2025秋泰山版（新教材）初中信息科技七年級上冊知識點及期末測試卷及答案核心知識點梳理第一單元開啟互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用之旅探尋互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)資源：互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)資源豐富，有文字、音頻、視頻等；獲取資源要通過正規(guī)平臺，注意甄別真?zhèn)?。探析互?lián)網(wǎng)應(yīng)用的價值：能實現(xiàn)信息查詢、遠(yuǎn)程溝通、在線購物等；極大提升生活與學(xué)習(xí)效率，改變生活方式。探索電子支付的安全應(yīng)用：常見電子支付有掃碼支付、密碼支付等；安全要點：保護支付密碼、不連陌生網(wǎng)絡(luò)、開啟安全驗證。探究數(shù)字創(chuàng)作的功能優(yōu)勢：數(shù)字創(chuàng)作工具（如文檔、繪圖軟件）能快速修改、便捷分享；支持多人協(xié)作，創(chuàng)作效率更高。第二單元暢游在線學(xué)習(xí)新時空探尋在線學(xué)習(xí)新旅程：在線學(xué)習(xí)平臺有課程視頻、習(xí)題、資料等資源；可自主安排學(xué)習(xí)時間，適配不同學(xué)習(xí)節(jié)奏。探析在線協(xié)同新模式：通過協(xié)同文檔、會議軟件實現(xiàn)多人同步協(xié)作；能實時共享內(nèi)容、標(biāo)注修改，提升團隊學(xué)習(xí)效率。探索在線交流新方式：有文字聊天、語音通話、視頻會議等；交流時要遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，文明發(fā)言。探究共享作品新途徑：可通過學(xué)習(xí)平臺、云盤等分享作品；分享前要確認(rèn)作品版權(quán)，尊重他人創(chuàng)作成果。第三單元揭秘互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)的流動探訪互聯(lián)網(wǎng)流動的數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)通過網(wǎng)絡(luò)在設(shè)備間傳輸；傳輸過程需經(jīng)過發(fā)送端、傳輸通道、接收端。探秘互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)的編碼：計算機用二進制（0和1）編碼存儲數(shù)據(jù)；文字、圖像等都需轉(zhuǎn)化為二進制才能傳輸處理。探析互聯(lián)網(wǎng)世界的硬件架構(gòu)：核心硬件有服務(wù)器、路由器、終端設(shè)備（電腦、手機）等；服務(wù)器負(fù)責(zé)存儲和提供數(shù)據(jù)，路由器負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)。探究互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)的傳輸規(guī)則：數(shù)據(jù)傳輸需遵循統(tǒng)一協(xié)議（如TCP/IP協(xié)議）；協(xié)議確保不同設(shè)備間能準(zhǔn)確識別和傳輸數(shù)據(jù)。第四單元技術(shù)實驗:組建小型局域網(wǎng)絡(luò)探索無線局域網(wǎng)的搭建：核心設(shè)備有無線路由器；搭建步驟：連接路由器、設(shè)置網(wǎng)絡(luò)名稱和密碼、設(shè)備連接網(wǎng)絡(luò)。探析互聯(lián)數(shù)據(jù)壓縮與存儲格式：數(shù)據(jù)壓縮能減少存儲空間、加快傳輸速度；常見格式：文檔（docx）、圖像（jpg）、視頻（mp4）等。探究網(wǎng)絡(luò)連接與數(shù)據(jù)傳輸：設(shè)備連接網(wǎng)絡(luò)有有線（網(wǎng)線）和無線（WiFi）兩種方式；傳輸時要注意網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性和數(shù)據(jù)安全性。期末測試卷及答案一、選擇題下列不屬于互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)資源類型的是（）A.文字文檔B.音頻文件C.紙質(zhì)書籍D.視頻教程關(guān)于電子支付安全，下列做法錯誤的是（）A.設(shè)置復(fù)雜支付密碼B.在公共WiFi下進行大額支付C.開啟支付短信驗證D.不隨意點擊陌生支付鏈接數(shù)字創(chuàng)作相比傳統(tǒng)創(chuàng)作，最突出的優(yōu)勢是（）A.創(chuàng)作工具更昂貴B.修改和分享更便捷C.只能單人創(chuàng)作D.作品無法保存在線學(xué)習(xí)的核心優(yōu)勢不包括（）A.可自主安排學(xué)習(xí)時間B.資源豐富多樣C.必須固定地點學(xué)習(xí)D.能重復(fù)觀看學(xué)習(xí)內(nèi)容下列哪種屬于在線協(xié)同的常見工具（）A.協(xié)同文檔B.單機繪圖軟件C.紙質(zhì)筆記本D.普通計算器計算機存儲和處理數(shù)據(jù)的基本單位是（）A.十進制B.二進制C.八進制D.十六進制互聯(lián)網(wǎng)硬件架構(gòu)中，負(fù)責(zé)存儲和提供數(shù)據(jù)資源的是（）A.終端設(shè)備B.路由器C.服務(wù)器D.網(wǎng)線確保不同設(shè)備間準(zhǔn)確傳輸數(shù)據(jù)的核心是（）A.設(shè)備品牌相同B.統(tǒng)一傳輸協(xié)議C.網(wǎng)絡(luò)速度快D.設(shè)備價格昂貴搭建無線局域網(wǎng)的核心設(shè)備是（）A.打印機B.無線路由器C.U盤D.攝像頭數(shù)據(jù)壓縮的主要目的是（）A.增加數(shù)據(jù)容量B.減少存儲空間，加快傳輸C.降低數(shù)據(jù)安全性D.使數(shù)據(jù)無法修改下列哪種屬于有線網(wǎng)絡(luò)連接方式（）A.WiFi連接B.網(wǎng)線連接C.藍(lán)牙連接D.紅外連接在線交流時，下列做法符合網(wǎng)絡(luò)禮儀的是（）A.隨意發(fā)送垃圾信息B.文明發(fā)言，尊重他人C.惡意攻擊他人D.泄露他人隱私分享數(shù)字作品時，首要注意的是（）A.作品顏色是否鮮艷B.作品大小是否合適C.確認(rèn)作品版權(quán)D.作品格式是否特殊互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)傳輸?shù)幕玖鞒淌牵ǎ〢.接收端→傳輸通道→發(fā)送端B.發(fā)送端→傳輸通道→接收端C.傳輸通道→發(fā)送端→接收端D.發(fā)送端→接收端→傳輸通道下列關(guān)于在線協(xié)同學(xué)習(xí)的說法，正確的是（）A.只能單人參與B.無法實時修改內(nèi)容C.能提升團隊學(xué)習(xí)效率D.不需要網(wǎng)絡(luò)支持填空題互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)資源形式多樣，包括______、______、______等，獲取時需通過______平臺。互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能實現(xiàn)______、______、______等功能，極大改變了我們的生活與學(xué)習(xí)方式。常見電子支付方式有______、______等，保護支付安全需做到______、______。數(shù)字創(chuàng)作工具支持______和______，還能實現(xiàn)______，提升創(chuàng)作效率。在線學(xué)習(xí)平臺提供______、______、______等資源，可滿足不同的學(xué)習(xí)需求。在線協(xié)同通過______、______等工具實現(xiàn)，核心優(yōu)勢是______和______。計算機用______編碼存儲數(shù)據(jù)，______、______等信息都需轉(zhuǎn)化為此形式才能處理。互聯(lián)網(wǎng)硬件架構(gòu)包含______、______、______，其中______負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)。無線局域網(wǎng)搭建需連接______，并設(shè)置______和______，確保網(wǎng)絡(luò)安全。數(shù)據(jù)壓縮能______和______，常見的圖像存儲格式有______，視頻格式有______。簡答題結(jié)合實際，說說互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)習(xí)和生活中的具體應(yīng)用價值，各舉2個例子說明。電子支付已成為日常支付方式，列舉3條電子支付的安全注意事項，并說明理由。簡要描述計算機處理數(shù)據(jù)的基本過程，說明二進制編碼在其中的作用。搭建無線局域網(wǎng)后，部分設(shè)備無法連接，可能有哪些原因？請給出3種解決方法。在線協(xié)同學(xué)習(xí)時，如何高效完成團隊任務(wù)？請說說你的具體做法和思路。綜合應(yīng)用題主題：設(shè)計“班級在線學(xué)習(xí)與交流方案”要求：結(jié)合本學(xué)期所學(xué)知識，方案需涵蓋在線學(xué)習(xí)資源獲取、協(xié)同學(xué)習(xí)、交流溝通、作品共享四大核心模塊。每個模塊明確具體實施方式：包括選用的工具、操作步驟、注意事項（如安全、版權(quán)、網(wǎng)絡(luò)禮儀等）。說明方案設(shè)計的優(yōu)勢，如何提升班級學(xué)習(xí)效率，適配七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。語言表述清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，步驟具體可操作，字?jǐn)?shù)不少于300字。參考答案選擇題1.C2.B3.B4.C5.A6.B7.C8.B9.B10.B11.B12.B13.C14.B15.C填空題1.文字、音頻、視頻（答案不唯一）、正規(guī)2.信息查詢、遠(yuǎn)程溝通、在線購物（答案不唯一）3.掃碼支付、密碼支付（答案不唯一）、保護支付密碼、不連陌生網(wǎng)絡(luò)（答案不唯一）4.快速修改、便捷分享、多人協(xié)作（答案不唯一）5.課程視頻、習(xí)題、學(xué)習(xí)資料（答案不唯一）6.協(xié)同文檔、在線會議軟件（答案不唯一）、實時共享、同步修改（答案不唯一）7.二進制、文字、圖像（答案不唯一）8.服務(wù)器、路由器、終端設(shè)備（答案不唯一）、路由器9.無線路由器、網(wǎng)絡(luò)名稱（SSID）、密碼10.減少存儲空間、加快傳輸速度、jpg（答案不唯一）、mp4（答案不唯一）簡答題學(xué)習(xí)應(yīng)用價值：①通過在線學(xué)習(xí)平臺觀看名師課程，彌補課堂學(xué)習(xí)不足；②利用學(xué)術(shù)網(wǎng)站查詢資料，輔助完成作業(yè)。生活應(yīng)用價值：①通過購物平臺在線購物，節(jié)省出行時間；②借助視頻通話軟件與遠(yuǎn)方親友溝通，拉近距離。（各舉2例，說明合理即可）①不隨意透露支付密碼：防止密碼泄露，避免賬戶資金被盜；②不在公共WiFi下進行大額支付：公共WiFi安全性低，易被竊取支付信息；③定期檢查支付賬單：及時發(fā)現(xiàn)異常交易，減少資金損失。（列舉3條，說明理由合理即可）基本過程：①輸入數(shù)據(jù)（如文字、圖像）；②將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為二進制編碼；③計算機處理編碼數(shù)據(jù)；④將處理后的二進制數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為可讀信息輸出。作用：二進制是計算機能識別的唯一編碼形式，實現(xiàn)不同類型數(shù)據(jù)的統(tǒng)一存儲和處理，是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)。（描述過程清晰，說明作用準(zhǔn)確即可）可能原因：①網(wǎng)絡(luò)名稱或密碼輸入錯誤；②路由器信號覆蓋不足；③設(shè)備WiFi功能未開啟。解決方法：①核對網(wǎng)絡(luò)名稱和密碼，重新輸入連接；②將設(shè)備移至路由器信號覆蓋范圍內(nèi)；③檢查設(shè)備WiFi開關(guān)，確保已開啟，必要時重啟設(shè)備。（列出3種原因及對應(yīng)解決方法，合理即可）①明確分工：根據(jù)團隊成員特長分配任務(wù)，確保各司其職；②選用協(xié)同文檔記錄進度，實時更新任務(wù)完成情況；③定期通過在線會議溝通問題，同步想法；④遵守團隊約定，按時完成自身任務(wù)，主動配合他人協(xié)作。（做法具體，思路清晰即可）綜合應(yīng)用題評分標(biāo)準(zhǔn)模塊完整性（6分）：涵蓋在線學(xué)習(xí)資源獲取、協(xié)同學(xué)習(xí)、交流溝通、作品共享四大模塊，每個模塊內(nèi)容具體，得4-6分；缺少1個模塊或內(nèi)容簡略，得1-3分；模塊缺失嚴(yán)重，得0分。實施細(xì)節(jié)（6分）：每個模塊明確工具、步驟、注意事項，可操作性強，得4-6分；部分模塊細(xì)節(jié)不足，得1-3分；無具體實施細(xì)節(jié)，得0分。優(yōu)勢與適配性（4分）：清晰說明方案優(yōu)勢，能體現(xiàn)提升學(xué)習(xí)效率的作用，適配七年級學(xué)生需求，得3-4分；優(yōu)勢表述模糊，適配性一般，得1-2分；未說明優(yōu)勢和適配性，得0分。語言與邏輯（4分）：語言流暢，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，字?jǐn)?shù)達標(biāo)，得3-4分；語言較通順，邏輯基本清晰，字?jǐn)?shù)接近達標(biāo)，得1-2分；語言混亂，邏輯不清，字?jǐn)?shù)不足，得0分。示例方案：“班級在線學(xué)習(xí)與交流方案”具體如下：一、在線學(xué)習(xí)資源獲取模塊：選用正規(guī)學(xué)習(xí)平臺（如國家中小學(xué)智慧教育平臺），學(xué)生通過班級群共享資源鏈接，按自身需求觀看課程、下載資料；注意事項：僅從官方平臺獲取資源，甄別資源真?zhèn)危浑S意點擊陌生鏈接。二、協(xié)同學(xué)習(xí)模塊：使用協(xié)同文檔工具，按學(xué)習(xí)小組建立文檔，記錄學(xué)習(xí)任務(wù)、分工及進度；每天固定時間更新，小組組長匯總問題；注意事項：規(guī)范填寫內(nèi)容，不隨意刪除他人編輯