第第頁河北省邢臺市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期1月期末聯(lián)考物理試題一、選擇題（本題共10小題，共46分，第1-7題只有一項符合題目要求，第8-10題有多項符合題目要求，全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分）1．如圖所示，一只小鳥停在傾斜的樹干上，下列說法正確的是（）A．樹干對小鳥的摩擦力與小鳥對樹干的摩擦力是一對相互作用力B．樹干對小鳥的摩擦力與小鳥對樹干的摩擦力是一對平衡力C．樹干對小鳥的支持力與小鳥對樹干的壓力方向相同D．小鳥受到的重力沒有施力物體2．2023年5月30日，神舟十六號飛船順利發(fā)射，并與空間站完美對接。神舟十六號飛船總長8米，由推進(jìn)艙、返回艙和軌道艙組成，總質(zhì)量為7755千克，推進(jìn)艙直徑2.50米、長3.05米，尾部噴口直徑2.8米，兩側(cè)有一對面積為2×7.5米的巨型太陽翼，里面裝有四個引擎系統(tǒng)和燃料。下列說法正確的是（）A．在研究神舟十六號飛船的運動時，必須以飛船中的宇航員為參考系B．在研究空間站環(huán)繞地球轉(zhuǎn)動時，不能將空間站看成質(zhì)點C．“千克”、“米”均為國際單位制基本單位D．神舟十六號棄掉推進(jìn)艙后，剩余部分慣性變大3．一愛好者進(jìn)行蹦極，在t=0時刻，愛好者開始跳下，取豎直向下為正方向，其下落過程中的合力（F合）隨時間（t）的變化關(guān)系圖像如圖所示，則下列說法正確的是（）A．在0~t1內(nèi)，愛好者處于超重狀態(tài)B．在t1~t2內(nèi)，愛好者處于失重狀態(tài)C．在t3~t4內(nèi)，愛好者處于失重狀態(tài)D．在t2時刻，愛好者加速度為零4．如圖所示，小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上，從接觸彈簧開始到將彈簧壓縮到最短的過程中，下列敘述中正確的是（）A．小球的速度一直減小 B．小球在最低點時處于平衡態(tài)C．小球的加速度先減小后增大 D．小球的加速度一直減小5．甲、乙兩物體在同一直線上運動，其位移—時間關(guān)系圖像如圖所示。已知甲在零時刻從靜止開始做勻加速度運動，則（）A．乙做勻減速運動B．甲的加速度大小為2m/s2C．在t=5s時，甲和乙的速度大小相等D．在t=8s時，甲、乙相距108m6．一輕桿OB，其O端鉸于豎直墻上，B端掛一重為G的重物，且另系一輕繩，輕繩跨過墻頂?shù)墓饣』営昧拉住，如圖所示?，F(xiàn)緩慢拉繩，使桿與墻的夾角逐漸減小，設(shè)輕桿所施加的力為N，則在此過程中（）A．N不變 B．N減小 C．F不變 D．F增大7．如圖所示，某人用一F=12N的水平拉力拖著一質(zhì)量為m=1.0kg的物體在水平地面上做a=9m/s2的勻加速直線運動，重力加速度g取10m/s2，不計空氣阻力。則由牛頓第二定律可知物體與地面之間的動摩擦因數(shù)為（）A．0.1 B．0.2 C．0.3 D．0.48．如圖所示，光滑的大圓環(huán)固定在豎直平面上，圓心為O點，P為環(huán)上最高點，輕彈簧的一端固定在P點，另一端拴接一個套在大環(huán)上質(zhì)量為m的小球，小球靜止，彈簧與豎直方向的夾角θ為30°，重力加速度為g，則（）A．小球所受彈簧的彈力等于3mgB．小球所受彈簧的彈力等于mgC．小球所受大圓環(huán)的支持力等于mgD．大圓環(huán)對小球的彈力方向一定沿OQ指向圓心O9．如圖所示，質(zhì)量均為m的物體A、B疊放在粗糙水平面上保持靜止，B與A之間、A與水平面之間的動摩擦因數(shù)分別為μ1、μA．B所受的摩擦力方向一定向左B．B所受的摩擦力方向可能向右C．當(dāng)F≤2μD．若μ110．如圖所示，一傾角為37°的傾斜傳送帶沿逆時針以4m/s的速度轉(zhuǎn)動，一物塊從傳送帶頂端A輕放上傳送帶，2.4s后到達(dá)底端B。已知物塊和傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.5，重力加速度g取10ms2A．整個運動過程中，物塊的加速度大小恒為10mB．整個運動過程中，物塊的加速度大小恒為2mC．物塊到達(dá)B點時的速度大小為8mD．傳送帶的長度為12.8m二、實驗題（本題共2小題，共14分）11．某同學(xué)在做探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系的實驗中，設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置。（1）實驗步驟：取一待測彈簧將彈簧自由懸掛測出其長度，在其下端豎直懸掛鉤碼，穩(wěn)定后測出彈簧的長度，并記錄。改變鉤碼個數(shù)，重復(fù)上述步驟。（2）如圖乙所示是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖，由圖可知，彈簧的勁度系數(shù)是N/m。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）12．某同學(xué)利用如圖甲所示的裝置探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗。（1）在該實驗中，下列說法正確的是。A．應(yīng)先接通電源，再釋放小車B．滑輪與小車之間的細(xì)繩要與木板平行C．應(yīng)補(bǔ)償小車運動過程中受到的阻力D．牽引小車的鉤碼質(zhì)量應(yīng)等于小車的總質(zhì)量（2）實驗過程中，該同學(xué)打出了一條紙帶如圖乙所示。打點計時器使用50Hz交流電源，圖中O、A、B、C、D、E、F為計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間有四個點未畫出，根據(jù)紙帶可計算B點的瞬時速度大小vB=m/s，并計算紙帶所對應(yīng)小車的加速度大小a=（3）小車質(zhì)量一定，研究加速度與力的關(guān)系時，該同學(xué)根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出a?F圖像，如圖所示。發(fā)現(xiàn)圖像既不過原點，末端又發(fā)生了彎曲，可能的原因是。（填選項前的字母）A．補(bǔ)償阻力時，木板的傾斜角度過大，且小車質(zhì)量較大B．補(bǔ)償阻力時，木板的傾斜角度過小，且小車質(zhì)量較大C．補(bǔ)償阻力時，木板的傾斜角度過小，且所掛鉤碼的質(zhì)量較大D．補(bǔ)償阻力時，木板的傾斜角度過大，且所掛鉤碼的質(zhì)量較大三、計算題（本題共4小題，共40分，作答時應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位）13．如圖所示，輕繩一端連接放置在水平地面上的物體Q，另一端繞過固定在天花板上的光滑定滑輪與小球P連接，P、Q始終處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知物體P重為GP（1）細(xì)繩對定滑輪的作用力大??；（2）物體Q受到的摩擦力大小。14．如圖所示，一個滑雪人從靜止開始沿山坡滑下，山坡的傾角θ＝37°，滑雪板與雪地的動摩擦因數(shù)是0.05，不計空氣阻力，求10s內(nèi)滑下來的路程和10s末的速度大小。（sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g取10m/s2）15．如圖所示，水平地面上放一質(zhì)量為M=2.0kg、長為l=2.5m的長木板，長木板與水平地面間的動摩擦因數(shù)為μ1=0.2，一質(zhì)量為m=3.0kg的滑塊從長木板的右側(cè)以初速度v0向左滑上長木板，滑塊可視為質(zhì)點，滑塊與長木板間的動摩擦因數(shù)為（1）滑塊的加速度大??；（2）滑塊剛滑上長木板時，長木板的加速度大?。唬?）要使滑塊不滑出長木板，滑塊初速度v0

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】AB、樹干對小鳥的摩擦力與小鳥對樹干的摩擦力是小鳥和樹干相互作用而產(chǎn)生的，所以二者是一對相互作用力，故A正確，B錯誤；C、樹干對小鳥的支持力與小鳥對樹干的壓力是小鳥和樹干相互作用產(chǎn)生的，所以二者是一對相互作用力，大小相等，方向相反，故C錯誤；

D、物體受到的重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，所以小鳥受到的重力的施力物體是地球，故D錯誤。

故選：A?！痉治觥棵鞔_一對相互作用力分別作用在兩個相互作用的物體之間，二者大小相等、方向相反，而二力平衡是一個物體受到的兩個力大小相等、方向相反，從而使物體處于平衡狀態(tài)；同時明確重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的。2．【答案】C【解析】【解答】A．因為參考系的選擇是任意的，所以在研究飛船的運動時，可以選擇飛船以外的物體為參考系。故A錯誤；B．在研究空間站環(huán)繞地球轉(zhuǎn)動時，空間站大小可以忽略，故可以將空間站看成質(zhì)點。故B錯誤；

C．在國際單位制中“千克”、“米”均為基本單位。故C正確；

D．質(zhì)量是慣性的唯一量度，慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大、慣性越大，故神舟十六號棄掉推進(jìn)艙后，質(zhì)量減小，即剩余部分慣性變小。故D錯誤。

故選：C?！痉治觥繀⒖枷凳窃诿枋鑫矬w的運動時，被選定作為參考，假定靜止不動的物體；參考系的選擇是任意的，對于同一個問題，選用的參考系不同，所描述的物體的運動狀態(tài)可能也不同；物體可以看成質(zhì)點的條件：如果在研究的問題中，物體的形狀、大小及物體上各部分運動的差異是次要或不起作用的因素，就可以把物體看作一個質(zhì)點。3．【答案】C【解析】【解答】A．取豎直向下為正方向，由下落過程中的合力（F合）隨時間（t）的變化關(guān)系圖像可知，在0~t1內(nèi)，合力為正即合力的方向向下，即加速度向下，則愛好者處于失重狀態(tài)，故A錯誤；B．在t1~t2內(nèi)，合力為負(fù)即合力的方向向上，即加速度向上，愛好者處于超重狀態(tài)，故B錯誤；C．在t3~t4內(nèi)，合力為正即合力的方向向下，即加速度向下，則愛好者處于失重狀態(tài)，故C正確；D．在t2時刻，合力為負(fù)值表示合力的大小不為零，負(fù)值表示合力的方向向上，則愛好者加速度不為零，故D錯誤。故選C。

【分析】超重/失重判斷依據(jù)

1、核心規(guī)律：超重：加速度方向向上（可以是向上加速或向下減速）→支持力（或等效支持力）大于重力。失重：加速度方向向下（可以是向下加速或向上減速）→支持力（或等效支持力）小于重力。完全失重：加速度=g（向下），支持力為0。

2、本題中F合=ma，因此：F合正負(fù)取決于規(guī)定的正方向（題中明確“取豎直向下為正方向”）。F合>0?合力向下?a向下?失重。F合<0?合力向上?a向上?超重。F合=0?a=0?既不超重也不失重（視重等于實重）。4．【答案】C【解析】【解答】小球開始接觸到彈簧時，一開始受到彈簧的彈力小于重力，小球繼續(xù)向下加速運動，隨著彈力的增大，小球的加速度逐漸減?。划?dāng)彈簧的彈力等于重力時，小球的加速度為0，速度達(dá)到最大；之后彈簧的彈力大于重力，小球繼續(xù)向下減速運動到速度減為0，隨著彈力的增大，小球的加速度逐漸增大。綜上分析可知從接觸彈簧開始到將彈簧壓縮到最短的過程中，小球的速度先增大后減小，加速度先減小后增大，小球在最低點時的加速度向上，不是處于平衡狀態(tài)，故ABD錯誤，C正確。故選C。

【分析】一、常見深度易錯點1、把“加速度為0”和“速度最大”的位置與彈簧原長或最低點混淆。加速度為0的位置（平衡位置）在處，此時速度最大，不是彈簧原長也不是最低點。2、認(rèn)為最低點合力為0。最低點時，彈簧壓縮量最大，彈力遠(yuǎn)大于重力，合力向上最大（設(shè)向上為正，則?，a>0），小球處于最大超重狀態(tài)。3、混淆速度變化與加速度方向。加速度與速度同向時加速，反向時減速。過程中a從向下變?yōu)橄蛏?，v一直向下，所以先同向后反向?先加速后減速。4、忽略加速度的矢量性。若只考慮加速度大小，變化是：g→減小到0→增加到很大（大于g）。但題目一般說“加速度”是矢量，其“減小”指代數(shù)值減?。ê较颍?，因此從向下減到0再變?yōu)橄蛏显黾訒r，用“先減小后增大”來描述更準(zhǔn)確。二、快速判斷方法畫受力圖：重力（恒定向下），彈力（向上，大小正比于壓縮量）。合力變化：剛接觸：合力=mg（向下）；平衡點：合力=0；最低點：合力向上最大加速度：a=合力/m?先向下減小到0，再向上增大。速度：向下，先加后減，平衡點時最大。5．【答案】B【解析】【解答】本題考查x-t圖像的理解，需要知道在x-t圖像中斜率代表速度，縱坐標(biāo)代表位移，橫坐標(biāo)代表時間，同時要注意數(shù)學(xué)規(guī)律的應(yīng)用才能準(zhǔn)確求解。A．由圖像知，乙做反向勻速直線運動，速度大小為5mBC．在t=5s時，甲、乙相遇，此時乙的位移x=25x=解得a=2則v甲=at=10B正確，C錯誤；D．t=8s時x乙則甲、乙相距ΔD錯誤。故選B。

【分析】x-t圖像中，斜率代表速度，縱坐標(biāo)x代表位移，根據(jù)圖象的性質(zhì)可確定甲的加速度以及8s時甲的位移，再由幾何關(guān)系確定乙的位移，從而確定二者的距離。6．【答案】A【解析】【解答】物體的重力為G，桿的上端點為B點，以B點為研究對象，分析受力情況，作出力圖，如圖作出力N與F的合力G'，根據(jù)平衡條件得知，G'=G．由△BNG'∽△OAB得GAO=NOB=故選A。

【分析】核心考點：1、靜力學(xué)平衡（三力匯交與矢量三角形/相似三角形法）物體或節(jié)點受三個力平衡時，可構(gòu)成閉合矢量三角形。本題中B點受三個力：(1)繩的拉力F（沿BA方向）(2)桿的支持力N（沿BO方向，輕桿為二力桿）(3)豎直向下的拉力G（來自重物）三力平衡→力的矢量三角形與幾何三角形相似。2、相似三角形法在靜力學(xué)中的應(yīng)用如果三力方向與某幾何三角形的三邊分別平行，則力的大小比等于幾何邊長比。本題中，由解析圖得。3、輕桿模型輕桿OB不計重力，是二力桿→桿對B點的力必沿桿方向（壓力或拉力）。注意：鉸鏈O端無摩擦，桿只沿軸向受力。4、緩慢變化過程→準(zhǔn)靜態(tài)平衡每一時刻都可按平衡處理，用幾何關(guān)系找變量。7．【答案】C【解析】【解答】物體水平方向受力：其中是滑動摩擦力：，豎直方向（水平地面，豎直方向平衡）。代入數(shù)值μ=3故選C。

【分析】考點易錯點提醒：

1、確認(rèn)加速度方向與合力方向一致，這里拉力與加速度同向，摩擦力與拉力反向。

2、牛頓第二定律是合力=ma，不是“拉力=ma”。豎直方向支持力（沒有豎直加速度）。

3、滑動摩擦力公式，此處。8．【答案】A,C【解析】【解答】AB．對球受力分析，重力、支持力和彈簧的拉力，如圖所示：

小球所受彈簧的彈力F=2Gcos30C．由圖可知，小球所受大圓環(huán)的支持力等于N=G=mg，故C正確；D．大圓環(huán)對小球的彈力方向沿OQ背離圓心O，故D錯誤。故選AC。

【分析】易錯點總結(jié)1、力的方向判斷：光滑圓環(huán)的支持力方向一定沿徑向，但指向取決于徑向力的平衡情況。不是所有情況都指向圓心，若小球有向內(nèi)擠壓圓環(huán)的趨勢，支持力向外（背離圓心）；反之則指向圓心。本題因彈簧拉力，徑向分力向內(nèi)，所以支持力向外（背離圓心）。2、幾何與角度關(guān)系：彈簧與豎直方向夾角θ=30°這個條件，結(jié)合圓環(huán)幾何，決定了各力方向之間的角度，進(jìn)而用力的三角形或分解法可求力的大小。

常見錯誤：沒利用角度關(guān)系，亂設(shè)未知數(shù)導(dǎo)致無法判斷。3、彈力不等于重力的直接比較：學(xué)生容易認(rèn)為彈力可能等于重力或簡單倍數(shù)，但必須計算幾何關(guān)系才能確定。本題恰好是N=mg，T=3?mg。4、徑向與切向分解：光滑圓環(huán)約束下，支持力只在徑向，切向只有重力和彈力的切向分量平衡，這給出一個重要方程。5、不仔細(xì)讀題：題目是“固定在豎直平面上”的大圓環(huán)，小球套在環(huán)上，所以受法向約束，彈力沿彈簧方向，而不是沿切向。9．【答案】A,D【解析】【解答】AB．當(dāng)F較小時，兩物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時B受到向右的細(xì)線的拉力作用，可知受到的靜摩擦力向左；若F增大到一定值時，A相對地面滑動，此時若AB相對靜止，則對整體F?對B有12F?fAB對B有12F+μ1mg=mC．若AB均靜止時，同時滿足F2≤μD．若μ1=μ2=μ，則對A有12F?μ?2mg+μmg=ma1，對B有12故選AD。

【分析】主要考點：1、系統(tǒng)受力的整體法與隔離法當(dāng)A、B相對靜止時，可以整體分析它們對地面的運動。當(dāng)分析A、B之間的摩擦力時，必須隔離。2、兩物體相對滑動的臨界條件若A、B間最大靜摩擦力為，地面滑動摩擦力為。A相對于地面滑動后，對B所需靜摩擦力大小由運動方程決定。當(dāng)所需靜摩擦力大于時，發(fā)生相對滑動。關(guān)鍵在于比較與?的大小：如果?，則無論F多大，A、B都不會相對滑動；如果?，則F超過某值后它們會相對滑動。3、滑輪與繩張力關(guān)系輕滑輪受水平外力F作用時，繩中張力。這個關(guān)系無論在靜止還是加速時都成立（滑輪質(zhì)量不計）。很多學(xué)生錯誤地認(rèn)為繩張力是變化的或者不同側(cè)不同，忽略滑輪力平衡。10．【答案】C,D【解析】【解答】根據(jù)題意分析清楚物塊的運動過程是解題的前提與關(guān)鍵，應(yīng)用牛頓第二定律與運動學(xué)公式即可解題。ABC．一物塊從傳送帶頂端A輕放上傳送帶時，物塊相對于傳送帶向上運動，受到的滑動摩擦力向下，根據(jù)牛頓第二定律可得a物塊從頂端A輕放上傳送帶到與傳送帶共速所用時間為t物塊與傳送帶共速后，受到向上的滑動摩擦力，根據(jù)牛頓第二定律可得a可知物塊繼續(xù)向下做勻加速直線運動，物塊到達(dá)B點時的速度大小為v故AB錯誤，C正確；D．傳送帶的長度為L=故D正確。故選CD。

【分析】應(yīng)用牛頓第二定律求出物塊放上傳送帶時的速度大小，根據(jù)運動學(xué)公式求出物塊加速到與傳送帶速度相等需要的時間，然后判斷物塊的運動過程，再應(yīng)用牛頓第二定律與運動學(xué)公式求解。11．【答案】彈簧的原長、懸掛鉤碼后彈簧的長度和鉤碼個數(shù)（或鉤碼總質(zhì)量、鉤碼總重量）；3.1×102【解析】【解答】（1）本實驗需要記錄的數(shù)據(jù)有：彈簧的原長、懸掛鉤碼后彈簧的長度和鉤碼個數(shù)（或鉤碼總質(zhì)量、鉤碼總重量）。（2）根據(jù)F=k(l-l0)可知，圖像的斜率大小等于勁度系數(shù)，由圖像求出勁度系數(shù)為

k=3.1×102N/m

【分析】核心考點：1、實驗原理（胡克定律）在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力F與伸長量（或壓縮量）x成正比：。k為勁度系數(shù)，單位N/m2、實驗數(shù)據(jù)的測量與記錄必須測量彈簧原長（彈簧未掛任何物體時的長度）。掛上鉤碼（力F）穩(wěn)定后，測彈簧長度l。每次改變F時，對應(yīng)，記錄鉤碼個數(shù)（或總質(zhì)量/重力）。3、數(shù)據(jù)處理與作圖建立圖像（F縱軸，x橫軸，或反過來）。圖像應(yīng)為過原點的直線（若不過原點，可能是彈簧有自重影響或測量原點不準(zhǔn)），斜率即為勁度系數(shù)k。若以F為縱軸、x為橫軸：?；若以x為縱軸、F為橫軸：?仍是，但此時斜率是，學(xué)生常在此處混淆。4、彈簧自重的影響輕質(zhì)彈簧（本題）可忽略自重影響。若彈簧自身較重，則原長應(yīng)指彈簧豎直懸掛不加外載時的長度（此時自重已使彈簧有微小伸長）。12．【答案】ABC；0.25；0.75；C【解析】【解答】（1）A、實驗過程中，應(yīng)先接通電源，再釋放小車，這樣可以充分利用紙帶，得到更多的實驗數(shù)據(jù)，故A正確；B、為保證繩的拉力方向與運動方向一致，以及保證運動過程中加速度恒定，滑輪與小車之間的細(xì)繩要保持與木板平行，故B正確；

C、為了消除摩擦帶來的影響，應(yīng)補(bǔ)償小車運動過程中受到的阻力，故C正確；D．根據(jù)牛頓第二定律可知T=Ma=則為了使得T近似等于mg，則牽引小車的鉤碼質(zhì)量m應(yīng)遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量M，選項D錯誤。故選ABC。（2）已知交流電源的頻率為50Hz，每兩個相鄰計數(shù)點間還有四個計時點沒有畫出，則兩個相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，小車在B點時的速度v根據(jù)逐差法可以求出加速度的大小，小車運動的加速度大小為a=（3）圖像不過原點的可能原因是：未補(bǔ)償阻力或補(bǔ)償阻力不夠；圖像末端發(fā)生彎曲的可能原因是：所掛鉤碼的質(zhì)量過大，未保證小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于所掛鉤碼的總質(zhì)量，故C正確，ABD錯誤。

故選：C。

【分析】（1）由該實驗過程的注意事項及誤差分析得解；

（2）根據(jù)中間時刻的瞬時速度等于這段時間內(nèi)的平均速度求B點的瞬時速度，由逐差法解得加速度；

（3）根據(jù)實驗原理分析。未保證小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于所掛鉤碼的總質(zhì)量導(dǎo)致圖像彎曲。13．【答案】解：（1）細(xì)繩受到的拉力T=則細(xì)繩對滑輪的作用力F=2T解得F=5（2）對于物體Q，其受力如圖所示在水平方向上有f=T解得物體Q受到的摩擦力大小f=【解析】【分析】考點分析：1、靜力學(xué)平衡條件對物體P：二力平衡（重力與繩拉力）。對物體Q：三個力（重力、支持力、拉力）的平衡，通常分解為水平和豎直方向分別列式。2、光滑定滑輪的特性滑輪只改變力的方向，不改變力的大小。跨過滑輪的同一根輕繩，張力處處相等。3、力的合成與分解第(1)問：求滑輪受到的繩子的合力，要用矢量合成（平行四邊形或余弦定理）。第(2)問：對Q的拉力分解成水平與豎直分量，利用平衡求摩擦力。4、作用力與反作用力細(xì)繩對滑輪的作用力等于滑輪兩側(cè)繩拉力的合力?；唽K的作用力是這個合力的反作用力，但第(1)問問的是“繩對滑輪的作用力”，就是合力本身14．【答案】解：以