（2026年新教材）部編人教版小學(xué)語文一年級上冊教學(xué)課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2026年新版一年級上冊語文人教版（部編版）教材變化1.

單元結(jié)構(gòu)與命名調(diào)整：原“課文”單元改為“閱讀”單元，共設(shè)3個；拼音單元從2個增至3個，還新增1個語文園地，且將單韻母i、u、ü與隔音字母y、w分開編排。整體結(jié)構(gòu)變?yōu)椤靶蛘隆段疑蠈W(xué)了》+2個識字單元+3個拼音單元+3個閱讀單元”的布局。2.

選文大幅優(yōu)化：閱讀課文從14篇精簡到10篇，刪除《畫》《大小多少》等6篇課文，新增《我愛我的祖國》《兩件寶》兩篇內(nèi)容；“和大人一起讀”欄目調(diào)整了8篇文章順序，字少易讀的兒歌童謠被放在前面。3.

口語交際調(diào)整：原有的4個單元口語交際增至6篇，同時“口語交際”欄目不再單獨設(shè)置，而是移入了語文園地中。4.

其他細(xì)節(jié)優(yōu)化：入學(xué)教育分4個部分，有機(jī)整合身份認(rèn)同與語言學(xué)習(xí)；識字上堅持“多識少寫”，全冊要求認(rèn)識280字、會寫100字；各板塊還滲透跨學(xué)科學(xué)習(xí)，比如拼音結(jié)合音樂、閱讀結(jié)合美術(shù)等?？谡Z交際：用多大的聲音說話觀察圖片，說說下面這些行為正確嗎。

上面的行為都是不正確的。在公共場所要保持安靜。那在什么時候需要大聲說話呢？什么時候要大聲說話？什么時候要小聲說話？想一想，試一試。小聲說聲音適中大聲說交際指導(dǎo)觀察圖畫，判斷場合：仔細(xì)觀察圖畫，判斷畫面中是什么場合，一看地點，二看人物，三看事物。思考音量，說清理由：①結(jié)合生活實際，思考每個場合該用多大音量。②結(jié)合圖意，說清理由?？偨Y(jié)規(guī)律：①用多大的聲音說話，要依據(jù)場合而定，不同的場合要用不同的音量。②與不同的交流對象說話時，也要用不同的音量。模擬練習(xí)，交流評價：模擬不同的場景，進(jìn)行說話練習(xí)。其他同學(xué)進(jìn)行評價。交際示范狀狀：在閱覽室（或圖書館）。在這里說話時，聲音要輕輕的，只要對方能聽到就行，避免打擾其他人。元元：在老師的辦公室。和老師講話時，聲音不能太大，用平常音量即可，不要影響其他老師工作。成成：在教室。在講臺上講故事時，適當(dāng)?shù)靥岣咭袅?，讓全班同學(xué)都能聽清楚你講的故事，但也不用大喊大叫。我認(rèn)為在電影院、醫(yī)院病房等需要安靜的場所應(yīng)小聲說話，這樣才不會影響其他人。在演講比賽或辯論會等需要展示的場合，說話聲音應(yīng)大一些，要讓所有人都能聽清楚你說的話。演一演：各小組派代表上臺表演幾種說話的情景，注意吐字