課時作業(yè)1從生物圈到細胞時間：45分鐘總分值：100分一、選擇題(每題5分，共60分)A.同一生物體的細胞結構和功能都相同B.細胞是地球上最根本的生命系統C.細胞是所有生物體結構和功能的根本單位D.病毒的生命活動與細胞無關2.以下生態(tài)學概念包括的范疇，從小到大排列正確的選項是3.生命活動離不開細胞，不包括以下內容中的()A.縮手反射的完成以細胞為結構根底B.生物與環(huán)境的物質和能量交換以細胞代謝為根底C.遺傳和變異以細胞內基因的傳遞和變化為根底D.龜的單個細胞也能完成各種生命活動4.以下有關病毒的表達中，不正確的選項是()A.病毒沒有細胞結構，只有由蛋白質組成的衣殼和核酸組成的核心B.病毒沒有細胞結構，所以沒有生命特征C.病毒必須在活細胞中繁殖D.病毒一旦離開活細胞，就不再表現出生命現象A.原子、分子屬于生命系統的結構層次B.每種生物都具有生命系統的各個層次C.池塘中的水、陽光等也是生命系統的一局部D.草原上的羊屬于種群層次答案：C6.科學家發(fā)現一種引起奶?；疾〉奶厥馍铮@種生物比病毒A.具有細胞結構B.由有機物構成C.能獨立完成新陳代謝D.能在宿主細胞內繁殖7.細胞是絕大多數生物體的結構和功能的根本單位，與此說法A.生物體的生命活動是在細胞內或在細胞的參與下完成的B.地球上最早出現的生命形式，是具有細胞結構的單細胞生物C.除病毒以外的其他生物都是由細胞構成的D.動植物細胞以及微生物細胞的結構、功能相同8.假設以圖甲代表與生命系統相關的概念的范圍，其中正確的甲abc生物大分子細胞組織個體種群群落生態(tài)系統群落種群組織系統器官C.生命系統結構層次的復雜性D.細胞是最根本的生命系統解析：綠色植物的生命活動——光合作用是在葉肉細胞內完成A.沒有細胞結構的病毒，其生命活動也離不開細胞B.變形蟲的細胞能完成各種生命活動C.多細胞生物的生命活動由不同的細胞密切合作完成D.生命系統的各層次層層相依，具有相同的組成、結構和功能解析：此題考查細胞與生命活動的關系以及生命系統的結構層細胞生物通過細胞分化形成了不同種類的細胞，分化的細胞密切合作；生命系統層層相依，但又有各自特定的組成、結構和功能。A.個體水平以上的層次和以下的層次之間沒有關系B.生命層次當中不包括生命與無機環(huán)境之間的聯系C.各層次層層相依又各有特定的組成、結構和功能D.生命系統各層次之間是不能演變和進化的依，又各有特定的組成、結構和功能，故A錯。生命層次中的生態(tài)物群落以及豐富多彩的生態(tài)系統和生物圈，故B、D錯。答案：C12.判斷以下說法，正確的選項是()A.單細胞生物由一個細胞構成，所以細胞只是單細胞生物體結構和功能的根本單位B.我們的身體由幾億個細胞構成，但單個細胞不能完成一項生命活動，所以細胞是人體的結構單位，但不是功能單位C.細胞是生命系統最根本的層次D.我們復雜的生命活動是由器官或系統完成的，所以人體生命活動的根本單位是器官或系統解析：生命系統由小到大的順序為細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態(tài)系統→生物圈。細胞是生物體結構和功能的根本單位。答案：C二、非選擇題(共40分)13.(12分)如圖是人的生殖和發(fā)育圖，據圖分析答復。(1)親代與子代之間傳遞遺傳物質的“橋梁”是和(2)受精卵形成的部位是,胚胎發(fā)育的場所是 ①生物生長、發(fā)育的根底是解析：卵細胞成熟之后，由卵巢排出，經輸卵管傘部到達輸卵管壺腹部，在這里與精子相遇，完成受精。之后開始卵裂→桑椹胚→囊胚(胚泡),邊分裂邊向子宮腔移動。胚泡植入子宮內膜，叫著床，繼續(xù)發(fā)育形成胎兒，并由母體生殖道分娩出。答案：(1)精子卵細胞(2)輸卵管子宮(3)①細胞的增殖、分化②細胞內基因的傳遞和變化14.(12分)某同學在歸納細菌、松樹和松鼠的生命系統的結構層次時，列出了下表：組織個體種群群落生態(tài)系統生物圈細菌√√√√√√√松鼠√√√√√仔細閱讀上表，答復以下問題： o(3)為什么三種生物到種群以后的層次是共同的?o(4)三種生物的最根本結構層次都是細胞層次，說明了細胞是 o解析：(1)細菌屬于單細胞生物，一個細胞就是一個個體，因此沒有細胞與個體之間的組織、器官和系統三個層次。(2)松樹屬于植物，植物體是由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官直接構成的，因此植物沒有系統層次。(3)同種生物的全部個體構成種群，所有種群構成群落，因此個體以后的層次是所有生物都具有的。(4)三種生物都具有細胞層次，并且是最小的層次，說明細胞是生物體結構和功能的根本單位。答案：(1)“細菌”一欄中的“組織”歸納的不正確。因為細菌是單細胞生物，沒有組織層次(2)植物體是由六大器官直接構成的，因此沒有系統層次(3)所有種群構成群落，群落與無機環(huán)境構成生態(tài)系統，最大的生態(tài)系統是生物圈，所以三種生物到種群以后的層次是共同的(4)生物體結構和功能的根本單位15.(16分)現有清潔的玻璃片、顯微鏡、食鹽、草履蟲培養(yǎng)液和草履蟲等實驗材料和用品，嘗試設計以下實驗，探究草履蟲的生命活動與細胞的關系。請完善下面探究草履蟲對刺激反響的實驗方案：(2)作出假設：草履蟲對外界刺激有反響，能有利刺激，和有害刺激。(3)實驗步驟：(如以下圖所示)①第一步：取一清潔的載玻片，在中央滴一滴草履蟲培養(yǎng)液(含草履蟲),放在顯微鏡下觀察。②第二步：另取一清潔的載玻片，在左端滴一滴草履蟲培養(yǎng)液(含草履蟲),在右端滴一滴清水，中間用清水連接起來。在草履蟲培養(yǎng)液這邊放少許.,然后置于顯微鏡下觀察。③觀察草履蟲的位置變化。結論：培養(yǎng)培養(yǎng)運動無固定方向加鹽向清水方向運動單個細胞能夠完成運動、代謝、對外界刺激產生反應等生命活動答案：(1)草履蟲對刺激會做出怎樣的反響(2)趨向躲避(3②食鹽③草履蟲在培養(yǎng)液中均勻分布，無固定運動方向草履蟲從含有食鹽的培養(yǎng)液向清水方向運動草履蟲的生命活動與細胞課時作業(yè)2細胞的多樣性和統一性時間：45分鐘總分值：100分一、選擇題(每題5分，共60分)1.在將顯微鏡的低倍鏡轉換成高倍鏡并尋找物像的過程中，不A.調節(jié)細準焦螺旋B.調節(jié)粗準焦螺旋C.轉動轉換器D.調節(jié)光圈2.用光學顯微鏡觀察裝片時，以下操作正確的選項是()A.將物鏡對準通光孔B.先用高倍鏡，后用低倍鏡觀察C.移動裝片可確定污物在物鏡上D.使用高倍鏡時，用粗調節(jié)器調節(jié)3.用顯微鏡觀察蛙的皮膚上皮細胞時，為了使視野內看到的細胞數目最多，應選用的目鏡和物鏡的組合是()A.目鏡10×,物鏡40×B.目鏡5×,物鏡40×C.目鏡5×,物鏡10×D.目鏡10×,物鏡10×解析：A組合中物像的放大倍數是400,B組合中物像的放大倍數是200,C組合中物像的放大倍數是50,D組合中物像的放大倍數是100。物像的放大倍數越大，在視野中看到的細胞數目越少；物像答案：C4.細胞學說指出：細胞是一切動、植物結構的根本單位。這個A.告訴人們所有的生物均由細胞構成B.證明了生物彼此間存在著親緣關系C.說明了動、植物細胞是一樣的D.使人們對生物體的認識進入分子水平解析：A項中的“所有生物”不等同于“所“均由細胞構成”不同于“動、植物細胞”,幾乎所有的生物都具有胞水平。A.高倍鏡下細胞質流向是逆時針的，那么細胞中細胞質流向應是順時針的B.為觀察低倍視野中位于左下方的細胞，應將裝片向右上方移動，再換用高倍鏡C.用顯微鏡的凹面反光鏡反光，觀察到的細胞數目更多，但細胞更小D.在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，先用低倍鏡，再換用高倍鏡解析：顯微鏡下成倒像，視野中所見的物像旋轉180°即與實物6.以下關于光學顯微鏡高倍鏡使用的描述中，錯誤的選項是A.換高倍鏡前，需在低倍鏡下將觀察目標移至視野中央B.換高倍鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調焦C.換高倍鏡后，物鏡鏡頭與載玻片之間的距離減小D.換高倍鏡后，視野會變暗，需增加進光量7.關于細菌和藍藻，以下說法你同意的是()A.藍藻是不能進行光合作用的異養(yǎng)生物，而細菌是能進行光合作用的自養(yǎng)生物B.藍藻是能進行光合作用的自養(yǎng)生物，而所有細菌是不能進行光合作用的異養(yǎng)生物C.二者細胞中都沒有成形的細胞核，但都有擬核，擬核中有染色體但有核糖體8.成人身體約有101?個細胞。這些細胞大約有200種不同的類型，根據分化程度的不同，又可分為600多種；但是都有根本相同的A.人體細胞既有多樣性，又有統一性B.細胞的結構和功能根本相同C.200多種不同的類型就是200多種不同的組織D.人體細胞的根本結構與草履蟲相同多樣性；而這些細胞的結構根本相同，又表達了細胞的統一性。A.原核細胞結構比擬簡單，所以不具有多樣性B.原核細胞與真核細胞之間不具有統一性C.細胞本身就是一個生命系統D.細胞學說的提出，揭示了細胞的多樣性和統一性答案：CA.一切生物的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的B.SARS病毒沒有細胞結構，也能獨立完成生命活動C.除病毒，骯病毒外，一切有機體都是由細胞構成的D.單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動，多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成復雜的生命活動11.以下有關原核細胞與真核細胞的表達中，錯誤的選項是A.藍藻和水綿細胞中都含有核糖體B.它們都有染色體C.最大的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包圍的典型細胞核D.原核細胞細胞膜的化學組成和結構與真核細胞相似A.細胞是一個相對獨立的單位B.多細胞生物體內的單個細胞對整體的生命不起作用C.老細胞通過細胞分裂產生新細胞D.細胞學說揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性二、非選擇題(共40分)13.(12分)生物學實驗中常用普通光學顯微鏡，試答復：(1)一個細小物體假設被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指該細小物體的A.體積B.外表積C.像的面積D.長度或寬度(2)當顯微鏡的目鏡為10×,物鏡為10×時，在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞。假設目鏡不變，物鏡換成40×時，那么在視野中可看到這行細胞中的(3)在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后A.改用凹面反光鏡，放大光圈B.改用凹面反光鏡，縮小光圈C.改用平面反光鏡，放大光圈D.改用平面反光鏡，縮小光圈一行細胞數量的變化規(guī)律是：放大倍數與視野大小成反比；(3)細胞光鏡，縮小光圈。14.(13分)下面是兩類細胞的亞顯微結構模式圖，請據圖答復：(1)甲圖細胞屬于細胞，判斷的理由是o(3)乙圖中，對細胞有支持和保護作用的結構，其組成物質主要o解析：此題考查了原核細胞和真核細胞的異同。(1)由圖分析，甲圖細胞沒有核膜包被的細胞核，細胞內只有核區(qū)和核糖體，因而屬于原核細胞。乙圖細胞具有細胞核、各種細胞器和細胞壁，屬于植物細胞。(2)比擬甲、乙兩圖細胞，共同具有的結構有核糖體、細胞膜和細胞壁，其中細胞膜具有選擇透過性。(3)甲、乙兩圖所示細胞都有支持和保護作用的是細胞壁，但二者成分不同，原核細胞的細胞壁成分是肽聚糖，植物細胞壁的成分是纖維素和果膠。答案：(1)原核無核膜(無成形細胞核)15.(15分)研究人員對分別取自3種不同生物的局部細胞(甲、乙、丙)進行分析、觀察和實驗，獲得的結果如下表：核膜光合作用(能否)核糖體細胞壁甲√√√√乙√×√×丙×√√√(1)甲、乙、丙3種細胞最可能取自哪類生物?A.洋蔥B.兔子C.蘑菇D.藍藻(2)大腸桿菌的細胞結構(左圖)和洋蔥表皮細胞結構(右圖)在光學顯微鏡下比擬，最主要的區(qū)別是這說明細胞的性。核糖體擬核細胞核細胞膜細胞質解析：洋蔥是植物，其細胞含有細胞壁、核膜、核糖體，能進行光合作用；兔子是動物，其細胞含有核膜、核糖體，不能進行光合作用；蘑菇是真菌，其細胞含有細胞壁、核膜、核糖體，不能進行光合作用；藍藻是原核生物，其細胞含有細胞壁、核糖體，能進行光合作用，但無核膜。大腸桿菌是細菌，其細胞含有細胞壁、核糖體，無核膜，在有無核膜這一方面與植物細胞相比充分顯示細胞間的差異性。(2)大腸桿菌無以核膜為界限的細胞核，洋蔥表皮細胞有以核膜課時作業(yè)3細胞中的元素和化合物一、選擇題(每題5分，共60分)A.CaA.兩種試劑都不需要現配現用B.所用NaOH溶液的質量濃度相同C.所用CuSO?溶液的質量濃度相同D.使用的都是堿性環(huán)境中的Cu2+面的不同：①濃度：NaOH兩者濃度相同，但CuSO?濃度不同，斐林試劑中CuSO?濃度為0.05g/mL,雙縮脲試劑中CuSO?的濃度為0.01g/mL;②使用原理不同：前者實質是新配制的Cu(OH)?溶液，后者實質是堿性環(huán)境下的Cu2+;③使用方法不同：前者1:1混合均勻后使用，后者是先加NaOH,然后再加CuSO4;④顏色反響不同。5.以下有關檢測生物組織中復原糖、脂肪和蛋白質三個實驗的A.只有脂肪的檢測需要使用顯微鏡B.只有復原糖的檢測需要加熱到50℃~65℃C.檢測復原糖、蛋白質所用試劑相同D.三個實驗的顯色反響均不相同解析：斐林試劑和復原糖在50℃~65℃水浴下生成磚紅色沉A.無機自然界的化學元素在生物體內都可以找到B.研究組成生物體化學元素可以得出生物界與非生物界具有統一性C.組成細胞的化學元素中，氧元素的含量最多，因為細胞中水的含量最多D.盡管生物體內微量元素含量很少，缺少時對生命活動影響卻很大A.如果該圖為組成細胞的化合物，那么A中含有的元素為H、0B.如果該圖表示的是組成細胞的化合物，那么A是蛋白質C.如果該圖表示的是組成活細胞的元素，那么A是氧元素D.如果該圖表示的是活細胞中的元素，那么其中Mo的含量很少合物，那么A表示水，其組成元素是H、0,A項正確，B項錯誤；如果該圖表示的是活細胞中的元素，那么A是A.通常指生物生活所必需的，但需要量卻很少的一些元素B.生物體中可以有，也可以沒有的一些元素C.微量元素是細胞維持正常生命活動不可缺少的元素9.以下有關組成生物體化學元素的表達，正確的選項是()A.微量元素在生物體內含量很少，所以人體不存在微量元素缺乏癥B.每種元素在不同的生物體內的含量都是相同的C.組成生物體的化學元素根據其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類D.組成生物體的大量元素中，C是最根本的元素，在細胞鮮重中含量總是最多的相同的，如O元素在玉米和人體的細胞中，占細胞干重的質量分數分別為44.43%和16.64%,B選項錯誤；生物體中的化學元素根據含答案：C但在細胞鮮重中含量最多的是0,D選項錯誤。答案：CB.組成生物體的化學元素，沒有一種是生物界所特有的C.組成生物體的化學元素，在生物體內和無機自然界中含量差異很大D.組成生物體的化學元素和化合物大體相同同的，即生物體的生命活動都具有共同的物質根底，因此答案選D。實驗材料，主要原因是()A.葉片不易磨碎，復原糖不易釋放B.在研磨時，糖類易被破壞C.葉片中的葉綠素顏色較深，會掩蓋發(fā)生的顏色反響D.葉片中含有淀粉，影響復原糖與斐林試劑發(fā)生反響12.關于檢測復原糖和蛋白質的實驗，以下說法正確的選項是A.在蛋白質的檢測中，先參加硫酸銅，再參加氫氧化鈉B.檢測復原糖時，斐林試劑的甲液和乙液要混勻后參加C.兩個實驗都需要加熱D.復原糖的檢測實驗中，最后現象是溶液顏色變紫色解析：蛋白質的檢測用到的是雙縮脲試劑，應先加氫氧化鈉溶液，后加硫酸銅溶液，不需要加熱，最后出現紫色絡合物；檢測復原糖用到的斐林試劑是等量混合、現配現用，需要水浴加熱，最后出現磚紅答案：B二、非選擇題(共40分)13.(10分)如以下圖所示是組成細胞的主要元素及其比例。根據圖中所示信息答復以下問題：(2)組成生物體的最根本元素占細胞總量的(3)0元素在細胞總量中占比例最大，為什么不是最根本元素?(4)O、H、N三種化學元素在細胞總量中所占比例是而這3種元素在組成巖石圈的化學成分中，質量分數還不到1%,這(3)0元素雖然占65%,但組成細胞中含量占85%～90%的是H?O,H?O中0元素的質量分數很高，假設去掉H?O,在干重中，C占比例最大，所以C是最根本元素，而0不是14.(15分)下表是組成地殼和組成細胞的局部元素極少素是細胞特有的，這一事實說明o這一事實說明蛋白質脂質質量分數(%)又有差異性。由第二個表可知，水在化合物中含量最多，占85%~90%,且有機物中都含有C、H、0,所以，組成細胞的化學元素中，答案：(1)生物界與非生物界具有統一性(2)生物界與非生物界具有差異性(3①構成細胞的化合物中含量最多的是水，占85%～90%②構成細胞的有機物都含有C、H、O三種元素15.(15分)現有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來。請答(1)用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是 ,其中發(fā)生顯色反響的一組是和溶液，不發(fā)生顯色反響的一組是和溶液。(2)用試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反響的一組溶液。解析：(1)稀蛋清和淀粉酶屬于蛋白質，而葡萄糖和淀粉屬于糖類，所以用雙縮脲試劑將四種試劑可分為兩類，發(fā)生顯色反響的為蛋白質，不發(fā)生顯色反響的為糖類。(2)葡萄糖為可溶性復原糖，與斐林試劑加熱，出現磚紅色沉淀，淀粉為非復原糖，與斐林試劑不發(fā)生顯色反響。(3)在淀粉溶液中參加淀粉酶，淀粉酶能夠將淀粉分解成麥芽糖，麥芽糖為可溶性復原糖，與斐林試劑加熱，出現磚紅色沉淀。在淀粉溶液中參加稀蛋清，不會發(fā)生上述反響。答案：(1)雙縮脲試劑稀蛋清淀粉酶葡萄糖淀粉(3)將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反響的兩種溶液混合，一段時間后，用斐林試劑分別處理上述兩種混合液，觀察到無顏色變化的溶液課時作業(yè)4生命活動的主要承當者——蛋白質時間：45分鐘總分值：100分一、選擇題(每題5分，共60分)1.關于氨基酸種類的表達，正確的選項是()A.自然界中氨基酸的種類約有20種B.生物體內必需氨基酸約有20種C.構成生物體蛋白質的氨基酸約有20種D.每種蛋白質的氨基酸約有20種解析：構成生物體蛋白質的氨基酸約有20種，但每種蛋白質不一定要全用到，氨基酸的種類在自然界超過20種，還有一些不能用答案：C2.同為組成生物體蛋白質的氨基酸，酪氨酸幾乎不溶于水，而A.兩者R基團的組成不同B.兩者的結構完全不同C.酪氨酸的氨基多D.精氨酸的羧基多同的結構通式，氨基酸的不同，是因為R基團的組成不同。3.決定蛋白質的分子結構具有多樣性的原因不包括()A.氨基酸的數目成百上千B.肽鏈的空間結構千差萬別C.氨基酸的排列順序千變萬化D.肽鍵的結構不同4.某氨基酸分子含有2個氨基(—NH?),那么這兩個氨基的位置A.兩個氨基連在同一個碳原子上B.其中一個氨基和羧基連在同一個碳原子上，另一個氨基與羧C.其中一個氨基和羧基連在同一個碳原子上，另一個氨基位于R基上D.兩個氨基都位于R基上氨基酸中其他的局部都位于R基上。答案：C5.以下關于構成生物體的20種氨基酸在腸道中吸收情況的表達A.只有必需氨基酸才能被吸收B.只有非必需氨基酸才能被吸收C.必需氨基酸和非必需氨基酸均不能被吸收D.必需氨基酸和非必需氨基酸均能被吸收6.關于人體內蛋白質的表達，錯誤的選項是()A.合成蛋白質的氨基酸全部為必需氨基酸B.蛋白質也可被氧化分解釋放能量C.組成肌肉細胞的有機物中蛋白質含量最多D.有些蛋白質具有調節(jié)新陳代謝的作用解析：組成人體內蛋白質的氨基酸約20種，其中必需氨基酸為8種；蛋白質是含有化學能的能源物質，經脫氨基作用后，其不含氮7.動物體內甲種氨基酸通過轉氨基作用生成乙種氨基酸，可以A.甲種氨基酸是必需氨基酸B.甲種氨基酸是非必需氨基酸C.乙種氨基酸是必需氨基酸D.乙種氨基酸是非必需氨基酸8.下面是一肽鏈結構示意圖，以下有關表達不正確的選項是A.該肽鏈由4種氨基酸脫水縮合而成B.圖中含有的R基是②④⑥⑧C.該肽鏈中含有4個游離的羧基D.該肽鏈中含有2個游離的氨基解析：根據肽鍵的寫法(—NH—CO一)找出了3個肽鍵：③⑤⑦,因此該肽鏈由4個氨基酸脫水縮合而成。再根據氨基酸的結構通式找出這四個氨基酸的R基是②④⑥⑧。每一肽鏈中都至少有一個氨基和一個羧基位于兩端，計數氨基和羧基時，我們要注意看一下R基的氨基和羧基，通過觀察發(fā)現在②里有一個氨基，⑥⑧里各有一個羧基。因此，該肽鏈中含有3個游離的羧基和2個游離的氨基。答案：C9.蛋白質是由氨基酸通過肽鍵形成的大分子化合物，一個氨基酸分子中的氨基和另一個氨基酸分子中的羧基脫去一個水分子縮合形成肽鍵。蛋白質分子結構示意圖如下圖：其中用虛線框出的甲、乙、丙的名稱依次為()A.氨基、肽鍵、羧基B.羧基、肽鍵、氨基C.肽鍵、氨基、羧基D.氨基、羧基、肽鍵解析：—NH?代表氨基，—COOH代表羧基，—代A.蛋白質是細胞中含量最多的化合物B.有些蛋白質具有免疫功能，如受體蛋白C.肽鏈以一定方式形成具有空間結構的蛋白質D.每種蛋白質都含有C、H、0、N、S、P、Fe等元素白可能含有S、P、Fe等元素。11.關于生物體內組成蛋白質的氨基酸的表達，錯誤的選項是A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸B.有些氨基酸不能在人體細胞中合成C.氨基酸分子之間通過脫水縮合形成肽鍵D.不同氨基酸之間的差異是由R基不同引起的R基是—H,故是最簡單的天然氨基酸，故A項錯誤；氨基酸分為必C項正確；組成蛋白質的氨基酸約20種，各種氨基酸之間的區(qū)別在于R基的不同，D項正確。應選A。12.血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌動蛋白結構不同的原因是A.所含氨基酸的種類不同，而數目、排列順序都相同B.所含氨基酸的數目不同，而種類、排列順序都相同C.所含氨基酸的數目、排列順序和多肽鏈的數目及空間結構不同D.所含氨基酸的數目、排列順序相同，而多肽鏈的數目和空間結構不同解析：不同蛋白質結構不同的原因有組成蛋白質的氨基酸的數目、種類、排列順序不同，肽鏈的空間結構以及組成蛋白質的肽鏈數目不同，所以最合理的選項是C。二、非選擇題(共40分)13.(15分)某物質的結構通式為：(1)此類物質統稱為,它是構成的根本單位。(2)生物界中此類物質約有種，決定其種類的是通式中的。假設此物質中含有兩個氨基，它們的位置應分別在 o(3)牛胰島素是由51個此類物質組成的兩條多肽鏈，共有個肽鍵，兩條肽鏈至少含有個氨基和個羧基，可分別表示為和(4)當它與另一個同類分子結合時的方式稱為,形成的 o(5)某物質的R基假設為—CH?—CO—CH?時，此物質的結構簡式可表示為(4)脫水縮合肽鍵—NH—CO—二肽和水14.(10分)根據以下化合物的結構分析答復以下問題。③H⑨NH?⑥①⑤⑧HHHH(1)該化合物由個氨基酸構成，含有個氨基(2)該化合物由種氨基酸構成，決定氨基酸不同的基團編號是(3)該化合物是氨基酸之間脫去_分子水形成的，形成的化合物叫(4)該化合物中肽鍵的編號是解析：解答有關類似題目必須首先掌握以下步驟：(1)一個碳原子可與其他的非金屬元素形成四個共價鍵，一個氮原子可與其他的非金屬元素形成三個共價鍵。(2)根據肽鍵的寫法(—NH—CO一)找出氨基酸數目。(3)根據氨基酸的通式，找出R基團。(4)根據“氨基酸縮合成一條多肽鏈時，形成肽鍵的數目總比氨基酸的數目少一個。失去的水分子數也比氨基酸的數目少一個”的規(guī)律得出失去的水分子數。(5)在計算氨基和羧基數目時分析有些氨基酸的R基團上是否也有氨基或羧基。(4)③⑤(⑧⑨表示的是普通的化學鍵，不是肽鍵)15.(15分)必需氨基酸的種類和含量是評價奶粉營養(yǎng)價值上下的主要標準。賴氨酸是人體內的必需氨基酸，缺乏那么會影響人體內蛋白質的合成，導致營養(yǎng)不良。賴氨酸是否也是小白鼠體內的必需氨基酸?請根據給出的實驗原理利用以下材料用具進行探究。材料用具：20只生長發(fā)育狀況相同的正常幼年小白鼠，分裝在不同試劑瓶中的20種氨基酸，不含蛋白質和氨基酸的食物，稱量器(1)實驗原理：必需氨基酸是動物體內不能合成的、只能從食物中獲取的氨基酸。當動物體內缺乏必需氨基酸時，出現營養(yǎng)不良，體重增加緩慢。配成食物A:配成食物B:②分組：,分別稱其體重。o④觀察：◎解析：(1)解讀探究問題確定自變量本實驗探究的問題是“賴氨酸是否也是小白鼠體內的必需氨基酸”。由此可推出該實驗的自變量是“賴氨酸的有無”。設置對照實驗時，對照組的動物應該用含有20種氨基酸的食物A進行飼喂，實驗組的動物飼喂參加除賴氨酸之外的19種氨基酸且含量和比例與A相同的食物B。(2)透視“材料用具”,提取隱含信息①“生長發(fā)育狀況相同的正常幼年小白鼠”,排除小白鼠自身因素對實驗結果的影響，增強了實驗結果的科學性；②“20只”同時進行平行重復實驗，排除了實驗結果的偶然性；③食物和氨基酸的提供，為“配食”提供方案；④“稱量器”稱重暗示了該實驗的因變量應該是與“體重”有關，并為實驗過程的物質用量的等量原那么做了提示。(3)用相應的“實驗原那么”標準答案實驗在具體步驟設計時，一定要注意實驗原那么。①等量原那么:配食時，食物A中氨基酸的含量及比例要適宜，食物B中除賴氨酸外的其他氨基酸含量和比例與A相同；②對照原那么:實驗組和對照組對照，自身前后對照；③分組要“隨機均分”;④單一變量原那么:除自變量外，小鼠要在相同且適宜的環(huán)境中飼養(yǎng)觀察；為了實驗結果的準確性，要計算出實驗前后小鼠體重的變答案：(2①取不含蛋白質和氨基酸的食物，參加含量和比例適宜的20種氨基酸取不含蛋白質和氨基酸的食物，參加除賴氨酸之外的19種氨基酸，每種氨基酸含量和比例與A相同②將20只小白鼠隨機平均分成甲、乙兩組飼喂食物B④分別稱量甲、乙兩組小白鼠的體重，計算體重增加量(3)①假設兩組小白鼠的營養(yǎng)狀況和體重增加量根本相同，那么課時作業(yè)5遺傳信息的攜帶者——核酸時間：45分鐘總分值：100分一、選擇題(每題5分，共60分)A.核糖B.含氮堿基C.脫氧核糖D.氨基酸2.組成核酸的單位“"的名稱是()A.胸腺嘧啶核糖核酸B.胸腺嘧啶脫氧核苷酸C.腺嘌呤脫氧核苷酸D.胸腺嘧啶核糖核苷酸解析：圖中含有的堿基為T,為胸腺嘧啶，為DNA所特有的堿A.微生物的遺傳物質都是RNAB.真核生物的遺傳物質都是DNAC.原核生物的遺傳物質都是DNA其遺傳物質是RNA。A.核苷酸的組成種類B.核苷酸的連接方式C.核苷酸的排列順序D.核苷酸的數量多少解析：核苷酸包括脫氧核苷酸4種，核糖核苷酸4種，脫氧核苷酸組成DNA,核糖核苷酸組成RNA,DNA和RNA功能不同。核苷5.有關核酸分布的表達正確的選項是()A.SARS病毒中的RNA主要分布于細胞質中B.綠色植物根細胞內的DNA存在于細胞核、線粒體和葉綠體中C.原核細胞的DNA主要存在于細胞核中D.人體細胞中的RNA主要分布在細胞質中形的細胞核，其DNA主要分布于擬核中。6.以下有關RNA的表達，正確的選項是()A.生物的遺傳物質是DNA和RNAB.RNA的根本組成單位是脫氧核苷酸C.尿嘧啶是RNA特有的堿基D.作為某些細菌的遺傳物質的遺傳物質，因為細菌是原核生物，體內有DNA和RNA,其遺傳物質是DNA。答案：C7.有關以下概念圖的表達，正確的選項是()A.①表示的堿基有5種B.②表示的是核糖C.④表示脫氧核苷酸D.④表示核糖核苷酸解析：因圖中⑤為DNA,故圖中①是A、G、C、T4種堿基；答案：C8.以下有關DNA和RNA的表達，正確的選項是()A.從分布上真核細胞中的DNA全部存在于細胞核中，RNA全部存在于細胞質中B.從化學組成上，DNA與RNA的堿基完全不同C.從結構上，DNA通常由兩條鏈構成，RNA通常由一條鏈構成D.鑒定DNA用吡羅紅染色劑，鑒定RNA用甲基綠染色劑于細胞質中；組成DNA與RNA的堿基有3種是相同的；鑒定DNA答案：C9.以下表達中，哪項不是核酸的生理功能()A.是細胞內攜帶遺傳信息的物質B.是絕大多數生物的遺傳物質磷酸堿基H核糖A.該物質是核糖核苷酸B.該物質含有C、H、0、N、P等元素C.該物質形成的大分子物質是RNA,它只分布在細胞質中D.在T?噬菌體中找不到這種物質質中，但細胞核中也有。T?噬菌體的核酸是DNA,所以不可能有這12.甲基綠使DNA呈現綠色，吡羅紅使RNA呈現紅色。利用A.紅色主要位于細胞核中，綠色主要位于細胞質中B.只有細胞質被染成綠色C.只有細胞核被染成紅色D.綠色主要位于細胞核中，紅色主要位于細胞質中解析：細胞中DNA主要分布在細胞核中，少量分布在線粒體和二、非選擇題(共40分)②②①CTAG(2)根據脫氧核苷酸的結構，請推測②的另一端連接的成分是糖核苷酸鏈，而不可能是核糖核苷酸鏈。時，將盛有鹽酸和載玻片的小燒杯放在大燒杯中保溫5min。用高倍物鏡后視野變,假設想觀察清楚可以或 出的結論是“真核細胞的DNA主要分布于細胞核中，RNA主要分布于細胞質中”,你認為有何不妥?解析：水浴使被加熱對象受熱均勻且溫度易于控制。使用顯微鏡的高倍物鏡前要先用低倍物鏡對光調焦。換用高倍物鏡后視野變暗，可增大光圈或換用凹面反光鏡。在實驗結論的得出方面要防止以偏概答案：(1)使受熱均勻水解不徹底，染色不充分水解過度，不易制片觀察(2)載玻片暗換用大光圈用凹面反光鏡(3)僅由人口腔上皮細胞實驗得出的結論不帶有普遍性，不能說明其他真核細胞中DNA、RNA的分布情況。15.(18分)以下圖中圖甲所示的分子結構式為某種核苷酸，分子結構式左上角的基團為堿基—腺嘌呤；圖乙是某核苷酸鏈示意圖，據圖答復以下問題：TCTCGA乙(2)圖甲中核苷酸是構成哪一種核酸的原料_o(3)請在圖甲中圈出去掉哪一個氧原子便可成為人體遺傳物質的根本原料。豌豆的葉肉細胞中，含有的堿基是,那么由A、G、C、U4(6)圖乙中4、5分別代表o4(8)2DNA細胞核線粒體葉綠體課時作業(yè)6細胞中的糖類和脂質時間：45分鐘總分值：100分一、選擇題(每題5分，共60分)1.在化學組成上脂質與糖類的主要區(qū)別是()A.脂質分子中氧原子的比例高B.脂質主要由C、H、O組成C.脂質分子中C和H原子所占的比例低D.有的脂質物質中含有N、P解析：糖類和脂質都由C、H、O組成，只不過有還含有N、P。糖類和脂質中的C、H、O比例不同，脂質中的H含質需要的氧氣較多，釋放的能量也較多，是糖類的2倍多。2.以下哪組糖類物質能分別對應：①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類；②存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類；A.核糖、脫氧核糖、乳糖B.脫氧核糖、核糖、乳糖C.核糖、葡萄糖、糖原D.脫氧核糖、葡萄糖、糖原答案：CB.脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一C.膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質動物核糖淀粉植物糖原葡萄糖乳糖A固醇性激素B還原糖D物大分子。質，因為等質量的糖類與脂肪，脂肪中所儲存的能量多，因此完全氧B.乳糖是動物體內具有的二糖，可水解成兩分子半乳糖然后被吸收C.葡萄糖、果糖都可與斐林試劑產生磚紅色沉淀D.糖類在細胞內有些作為能源物質，而有些是結構成分8.在有關糖類生理作用的以下概括中，錯誤的選項是()A.核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分B.淀粉和糖原是生物體內唯一的儲藏能源物質C.葡萄糖是重要的能源物質D.纖維素是植物細胞壁的主要成分底物，生物體進行生命活動的70%的能量來自糖類的分解。9.以下關于三大類營養(yǎng)物質氧化釋放能量的說法，不正確的選A.脂肪是生命活動的主要能源物質C.體內外蛋白質分解釋放能量的差異可能是因為分解產物不完全相同D.耗氧量的多少可能與它們含有元素比例不同有關內外蛋白質分解釋放能量不同是因為蛋白質在體內氧化分解的產物比例高，所以氧化時耗氧量較多。因此B、C、D三項都是正確的。A.碳元素在生物體內含量較多B.碳元素有四個價電子C.碳原子之間能以共價鍵結合D.許多含碳有機物能連接成鏈或環(huán)11.如圖表示油菜種子在成熟過程中種子質量和有機物相對含量1.千粒重2.可溶性糖3.淀粉4.粗脂肪5.含氮物質A.大量糖類輸入并參與代謝，導致種子質量不斷增加B.細胞代謝利用大量糖類，導致淀粉含量降低C.糖類不斷轉化為脂質，導致脂質含量持續(xù)增加D.糖類不轉化為蛋白質，導致含氮物質含量不變營養(yǎng)物質能量(kJ/g)蛋白質A.糖類是生命活動的主要能源物質B.耗氧量的多少可能與它們含有元素的比例不同有關C.體內外蛋白質分解釋放能量的差異可能是因為分解產物與體D.相同質量時，脂肪儲存能量最多提供所需要能量的70%以上，而根據題表內容不能得出這樣的結論。耗氧量的多少與H/O有關；蛋白質在體內氧化分解的產物除了CO?二、非選擇題(共40分)13.(15分)請答復以下有關細胞物質組成和功能的問題：A.核苷酸和糖原B.胰島素和核酸C.氨基酸和胰高血糖素D.血紅蛋白和纖維素(2)細胞中的糖類可以分為3類，其中可以被消化道直接吸收的是,完全由葡萄糖縮合而成的二糖是元素基本單位ABCD有機大分子EFGH主要功能能源物質儲能物質結構物質遺傳物質(1)A是指;E在動物細胞內是指_,在植物細胞內主要是指(2)F是指,除此之外，這類物質還包括 (3)C是指,C形成G過程的反響叫做 由假設干個相連的構成的為根本骨架的。答案：(1)葡萄糖糖原淀粉(2)脂肪磷脂固醇時間：45分鐘總分值：100分一、選擇題(每題5分，共60分)A.是細胞的組成成分B.參與營養(yǎng)物質、代謝廢物的運輸C.儲存能量D.參與生物體內的化學反響A.無機鹽在生物體的生命活動中是不可缺少的B.蒸餾水不含營養(yǎng)物質C.蒸餾水可增大細胞中自由水比例，使細胞代謝加快，加劇病情D.防止細胞過度吸水解析：0.9%的NaCl溶液的濃度和人體細胞生活的環(huán)境濃度相4.在探索外星球是否存在生命的過程中，科學家始終把尋找水A.水是細胞鮮重中含量最多的化合物B.水在生物體內可以流動C.能與蛋白質結合，表達生命活動現象D.生化反響必須在水中進行A.是細胞中某些復雜化合物的重要組成局部B.對維持生物體的生命活動有重要作用C.對維持細胞的形態(tài)有重要作用D.為蛙心的持續(xù)跳動提供能量持心臟持續(xù)跳動的功能，而心臟持續(xù)跳動顯然是生物體的生命活動。6.以下有關水的表達中，錯誤的選項是()A.參與運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物的水為自由水B.生物體內的化學反響離不開水C.人體細胞內水的存在形式為結合水和自由水D.自由水與結合水的比例與新陳代謝的強弱關系不大進行的，所以A、B、C正確；自由水越多代謝速度越快，所以自由水與結合水的比例與新陳代謝的強弱關系很密切，所以D錯。7.美國PaulC.Lauterbur和英國PeterMansfield創(chuàng)造了磁共振成像技術(MRI),MRI可應用于臨床疾病診斷，因此兩人被授予諾A.構成人體的不同組織和器官的含水量是不一樣的B.水在細胞中的存在形式及功能是不改變的C.組織發(fā)生病變，會影響組織內的化學變化D.發(fā)生病變的器官，新陳代謝速率往往會發(fā)生改變答案：B8.以下關于細胞中無機鹽的表達，錯誤的選項是()A.在細胞中無機鹽主要以分子狀態(tài)存在B.有的無機鹽可以與蛋白質結合C.有的無機鹽游離在水中維持細胞的滲透壓和pHD.Mg2+是合成葉綠素分子的原料9.在正常人的血漿中，NaHCO?的含量約為H?CO?含量的20A.對于維持細胞形態(tài)和功能有重要作用B.對于維持生物體內的生命活動有重要作用C.對于維持細胞的酸堿平衡有重要作用D.對于調節(jié)細胞內的滲透壓有重要作用答案：C地塊甲乙丙丁戊施肥情況尿素磷酸二氫鉀磷酸二氫銨硫酸銨不施肥小麥收獲量從表中可判斷，該農田最可能缺少的元素是()磷酸二氫鉀時產量大致相同，施用磷酸二氫鉀產量提高接近20%,可以推斷是施加磷酸二氫鉀里面的P或者是K元素起作用。對照丙A.水在細胞內的存在狀態(tài)有自由水和結合水兩種，生命活動越旺盛，結合水的含量就越高B.對植物而言，水主要用于光合作用等生理過程C.人的體液不斷進行新陳代謝，其中水分的吸收是通過滲透作用完成的水分及降溫12.科學工作者研究了鈣和硼對某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響，結果如以下圖所示。以下結論與結果不相符的是()花粉萌發(fā)率與花粉管生長速度花粉萌發(fā)率與花粉管度生長速度B.適宜濃度的硼或鈣明顯有利于花粉萌發(fā)或花粉管生長C.鈣對花粉管生長有明顯影響，而一定范圍內幾乎不影響花粉的萌發(fā)D.硼對花粉萌發(fā)有明顯影響，而一定范圍內幾乎不影響花粉管生長解析：考查圖文轉化能力。從圖中可看出鈣或硼對花粉萌發(fā)率和花粉管生長的作用是不同的。鈣的濃度變化影響花粉管生長速度，但花粉萌發(fā)率幾乎不變；硼的濃度變化影響花粉萌發(fā)率，但花粉管生長速度幾乎不變。二、非選擇題(共40分)13.(10分)科學實驗說明：生命活動旺盛的細胞，自由水/結合水的比值增大，而處于休眠狀態(tài)的細胞自由水/結合水的比值減小。請分析答復以下問題：(1)自由水以的形式存在于.和等部位。隨著發(fā)育期的不同和細胞種類的不同而有很大的差異，自由水占細胞鮮重的絕大局部，是細胞的良好,有利于物質的,有利于的順利進行，所以生命活動旺盛的細胞自由水的含量就(2)干種子內所含的主要是_水，抗旱性強的植物結合水的含量,處于休眠狀態(tài)的細胞，自由水含量(3)結合水和自由水是可以互相的。解析：此題考查細胞中水的存在形式及其功能，以及與細胞代謝的關系。水是細胞鮮重中含量最多的化合物，有兩種存在形式：自由水與結合水，兩者之間可以相互轉化，且自由水與結合水的比值越大，細胞的新陳代謝越旺盛，比值越小，新陳代謝越緩慢。自由水以游離形式存在，是細胞內的良好溶劑，運送營養(yǎng)物質和代謝廢物；并且還參與細胞內的許多生化反響。干種子中主要是結合水，自由水的含量答案：(1)游離細胞質基質液泡溶劑運輸生物化學反響高(2)結合高低(3)轉化14.(15分)分析以下事實，答復有關問題。事實一：在正常人的血漿中，NaHCO?的含量約為H?CO?含量的20倍。當血漿中的NaHCO?含量減少時，會形成酸中毒；當血漿中的H?CO?含量減少時，那么形成堿中毒。事實二：在初生蝌蚪或幼小植物體內，當自由水的比例減小時，機體代謝強度降低；當自由水的比例增大時，機體代謝強度升高。事實三：P是構成骨骼、牙齒、肌肉及血液的重要元素；Zn是假設干跟消化有關的酶的結構中心；Na是體液的主要組成成分。事實四：人體某些組織的含水量近似，但形態(tài)卻不同。例如，心肌含水量約為79%而呈堅韌的狀態(tài)，腦中含水量約為84%而呈溶膠o(4)你對事實四中差異的正確解釋是o解析：此題主要考查水和無機鹽在生物體內的作用。解答此題的關鍵是理解具體某一事例涉及的是水或無機鹽哪方面的作用。答案：(1)無機鹽具有調節(jié)酸堿平衡(pH)的作用(2)自由水是良好的溶劑，是細胞內生化反響的介質，并參與某些代謝反響，參與體內營養(yǎng)物質和代謝廢物的運輸(3)無機鹽是細胞內某些復雜化合物的重要組成成分(4)組織器官的形態(tài)差異與生物體內水分的存在形式有關，心肌、腦組織中的水分主要以結合水形式存在15.(15分)植物的種子都有一定的壽命。種子要平安貯藏，首先應曬干。種子貯藏時，種子的含水量是否越低越好呢?現以貯藏一年為標準，設計實驗證明之。材料用品：含水量分別為1%、5%、9%、13%、17%的水稻種子各100粒，恒溫箱5個，培養(yǎng)皿、紗布假設干。實驗步驟：(1)將5份種子分別置于5個恒溫箱中(20℃)保存一年，在這期間應注意(2)貯藏期滿后，在相同的條件下測定5份種子的發(fā)芽率，應提供的條件有 o量為17%的水稻種子發(fā)芽率為零，原因是②(4)該實驗的結論是解析：此題探究種子的含水量與平安貯藏的關系。實驗給出了含水量與發(fā)芽率的結果，要分析造成其結果的原因。種子萌發(fā)需要一定(2)適宜的溫度、充足的水分、充足的空氣(或氧氣)(3)含水量過低，胚細胞缺水死亡，種子失去生活力含水量過高，種子呼吸較旺盛，易霉變，導致種子失去生活力(4)種子的含水量必須保持在一定范圍內才利于貯藏，過高或過低都會使種子失去生活力時間：45分鐘總分值：100分一、選擇題(每題5分，共60分)1.細胞膜功能的復雜程度，主要取決于膜上的()A.磷脂含量B.蛋白質的種類和數量C.糖的種類D.水含量要承當者，因此蛋白質的種類和數量決定細胞膜功能的復雜程度。2.對細胞膜成分的描述最全面的是()A.磷脂、蛋白質B.脂質、蛋白質C.脂質、蛋白質和糖類D.磷脂、蛋白質和糖類解析：細胞膜的成分主要是脂質和蛋白質，還有2%～10%的糖答案：C3.將人的紅細胞放入4℃蒸餾水中，一段時間后紅細胞破裂，A.紅細胞膜具有水溶性B.紅細胞的液泡體積增大C.蒸餾水大量進入紅細胞D.低溫時紅細胞膜流動性增強的液泡；由于外界溶液的濃度小于細胞質溶液的濃度，紅細胞在4℃答案：C4.以下關于細胞膜功能的表達中，錯誤的選項是()A.控制物質進出細胞B.將產生的抗體分泌到細胞外C.維持細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定D.進行細胞間信息交流，且細胞間各種信息交流方式都離不開細胞膜上的受體A.細胞間的信息交流大多與細胞膜的結構和功能有關B.細胞間的信息交流使生物體作為一個整體完成生命活動C.相鄰兩個細胞間的信息交流全靠細胞間接觸D.細胞膜能控制物質進出細胞，這種功能是相對的答案：C6.以下有關細胞膜制備及觀察的表達，正確的選項是()A.家雞的紅細胞是最正確的實驗材料B.假設選用洋蔥鱗片葉表皮細胞應先用蛋白酶去除細胞壁C.制備細胞膜應先利用吸水漲破法，再利用差速離心法獲取D.可以用高倍鏡直接進行觀察答案：CA.細胞膜的主要成分是蛋白質、脂質和糖類B.細胞膜上蛋白質的種類和數量越多，功能越復雜C.脂質在細胞膜中的含量比蛋白質要多D.細胞膜中不僅含有磷脂，還有少量的膽固醇解析：細胞膜的主要成分是蛋白質和脂質，其中蛋白質約占40%,脂質約占50%,此外還含有少量的糖類。脂質中含量最豐富8.以下有關膜結構中蛋白質具有特異性的表達錯誤的選項是A.均與物質轉運有關B.能與某些糖結合，形成細胞與細胞間聯絡的文字C.與神經遞質結合，引起神經細胞的興奮或抑制D.膜蛋白的結構具有特異性生物膜上的蛋白質能與某些糖結合，形成細胞與細胞間聯絡的文字9.科學家將哺乳動物的成熟紅細胞放進蒸餾水中，造成紅細胞A.無機鹽、蛋白質B.蛋白質、糖類C.脂肪、蛋白質D.磷脂、蛋白質解析：題中的紅細胞破裂出現溶血現象，剩下的結構——“血細胞發(fā)生變化，不再讓其他精子進入。這一現象表達出細胞膜能夠A.保障細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定B.控制物質進出細胞C.使卵細胞攝入所需要的精子D.進行細胞間的信息交流A.細胞間的相互識別有關B.細胞的分泌作用有關C.細胞間的免疫作用有關D.細胞的物質交換有關解析：細胞膜上有成分相同的糖蛋白，細胞就能夠結合在一起；用于鑒別細胞的死活。將細胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死細胞的細胞核會被染色，而活細胞的細胞核不著色。假設將PI注射到活細胞中，細胞核會被染色。綜上所述，利用PI鑒別細胞死活的原理A.死細胞與活細胞的細胞膜結構不同B.活細胞能分解染色劑PIC.死細胞與活細胞的細胞膜的成分和含量不同D.活細胞的細胞膜能阻止PI的進入解析：死細胞的細胞膜對物質進出細胞失去控制作用。二、非選擇題(共40分)A.成熟紅細胞B.神經細胞C.白細胞D.口腔上皮細胞(2)你選擇該材料的原因是A.靜置B.加熱②主要區(qū)別：o可以從以下方面著手：①明確制備細胞膜所選用的材料及原因。②掌握制備和純化細胞膜的根本方法。③正確識別柱形圖中信息，轉換為文字表述，分析不同細胞膜化學組成的異同。(1)(2)哺乳動物成熟紅細胞內無細胞核和眾多細胞器，故利于提取較純潔的細胞膜。(3)動物細胞在水中會吸水漲破，其內容物流出，即可得到細胞(4)由于內容物與細胞膜密度不同，可通過離心、過濾獲得較純潔的細胞膜。(5)從柱形圖可看出，各種細胞膜中都含有蛋白質、脂質和糖類，但是這三種成分的含量比例卻不同，這與細胞膜的功能有關。答案：(1)A(2)成熟紅細胞中沒有細胞核和眾多的細胞器(5)都含有蛋白質、脂質和糖類，且蛋白質、脂質含量較高，糖類含量較低不同生物膜蛋白質的含量不同14.(14分)哺乳動物的紅細胞在發(fā)育成熟過程中核逐漸退化，為攜帶氧氣的血紅蛋白騰出空間。哺乳動物成熟的紅細胞一般不含細胞器且取材方便，是研究細胞膜的好材料。根據材料答復以下問題：(1)在正常機體的紅細胞內不會存在的物質是_oC.抗體D.血紅蛋白 人的紅細胞與草履蟲細胞相比，細胞膜的差異主要表達在哪方面?(4)用人的口腔上皮細胞能否制備得到較純潔的細胞膜?請分析原因：o會有抗體。(2)紅細胞放在蒸餾水中會吸水漲破，可獲得純潔的細胞膜。(3)細胞膜上具有識別功能的是糖蛋白，糖蛋白的成分有蛋白質和糖類，蛋白質的種類和數量決定細胞膜的復雜程度。經洗滌、離心便可得到細胞膜(4)不能。因為人的口腔上皮細胞中有細胞核和細胞器，制備的15.(12分)細胞膜是選擇透過性膜。利用以下實驗材料和用具，新鮮的紅色月季花瓣、燒杯、玻璃鉛筆、質量分數為15%的鹽①選兩只大小相同的燒杯，分別用玻璃鉛筆標上A、B。③選等量的紅色月季花瓣，分別放入A、B兩只燒杯中。經過相同時間后觀察并記錄實驗結果。(4)請解釋鹽酸溶液中出現實驗結果的原解析：此題主要驗證細胞膜的選擇透過性，此題所利用的原理是活細胞的細胞膜對物質進出細胞有選擇透過性，細胞死亡后選擇透過性消失。在完成該實驗時要注意遵循單一變量原那么和對照原那么。中學階段對照實驗設計的步驟一般有四步：第一步：分組編號。即選兩只大小相同的燒杯，分別用玻璃鉛筆標上A、B。(步驟①)第二步：設置對照實驗。向A、B兩燒杯中分別參加等量的15%的鹽酸和清水，再分別向兩燒杯中參加等量的紅色月季花瓣。(步驟第三步：觀察并記錄實驗結果，注意要設置觀察標準，即相同時間后觀察花瓣、水的顏色變化。第四步：實驗結論。結合實驗原理，依據實驗現象，得出實驗結論。本實驗的現象應為清水中花瓣仍為紅色，水無色；鹽酸中花瓣褪色，溶液變紅。在分析鹽酸溶液中出現實驗結果的原因時可從鹽酸對細胞膜選擇透過性的影響角度進行分析。答案：(2②在A、B兩只燒杯中分別參加等量的15%的鹽酸和清水(3)清水中花瓣仍為紅色，水無色；鹽酸中花瓣褪色，溶液變紅(4)在酸性環(huán)境中，細胞膜和液泡膜失去選擇透過性，液泡中的大分子色素進入鹽酸中時間：45分鐘總分值：100分一、選擇題(每題5分，共60分)A.封閉雙層膜結構，化學反響不受干擾B.線粒體呈棒狀C.內膜向內凹陷形成嵴，增大膜面積D.含有許多有關的酶然聯系。答案：B2.與染色體復制直接有關的細胞結構是()A.細胞核與中心體B.內質網與核糖體C.細胞核與核糖體D.線粒體和高爾基體解析：染色體由DNA和蛋白質構成，蛋白質的合成場所是核糖答案：C3.內質網膜與核膜、細胞膜相連，這種結構特點說明內質網的A.擴展細胞的內膜，有利于酶的附著B.提供細胞內物質運輸的通道C.提供核糖體附著的支架D.參與細胞內某些代謝反響解析：內質網的功能是多方面的，它既與蛋白質、脂肪的合4.關于線粒體和葉綠體共同點的表達中，不A.都具有封閉的雙層膜結構B.都是能量轉換器C.都含有少量的DNA、RNAD.都是普遍存在于各個細胞中的細胞器5.細胞質基質、線粒體基質和葉綠體基質的()A.功能及所含有機化合物都相同B.功能及所含有機化合物都不同C.功能相同，所含有機化合物不同D.功能不同，所含有機化合物相同6.細胞膜在細胞的生命活動中具有重要作用。以下相關表達不A.細胞膜的糖被在細胞間具有識別作用B.細胞膜對膜兩側物質的進出具有選擇性C.細胞膜內外兩側結合的蛋白質種類有差異D.載體蛋白是鑲在細胞膜內外外表的蛋白質答案：D7.用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細胞，正確的結論是()A.葉綠體在細胞內是固定不動的B.葉綠體在細胞內是均勻分布的C.葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因D.葉肉細胞含有葉綠體，不含線粒體細胞的細胞質處于不斷流動的狀態(tài)，葉綠體隨著細胞質的流動而運A.細胞質基質能為細胞代謝提供水、無機鹽、脂質、核苷酸、氨基酸等物質B.在核糖體上合成的肽鏈在內質網中經過加工后能形成一定的空間結構C.在低等植物細胞中，中心體與其細胞的有絲分裂有關D.人體不同組織細胞內各種細胞器的數量相差不大A.合成分泌過程經歷的途徑大致是⑤⑥④③②①B.此過程說明細胞的各種生物膜在功能上有緊密的聯系C.③的膜與②的成分根本相同，結構相似，可以融合D.此圖未能顯示出細胞的生物膜系統在結構上的聯系了生物膜系統在結構和功能上都有一定的聯系，是一個整體。答案：D10.以下有關用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體的實驗說法不正確的A.健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞葉綠體清楚C.用菠菜葉作實驗材料，要取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉D.可用高倍鏡直接觀察葉綠體和線粒體解析：(1)葉綠體和線粒體的分布：對于植物葉片，上表皮葉綠光照，又防止被強光灼傷——生命的最優(yōu)化設計。(3)觀察細胞的生毒害作用的，如本實驗以及觀察植物細胞的吸水和失水等。(4)使用鏡找到目標，然后換用高倍鏡進行觀察。應選D。答案：DA.在植物細胞有絲分裂末期高爾基體參與細胞壁形成B.在動物細胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體C.分泌蛋白合成后在內質網和細胞質基質中加工D.質粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細胞結構在動物細胞有絲分裂前期能觀察到紡錘體和中心體，所以選項B錯；分泌蛋白合成后在內質網和高爾基體中加工，應選項C錯；質粒只是環(huán)狀的DNA,線粒體是雙層膜的結構里面有DNA,應選項D錯。A.內質網通過“出芽”形成囊泡，囊泡與高爾基體膜融合B.細胞質中囊泡與核糖體膜融合C.細胞膜向內凹陷形成囊泡，離開細胞膜回到細胞質中D.高爾基體膜突出形成囊泡，離開高爾基體膜與細胞膜融合題應從各種細胞器的功能協調配合上分析。A在生物膜結構中，內質網膜通過形成囊泡與高爾基體發(fā)生聯系B核糖體不具有膜結構，有的游離在細胞質基質中，有的附著在內質網上C細胞膜可向內凹陷形成囊泡，回到細胞質中高爾基體通過囊泡與細胞膜發(fā)生聯系，高爾基體在生物膜之間起交通樞紐的作用二、非選擇題(共40分)ABCD(2)圖B所表示的細胞器在該細胞中的作用是(5)需要用健那綠染色后才能在光學顯微鏡下進行觀察的細胞器形成(1)圖中的C物質是蛋白質，那么結構A是,其形D類物質的分別是a.呼吸酶B.線粒體膜的組成蛋白c.胰島素D.血紅蛋白(3)G是合成D物質的原料，那么G物質從細胞外進入細胞形成D物質到排出細胞外所經過的膜結構依次是(用(4)假設圖乙表示胰島素合成和分泌過程中的細胞膜、內質網膜和高爾基體膜的外表積變化，那么①②③分別表示的結構是 o甲乙(4)內質網、高爾基體、細胞膜15.(15分)識圖作答(題中[]填寫圖內指示結構的數字)。(1)上圖是細胞的亞顯微結構模式圖，該細胞是細胞，作出此判斷的依據是此細胞具有[l、[l構的主要功能是進行o(3)動物細胞也含有圖中的細胞器是(填標號),在洋蔥根尖分生區(qū)細胞中含有的細胞器是_(填標號)。(4)假設該細胞是西瓜的紅色果肉細胞，那么色素主要存在于(5)如果該細胞是低等植物細胞，那么圖中還應該有的細胞器是 。如果該細胞為根尖分生區(qū)細胞，應沒有(填序號)。(7)此細胞是不是觀察線粒體的理想材料?原因是解析：觀察細胞結構圖可見[1]細胞壁、[4]葉綠體、[6]液泡，這是植物細胞所特有的結構，據此可判定該細胞是植物細胞。線粒體是有氧呼吸的主要場所，即主要功能是進行有氧呼吸，線粒體提供生命活動所需能量的95%。動物細胞除了不具有葉綠體和大液泡外，其他細胞器都含有。根尖分生區(qū)細胞無液泡和葉綠體。西瓜紅色果肉細胞色素主要存在于[6]液泡中。低等植物細胞具中心體，根尖分生區(qū)含有葉綠體，綠色會影響對線粒體的觀察。(2)3線粒體有氧呼吸(7)不是含有葉綠體，綠色會影響線粒體的觀察時間：45分鐘總分值：100分一、選擇題(每題5分，共60分)A.真核細胞的細胞核控制著細胞的代謝和遺傳核仁和染色體C.真核細胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質可以D.細胞核內的液體叫細胞液解析：細胞核是遺傳和代謝的調控中心，故A對；原核細胞沒不與蛋白質結合在一起形成染色體，故B錯；核膜上的核孔是某些大分子的運輸通道，但細胞核內的DNA分子一般只在核內儲存或復制，并不進入細胞質，故C錯；細胞核內的液體是核基質，不是細胞液，故D錯。3.以下有關生物結構及其功能的表達，不正確的選項是()A.生物都有DNA和染色體B.細胞核與細胞質保持連續(xù)的物質交換C.細胞質中的代謝反響最終受細胞核控制D.染色質和染色體的著色特性相同解析：生物都有遺傳物質，但并非都具有DNA和染色體，如病4.細胞能正常地完成各種生命活動的前提條件是()A.細胞膜的