五年級(jí)語(yǔ)文古文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題五年級(jí)是文言文學(xué)習(xí)的啟蒙階段，通過(guò)經(jīng)典小古文的閱讀理解訓(xùn)練，既能積累文言詞匯、感知文言韻律，又能觸摸傳統(tǒng)文化的溫度。以下從文言實(shí)詞理解、文言句子翻譯、文意理解與拓展三個(gè)維度設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，助力同學(xué)們突破古文閱讀的“入門(mén)關(guān)”。一、文言實(shí)詞：精準(zhǔn)把握字詞含義文言實(shí)詞是讀懂古文的“鑰匙”，五年級(jí)需重點(diǎn)掌握古今異義、一詞多義、通假字（簡(jiǎn)單類(lèi)）等基礎(chǔ)用法，結(jié)合語(yǔ)境推斷詞義是核心方法。【例題精析】閱讀《司馬光》（節(jié)選）：>群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。實(shí)詞解釋?zhuān)赫?qǐng)解釋“戲”“沒(méi)”的含義。解析：結(jié)合生活語(yǔ)境，“群兒戲于庭”描述孩子在庭院里的行為，“戲”可聯(lián)想“游戲、玩?！保弧白愕鴽](méi)水中”中“沒(méi)”結(jié)合“跌”和“水中”的情境，推測(cè)為“淹沒(méi)、沉沒(méi)”（古今異義：今義多為“沒(méi)有”）。【鞏固練習(xí)】閱讀《鑿壁偷光》（節(jié)選）：>匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。實(shí)詞解釋?zhuān)?.逮：__________（提示：結(jié)合“鄰舍有燭”與“衡無(wú)燭”的對(duì)比，推測(cè)詞義）2.穿：__________（提示：聯(lián)系“引其光”的結(jié)果，思考“壁”的變化）二、文言句子翻譯：直譯為主，兼顧通順文言句子翻譯需遵循“字字落實(shí)、調(diào)整語(yǔ)序、補(bǔ)充省略”原則，優(yōu)先保留實(shí)詞本意，再結(jié)合語(yǔ)境優(yōu)化表達(dá)（五年級(jí)以直譯+意譯為基礎(chǔ)）。【例題精析】翻譯《司馬光》中句子：“光持石擊甕破之。”解析：逐字拆解——“光（司馬光）/持（拿）/石（石頭）/擊（砸）/甕（水缸）/破（打破）/之（代詞，指水缸）”。整合為：司馬光拿起石頭砸水缸，把水缸砸破了。（補(bǔ)充“把”字使邏輯更通順）【鞏固練習(xí)】翻譯《囊螢夜讀》中句子：“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)?！碧崾荆骸熬毮摇敝浮鞍咨〗?zhàn)龅目诖?，“以”表目的“?lái)”。嘗試直譯后調(diào)整流暢度：________________________________三、文意理解與拓展：讀懂故事，悟透精神古文多以“小故事藏大道理”，需結(jié)合人物行為、情節(jié)轉(zhuǎn)折分析主旨，再聯(lián)系生活談啟示（五年級(jí)側(cè)重“品德、勤學(xué)、智慧”類(lèi)主題）。【例題精析】讀《司馬光》后回答：故事通過(guò)“眾皆棄去”與“光持石擊甕”的對(duì)比，表現(xiàn)了司馬光怎樣的品質(zhì)？解析：眾人“棄去”（慌亂逃走），司馬光卻“持石擊甕”（冷靜救友），對(duì)比中凸顯他沉著冷靜、聰明機(jī)智、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)?！眷柟叹毩?xí)】讀《囊螢夜讀》（原文：胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。）后回答：1.車(chē)胤“囊螢夜讀”的原因是________________（用原文回答）。2.這個(gè)故事對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么啟示？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劊篲_______________訓(xùn)練方法小貼士1.多讀多背：熟背《司馬光》《囊螢夜讀》等課文，培養(yǎng)文言語(yǔ)感（語(yǔ)感是“猜詞義”的隱形助力）。2.語(yǔ)境推斷：遇到陌生字詞，結(jié)合“誰(shuí)做了什么、結(jié)果如何”的情節(jié)邏輯猜義（如“破之”的“之”代指前文的“甕”）。3.古今勾連：很多文言實(shí)詞的今義是古義的延伸（如“走”古義“跑”，今義“行走”），可通過(guò)“組詞法”推測(cè)（如“戲”→游戲、嬉戲）。參考答案（部分）一、鞏固練習(xí)：1.逮：到，及（“不逮”指“照不到”）；2.穿：鑿穿（“穿壁”即“鑿穿墻壁”）二、鞏固練習(xí)：夏天的夜晚，（車(chē)胤）就用白色薄絹?zhàn)龅目诖b幾十只螢火蟲(chóng)來(lái)照亮?xí)荆ㄗx書(shū)）。三、鞏固練習(xí)：1.家貧不常得油；2.示例：車(chē)胤家境貧寒仍勤學(xué)苦讀，我在學(xué)習(xí)中遇到“沒(méi)燈”（如沒(méi)資料、沒(méi)條件）時(shí)，也應(yīng)主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)（如借書(shū)、