué)遵守交通規(guī)則，文明出行（求贊）……”在四川樂(lè)山五通橋區(qū)，有市民發(fā)布了這樣一則朋友圈。朋友圈集贊可以替代罰款？交警大隊(duì)這一做法，引起廣泛關(guān)注。②這是當(dāng)?shù)亟痪诖汗?jié)期間為輕微違反交通規(guī)則者提供的處罰選擇“文明紅包”。五個(gè)紅包，里面分別是“參與文明勸導(dǎo)”“發(fā)朋友圈宣傳文明出行并集贊”“現(xiàn)場(chǎng)宣讀文明交通倡議書”“現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)道路交通安全法”“打電話向親友宣傳文明出行”五張紙條。行為人可以選擇從中抽取一種完成，免去其他處罰。③看到這樣的新聞，有人點(diǎn)贊人性化管理，也有人質(zhì)疑“集贊放行”是否太過(guò)隨意。有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究是建設(shè)法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)的題中應(yīng)有之義。但嚴(yán)格執(zhí)法不意味著沒(méi)有任何容錯(cuò)空間。我國(guó)行政處罰法明確規(guī)定：“違法行為輕微并及時(shí)改正，沒(méi)有造成危害后果的，不予行政處罰。”當(dāng)然，不予行政處罰也不等于放任不管。國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步貫徹實(shí)施<中華人民共和國(guó)行政處罰法>的通知》明確：“對(duì)當(dāng)事人違法行為依法免予行政處罰的，采取簽訂承諾書等方式教育、引導(dǎo)、督促其自覺(jué)守法?！薄拔拿骷t包”這樣的執(zhí)法創(chuàng)新，既人性化，又符合法治原則，為城市管理注入更多溫暖。④處罰從來(lái)不是目的而是手段，說(shuō)到底還是要起到教育和規(guī)范的實(shí)際效果。綜合運(yùn)用各種管理手段，能夠通過(guò)教育勸導(dǎo)、責(zé)令改正、信息披露等方式管理的，不一定非要?jiǎng)佑昧P款的方式。甚至很多時(shí)候，用體驗(yàn)式處罰代替罰款等，能讓行為人更深刻認(rèn)識(shí)違法違規(guī)的消極后果，也更容易接受，最后不僅口服而且心服。更不用說(shuō)用發(fā)朋友圈集贊這類方式代替處罰，還能起到處罰一人、教育整個(gè)朋友圈的效果，確實(shí)是一舉多得。兼顧警示與教育，正如市民所說(shuō)，這樣的執(zhí)法方式“有趣且有效，而且傳播度很廣”。⑤也要看到，柔性執(zhí)法并非只講溫度，不講力度，剛性手段也不能少。比如，五通橋區(qū)交警明確，“文明紅包”僅僅針對(duì)輕微違法行為，嚴(yán)重交通違法行為并不適用。又如，春節(jié)期間，河南多地紛紛開(kāi)啟“柔性執(zhí)法”模式，但同時(shí)也要求嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于辦理醉酒危險(xiǎn)駕駛刑事案件的意見(jiàn)》，始終保持對(duì)酒醉駕的嚴(yán)查態(tài)勢(shì)。法律的生命力在于實(shí)施，法律的權(quán)威也在于實(shí)施。剛?cè)岵?jì)，情理兼顧，才能讓法律更好地落實(shí)、入人心、成自覺(jué)，實(shí)現(xiàn)良法善治，維護(hù)好社會(huì)秩序和公共利益。⑥如何執(zhí)法，考驗(yàn)著治理智慧。不僅是在交通領(lǐng)域，相信隨著柔性執(zhí)法實(shí)踐在更多領(lǐng)域科學(xué)依法實(shí)施，定能進(jìn)一步優(yōu)化執(zhí)法方式、提升執(zhí)法效能，讓法律的陽(yáng)光普照、讓法治的溫度傳遞，托舉起更美好的城市生活，護(hù)航經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。1．關(guān)于“文明紅包”，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（3分）（）A．“文明紅包”中發(fā)朋友圈集贊代替罰款的做法比較新穎，能引起人們的關(guān)注。B．“文明紅包”中包含多種處罰選擇，這些選擇都能夠起到教育違法者的作用。C“文明紅包”不屬于行政處罰，這種人性化的教育方式能讓人們感受到溫暖。D．“文明紅包”中發(fā)朋友圈集贊的方式雖然沒(méi)有執(zhí)法，但能讓更多的人深受教育。2．關(guān)于“柔性執(zhí)法”，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（3分）（）A．“柔性執(zhí)法”不把處罰本身作為目的，而是通過(guò)各種手段來(lái)減少人們的違法行為。B．“柔性執(zhí)法”有時(shí)能夠更有效地促使違法者認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)警示和教育的目的。C．“柔性執(zhí)法”使執(zhí)法者可以同時(shí)對(duì)更多人執(zhí)法，讓更廣范圍內(nèi)的人受到警示和教育。D．“柔性執(zhí)法”并非適用于任何情況，對(duì)于嚴(yán)重的違法行為應(yīng)用剛性手段進(jìn)行處罰。3．為什么恰當(dāng)?shù)摹叭嵝詧?zhí)法”不會(huì)影響法律的生命力和權(quán)威？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀下面的文學(xué)類文本，完成4～7題（20分）建筑自己的秘密花園①第一次讀《飄》的時(shí)候，我還在讀小學(xué)。說(shuō)來(lái)奇怪，當(dāng)年那個(gè)硬著頭皮讀書的小女孩代入的并不是美艷絕倫的郝思嘉，也不是略顯文靜軟弱的媚蘭，更不是令人傾倒的白瑞德，整本書讀下來(lái)，七八歲的我真正走入書中人物心靈的那一刻，是書中一個(gè)不起眼的角落。②郝思嘉和深愛(ài)她的白瑞德結(jié)了婚，她意外懷孕生下小女兒，大家都高興壞了，子嗣的綿延在戰(zhàn)后的廢墟中更加令人珍惜?？珊滤技蔚拇髢鹤釉谶@個(gè)眾人喜慶的日子里卻并不認(rèn)為這是個(gè)高興的日子。大家都告訴他母親身體不適，他要努力當(dāng)個(gè)乖孩子?？伤ε聵O了——這種怕并不是在“二胎時(shí)代”的今天。我們常說(shuō)的弟弟妹妹奪走了父母之愛(ài)，而是怕媽媽會(huì)死，怕媽媽在重病的日子里永遠(yuǎn)離開(kāi)自己。大家冷落他，在這種孤獨(dú)和自憐中，他更怕了。他想要人安撫，卻被眾人斥責(zé)在這重大的日子里無(wú)法保持體面。于是，這小小的孩子。“悄悄地走進(jìn)寧?kù)o的飯廳，覺(jué)得他那個(gè)不穩(wěn)定的小世界發(fā)生了動(dòng)搖……母親快死了，誰(shuí)也不關(guān)心他。”③瑪格麗特·米切爾筆觸動(dòng)人，她并不極力描寫韋德的淚水，而是漫筆去寫他如何試圖戰(zhàn)勝這些孤獨(dú)與恐懼感：一只金黃色的貓?zhí)稍诖芭_(tái)上，韋德就去逗它，給自己找些事情做。然而就連這貓也不理他。他看見(jiàn)陽(yáng)光下的一只盒子里種著一棵秋海棠，就咬了一口，辣得流眼淚。我們可以想象，韋德一定無(wú)數(shù)次見(jiàn)過(guò)自己家里這棵秋海棠——畢竟，這是他自己的家，他天天跳跑的地方?？伤麖奈聪脒^(guò)要咬上一口，直到今天！這個(gè)小小的段落里，其實(shí)有非常高明的文學(xué)技巧，可稱為“閑筆”。我們便能明白：韋德今天深思恍惚，他的整顆心都在母親身上。④當(dāng)年，我久久停在這里，幾乎無(wú)法翻頁(yè)。發(fā)黃的書頁(yè)上，那個(gè)受冷落的孩子開(kāi)始懷疑世界上是否有人愛(ài)自己，他體驗(yàn)到深深的自我懷疑和孤獨(dú)，這讓我淚水漣漣。我與韋德，跨越語(yǔ)言、年代、性別，但我們都是孩子，都生活在家庭這個(gè)狹小的空間，都無(wú)限期待家庭的關(guān)懷。在那種時(shí)刻，我似乎是最糟糕的孩子，而且世上無(wú)人與我站在一起——除了書中看到的那個(gè)與我無(wú)比相似的文學(xué)人物。⑤現(xiàn)在的人常常會(huì)問(wèn)，要不要早讀、多讀有難度的大部頭？我身邊也有許多家長(zhǎng)，惦記著要孩子在起跑線上“領(lǐng)先一步”，即使是為寫作文時(shí)能多些例子、多積攢些好詞好句這種實(shí)用目標(biāo)。我倒覺(jué)得，閱讀要與年齡和理解力相稱。一個(gè)人的閱歷、好奇的點(diǎn)、所關(guān)心所思考的主題，時(shí)時(shí)都會(huì)在閱讀心得與閱讀感受中體現(xiàn)出來(lái)。就像幼年的我，在《飄》中自然代入了另一個(gè)孩童，因?yàn)槟欠N想要為家庭所珍視、關(guān)愛(ài)的渴望，在他的身上，也在我的身上燃燒。⑥類似的，那時(shí)讀《紅樓夢(mèng)》，印象最深的是吃食，以及劉姥姥的詼諧，想到她時(shí)，總會(huì)套上小品演員趙麗蓉的臉。因?yàn)槟菚r(shí)還不能理解復(fù)雜“文藝”之美，但吃食、小品、幽默這些元素，是小孩子也能理解的。⑦而那時(shí)的我，從《安娜·卡列尼娜》中得到的“啟示”，則來(lái)自基蒂與安娜舞會(huì)比美的一幕，年輕的基蒂打扮得像玫瑰花圃里的公主，卻在穿著一身黑裙的安娜面前自慚形穢了。如今重看，托爾斯泰借這個(gè)場(chǎng)景，或許想告訴我們，衣服只是框架，安娜的美在于她心靈和性格的形象“單純、自然、優(yōu)美，同時(shí)又快活又有生氣”?？僧?dāng)年那個(gè)捧讀小說(shuō)的女童，完全像基蒂一樣，被安娜的美所震撼，記住的是“黑裙子比花裙子漂亮”。于是，幾年之間，我都非常想擁有一件天鵝絨的衣裳。⑧因此，閱讀時(shí)不必盲目向深處去、向經(jīng)典去；那些與讀者的年齡和閱歷相襯的好作品，最能滋養(yǎng)我們的心靈。⑨從另一方面看就是，當(dāng)我們閱讀經(jīng)典時(shí)，不必遵循教程，完全可以做個(gè)性化的理解，從中攝取那些打動(dòng)自己的側(cè)面。那些小小的細(xì)節(jié)會(huì)像海底的珊瑚，璀璨、堅(jiān)硬，長(zhǎng)存在水中，等待我們某天將其再次發(fā)現(xiàn)。每一部經(jīng)典，都是全人類共有的珍寶，但同時(shí)也是自己的秘密花園。（選自《青年文摘》，有刪改）4．閱讀①～④段，簡(jiǎn)要概括“當(dāng)年，我久久停在這里，幾乎無(wú)法翻頁(yè)”的原因是什么。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．閱讀⑤～⑧段，作者列舉自己閱讀《紅樓夢(mèng)》和《安娜·卡列尼娜》的經(jīng)歷，是為了說(shuō)明什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．說(shuō)說(shuō)第⑨段中“自己的秘密花園”的含義。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．結(jié)合全文內(nèi)容，概括品讀經(jīng)典的合適方法。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀《水滸傳》節(jié)選部分，完成8～9題（7分）段景住備說(shuō)奪馬一事，宋江聽(tīng)了，大怒道：“前者奪我馬匹，今又如此無(wú)禮！晁天王的冤仇未曾報(bào)得，旦夕不樂(lè)。若不去報(bào)此仇，惹人恥笑！”吳用道：“即日春暖，正好廝殺。前者進(jìn)兵失其地利，如今必用智取?！彼谓溃骸按顺鹕钊牍撬瑁粓?bào)得誓不還山?！眳怯玫溃骸扒医虝r(shí)遷，他會(huì)飛檐走壁，可去探聽(tīng)消息一遭，回來(lái)卻作商量。”時(shí)遷聽(tīng)命去了。無(wú)三二日，只見(jiàn)楊林、石勇逃得回寨，備說(shuō)曾頭市史文恭口出大言，要與梁山泊勢(shì)不兩立。宋江見(jiàn)說(shuō)，便要起兵。吳用道：“再待時(shí)遷回報(bào)，卻去未遲?！彼谓瓪馓钚?，要報(bào)此仇，片時(shí)忍耐不住，又使戴宗飛去打聽(tīng)，立等回報(bào)。不過(guò)數(shù)日，卻是戴宗先回來(lái)說(shuō)：“這曾頭市要與凌州報(bào)仇，欲起軍馬。見(jiàn)今曾頭市口扎下大寨，又在法華寺內(nèi)做中帳，五百里遍插旌旗，不知何路可進(jìn)。”次日，時(shí)遷回寨報(bào)說(shuō)：“小弟直到曾頭市里面，探知備細(xì)。見(jiàn)今扎下五個(gè)寡柵。曾頭市前面，二千余人守住村口。總寨內(nèi)是教師史文恭執(zhí)掌，北寨是曾涂與副教師蘇定，南寨內(nèi)是次子曾參，西寨內(nèi)是三子曾索，東寨內(nèi)是四子曾魁，中寨內(nèi)是第五子曾升與父親曾弄守把。這個(gè)青州郁保四，身長(zhǎng)一丈，腰闊數(shù)圍，綽號(hào)險(xiǎn)道神，將這奪的許多馬匹都喂養(yǎng)在法華寺內(nèi)?！保ㄒ罁?jù)命題需要有刪改）8．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段的主要內(nèi)容。（3分）____________________________________________________________________________________________9．請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容概括宋江的人物特點(diǎn)，兩點(diǎn)即可。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀下面的古詩(shī)，完成第10題。（3分）淮上喜會(huì)梁州故人【唐】韋應(yīng)物江汊曾為客，相逢每醉還。浮云一別后，流水十年間。歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。何因不歸去？淮上有秋山。10．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)人在首聯(lián)中通過(guò)“曾”“每”二字追憶自己與友人往日的深厚情誼。B．詩(shī)人在頷聯(lián)中用“浮云”“流水”進(jìn)行比喻，表達(dá)自己對(duì)別后生活的感慨。C．尾聯(lián)中作者運(yùn)用設(shè)問(wèn)的手法，直接抒發(fā)自己對(duì)眼前淮上美景的喜愛(ài)之情。D．一個(gè)“喜”字貫穿全詩(shī)：以敘舊之“歡喜”開(kāi)篇，以對(duì)美景之“喜愛(ài)”作結(jié)。五、閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成11～14題。（15分）俄而突厥寇邊，太子①薦元吉北討，欲因其兵作亂。長(zhǎng)孫無(wú)忌、房玄齡、杜如晦、尉遲敬德、侯君集等勸秦王先圖之。王乃密奏建成等與后宮亂，因曰：“臣無(wú)負(fù)兄弟，今乃欲殺臣，是為世充、建德復(fù)仇。使臣死，雖地下，愧見(jiàn)諸賊?！钡鄞篌@，報(bào)曰：“旦日當(dāng)窮治，而必早參?！睆堟兼ヱY語(yǔ)建成，乃召元吉謀，曰：“請(qǐng)勒宮甲，托疾不朝。”建成曰：“善，然不共入朝，事何繇知？"遲明，乘馬至玄武門，秦王先至，以勇士九人自衛(wèi)。時(shí)帝已召裴寂、蕭璃、陳叔達(dá)、封德彝、宇文士及、竇誕、顏師古等入。建成、元吉至臨湖殿，覺(jué)變遽反走秦王隨呼之元吉引弓欲射不能彀者三。秦王射建成即死，元吉中矢走，敬德追殺之。俄而東宮、齊府兵三千攻玄武門，閉不得入。接戰(zhàn)久之，矢及殿屋。王左右數(shù)百騎至，合擊之，眾遂潰。帝謂裴寂等曰：“事今奈何？”蕭瑀、陳叔達(dá)曰：“臣聞內(nèi)外無(wú)限，父子不親，失而弗斷，反蒙其亂。建成、元吉自草昧以來(lái)，未始與謀，既立，又無(wú)功德，疑貳相濟(jì)，為蕭墻憂。秦王功蓋天下，內(nèi)外歸心，立為太子，付軍國(guó)大務(wù)，陛下釋重負(fù)矣。”帝曰：“此吾志也！”乃召秦王至，尉撫之曰：“朕幾有投杼之惑②?！鼻赝跆?hào)泣不能止。（節(jié)選自《新唐書·列傳卷四》）【注】①太子：李建成。②投杼：比喻因?yàn)榱餮则阏Z(yǔ)而動(dòng)搖了對(duì)最親近者的信任。11．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．欲因其兵作 亂因：因?yàn)?B．勸秦王先圖之 圖：謀取C．矢及殿屋 及：達(dá)到 D．眾遂潰 潰：潰散12．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）覺(jué)變遽反走秦王隨呼之元吉引弓欲射不能彀者三A．覺(jué)變/遽反走/秦王隨呼之元吉/引弓欲射/不能彀者三B．覺(jué)變遽反/走秦王隨呼之/元吉引弓/欲射不能彀者三C．覺(jué)變遽反/走秦王/隨呼之元吉/引弓欲射不能/彀者三D．覺(jué)變/遽反走/秦王隨呼之/元吉引弓欲射/不能彀者三13．下列對(duì)本文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．在眾人的建議下，秦王密奏皇上，表明自己處境危險(xiǎn)，皇上十分吃驚。B．建成決定去朝見(jiàn)皇上，他擔(dān)心不去的話無(wú)法得知事情的變化。C．秦王認(rèn)為建成在草創(chuàng)之時(shí)沒(méi)立下功勞，又常懷二心，不應(yīng)該繼承大業(yè)。D．若讓功蓋天下、深得人心的秦王當(dāng)太子，托付大事，皇上也如釋重負(fù)。14．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）張婕好馳語(yǔ)建成，乃召元吉謀，曰：“請(qǐng)勒宮甲，托疾不朝?！盻_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ⅱ表達(dá)（共65分）六、閱讀下面材料，完成完成15～19題。（15分）一場(chǎng)寒潮正在經(jīng)過(guò)。降溫是一夜之間的事情，對(duì)于那些生活在南國(guó)的人而言，很難感受到這種斷崖式的降溫。在南方，總歸得先陰天，然后再彤云密布，最后冷空氣才姍姍遲來(lái)。北方不是這樣，前一天中午還有十幾度，然后聽(tīng)北風(fēng)怒號(hào)一宿，第二天起來(lái)氣溫就直接跳水，空中沒(méi)有任何多余動(dòng)作。之前我介紹過(guò)北方冬季的暖氣，室內(nèi)溫度很高，在家里只需要穿短褲T恤。但今年小區(qū)比較節(jié)儉，室溫下降到了法定的22℃，感覺(jué)暖器口吹出來(lái)的都是冷風(fēng)，讓我不得不換上秋褲。而貓咪沒(méi)事就主動(dòng)躺在我身邊，可憐的沙漠動(dòng)物后裔。①在北方過(guò)冬，只要室外無(wú)風(fēng)，身上穿暖，那么即便零下十幾度也沒(méi)有那么可怕。②但凡有一點(diǎn)風(fēng)，或者穿太少不能保住熱量，那么即便是零下一度也非?？膳拢瑫?huì)讓人感覺(jué)寒風(fēng)刺骨，身體快速失溫，完全無(wú)法喘息。③像上海人那樣穿著一套睡衣腳踩拖鞋下樓扔垃圾，那就是和自己過(guò)不去。④垃圾站稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)，估計(jì)能把人凍得血液凝固，渾身青紫。寒潮最大的好處是北風(fēng)勁吹，①驅(qū)散一切霧霾，②露出澄澈碧藍(lán)的天空。③大太陽(yáng)明晃晃地照著。④而且，隨著寒潮過(guò)去，風(fēng)力逐漸降低，最后會(huì)變成無(wú)風(fēng)。無(wú)風(fēng)的日子里只是干冷，太陽(yáng)直射在身上完全沒(méi)有夏天的跋扈，而是帶著溫和的暖意。如果是在農(nóng)村，經(jīng)?？梢栽谥形缈匆?jiàn)一群漢子蹲在向陽(yáng)的墻根下，手里捧著比腦袋還大的碗邊曬太陽(yáng)邊吃面，熱氣從衣領(lǐng)、碗口、口鼻噴出，一派__________的景象。罡風(fēng)一路向南，寒潮很快就會(huì)抵達(dá)長(zhǎng)江流域，然后朝著廣袤的南方而去。厚重的云團(tuán)會(huì)作為先導(dǎo)，__________而至。在上海。在廣州，在深圳，在武漢，在成都，在昆明的我的朋友們也要感受到很快寒潮的威力。當(dāng)北風(fēng)吹起，你們?cè)谑彝饴剑蛟S在那風(fēng)中會(huì)感覺(jué)到臉上突然有一陣輕癢，然而又__________。那是毛，那是貓毛，那是我家貓咪的貓毛，那是來(lái)自我從遙遠(yuǎn)北方贈(zèng)送的禮物，證明我們同在一片大陸，風(fēng)帶去了我的氣息。15．文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，字音或字形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是___________（3分）A．彤（dān）云 一宿（xiǔ） B．后裔（yi） 霧霾（mái）C．澄（chéng）澈 跋扈（hù） D．罡（gāng）風(fēng) 廣袤（mào）16．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是___________（3分）A．熱氣蒸騰 遮天蔽日 稍縱即逝B．熱氣騰騰 遮天蔽日 轉(zhuǎn)瞬即逝C．熱氣騰騰 鋪天蓋地 轉(zhuǎn)瞬即逝D．熱氣蒸騰 鋪天蓋地 稍縱即逝17．將下列句子還原到第四段中，銜接最恰當(dāng)?shù)牡胤绞莀__________（3分）靜止的冷空氣包裹著你，空氣是熱的不良導(dǎo)體，只會(huì)徐徐帶走皮膚裸露部分的熱量。A．① B．② C．③ D．④18．下列對(duì)文中用橫線標(biāo)明的四處標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是___________（3分）A．① B．② C．③ D．④19．對(duì)文中畫波浪線的句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是___________（3分）A．我在上海，在廣州，在深圳，在武漢，在成都，在昆明的朋友們很快也要感受到寒潮的威力。B．我在上海，在廣州，在深圳，在武漢，在成都，在昆明的朋友們也要感受到寒潮很快的威力。C．我的朋友們，在上海，在廣州，在深圳，在武漢，在成都，在昆明的也要感受到很快寒潮的威力。D．在上海，在廣州，在深圳，在武漢，在成都，在昆明的我的朋友們也要感受到寒潮的威力很快。七、作文（50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。小區(qū)門口、校園轉(zhuǎn)角、醫(yī)院通道，隨處可見(jiàn)一道道黃黑相間的減速帶。它們用微微隆起的弧度提醒疾馳的車輛、行人放慢速度、稍作停頓。那些被慣性裹挾飛奔的節(jié)奏，就這樣溫柔地滯緩，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)或迷茫。或許，在人生漫長(zhǎng)的跑道上，你我也需要這樣的“減速帶”。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：（1）自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外）。（