（2026年新教材）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教學(xué)課件2026年新版一年級下冊數(shù)學(xué)人教版教材變化1.

單元結(jié)構(gòu)大幅調(diào)整：單元總數(shù)從8個減為7個，原《分類與整理》移至二年級上冊，《找規(guī)律》單元刪除；原二年級上冊的《100以內(nèi)的加法和減法（二）》移至本冊并改為《100以內(nèi)的筆算加、減法》，還新增《數(shù)量間的加減關(guān)系》單元。同時《認(rèn)識人民幣》改為綜合實(shí)踐活動《歡樂購物街》，《總復(fù)習(xí)》更名為《復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)》。2.

數(shù)與運(yùn)算模塊連貫化：第2-6單元整合為“數(shù)與運(yùn)算”主題單元，依次是《20以內(nèi)的退位減法》《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》等內(nèi)容，其中原分散的口算、筆算加減法內(nèi)容銜接排布，比如《100以內(nèi)的口算加、減法》中移除了“連減”等內(nèi)容，筆算部分直接從“兩位數(shù)加兩位數(shù)”不進(jìn)位加法切入，強(qiáng)化知識關(guān)聯(lián)性。3.

例題與習(xí)題優(yōu)化：《20以內(nèi)的退位減法》中《十幾減9》的算法從2種增至3種，新增“15-5-4”的計算思路；《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》主題圖換成更貼近生活的“估計紐扣粒數(shù)”，還新增數(shù)軸輔助感知數(shù)的大小。教材總頁數(shù)從98頁減至90頁，刪減了機(jī)械重復(fù)習(xí)題，部分例題合并精簡。R·一年級下冊第3課時圖形的認(rèn)識復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)七一、情境引入，揭示課題

這里面有我們學(xué)過的哪些平面圖形?長方形長長方方的，4條邊都是直直的。正方形四四方方的，每條邊一樣長的。三角形有3條直直的邊。圍成圓的線是曲線。平行四邊形4條邊都是直直的，其中一組對邊是傾斜的。二、師生合作，復(fù)習(xí)整理你知道上面平面圖形的名稱?長方形正方形三角形圓平行四邊形你是怎樣分辨這些圖形?用2個同樣的三角形可以拼出什么圖形?用4個同樣的正方形可以拼出什么圖形?你能用學(xué)過的圖形拼出一個有趣的圖案嗎?三、應(yīng)用所學(xué)，解決問題1.看圖回答問題。[教材P89練一練第12題]（1）圖中有()個長方形，()個圓，()個平行四邊形。圖中一共有()個圖形。75122（2）小明想擺4個。他原來有9個，還需要幾個?4+4+4+4=16(個)16-9=7(個)答：還需要7個。（3）請你嘗試提出其他數(shù)學(xué)問題并解答。2.用“---------”分一分。（1）分別分成兩個相同的圖形。2.用“---------”分一分。（2）分別分成四個相同的圖形。2.用“---------”分