幼兒園教職工崗位職責(zé)說明書一、前言為明確幼兒園各崗位教職工的工作職責(zé)，規(guī)范工作流程，保障幼兒在園期間的教育質(zhì)量、生活安全與管理效率，特制定本崗位職責(zé)說明書，為教職工履職及園所管理提供依據(jù)。二、各崗位工作職責(zé)（一）園長崗位職責(zé)1.園所運(yùn)營統(tǒng)籌負(fù)責(zé)幼兒園整體發(fā)展規(guī)劃，制定年度工作計(jì)劃與目標(biāo)，協(xié)調(diào)教育教學(xué)、后勤保障、安全管理等部門的工作銜接，確保園所各項(xiàng)事務(wù)有序推進(jìn)。2.教育質(zhì)量把控指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)化課程設(shè)計(jì)與教學(xué)方法，定期參與教學(xué)研討、課堂督導(dǎo)，推動園所教育理念（如生活化教育、蒙氏教育等）落地；關(guān)注幼兒發(fā)展動態(tài)，牽頭制定個性化教育支持方案。3.安全與合規(guī)管理落實(shí)園所安全管理制度，組織消防、防拐、防震等安全演練，定期巡檢設(shè)施設(shè)備；對接教育、衛(wèi)健等主管部門，完成年檢、備案等行政工作，確保園所運(yùn)營符合法規(guī)要求。4.團(tuán)隊(duì)建設(shè)與家園共育搭建教職工培訓(xùn)與成長體系，組織師德培訓(xùn)、專業(yè)技能提升活動；牽頭建立家園溝通機(jī)制，通過家長會、開放日等形式增強(qiáng)家長對園所工作的理解與支持。（二）幼兒教師崗位職責(zé)1.教育教學(xué)實(shí)施依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的主題活動、游戲課程（涵蓋語言、藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域），注重幼兒觀察力、創(chuàng)造力的啟發(fā)；每日記錄教學(xué)過程與幼兒發(fā)展表現(xiàn)，形成個性化成長檔案。2.幼兒生活與心理關(guān)懷關(guān)注幼兒在園情緒與社交表現(xiàn)，及時介入同伴沖突或心理壓力場景；配合保育員做好餐點(diǎn)引導(dǎo)、午睡管理，培養(yǎng)幼兒自理能力（如穿衣、洗手、整理物品），保障幼兒身心健康。3.家園溝通與協(xié)同每日以口頭、書面（成長手冊）等形式向家長反饋幼兒在園情況，解答育兒疑問；策劃親子活動、家長課堂，引導(dǎo)家長掌握科學(xué)育兒方法，形成家園教育合力。4.班級管理與環(huán)境創(chuàng)設(shè)維護(hù)班級秩序，打造安全、富有童趣的活動環(huán)境（如區(qū)角布置、自然角養(yǎng)護(hù)）；管理班級物資，確保教學(xué)具、玩教具的安全與充足，定期更新教育資源。（三）保育員崗位職責(zé)1.生活照料與衛(wèi)生管理負(fù)責(zé)幼兒餐點(diǎn)分發(fā)、餐具消毒，觀察幼兒飲食情況（如過敏、挑食引導(dǎo)）；協(xié)助幼兒完成穿衣、洗手、如廁等生活環(huán)節(jié)，培養(yǎng)自理能力；每日清潔班級地面、門窗、玩具，定期消毒寢室、活動室，落實(shí)傳染病防控要求（如晨午檢、缺勤追蹤）。2.配合教育教學(xué)在教學(xué)活動中輔助教師組織游戲、操作活動，關(guān)注特殊需求幼兒（如肢體協(xié)調(diào)弱、注意力易分散者），提供個性化支持；參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，制作手工玩教具，豐富教育資源。3.安全與健康監(jiān)測配合保健醫(yī)生完成幼兒晨午檢，記錄體溫、出勤情況；在戶外活動、集體生活中關(guān)注幼兒安全，及時制止危險行為，發(fā)生意外時第一時間采取急救措施并上報。（四）保健醫(yī)生崗位職責(zé)1.健康管理與防疫工作制定園所衛(wèi)生保健計(jì)劃，落實(shí)晨午檢、全日觀察制度，識別幼兒健康異常（如發(fā)熱、皮疹）并跟進(jìn)處理；統(tǒng)籌疫苗接種、體檢組織工作，建立幼兒健康檔案并定期分析健康數(shù)據(jù)。2.膳食與衛(wèi)生指導(dǎo)與后勤部門協(xié)作制定營養(yǎng)均衡的帶量食譜，監(jiān)督食堂食材采購、加工流程，確保食品安全；培訓(xùn)教職工衛(wèi)生消毒技能，指導(dǎo)班級、廚房落實(shí)衛(wèi)生規(guī)范。3.急救與健康宣教配備并管理園所急救藥品、器械，組織教職工急救培訓(xùn)（如海姆立克法、燙傷處理）；通過宣傳欄、家長群開展季節(jié)性傳染病預(yù)防、兒童營養(yǎng)等健康科普。（五）后勤工作人員崗位職責(zé)（含廚師、保安、維修工等）1.廚房工作人員食材管理：嚴(yán)格把控食材采購渠道，驗(yàn)收時檢查新鮮度、保質(zhì)期，分類儲存（生熟分離、干濕分離）；膳食制作：根據(jù)帶量食譜烹制餐點(diǎn)，注重口味清淡、營養(yǎng)均衡，確保幼兒餐點(diǎn)溫度、分量適宜；衛(wèi)生安全：每日清潔廚房設(shè)備、餐具消毒，定期開展滅鼠、滅蠅工作，留存食品留樣（按規(guī)定時長）。2.保安人員門禁管理：嚴(yán)格執(zhí)行入園登記制度，禁止無關(guān)人員進(jìn)入；早晚接送時段維持秩序，協(xié)助教師組織幼兒安全離園；安全巡檢：定時巡查園所建筑、設(shè)施（如操場器械、電器線路），發(fā)現(xiàn)隱患及時上報維修；應(yīng)急響應(yīng)：遇突發(fā)安全事件（如陌生人闖入、自然災(zāi)害）時啟動應(yīng)急預(yù)案，配合園所組織疏散、防護(hù)工作。3.維修與保潔人員設(shè)施維護(hù)：定期檢查水電、空調(diào)、玩教具等設(shè)施，及時維修損壞部件，保障園所設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)；環(huán)境保潔：清掃園所公共區(qū)域（走廊、操場、衛(wèi)生間），清理垃圾并分類投放，維護(hù)園所整潔美觀。三、職責(zé)履行保障與考核1.培訓(xùn)支持：園所定期組織崗位技能培訓(xùn)（如教師的課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)、保育員的衛(wèi)生消毒培訓(xùn)），助力教職工提升專業(yè)能力。2.考核機(jī)制：通過日常工作觀察、家長反饋、幼兒發(fā)展評估等維度，每學(xué)期開展履職考核，考核結(jié)果與績效、評優(yōu)掛鉤，激勵教職工主動擔(dān)當(dāng)。四、附則本說明書自