小學(xué)生夜間安全教育教案一、教學(xué)目標1.認知目標：學(xué)生能準確識別夜間活動中常見的安全隱患（如迷路、陌生人搭訕、交通意外、用火用電不當?shù)龋?，理解安全隱患可能帶來的危害。2.技能目標：掌握夜間避險、求助的實用方法，能在模擬情境中正確運用自我保護技能，如辨別安全路線、應(yīng)對陌生人、正確撥打求助電話等。3.情感目標：增強夜間安全防范意識，養(yǎng)成“安全第一”的行為習(xí)慣，減少恐懼心理，建立冷靜應(yīng)對危險的心態(tài)。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：清晰講解夜間常見危險類型及對應(yīng)防護措施，通過案例和模擬訓(xùn)練讓學(xué)生形成直觀認知。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生將安全知識轉(zhuǎn)化為實際行動，克服“僥幸心理”，在真實場景中保持警惕并正確決策。三、教學(xué)準備1.多媒體資料：夜間危險場景的圖片（如昏暗的小巷、違規(guī)停放的車輛、陌生人搭訕等）、安全教育短視頻（3-5分鐘，含正確/錯誤應(yīng)對對比）。2.模擬道具：手電筒、安全/危險標識卡片（如“斑馬線”“施工路段”“陌生人搭訕”）、角色扮演用的“警察”“家長”“陌生人”頭飾。3.學(xué)習(xí)單：包含夜間安全判斷題、情景選擇題，以及“我的夜間安全承諾”簽名欄。四、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入：“天黑后的小問號”教師創(chuàng)設(shè)情境：“放學(xué)時突然下雨，天黑得比平時早，你獨自走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)有個陌生叔叔說‘小朋友我送你回家吧’，這時候該怎么辦？”邀請2-3名學(xué)生分享想法，順勢引出課題：“夜晚的世界和白天不一樣，藏著很多需要我們警惕的小危險，今天我們就來學(xué)習(xí)‘夜間安全小衛(wèi)士’的本領(lǐng)?！保ǘ┬抡n講授：“夜間危險大揭秘”1.認識夜間安全隱患（結(jié)合案例+圖片分析）迷路風(fēng)險：展示“昏暗小巷”“沒有路燈的小區(qū)”圖片，講述案例：“小宇放學(xué)后貪玩，天黑后找不到回家的路，在陌生的街道里哭了很久……”引導(dǎo)學(xué)生思考：“天黑后視線差，哪些地方容易迷路？迷路后會有什么危險？”（預(yù)設(shè)答案：陌生路段、施工區(qū)域、沒有標識的小巷；可能遇到壞人、錯過回家時間讓家長擔(dān)心等）。陌生人搭訕：播放短視頻片段（陌生人用“找寵物”“送玩具”等借口接近孩子），暫停提問：“如果是你，會跟他走嗎？為什么？”總結(jié)：陌生人的“善意”可能藏著危險，尤其是夜間，大人不會讓孩子獨自幫忙或送禮物。交通隱患：展示“夜間違規(guī)停車”“沒有反光條的自行車”圖片，講解：“天黑后，車輛、行人的視線都變差，闖紅燈、在路邊打鬧、走沒有斑馬線的路，很容易被撞到?！苯Y(jié)合生活經(jīng)驗提問：“你家附近的路口，晚上有哪些地方需要特別小心？”用火用電不當：展示“亂拉的充電線”“點燃的蠟燭靠近窗簾”圖片，案例：“小美晚上想看書，用蠟燭照明，風(fēng)一吹窗簾被點燃……”引導(dǎo)學(xué)生討論：“夜間獨自在家，哪些用電用火行為很危險？”（預(yù)設(shè)：摸插座、用濕手開燈、點蠟燭、玩打火機等）。2.安全應(yīng)對“小錦囊”（分場景教學(xué)）迷路了怎么辦：①停在原地，不要亂跑（避免越走越遠）；②找亮燈的商店、保安亭，向工作人員求助（強調(diào)“找穿制服、在工作崗位的大人”）；③記住附近的標志性建筑（如“XX超市旁邊”“有大柳樹的路口”），給家長或警察打電話（提前背熟家長電話、報警電話110）。*模擬練習(xí)*：給學(xué)生發(fā)放“迷路場景卡”（如“在公園門口迷路”“小區(qū)里找不到單元樓”），分組討論應(yīng)對方法，派代表演示。遇到陌生人怎么辦：①堅決拒絕“跟我走”“幫我忙”的要求，說“我不認識你，我要找爸爸媽媽/警察”；②往人多、亮燈的地方跑（如超市、學(xué)校門口、保安室）；③大聲喊“救命！我不認識他！”引起周圍人注意。*角色扮演*：教師扮演“陌生人”，邀請學(xué)生上臺演練正確應(yīng)對方式，其他同學(xué)觀察并補充建議。夜間出行安全：①走有路燈、人多的路線，過馬路走斑馬線，看清紅綠燈；②穿亮色、帶反光條的衣服（或背反光書包），讓司機更容易看到；③不追逐打鬧，不突然沖到馬路中間。*圖片辨析*：展示“正確/錯誤過馬路”的對比圖，讓學(xué)生判斷并說明理由。居家夜間安全：①獨自在家時，不給陌生人開門（包括認識的“叔叔阿姨”，除非家長提前告知）；②不用濕手碰電器，不玩打火機、蠟燭，發(fā)現(xiàn)冒煙/漏電立刻關(guān)掉總開關(guān)，開窗呼救；③睡覺前檢查門窗是否鎖好，拉上窗簾保護隱私。（三）互動鞏固：“安全小考官”1.判斷題：天黑后，小明覺得抄近路更快，就走進了沒有路燈的小巷。（×）遇到陌生人說“你媽媽讓我接你”，小紅問他“我媽媽的手機號后三位是什么？”（√）學(xué)生舉“√/×”牌判斷，教師講解錯誤選項的風(fēng)險點。2.情景選擇題：（題目）晚上你在小區(qū)里玩，突然下雨了，一個陌生阿姨說“阿姨家有傘，跟我回家拿吧”，你會？A.謝謝阿姨，跟她走B.說“我等我媽媽來接”，然后去保安室C.讓阿姨把傘放在保安室，自己去拿請學(xué)生選擇并說明理由，教師總結(jié)：“安全的核心是‘不跟陌生人走’，可以請保安、鄰居幫忙聯(lián)系家長。”（四）課堂總結(jié)：“安全口訣我來背”師生共同總結(jié)，編成口訣：“夜間安全要記牢，迷路別跑找依靠；陌生人來不輕信，人多燈亮快逃跑；出行走在亮處道，斑馬線上把燈瞧；居家用電火不碰，門窗鎖好睡個飽！”邀請學(xué)生上臺朗讀，強化記憶。五、教學(xué)延伸1.家庭任務(wù)：和家長一起繪制“家庭夜間安全地圖”，標注家附近的安全路線、求助點（如保安室、派出所），