2025年大學(xué)教育技術(shù)學(xué)類（教育技術(shù)設(shè)計(jì)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi)）1.教育技術(shù)設(shè)計(jì)中，強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心，關(guān)注學(xué)習(xí)者的需求、興趣和能力的理論是（）A.行為主義理論B.認(rèn)知主義理論C.建構(gòu)主義理論D.人本主義理論2.以下哪種教學(xué)設(shè)計(jì)模式強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，通過(guò)系統(tǒng)分析、策略設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)來(lái)提高教學(xué)效果（）A.目標(biāo)模式B.過(guò)程模式C.系統(tǒng)分析模式D.建構(gòu)主義模式3.在教育技術(shù)設(shè)計(jì)中，用于分析學(xué)習(xí)者特征的方法不包括（）A.觀察法B.問(wèn)卷調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.訪談法4.教育技術(shù)設(shè)計(jì)中，教學(xué)媒體的選擇依據(jù)不包括（）A.教學(xué)目標(biāo)B.學(xué)習(xí)者特征C.教學(xué)內(nèi)容D.媒體價(jià)格5.以下哪個(gè)不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析內(nèi)容（）A.學(xué)習(xí)需要分析B.教學(xué)內(nèi)容分析C.教學(xué)資源分析D.教學(xué)評(píng)價(jià)分析6.教育技術(shù)設(shè)計(jì)中，關(guān)于教學(xué)策略的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的手段B.包括教學(xué)方法、教學(xué)組織形式等C.固定不變，適用于所有教學(xué)D.需根據(jù)教學(xué)實(shí)際靈活調(diào)整7.教學(xué)設(shè)計(jì)中，教學(xué)目標(biāo)的表述應(yīng)符合的要求不包括（）A.明確具體B.可測(cè)量C.具有挑戰(zhàn)性但無(wú)法實(shí)現(xiàn)D.與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)8.教育技術(shù)設(shè)計(jì)中，關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)的說(shuō)法正確的是（）A.只在教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行B.是對(duì)教學(xué)過(guò)程的價(jià)值判斷C.與教學(xué)設(shè)計(jì)無(wú)關(guān)D.不能促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)9.以下哪種教學(xué)組織形式適合個(gè)別化學(xué)習(xí)（）A.班級(jí)授課制B.小組合作學(xué)習(xí)C.個(gè)別輔導(dǎo)D.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)10.在教育技術(shù)設(shè)計(jì)中，運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是（）A.技術(shù)的先進(jìn)性B.教師的信息技術(shù)能力C.合理的教學(xué)設(shè)計(jì)D.使用最新的軟件二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）1.教育技術(shù)設(shè)計(jì)的要素包括（）A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)方法D.教學(xué)評(píng)價(jià)E.教學(xué)媒體2.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)（）A.學(xué)習(xí)者的主動(dòng)建構(gòu)B.學(xué)習(xí)是在一定情境下發(fā)生的C.學(xué)習(xí)是個(gè)體與環(huán)境相互作用的結(jié)果D.知識(shí)是客觀存在的E.教師是知識(shí)的傳遞者3.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則有（）A.系統(tǒng)性原則B.目標(biāo)性原則C.程序性原則D.反饋性原則E.創(chuàng)新性原則4.教學(xué)媒體的分類方式有（）A.按照媒體作用的感官分類B.按照媒體的物理性質(zhì)分類C.按照媒體的使用方式分類D.按照媒體的發(fā)展階段分類E.按照媒體的價(jià)格分類5.教學(xué)評(píng)價(jià)的功能包括（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.調(diào)控功能E.鑒定功能三、判斷題（總共10題，每題2分，判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打√，錯(cuò)誤的打×）1.教育技術(shù)設(shè)計(jì)就是將技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)中。（）2.行為主義理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是通過(guò)刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。（）3.教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程模式強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)性。（）4.學(xué)習(xí)者的起點(diǎn)能力就是指學(xué)習(xí)者已有的知識(shí)水平。（）5.教學(xué)媒體的選擇越多越好，這樣能滿足不同學(xué)生的需求。（）6.教學(xué)策略一旦確定就不能更改。（）7.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該用模糊的語(yǔ)言表述，給學(xué)生更多自主發(fā)揮空間。（）8.教學(xué)評(píng)價(jià)只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。（）9.個(gè)別輔導(dǎo)不利于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。（）10.信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用可以完全替代教師。（）四★簡(jiǎn)答題（總共3題，每題10分，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題）1.簡(jiǎn)述建構(gòu)主義理論對(duì)教育技術(shù)設(shè)計(jì)的啟示。2.請(qǐng)說(shuō)明教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)目標(biāo)分析的重要性及步驟。3.教學(xué)媒體選擇的依據(jù)有哪些，請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。五★論述題（總共2題，每題15分，論述下列問(wèn)題）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮逃夹g(shù)設(shè)計(jì)中運(yùn)用人本主義理論。2.論述教學(xué)評(píng)價(jià)在教育技術(shù)設(shè)計(jì)中的作用及如何進(jìn)行有效的教學(xué)評(píng)價(jià)。答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.C3.C4.D5.D6.C7.C8.B9.C10.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.ABC3.ABCDE4.ABCD5.ABCDE三、判斷題1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×四、簡(jiǎn)答題1.建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)建構(gòu)，啟示教育技術(shù)設(shè)計(jì)要以學(xué)習(xí)者為中心，創(chuàng)設(shè)情境，提供豐富資源，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者自主探索、合作交流，促進(jìn)知識(shí)的意義建構(gòu)。2.教學(xué)目標(biāo)分析的重要性：明確教學(xué)方向，為教學(xué)活動(dòng)提供依據(jù)，便于教學(xué)評(píng)價(jià)。步驟：確定教學(xué)目標(biāo)的層次，分析教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容，將教學(xué)目標(biāo)細(xì)化為具體的行為目標(biāo)。3.教學(xué)媒體選擇的依據(jù)：教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)選擇合適媒體；學(xué)習(xí)者特征，考慮學(xué)生年齡、能力等；教學(xué)內(nèi)容，不同內(nèi)容適配不同媒體；教學(xué)條件，包括資源、環(huán)境等；媒體特性，如表現(xiàn)力、重現(xiàn)力等。五、論述題1.在教育技術(shù)設(shè)計(jì)中運(yùn)用人本主義理論，要關(guān)注學(xué)習(xí)者的需求、興趣和個(gè)性差異。例如，設(shè)計(jì)個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，提供多樣化學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)。以學(xué)生為中心組織教學(xué)，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面