一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱領(lǐng)，立足學(xué)科核心素養(yǎng)（信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任）培養(yǎng)，深化課程教學(xué)改革；以教研為抓手破解教學(xué)難題，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；以競(jìng)賽與活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能；以信息化服務(wù)為支撐，助力學(xué)校智慧校園建設(shè)與跨學(xué)科教學(xué)融合，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供技術(shù)保障與學(xué)科支撐。二、工作目標(biāo)1.教學(xué)質(zhì)量提升：構(gòu)建“基礎(chǔ)+拓展+創(chuàng)新”課程體系，落實(shí)大單元教學(xué)與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，學(xué)生信息素養(yǎng)測(cè)評(píng)優(yōu)秀率顯著提升，課堂教學(xué)滿意度達(dá)較高水平。2.教研成果突破：完成1項(xiàng)校級(jí)及以上課題研究，形成3-5篇高質(zhì)量教學(xué)案例或論文，至少1項(xiàng)成果獲區(qū)級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。3.師資專業(yè)成長(zhǎng)：培養(yǎng)1-2名區(qū)級(jí)骨干教師，新教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)率100%，教研組教師在區(qū)級(jí)及以上教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)不少于3人次。4.學(xué)生競(jìng)賽佳績(jī)：在信息學(xué)奧賽、科技創(chuàng)新大賽等賽事中取得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)參與率超80%。5.信息化支撐服務(wù)：完成校本資源庫(kù)核心模塊建設(shè)，為30%以上學(xué)科教師提供信息化教學(xué)專項(xiàng)培訓(xùn)，保障學(xué)校大型活動(dòng)技術(shù)支持零失誤。三、主要工作及措施（一）深化課程教學(xué)改革，落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)1.課程體系重構(gòu)：依據(jù)新課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，構(gòu)建“三級(jí)進(jìn)階”課程體系：初中階段：聚焦“數(shù)字素養(yǎng)奠基”，開(kāi)設(shè)《信息科技基礎(chǔ)》《圖形化編程入門(mén)》《數(shù)字媒體創(chuàng)作》，融入“綠色上網(wǎng)”“數(shù)字公民”等社會(huì)責(zé)任教育。高中階段：圍繞“技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用”，設(shè)置《算法與Python編程》《數(shù)據(jù)與人工智能初探》《跨學(xué)科項(xiàng)目設(shè)計(jì)》，強(qiáng)化問(wèn)題解決與創(chuàng)新能力培養(yǎng)。2.教學(xué)模式創(chuàng)新：推進(jìn)“大單元+項(xiàng)目式”教學(xué)實(shí)踐。以“校園文化數(shù)字化傳播”為主題，設(shè)計(jì)跨學(xué)期項(xiàng)目（如“校園公眾號(hào)開(kāi)發(fā)”“數(shù)據(jù)可視化報(bào)道”），整合多學(xué)科知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分組完成任務(wù)。每月開(kāi)展1次“項(xiàng)目教學(xué)研討課”，提煉可復(fù)制的教學(xué)策略。3.評(píng)價(jià)方式優(yōu)化：建立“過(guò)程+成果+素養(yǎng)”三維評(píng)價(jià)體系：過(guò)程性評(píng)價(jià)：關(guān)注課堂參與、項(xiàng)目進(jìn)展（任務(wù)單、反思日志）；成果評(píng)價(jià)：采用“作品展示+答辯”形式（如編程作品功能演示、數(shù)字海報(bào)設(shè)計(jì)理念闡述）；素養(yǎng)評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生在信息安全、版權(quán)保護(hù)等方面的行為表現(xiàn)，每學(xué)期發(fā)布《學(xué)生信息素養(yǎng)發(fā)展報(bào)告》。（二）強(qiáng)化教研活動(dòng)實(shí)效，推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展1.主題式教研閉環(huán)：以“新課標(biāo)落地難點(diǎn)破解”為主線，每月開(kāi)展主題教研（如“計(jì)算思維培養(yǎng)的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)”“跨學(xué)科融合的項(xiàng)目選題”）。教研前發(fā)布問(wèn)題清單，教師帶案例參與，會(huì)后形成《教研實(shí)踐指南》，指導(dǎo)后續(xù)教學(xué)。2.課題與成果培育：立足教學(xué)實(shí)際，組織教師申報(bào)校級(jí)課題（如《雙減背景下信息技術(shù)分層作業(yè)設(shè)計(jì)研究》），按“文獻(xiàn)研究-行動(dòng)實(shí)踐-數(shù)據(jù)論證-成果提煉”推進(jìn)。鼓勵(lì)教師將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為成果（如《信息技術(shù)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例集》），推薦參加區(qū)級(jí)教學(xué)成果評(píng)選。3.校際教研聯(lián)動(dòng)：與區(qū)內(nèi)3所兄弟學(xué)校開(kāi)展“同課異構(gòu)+主題研討”活動(dòng)，互派教師執(zhí)教《算法與程序設(shè)計(jì)》等核心課，圍繞“新課標(biāo)理念下的課堂轉(zhuǎn)型”深度研討，共享優(yōu)質(zhì)資源。（三）分層推進(jìn)師資成長(zhǎng)，提升團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)1.梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制：實(shí)施“青藍(lán)工程+骨干領(lǐng)航”雙軌培養(yǎng)：新手教師（教齡≤3年）：以“站穩(wěn)課堂”為目標(biāo)，開(kāi)展“三字一話+課件制作+教學(xué)設(shè)計(jì)”訓(xùn)練，每周聽(tīng)評(píng)課不少于2節(jié)，每學(xué)期完成1次校級(jí)匯報(bào)課。骨干教師（教齡≥5年）：以“引領(lǐng)創(chuàng)新”為方向，主持課題研究、開(kāi)發(fā)校本課程，每學(xué)期開(kāi)設(shè)1次區(qū)級(jí)及以上示范課或講座。2.多元培訓(xùn)賦能：校內(nèi)培訓(xùn)：聚焦“實(shí)用技術(shù)+教學(xué)創(chuàng)新”，開(kāi)展“Python教學(xué)難點(diǎn)突破”“希沃白板交互工具應(yīng)用”等微培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家做“人工智能教育前沿”講座。校外培訓(xùn)：組織教師參加省市教研年會(huì)、全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)培訓(xùn)，拓寬專業(yè)視野。3.成長(zhǎng)檔案管理：為每位教師建立《專業(yè)發(fā)展檔案》，記錄教學(xué)成果、教研參與等內(nèi)容，每學(xué)期末“成長(zhǎng)復(fù)盤(pán)”，明確優(yōu)勢(shì)與不足，教研組提供個(gè)性化支持（如科研導(dǎo)師、師徒結(jié)對(duì)）。（四）搭建競(jìng)賽活動(dòng)平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能1.競(jìng)賽梯隊(duì)建設(shè)：針對(duì)信息學(xué)奧賽、科技創(chuàng)新大賽等賽事，建立“低年級(jí)興趣培養(yǎng)-中年級(jí)技能提升-高年級(jí)競(jìng)賽沖刺”梯隊(duì)。9月完成新生選拔，10月啟動(dòng)集訓(xùn)，邀請(qǐng)校外專家每月指導(dǎo)1次，12月組織校內(nèi)選拔賽。2.社團(tuán)品牌打造：開(kāi)設(shè)“編程社”“數(shù)字媒體社”“人工智能社”，每周開(kāi)展2次活動(dòng)：編程社：開(kāi)展“校園編程馬拉松”“LeetCode校內(nèi)賽”；數(shù)字媒體社：制作微電影、數(shù)字海報(bào)、VR全景作品；人工智能社：開(kāi)展“校園垃圾分類AI識(shí)別”“圖書(shū)館智能管理”等實(shí)踐項(xiàng)目。每學(xué)期舉辦“社團(tuán)成果展”，擴(kuò)大影響力。3.學(xué)科活動(dòng)育人：開(kāi)展“信息科技周”活動(dòng)，設(shè)置“編程闖關(guān)”“數(shù)字創(chuàng)作”“AI體驗(yàn)”等板塊，滲透“科技向善”理念（如編程任務(wù)融入“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳”），培養(yǎng)信息社會(huì)責(zé)任。（五）優(yōu)化信息化服務(wù)，助力學(xué)校教育發(fā)展1.智慧校園升級(jí)：協(xié)助學(xué)校完成云機(jī)房硬件更新（采用國(guó)產(chǎn)化系統(tǒng)），優(yōu)化錄播教室、智慧課堂設(shè)備體驗(yàn)，建立“設(shè)備使用反饋-維護(hù)升級(jí)”機(jī)制。2.校本資源建設(shè)：搭建“信息技術(shù)學(xué)科資源庫(kù)”，按“課程標(biāo)準(zhǔn)-教學(xué)課件-微課視頻-項(xiàng)目案例-習(xí)題庫(kù)”分類，鼓勵(lì)教師上傳原創(chuàng)資源，每月評(píng)選“優(yōu)秀資源貢獻(xiàn)者”。資源庫(kù)向全校開(kāi)放，支持跨學(xué)科信息化教學(xué)（如提供“數(shù)據(jù)可視化”工具包助力數(shù)學(xué)教學(xué)）。3.技術(shù)支持保障：成立“信息技術(shù)支持小組”，為教師提供“一對(duì)一”信息化培訓(xùn)（如“問(wèn)卷星分層作業(yè)設(shè)計(jì)”“希沃白板互動(dòng)技巧”），每學(xué)期培訓(xùn)不少于10場(chǎng)；為學(xué)校大型活動(dòng)、線上教學(xué)提供技術(shù)支持，制定應(yīng)急預(yù)案。四、具體工作安排（一）第一學(xué)期（9月-1月）9月：制定計(jì)劃，啟動(dòng)社團(tuán)招新與競(jìng)賽選拔，開(kāi)展“新課標(biāo)解讀”培訓(xùn)。10月：組織“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”研討課，舉辦“編程社”首活動(dòng)，完成課題申報(bào)。11月：開(kāi)展校際教研聯(lián)動(dòng)，組織學(xué)生參加市級(jí)奧賽初賽，期中質(zhì)量分析。12月：舉辦“信息科技周”，完成資源庫(kù)首批資源上傳，總結(jié)學(xué)期工作。1月：評(píng)選優(yōu)秀案例與資源，教師成長(zhǎng)復(fù)盤(pán)，制定寒假培訓(xùn)計(jì)劃。（二）第二學(xué)期（2月-6月）2月：規(guī)劃新學(xué)期，開(kāi)展“人工智能教育”培訓(xùn)，啟動(dòng)跨學(xué)科項(xiàng)目設(shè)計(jì)。3月：組織“跨學(xué)科融合”教研，舉辦“數(shù)字媒體社”成果展，推進(jìn)課題研究。4月：競(jìng)賽集訓(xùn)（市級(jí)復(fù)賽沖刺），教師參加區(qū)級(jí)教學(xué)競(jìng)賽，更新資源庫(kù)。5月：舉辦“校園編程馬拉松”，開(kāi)展“AI教學(xué)工具應(yīng)用”培訓(xùn)，期末復(fù)習(xí)。6月：總結(jié)年度工作，評(píng)選優(yōu)秀師生，籌備新學(xué)年規(guī)劃。五、保障機(jī)制1.組織保障：成立“工作推進(jìn)小組”，每月例會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保計(jì)劃落地。2.制度保障：完善《教研考勤制度》《成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，將教研參與、教學(xué)創(chuàng)新納入績(jī)效考核。3.資源保障：學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)