《如何正確書寫化學(xué)方程式（第二課時(shí)）》教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：通過具體的化學(xué)反應(yīng)，掌握書寫化學(xué)方程式的步驟，理解書寫化學(xué)方程式的原則，掌握化學(xué)方程式的配平。教學(xué)重點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式的原則、步驟，化學(xué)方程式的配平。教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)方程式的配平。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)8環(huán)節(jié)一書寫化學(xué)方程式的步驟任務(wù)一書寫木炭在氧氣中燃燒和氫氣與氧氣反應(yīng)生成水的化學(xué)方程式。理解書寫化學(xué)方程式的原則，學(xué)習(xí)書寫化學(xué)方程式的步驟。小結(jié)：書寫化學(xué)方程式的步驟。13環(huán)節(jié)二鞏固書寫步驟學(xué)習(xí)配平方法任務(wù)二完成練習(xí)一，書寫化學(xué)方程式。通過分析和修正學(xué)生錯(cuò)例，鞏固書寫化學(xué)方程式的原則和步驟，學(xué)習(xí)觀察法、最小公倍數(shù)法、奇偶法等配平方法。小結(jié)：書寫化學(xué)方程式的注意事項(xiàng)。3環(huán)節(jié)三應(yīng)用任務(wù)三完成練習(xí)二：應(yīng)用所學(xué)，書寫課內(nèi)化學(xué)方程式。完成練習(xí)三：提取信息，書寫陌生化學(xué)方程式。小結(jié)：書寫陌生化學(xué)方程式的解題策略。1環(huán)節(jié)四總結(jié)總結(jié)本節(jié)課主要內(nèi)容，布置作業(yè)。課后知能演練基礎(chǔ)鞏固1.下列關(guān)于2CO+O22CO2的說法中不正確的是()。A.表示一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳B.該反應(yīng)中,分子的種類發(fā)生了改變C.參加反應(yīng)的CO與O2的質(zhì)量比為2∶1D.參加反應(yīng)的CO與生成的CO2的分子個(gè)數(shù)比為1∶12.某同學(xué)寫了下面5個(gè)化學(xué)方程式:①C+O2CO2;②2P2+2O52P2O5;③3Fe+2O2↑Fe3O4;④Zn+H2SO4ZnSO4+H2;⑤KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。請(qǐng)回答下列問題(填序號(hào))。(1)化學(xué)式寫錯(cuò)的有。

(2)化學(xué)式正確但不符合質(zhì)量守恒定律的有。

(3)反應(yīng)條件應(yīng)該標(biāo)明而未標(biāo)明的有。

(4)“↑”“↓”使用不當(dāng)或遺漏的有。

能力提升3.我國古代煉鐵工業(yè)曾長(zhǎng)期領(lǐng)先世界,西漢時(shí)期就有高溫冶煉生鐵的史料記載,其主要反應(yīng)原理是aFe2O3+bCOcFe+dCO2,下列說法不正確的是()。A.a、b、c、d的數(shù)值分別為1、3、2、3 B.反應(yīng)前后碳元素均為+2價(jià)C.CO2的相對(duì)分子質(zhì)量為44 D.Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%4.(2023·山東濱州中考改編)建立“宏觀—微觀—符號(hào)”之間的聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方法。右圖是將二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇(CH3OH)的微觀模擬示意圖。請(qǐng)你結(jié)合圖示內(nèi)容,回答下列問題。(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:,參加反應(yīng)的甲分子的數(shù)目與生成的丙分子的數(shù)目之比為。

(2)乙分子構(gòu)成的物質(zhì)中氫元素的化合價(jià)為。

(3)丁分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于(填“化合物”或“單質(zhì)”)。

思維拓展5.(選做題)某品牌智能手表的芯片由純度極高的單質(zhì)硅制成,工業(yè)上制備高純硅的主要工藝流程如圖所示。(1)已知?dú)怏wX是空氣污染物,其化學(xué)式為。

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為。

(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為。

(4)上述流程涉及的三個(gè)反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是(填序號(hào))。

答案：課后知能演練1.C解析:該反應(yīng)可表示一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳,A項(xiàng)正確;由化學(xué)方程式可知,該反應(yīng)中,分子的種類發(fā)生了改變,B項(xiàng)正確;由化學(xué)方程式可知,參加反應(yīng)的CO與O2的質(zhì)量比為(2×28)∶32=7∶4,C項(xiàng)錯(cuò)誤;由化學(xué)方程式可知,參加反應(yīng)的CO與生成的CO2的分子個(gè)數(shù)比為1∶1,D項(xiàng)正確。2.(1)②(2)⑤(3)①③⑤(4)③④⑤解析:①C+O2CO2中缺少反應(yīng)條件“點(diǎn)燃”;②2P2+2O52P2O5中化學(xué)式錯(cuò)誤,應(yīng)為4P+5O22P2O5;③3Fe+2O2↑Fe3O4中缺少反應(yīng)條件“點(diǎn)燃”,“↑”號(hào)不能標(biāo)注在反應(yīng)物的化學(xué)式后面;④Zn+H2SO4ZnSO4+H2中H2后應(yīng)標(biāo)注“↑”號(hào);⑤KMnO4K2MnO4+MnO2+O2中沒有配平,缺少反應(yīng)條件和氣體符號(hào)。3.B解析:可從得失氧的角度配平,1個(gè)CO分子在反應(yīng)中得到1個(gè)氧原子變?yōu)镃O2分子,1個(gè)Fe2O3分子中氧原子的數(shù)目為3,所以CO與CO2前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)都為3,最后配平其他元素的原子,Fe2O3、Fe前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為1、2,即反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,故a、b、c、d的數(shù)值分別為1、3、2、3,A項(xiàng)正確。CO中氧元素顯-2價(jià),根據(jù)化合物中正、負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0,碳元素顯+2價(jià);CO2中氧元素顯-2價(jià),碳元素顯+4價(jià),則反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)改變了,B項(xiàng)錯(cuò)誤。CO2的相對(duì)分子質(zhì)量為12+16×2=44,C項(xiàng)正確。Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為56×256×4.(1)CO2+3H2CH3OH+H2O1∶1(2)0(3)化合物解析:(1)由題中微觀示意圖可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+3H2CH3OH+H2O,甲為CO2、丙為CH3OH,所以參加反應(yīng)的甲分子的數(shù)目與丙分子的數(shù)目之比為1∶1。(2)由題中微觀示意圖可知,乙是氫氣,屬于單質(zhì),單質(zhì)中氫元素的化合價(jià)為0。(3)由題中微觀示意圖可知,丁是水,屬于化合物。5.(1)CO(2)Si+2Cl2SiCl4(3)SiCl4+2H2Si+4HCl(4)②解析:(1)根據(jù)工藝流程可知反應(yīng)①為C+SiO2Si+X,X是空氣污染物,因此X為CO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C+SiO2Si+2CO↑。(2)反