2025~2026學(xué)年第一學(xué)期初三語(yǔ)文階段練習(xí)試卷2025.12（時(shí)間：150分鐘；滿分：150分）本試卷分試題和答題卡兩部分，所有答案一律寫在答題卡上?？荚嚂r(shí)間為150分鐘。試卷滿分為150分。一、積累與運(yùn)用（29分）1．根據(jù)課文默寫。（8分）①________▲___________，蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）②相見時(shí)難別亦難，_________▲__________。（李商隱《無題》）③________▲__________，愛上層樓。（辛棄疾《丑奴兒》）④樹繞村莊，________▲___________。（秦觀《行香子》）⑤李商隱《無題》中贊美獻(xiàn)身事業(yè)，奉獻(xiàn)不止的精神的詩(shī)句是：“________▲___________，_________▲__________。”⑥許渾《咸陽(yáng)城東樓》常用于比喻重大事件發(fā)生前的緊張氛圍的詩(shī)句是：“_________▲__________，__________▲_________”。下面是“銘記戰(zhàn)斗英雄，傳承精神火炬”主題實(shí)踐活動(dòng)中的一段宣傳語(yǔ)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。（12分）

在抗戰(zhàn)勝利80周年之際，【甲】央視推出的紀(jì)錄片《天地英雄氣》，宛如一扇時(shí)光之門，引領(lǐng)我們重回那個(gè)fēng（

▲

）火連綿的時(shí)代，走進(jìn)那段既彌漫著戰(zhàn)火硝煙，又展露著豪情與溫情，令人心潮澎湃的崢嶸歲月。

【乙】在這里，我們將了解到一些鮮為人知的動(dòng)人故事。楊靖宇（原名馬尚德）之孫馬繼志踏入林海雪原，佟麟閣將軍103歲的女兒佟亦非重回盧溝橋，左權(quán)的外孫沙峰讀家書時(shí)淚灑當(dāng)場(chǎng)……【丙】多方檔案史料在此匯聚，真實(shí)還原殘酷戰(zhàn)場(chǎng)。著名的南苑之戰(zhàn)，日軍檔案稱其為“白日下的噩夢(mèng)”，而堅(jiān)守南苑的學(xué)生兵們，雖青sè（▲

）稚嫩卻堅(jiān)韌無畏，①▲。

同學(xué)們，讓我們走進(jìn)這扇時(shí)光之門，在光影交錯(cuò)間，永遠(yuǎn)銘記英雄的光輝成就和②▲，永遠(yuǎn)緬懷英雄的慷慨赴死和從容就義。【丁】這不僅是對(duì)抗戰(zhàn)精神的發(fā)展，更是對(duì)往昔歲月的回望。讓英雄的力量，在我們心中生根發(fā)芽，引領(lǐng)我們?cè)谛聲r(shí)代的征程中，砥礪前行。

（1）請(qǐng)根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（3分）

fēng火(▲)

青sè(▲)緬懷(▲)

（2）下列詞語(yǔ)填入語(yǔ)段橫線②處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（▲）

A．豐功偉績(jī)B．微不足道C．?碌碌無為D．不二法門

（3）在語(yǔ)段橫線①處插入最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（▲）

A．以信任譜寫了一曲信念堅(jiān)定的壯歌 B．以熱血譜寫了一曲慷慨壯麗的戰(zhàn)歌

C．以奉獻(xiàn)譜寫了一曲熱情奉獻(xiàn)的壯歌 D．以真誠(chéng)譜寫了一曲誠(chéng)實(shí)守信的壯歌

（4）以上語(yǔ)段畫線句有語(yǔ)病的一項(xiàng)（3分）（▲）

A．【甲】B．【乙】C．【丙】D．【丁】

3.新吳中學(xué)開展“君子自強(qiáng)不息”的主題活動(dòng)。請(qǐng)你參加活動(dòng)，幫助完成以下任務(wù)。（9分）（1）小語(yǔ)要用積累的中國(guó)古典詩(shī)詞來解讀自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵，請(qǐng)你幫助小語(yǔ)選擇正確的理解項(xiàng)。（3分）

甲：路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（▲）

乙：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（▲）

丙：千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（▲）

A．君子當(dāng)堅(jiān)韌頑強(qiáng)B．君子當(dāng)積極求進(jìn)C．君子當(dāng)自信執(zhí)著

“數(shù)風(fēng)人物，還看今朝?！饼嫳娡?，父母病殘，拾荒苦讀，以744分考入清華。寒門擎炬，照徹逆境之光。下面是寫給他的頒獎(jiǎng)詞:清寒為舟，苦難作楫。你以微笑迎接風(fēng)雨，以堅(jiān)韌書寫不凡。你是真正的寒門貴子，以不屈的奮斗，詮釋了“自強(qiáng)不息”的至高境界——世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌，終成眾望所歸?。?）?班級(jí)小記者想采訪龐眾望，假如安排你提前給他打電話聯(lián)系采訪事宜，你應(yīng)該怎么說？（3分）答：▲（3）采訪結(jié)束后，班級(jí)小記者打算將采訪成果及時(shí)展示，你認(rèn)為可以采用哪些方式來展示采訪成果？（3分）答：▲閱讀與鑒賞（61分）詩(shī)文聯(lián)讀（22分）【甲】別滁①北宋·歐陽(yáng)修花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲?！疽摇考蔚v二年，李侯以鎮(zhèn)東軍留后出守廬州，因游金陵，登蔣山，飲其水。既又登浮槎，至其山，上有石池，涓涓可愛，蓋羽②所謂乳泉、石池漫流者也。飲之而甘，乃考圖記，問于故老，得其事跡，因以其水遺余于京師。余報(bào)之曰：李侯可謂賢矣。夫窮天下之物無不得其欲者，富貴者之樂也。至于蔭長(zhǎng)松，籍豐草聽山流之潺湲飲石泉之滴瀝此山林者之樂也。而山林之士視天下之樂，無一動(dòng)其心?；蛴杏谛?，顧力不可得而止者，乃能退而獲樂于斯。彼富貴者之能致物矣，而其不可兼者，惟山林之樂爾。惟富貴者而不可得兼，然后貧賤之士有以自足而高世。其不能兩得，亦其理與勢(shì)之然歟。今李侯生長(zhǎng)富貴，厭于耳目，又知山林之樂，至于攀緣上下，幽隱窮絕，人所不及者皆能得之，其兼取于物者可謂多矣。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《浮槎山水記》）【注釋】①歐陽(yáng)修任滁州知州兩年后改任揚(yáng)州知州，滁州父老鄉(xiāng)親為其餞行。②羽：指陸羽，唐代著名的茶學(xué)專家。4.下列句中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）（▲）A．因以其水遺余于京師（遺留）B．無一動(dòng)其心（使……觸動(dòng)）C．乃能退而獲樂于斯（這）D．厭于耳目（滿足）5.【乙】文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)作出選擇（▲）（▲）（▲）（3分）籍豐草A聽山流B之潺湲C飲石泉D之滴瀝E此山林F者之樂也6.翻譯下列句子。（6分）（1）李侯以鎮(zhèn)東軍留后出守廬州，因游金陵。譯：▲（2）夫窮天下之物無不得其欲者，富貴者之樂也。譯：▲7.【甲】詩(shī)是一首離別詩(shī)，請(qǐng)賞析首句“花光濃爛柳輕明”。（3分）答：▲8.【乙】文中歐陽(yáng)修寫了兩種“樂”，分別為=1\*GB3①“▲”和②“▲”，兩種對(duì)立的“樂”卻能被李侯兼得，表現(xiàn)了李侯的③“▲”（三處都用原文字句回答）。（3分）9.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容，分析歐陽(yáng)修的人物形象。（4分）答：▲（二）（12分）班級(jí)開展“燃情蘇超”專題閱讀，請(qǐng)完成下面任務(wù)。（12分）

【材料一】

①2023年從貴州“村超”到“蘇超”，兩大現(xiàn)象級(jí)足球賽事爆火的關(guān)鍵是因其根植于民心，成為人民的節(jié)日，最大程度激活和延續(xù)了一項(xiàng)賽事的生命力。唯有將體育賽事辦到民眾身邊，讓它成為家門口的榮耀，成為生活的一部分，百姓才會(huì)真正投入其中，享受嘉年華般的狂歡與歸屬。

②當(dāng)本地鄉(xiāng)親都為賽事上心上頭，當(dāng)城市居民都涌入球場(chǎng)為家鄉(xiāng)吶喊，當(dāng)沉寂在人們心中的榮譽(yù)感都生根發(fā)芽，這樣的賽事就有了最深厚的土壤，最熾熱的情感。這樣的群眾體育、人民體育，有了更持久的生命力和感染力。

③從“追球”到“追求”的這份熱愛，源于對(duì)“假賭黑”的厭惡，對(duì)“真善美”的追求。你可以不喜歡足球，但可以喜歡身邊的其他賽事，就像端午節(jié)期間龍舟賽場(chǎng)邊的氣氛組，那份純粹、真實(shí)的快樂，是出自由衷的喜愛。（新華網(wǎng)，《從“村超”“蘇超”，從“追球”到“追求”》）

【材料二】

近期，隨著2025年“蘇超”的熱度持續(xù)升溫，無錫作為分賽場(chǎng)城市，巧妙地將“體育+公益”、“體育+助農(nóng)”、“體育+經(jīng)濟(jì)”、“體育+文旅”相融合，為全省球迷及游客打造了一場(chǎng)“為一場(chǎng)球，赴一座城”的文體旅盛宴。西水東市集“蘇超”主題盛宴區(qū)域劃分核心元素中心互動(dòng)區(qū)巨型LED屏直播“蘇超”賽事，江蘇足球名宿現(xiàn)場(chǎng)解說幫扶展銷區(qū)延安風(fēng)味、灌南物產(chǎn)攤位，標(biāo)注“蘇超助農(nóng)”標(biāo)語(yǔ)打卡體驗(yàn)區(qū)陽(yáng)山水蜜桃、新疆烤肉美食攤，搭配足球造型裝飾文旅咨詢區(qū)擺放“一票雙享”景區(qū)優(yōu)惠手冊(cè)，工作人員答疑（《無錫日?qǐng)?bào)》，《以球?yàn)槊?，無錫在“蘇超”賽場(chǎng)上接住“文旅流量”》）【材料三】“蘇超”火了，其他地方可以“抄作業(yè)”嗎？

“蘇超”火了，原因何在？能否復(fù)制？江蘇省2024年GDP總量達(dá)到了13.7萬億元，省內(nèi)13個(gè)地級(jí)市各有所長(zhǎng)且發(fā)展較為均衡，有“十三太保”的戲稱。

②這是一場(chǎng)全民狂歡。除少量職業(yè)球員外，教師、快遞員、學(xué)生等業(yè)余愛好者參與其中，不少人白天上班、晚上訓(xùn)練、周末參賽，群眾屬性“拉滿”。

③政府牽頭搭臺(tái)，打造百姓身邊的聯(lián)賽。政府與鐵路部門溝通，開通了“蘇超”球迷高鐵專列，直通賽事現(xiàn)場(chǎng)；公交集團(tuán)開設(shè)觀賽接駁專線，球迷直達(dá)奧體中心體育場(chǎng)；吃住行等方面，主隊(duì)城市各顯神通，花式“寵粉”。

④過去的中國(guó)職業(yè)足球聯(lián)賽，很多球隊(duì)不太注重品牌和文化建設(shè)，與城市和球迷聯(lián)系不夠緊密，足球根系自然難以健康生長(zhǎng)。

⑤“蘇超”的出現(xiàn)，提供了破題新思路：將賽事下沉，豐富比賽體驗(yàn)感，進(jìn)而引發(fā)球迷與球隊(duì)的情感共鳴。

⑥“蘇超”不僅是一個(gè)足球聯(lián)賽，而且是通過“一城一主場(chǎng)”的設(shè)計(jì)，讓每一座城市都有機(jī)會(huì)借賽事平臺(tái)展示其獨(dú)特魅力。徐州隊(duì)身著楚漢戰(zhàn)甲元素的球衣，蘇州隊(duì)的緙絲工藝獎(jiǎng)杯，無錫隊(duì)的《二泉映月》燈光秀……這些文化元素的加入，讓“蘇超”成為展示城市風(fēng)采的舞臺(tái)。“蘇超”出圈，也引來其他省份圍觀、取經(jīng)，但答案恐怕不能一抄了之。畢竟，每個(gè)省份的情況都不盡相同，無論是足球基礎(chǔ)還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、交通場(chǎng)地、地域文化等，都需要因地制宜，走出不同特色的省域足球發(fā)展之路。

⑦未來，賽事若想健康發(fā)展，還需要穩(wěn)定的資金支持和更強(qiáng)的商業(yè)化運(yùn)作。省域足球賽事作為中國(guó)足球金字塔的基石，仍面臨著提升賽事商業(yè)價(jià)值和市場(chǎng)吸引力的長(zhǎng)期挑戰(zhàn)。

⑧“蘇超”仍在探索中前行，其他省份“抄作業(yè)”顯然不能簡(jiǎn)單復(fù)制，后來者更該思考和借鑒其中蘊(yùn)含的普遍規(guī)律，找到適合自己的“體育+”發(fā)展新模式。

⑨對(duì)中國(guó)足球而言，一個(gè)“蘇超”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。（《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）

10.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（▲）A.“蘇超”與“村超”一樣，成功關(guān)鍵在于將賽事辦到民眾身邊，激發(fā)群眾的歸屬感與榮譽(yù)感。B.無錫在承辦“蘇超”期間，推出“一票雙享”計(jì)劃，將觀賽與文旅有機(jī)結(jié)合，吸引外地游客。C.“蘇超”全部由職業(yè)球員參與，政府提供高鐵專列、公交接駁等服務(wù)，體現(xiàn)專業(yè)性與高端化。D.賽事中融入如楚漢戰(zhàn)甲、緙絲獎(jiǎng)杯、《二泉映月》等文化元素，展現(xiàn)“一城一主場(chǎng)”的特色。11.【材料二】中西水東市集擬增設(shè)“蘇超打卡墻”，請(qǐng)用對(duì)偶句式寫一句不超過20字的宣傳語(yǔ)，吸引游客拍照發(fā)朋友圈。（3分）?答：▲12.有人認(rèn)為：“蘇超”的火爆只是暫時(shí)的現(xiàn)象，難以持續(xù)。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的看法，并結(jié)合材料從正反兩方面辯證分析闡述理由。（3分）??答：▲13.班級(jí)計(jì)劃開展“班級(jí)體育文化周”活動(dòng)，請(qǐng)你借鑒“蘇超”的“體育+”模式，仿照示例設(shè)計(jì)一項(xiàng)具體的活動(dòng)項(xiàng)目，并簡(jiǎn)要說明其模式類型及預(yù)期效果。（3分）示例：“體育+文化”——傳統(tǒng)體育項(xiàng)目體驗(yàn)展。預(yù)期效果：增強(qiáng)文化自信，了解傳統(tǒng)體育內(nèi)涵。答：▲（三）（18分）我們都是收信人阿成=1\*GB3①正是故鄉(xiāng)山花爛漫的時(shí)節(jié)，無論如何我該回去看一看，吃家鄉(xiāng)菜，和鄉(xiāng)親們聊聊。但此行最重要的，是到趙一曼烈士的紀(jì)念碑前獻(xiàn)上一簇春花。=2\*GB3②“九一八”事變后，趙一曼受黨組織的委派，前往東北地區(qū)組織發(fā)動(dòng)抗日斗爭(zhēng)。在東北大地，趙一曼領(lǐng)導(dǎo)的抗日隊(duì)伍爬冰臥雪，風(fēng)餐露宿，為“逐日寇，復(fù)東北”浴血奮戰(zhàn)。=3\*GB3③這是一位讓日寇恨之入骨又聞風(fēng)喪膽的女英雄。=4\*GB3④記得學(xué)生時(shí)代，我曾在哈爾濱有軌電車場(chǎng)做義務(wù)售票員。我了解到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，趙一曼在這里組織了轟動(dòng)全國(guó)的有軌電車工人大罷工。為啟發(fā)工人和婦女覺悟，她還創(chuàng)作發(fā)表了大量的文藝作品。她以筆為號(hào)，激發(fā)每一個(gè)有良知的中國(guó)人的愛國(guó)熱情和抗日決心。⑤后來，為創(chuàng)作小說《趙一曼女士》，我專門去關(guān)押趙一曼的“哈爾濱東北紀(jì)念館”做實(shí)地考察，東北淪陷時(shí)期，這里曾被日寇霸占為偽滿哈爾濱警察廳。在一次與日寇殊死的戰(zhàn)斗中，趙一曼不幸受傷、被捕，被關(guān)押在這里。⑥在《趙一曼女士》中，我這樣寫道：“在審訊她時(shí)，日軍不斷地用鞭子把兒捅她手腕上的傷口，是一點(diǎn)一點(diǎn)地往里擰，用腳踢她……共持續(xù)兩個(gè)多小時(shí)，也沒有獲得有價(jià)值的回答。”我為什么寫得如此冷靜，又為什么將這篇文學(xué)作品起名為“趙一曼女士”呢?作品發(fā)表以后，有不少朋友和讀者經(jīng)常問我這個(gè)問題。坦率地說，我覺得有的人對(duì)“英雄”還缺乏深刻的理解，甚至膚淺地認(rèn)為那不過是一個(gè)“形容詞”。正是基于這樣的感知，我決定在作品當(dāng)中采用客觀的敘述和毫無渲染的筆法，讓讀者看一看，在日寇嚴(yán)刑拷打之下的抗聯(lián)戰(zhàn)士趙一曼，是不是一位寧死不屈的巾幗英雄，是不是一名偉大的共產(chǎn)黨員?、呙鎸?duì)趙一曼的堅(jiān)貞不屈，日寇最終將她押解至珠河縣殺害。在英勇就義途中，她寫下給孩子寧兒的信——寧兒：母親對(duì)于你沒有能盡到教育的責(zé)任，實(shí)在是有遺憾的事情。母親因?yàn)閳?jiān)決地做了反滿抗日的斗爭(zhēng)，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。母親在和你生前是永久沒有再見的機(jī)會(huì)了，希望你，寧兒呵，趕快成人，來安慰你地下的母親！我最親愛的兒子呵！母親不用千言萬語(yǔ)來教育你，就用實(shí)(際)行(動(dòng))來教育你，在你長(zhǎng)大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的！一九三六年八月二日你的母親趙一曼于(囚)車中⑧自古以來，書信是傳遞情感的重要方式。只是人們絕少看到一位臨刑前的母親寫給自己兒子的家書。我常想，我們能簡(jiǎn)單地認(rèn)為這僅僅是一個(gè)母親寫給自己兒子的信嗎？不，這分明是在用血脈傳遞英烈囑托的紅色家書！⑨又到春日。漫山遍野的山花，把故鄉(xiāng)裝點(diǎn)得那樣美麗、醉人。在迂回的山徑中，我采來最艷麗的山花，放于她的紀(jì)念碑前。⑩腦海中浮現(xiàn)出她懷抱寧兒的那張照片。那一年，在廣州“黃埔軍校舊址紀(jì)念館”趙一曼的展板前，我看到了這張照片。仰頭凝視，她堅(jiān)毅坦蕩的眼神給我留下深刻的印象，從中我似乎讀到她“所愿除國(guó)難，再逢天下平”的堅(jiān)強(qiáng)革命意志，一種敬仰瞬間涌上心頭。?又在心中默念趙一曼寫給寧兒的那封信。一切是那么莊嚴(yán)肅穆，我禁不住在紀(jì)念碑前高聲誦讀：“母親不用千言萬語(yǔ)來教育你，就用實(shí)（際）行（動(dòng)）來教育你。在你長(zhǎng)大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的！”?今年，是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，距這封信寫下的日子，已過去近90年。這豈止是一封紅色家書，更是寫給所有中華兒女的一封信！今天，這位勇敢的母親、偉大的抗日民族英雄的信，仍傳遞在祖國(guó)壯麗的山河中——請(qǐng)記住，我們都是收信人。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）14．【梳理內(nèi)容】根據(jù)提示，將下列橫線處補(bǔ)充完整。（4分）

（1）▲（2）▲（3）▲（4）▲15．【品味語(yǔ)言】如果將原句換為下面的句子，好不好？請(qǐng)結(jié)合詞語(yǔ)或句式進(jìn)行比較分析。（5分）

原句：我常想，我們能簡(jiǎn)單地認(rèn)為這僅僅是一個(gè)母親寫給自己兒子的信嗎？不，這分明是在用血脈傳遞英烈囑托的紅色家書！

改句：我常想，我們不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為這是一個(gè)母親寫給自己兒子的信，這是在用血脈傳遞英烈囑托的紅色家書！答：▲

16．【分析寫法】文章將“我”的行蹤、感受和趙一曼的英雄事跡交織來寫，有何好處？（3分）答：▲

17．【探究主旨】有人建議將文章題目改為“懷念趙一曼”，你是否贊同？請(qǐng)闡述理由。（6分）

答：▲（9分）18.班級(jí)開展“水滸”專題閱讀活動(dòng)，請(qǐng)完成下列研學(xué)單。（9分）“梁山好漢的發(fā)配之路”研學(xué)單代表人物獲罪原因路途危險(xiǎn)系數(shù)評(píng)估綜合發(fā)現(xiàn)林沖的滄州之路▲（1分）危險(xiǎn)程度：★★★★★曲折程度：★★★★★說明：因高衙內(nèi)看上林沖妻子，高俅父子便設(shè)計(jì)陷害林沖，讓其刺配滄州。后又收買董超、薛霸一路百般折磨林沖，并打算在野豬林置他于死地，可謂險(xiǎn)象環(huán)生，后經(jīng)魯智深搭救，林沖死里逃生。綜合發(fā)現(xiàn)：比較發(fā)配路上的差別，有助于我們理解作品主題，理由如下：④▲(4分)▲的江州之旅（1分）因爭(zhēng)執(zhí)誤殺閻婆惜危險(xiǎn)程度：☆☆☆☆☆曲折程度：★☆☆☆☆說明：因A人脈關(guān)系的廣泛以及家人銀兩的打點(diǎn)，A不但被發(fā)配到了條件最為優(yōu)越的江州，而且沿途享受可謂專人伺候的星級(jí)旅行團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)。武松的恩州之路被誣陷盜竊危險(xiǎn)程度：★★★★☆曲折程度：★★★★★說明：③▲(3分)表達(dá)與交流（60分）“我們都是收信人”，也是“點(diǎn)燈人”。烽火家書、寒門貴子、浮槎山水、綠茵賽場(chǎng)……試卷里的每一束光都在告訴我們：有人曾把黑暗照亮，現(xiàn)在輪到我們繼續(xù)前行……請(qǐng)以“接過那盞燈”為題，寫一篇文章，可講述親身經(jīng)歷，也可發(fā)表感悟。

要求：（1）不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；（2）不少于600字。江蘇省無錫市青陽(yáng)中學(xué)2025-2026學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次階段檢測(cè)語(yǔ)文試卷答案一、積累與運(yùn)用1.①鳥下綠蕪秦苑夕②東風(fēng)無力百花殘③少年不識(shí)愁滋味④水滿陂塘⑤春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干⑥溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓2.（1）烽；澀；miǎn（2）A（3）B（4）D3.（1）甲：B乙：C丙：A（2）示例：龐眾望哥哥，您好！我是新吳中學(xué)“君子自強(qiáng)不息”主題活動(dòng)的小記者，我們非常敬佩您在逆境中奮斗的精神，想對(duì)您進(jìn)行一次采訪，不知您是否有時(shí)間？（3）示例：①制作采訪專題黑板報(bào)；②整理采訪實(shí)錄發(fā)布在班級(jí)公眾號(hào)；③舉辦采訪成果分享會(huì)二、閱讀與鑒賞（一）詩(shī)文聯(lián)讀4.A5.A、C、E6.（1）李侯以鎮(zhèn)東軍留后的身份出任廬州知州，趁機(jī)游覽了金陵。（2）窮盡天下的事物，沒有得不到自己想要的，這是富貴之人的快樂。7.這句詩(shī)描繪了花開得濃艷燦爛、柳枝輕盈明媚的春日美景，以樂景襯哀情，用明媚的春光反襯離別時(shí)的不舍之情，為下文的餞行營(yíng)造了氛圍。8.①富貴者之樂②山林者之樂③賢9.①重情重義：滁州父老鄉(xiāng)親為他餞行，他雖不舍卻故作豁達(dá)，體現(xiàn)對(duì)百姓的深厚情誼；②熱愛自然、心境豁達(dá)：欣賞浮槎山水的甘美，認(rèn)可山林之樂，展現(xiàn)出超然的生活態(tài)度；③善于識(shí)人：稱贊李侯能兼取富貴與山林之樂，體現(xiàn)其識(shí)人之明。（二）“燃情蘇超”專題閱讀10.C11.示例：逐夢(mèng)綠茵場(chǎng)，打卡蘇超情12.示例：這種觀點(diǎn)有一定道理，但不完全準(zhǔn)確。正面來看，“蘇超”根植民心，有群眾基礎(chǔ)，且融合了文旅、助農(nóng)等多元模式，有持續(xù)發(fā)展的潛力；反面來看，它面臨資金支持、商業(yè)化運(yùn)作等長(zhǎng)期挑戰(zhàn)，且其他地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)難以簡(jiǎn)單復(fù)制，若不能持續(xù)創(chuàng)新，可能會(huì)失去熱度。因此