歷史是一名鏡子。假若當初商紂王能廣開言路,察納忠言,何至于落得個身敗名裂、葬身火海的下場呢?_______(1)_________然而,反過來說,如果當初齊威王不采納鄒忌的諷諫,又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果呢？_______(2)_________？_______(3)_________？綜上所述,不難看出：_______(4)________1.在（1）（2）（3）處另舉三個事例,續(xù)寫的句子要分別與上句的句式相同,與上下文的銜接要順暢(1)_________(2)_________（3）

2.在（4）處給這段文字填上一個總結(jié),要從正反兩個方面來說______________________作業(yè)

歷史是一名鏡子。假若當初商紂王能廣開言路,察納忠言,何至于落得個身敗名裂、葬身火海的下場呢?_______(1)_________然而,反過來說,如果當初齊威王不采納鄒忌的諷諫,又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果呢？_______(2)_________？_______(3)_________？綜上所述,不難看出：_______(4)________1.在（1）（2）（3）處另舉三個事例,續(xù)寫的句子要分別與上句的句式相同,與上下文的銜接要順暢(1)_________(2)_________（3）

2.在（4）處給這段文字填上一個總結(jié),要從正反兩個方面來說______________________作業(yè)2026屆新高考語文熱點沖刺復習論據(jù)的選擇和使用學習目標：1.掌握選擇與使用論據(jù)的方法，提高議論文的說服力。2.培養(yǎng)正確使用論據(jù)的習慣，提高寫議論文的能力。重難點：學會圍繞論點和論題，恰當?shù)剡x擇和使用論據(jù)；處理好論點與論據(jù)之間的關(guān)系。論據(jù)：論據(jù)是作者用來證明自己論點的理由和依據(jù)。論據(jù)可以分為事實論據(jù)和道理論據(jù)。一、事實論據(jù)：即現(xiàn)實生活中的典型事例，中外史實，還有科學數(shù)據(jù)。二、道理論據(jù)：指的是用來作為論據(jù)理論，它們來源于實踐，且被實踐證明是正確的，包括名言警句、科學理論以及成語俗語?？偨Y(jié)：論據(jù)是用來證明觀點的材料。1論據(jù)的選擇思考論據(jù)選擇的得與失？1、我國第一個電子學女博士韋鈺在西德進修期間，沒有空暇到繁華的街頭漫步，沒有精力去劇場、影院欣賞藝術(shù)，她一心撲在專業(yè)學習上，就連生病也拒絕休息。正是這種刻苦精神，才使得她為祖國贏得了榮譽。2、王羲之經(jīng)常在自己的衣服上寫字，將衣服劃破，終于成為一個有名的書法家。

不能用。原因：材料都體現(xiàn)了論證對象的“勤”，但都沒有體現(xiàn)他們的“拙”。

思考：論述“勤能補拙”可以用如下材料嗎？為什么？

思考：論述“勤能補拙”可以用如下材料嗎？為什么？

能用。原因：材料體現(xiàn)了論證對象的“拙”，而且是通過“勤”來彌補的。3、姚明作為世界體壇冉冉升起的巨星，已經(jīng)是全世界年輕人的偶像。與其他NBA球員相比較，他身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面根本沒辦法和黑人比。但他相信勤能補拙。每次訓練前，他都要自己先練上兩個小時的體能。負責給他洗衣服的師傅說：“姚明訓練可真是刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水來?！?/p>

思考：論述“勤能補拙”可以用如下材料嗎？為什么？

能用。原因：材料體現(xiàn)了論證對象的“拙”，而且是通過“勤”來彌補的。

4、梅蘭芳小時候口吃，為了彌補這一缺陷，他堅持每天早上含沙練唱，最終改掉了口吃的毛病，成為一位聞名中外的藝術(shù)大師。

思考：論述“不要輕視小事”可以用如下材料嗎？為什么？不能。這個引言材料只能證明“要重視積累”，不能證明“不要輕視小事”。荀子說，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！边x擇論據(jù)的要求之一：

——選擇的論據(jù)必須能證明論點

上述的部分論據(jù)之所以不能選用的原因：

論據(jù)選擇沒有圍繞中心論點（論據(jù)不能證明論點）思考與探究2

1.記得魯迅先生曾說過這樣一句話：走自己的路，讓別人去說吧；2.桑地亞哥是一個偉大的作家，又聾又啞，后來寫了《假如給我三天光明》；3.而被流放的屈原，時時不忘報國，終因報國無門而自刎于烏江。1.不是魯迅說的，是意大利文學家但丁的長詩《神曲》中的句子。2.桑地亞哥不是作家，此處應(yīng)是海倫·凱勒。3.自刎于烏江是項羽，不是屈原。

這是同學們作文中使用的一些論據(jù)，你能看出有何不妥嗎?選擇論據(jù)的要求之二：

——選擇的論據(jù)必須真實準確上述同學的作文中使用的論據(jù)都是不可以的，原因是他們的論據(jù)“張冠李戴，失去真實性”。

論據(jù)要真實。如果所選論據(jù)不真實，不但不能使論點得到證明，反而論據(jù)會動搖論點。涉及人名、國籍、年代、出處等等，都要力求準確，不能有錯。思考與探究3挫折鑄造成功。我們學校的一個女孩在學校踢足球，因表現(xiàn)很不理想而遭到老師的訓斥。大家都說她并不適合這項運動，但她并沒有被挫折嚇倒，更加發(fā)奮努力，終于考進了專業(yè)球隊。思考：以“挫折鑄造成功”為論點，下面的論據(jù)說服力強嗎？我們班有一男生，第一次考試成績很不理想，面對眾多高手給自己的壓力。他沒有氣餒，而是認真苦學，最后期末考試名列前茅。思考：以“壓力與成功”為論點，下面的論據(jù)說服力強嗎？選擇論據(jù)的要求之三：

——選擇的論據(jù)要有典型性上述論據(jù)不能證明論點，原因是這個論據(jù)“不典型”。

論據(jù)要典型。典型性即具有代表性和普遍意義，論據(jù)典型，能收到以少勝多的效果。從古到今，由中而外，從名人到普通人，由名言到俗語，皆可作為有力的論據(jù)，使文章豐滿起來。千萬注意：

慎用校園、家庭、市井街頭的瑣碎事例。思考與探究4“司馬遷受宮刑之后。寫下了被稱為‘史家之絕唱，無韻之離騷’的《史記》。張海迪在身體癱瘓三分之二的情況下，啃外語，鉆醫(yī)學，學文化，成為大家學習的楷模。她成功的秘決是什么?韌!居里夫人經(jīng)45個月不分晝夜的辛勤工作，從十幾噸的鈾礦中提煉出一克純鈾，其堅忍不拔的毅力，令世人嘆服。”不能，老生常談，缺乏時代感。思考：下面是論證“談‘韌’的精神”的論據(jù)，能吸引你嗎？為什么？選擇論據(jù)的要求之四：

——選擇的論據(jù)要有新穎性新穎的論據(jù)往往能吸引人。選擇新鮮的別人尚未用過的論據(jù)是金子，別人已用的論據(jù)你能變換角度去用是銀子，別人經(jīng)常用的而你又照搬照用的是石子。注意：

新穎包括兩層意思：一是素材人物本身新穎，如在寫“追尋詩意的棲居”這一主題時，不用陶淵明而用“竹林七賢”之一的嵇康；

二是從熟知的素材中挖掘出新的內(nèi)容。如寫出“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的憫農(nóng)詩人李紳在當上副宰相后逐漸奢侈腐化，酷愛吃雞舌，一餐要殺掉三百只雞的故事，可以作為反例來論證“人應(yīng)該言行一致”的論點。1.論據(jù)要能證明論點（針對性）。2.論據(jù)要真實。（真實性）3.論據(jù)要典型。（典型性）4.論據(jù)要新穎。（時代性）選擇論據(jù)的要求：以一當十論據(jù)選例角度：不同的領(lǐng)域（政治、經(jīng)濟、軍事、思想、文化等），不同性質(zhì)（正面、反面）不同國別（中國、外國），不同的時間（古代、近代、現(xiàn)當代）選例不在多，而在精。3.論據(jù)要典型2論據(jù)的運用（二）論據(jù)使用方法1、定向裁剪含義：定向：選定能夠證明論點的方向、角度裁剪：圍繞論點裁剪論據(jù)步驟：定向→裁剪→轉(zhuǎn)述例1：放棄是一種選擇，沒有明智的放棄就沒有輝煌的選擇。（提出論點，要素：放棄、輝煌）古今中外，有多少著名人士正是懂得放棄，能夠放棄，才終于彪炳史冊。（概括例證：放棄，彪炳史冊）李白放棄了富貴，卻留住了“安能折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的氣節(jié)；（具體例證之一：放棄、留住氣節(jié)）司馬遷放棄了尊嚴，以強烈的憂憤寫成了恢宏史詩《史記》；（具體例證之二：放棄、恢宏史詩）錢學森放棄了美國優(yōu)厚的待遇，毅然回國，成為了“兩彈一星”之父；（具體例證之三：放棄、兩彈一星）德國前總理勃蘭特放棄總理的身份，雙膝跪地，為納粹德國的罪行贖罪，最終贏得了世界人民的贊譽。（具體例證之四：放棄、贏得贊譽）這樣的放棄，是對精神藩籬的一次突圍，是對生命行囊的一次清理減負，是一種尋求主動，積極進取的人生態(tài)度。進退從容，積極樂觀，必然會迎來光輝的未來。（小結(jié)，深化論點）小結(jié)1：針對論點，瞄準要素；定向敘述，字斟句酌。如何裁剪材料1

2020年1月18日傍晚5點多，在開往武漢的高鐵上，一位仰倒在座位上、閉目凝思的老人，讓所有人看了都直呼心疼：這個勇敢逆行者就是年已84歲的中國工程院院士鐘南山。他是在17日在深圳連夜搶救感染病人后，直接乘高鐵到廣州參加會議，會后來不及吃口飯，18日傍晚5點多又坐上這列開往武漢的高鐵的。由于春運高峰座位緊張，臨時上車的鐘南山只能被安頓在餐車擁擠的一角。當晚11時，他抵達武漢，聽取了相關(guān)人員的匯報后，這漫長的一天才算結(jié)束。轉(zhuǎn)天（19日）一大早，他前往醫(yī)院觀察患者狀況、參加會議，會后乘坐飛機趕往北京，直奔國家衛(wèi)健委?；氐骄频陼r，已是凌晨2點。20日更是忙到飛起的一天：他凌晨6點起床準備材料，接著是全國電視電話會議、新聞發(fā)布會的輪番轟炸。在接受央視采訪時，面對白巖松的提問，他沒有絲毫隱瞞：肯定存在人傳人，已有14名醫(yī)務(wù)人員感染；能不去武漢就不去武漢……（372字，請裁剪為“擔當”作論據(jù)。）參考示例：

17年前，在“非典”肆虐的關(guān)口，是他說出“把重癥病人都送到我這里來”；17年后，在新型冠狀病毒蔓延的當下，又是他建議公眾“不要去武漢”，自己卻第一時間坐上赴武漢的高鐵，奔向防疫第一線，夜以繼日地調(diào)查研究，撫慰民心。（71字）這位勇敢的逆行者就是鐘南山。是他，鐵肩擔道義，耄耋又出征，棄個人安危于不顧，將人民疾苦記心間；是他，用一種舍我其誰的大義大勇，將“擔當”二字寫得頂天立地！

結(jié)論：概括與“擔當”有關(guān)的主要事跡，至于一些具體細節(jié)或其它無關(guān)的事情就刪掉。然后再用議論將事跡中的“擔當”分析強化。如何裁剪材料2：證明“敢于向權(quán)勢挑戰(zhàn)”這個論點

1985年2月21日，俄國偉大的作家果戈理逝世了，他的摯友屠格涅夫，用沉重的筆和著自己的悲傷、淚水，趕寫出一篇悼念和果戈理的文章。但是，沙皇統(tǒng)治者害怕這個俄羅斯人名愛戴的名字出現(xiàn)在報刊上。他們禁止發(fā)表一切悼念和頌揚果戈理的文章。正直而勇敢的屠格涅夫不怕專制主義者的威脅，他機智地避開沙皇偵探的監(jiān)視，離開圣彼得堡，把文章送到莫斯科，趁那里還沒有接到禁令，把文章在《莫斯科新聞》上刊登了出來。沙皇的特務(wù)機關(guān)不久就見到了這篇文章，他們傳訊了屠格涅夫。沙皇早就痛恨這個經(jīng)常在《現(xiàn)代人》雜志上登載《獵人筆記》的作家。在把屠格涅夫監(jiān)禁一個月后，沙皇親自下令，把屠格涅夫流放到司馬達斯基去。為了果戈理，為了朋友而被流放的屠格涅夫，感到自豪和光榮。參考示例：1852年，俄國作家屠格涅夫的摯友果戈理逝世了，他為此趕寫了一篇悼文。但是沙皇統(tǒng)治者禁止發(fā)表任何有關(guān)悼念果戈理的文章。正直而勇敢的屠格涅夫不怕專制主義者的威脅，他機智地避開沙皇偵探的監(jiān)視，離開圣彼得堡，把文章送到莫斯科，趁那里還沒有接到禁令，把文章在《莫斯科新聞》上刊登了出來。這樣簡潔的敘述，側(cè)重點就很明確，又增強了議論文的說服力小結(jié)2：概括要點：對象、事件、結(jié)果（但概括時要扣住觀點的關(guān)鍵詞）（二）論據(jù)使用方法例：安徒生出生于歐登塞城一個貧窮的鞋匠家庭，童年生活十分貧苦。父親是鞋匠，母親是傭人。早年在慈善學校讀過書，當過學徒工。受父親和民間口頭文學影響，他從小愛文學，夢想著自己有一天能成為聞名的戲劇大師。11歲時父親病逝，母親改嫁。為了追求藝術(shù)，他14歲時只身來到首都哥本哈根。經(jīng)過8年奮斗，終于在詩劇《阿爾芙索爾》中嶄露才華。因此，被皇家藝術(shù)劇院送進斯拉格爾塞文法學校和赫爾辛歐學校免費就讀。歷時5年。1828年，升入哥本哈根大學。畢業(yè)后始終無工作，主要靠稿費維持生活，但是他并沒有被困難所打倒。1833年他出版長篇小說《即興詩人》，為他贏得國際聲譽，是他成人文學的代表作。他的作品《安徒生童話》已經(jīng)被譯為150多種語言，在全球各地發(fā)行和出版。1、定向裁剪哪些地方能說明他自強不息呢？示例：美麗的夢已經(jīng)綻放，帶你走進童話故鄉(xiāng)的安徒生用自強不息展開童話人生。安徒生的童話故事影響并激勵了一代又一代人，可誰又知道安圖生出身貧寒。父親病逝后，母親改嫁，他的童年在辛勤勞動中度過。但是他有夢想，他想成為戲劇大師。人生的艱難沒有讓他灰心喪氣，他依舊堅持創(chuàng)作。終于，自強不息的創(chuàng)作精神使他名震天下。自強不息的人生不一定輝煌燦爛、絢爛奪目，其中的苦難與磨礪雖無人知曉，但只要敢于追求自己的夢，敢于自強不息地奔跑，人生也終會抵達新世界的彼岸。（二）論據(jù)使用方法剪裁后的論據(jù)1、定向裁剪1.針對論點，瞄準要素；定向敘述，字斟句酌。2.概括要點：對象、事件、結(jié)果（但概括時要扣住觀點的關(guān)鍵詞）3.論據(jù)敘述之后要分析。（以后單獨學案講）運用論據(jù)的要求：2、排比舉例適用范圍：論據(jù)廣為人知方法：人物+精神+取得成就2、排比舉例（1）范仲淹勤奮讀書，幼時家貧，沒有飯吃，喝只能粥，冬天煮好粥，讓它結(jié)冰，再用刀切成一小塊一小塊，每天只能吃一塊，他朋友知道后，給他送來吃的，他就隨食物腐壞，也不碰，他跟朋友說不能讓自己學會享受，想要干一番大事業(yè)，就得自覺吃苦，自強不息。果然，他憑借自己的努力成為一代文豪。（2）霍金十七歲時考取了著名的牛津大學，二十一歲時卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，喪失了說話能力，坐上了輪椅，只有兩根手指能夠活動。這對于一般人來說是不可想象，無法忍受的的。但是霍金并沒有向困難低頭，他以驚人的毅力，自強不息的精神勇敢地向命運發(fā)出了挑戰(zhàn)。最終他獲得了成功，成為了皇家學會會員，成為了只有像牛頓那樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數(shù)學講座的教授。其著作《時間簡史——從大爆炸到黑洞》震撼世界，發(fā)行量高達一千萬冊。（3）明末地理學家徐霞客，22歲就踏上了遠游的征途。在近30年的野外考察中，為了探索自然規(guī)律，進行科學研究，他攀登絕頂，追溯源頭，表現(xiàn)出一位科學工作者不畏艱險、自強不息的拼搏精神。最終創(chuàng)作出舉世聞名的《徐霞客游記》。示例：宋代范仲淹，憑借自強不息的精神終成一代文豪；身患疾病卻依舊處在科學前沿的霍金，用自強不息的精神創(chuàng)作出《時間簡史——從大爆炸到黑洞》而震撼世界；明代地理學家徐霞客，憑著自強不息的精神克服了重重困難，最后創(chuàng)作出舉世聞名的《徐霞客游記》。2、排比舉例1、事例高度概括，不宜展開。

“虎父犬子”的現(xiàn)象，在歷史上多不勝數(shù)。蜀主劉備，一代英豪，兒子劉禪卻是“扶不起的阿斗”；名將周瑜，足智多謀，兒子周胤卻荒淫自恣、終遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十四個兒子卻無一成器；名相寇準，智慧過人，子孫卻驕奢淫逸，淪為庶人……

（論據(jù)）這些“犬子”們，躺在父輩功勛的溫床上，自我放縱，不思進取。他們不懂得，只有自立自強，才能創(chuàng)造屬于自己的人生。評析）無論出身如何，我們都要靠自己編織未來。（論點）（自立自強）事例宜敘議結(jié)合不宜只堆砌例子。議論可以放在事例之后，也可以放在事例之前。如：而青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇于苦痛挫折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦也。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，于大辱重挫之下毅然擇生，終有絕唱之史，無韻之騷，令后世文客撫卷喟嘆。青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇于苦痛挫折也。

例4：如來佛祖拋除私欲，性格沉穩(wěn)，終修成正果，普渡眾生；諸葛孔明淡泊明志，寧靜致遠，終卻功成名就。有了私欲，心中自然無法沉穩(wěn)下來，遇事則慌，處事則亂。李斯以一已私欲，背叛始皇，就與趙高，害死扶蘇，終于父子陷獄，死有余辜，遺憾千古。李斯之悲，后人哀之。后人哀之而不鑒之，則必使后人而復哀后人矣。本文以如來、孔明與項羽（今改李斯）對比，孰是孰非，一目了然。（1）正反事例組合

。2、事例宜多維組合不宜單方位出擊2、事例宜多維組合不宜單方位出擊

例子:其實，只要我們稍加考察，就不難發(fā)現(xiàn)，古今中外像貝利和謝晉這樣的成大事者，可謂不勝枚舉，比比皆是。曹雪芹批閱十載增刪五次，“字字看來皆是血”，乃成世界不朽的文學巨著《紅樓夢》；齊白石從成名及至80歲以后，五易畫風，遂為一代國畫宗師；比爾·蓋茨的微軟公司繼1995年推出世界軟件史上最為引人矚目的“視窗95”后，從“視窗98”到“視窗xP”，乃至即將上市的“視窗VISTA”，年年都有升級產(chǎn)品問世；吳文俊繼“拓撲學大地震”之后再創(chuàng)“數(shù)學機械化”；張健挑戰(zhàn)極限；劉翔超越夢想……所有這些成功的秘訣，就在于不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。（2）不同時空事例組合。

周公一飯三吐哺，天下終歸心；劉備三顧茅廬，終有三國鼎立；蕭何月下追韓信，方有后來劉邦的強兵壯馬。而又有多少帝王因為輕信讒言，“偏聽”，而使國家走向衰落、滅亡。楚懷王親小人遠賢能，怒疏屈原，楚國不久就走上了亡國之途；吳王夫差偏信伯否逼死伍子胥,終致國破身亡。這樣的例子歷史上還少嗎？(1)試想，從古至今，有多少帝王因為選賢用能，“兼聽”，而開創(chuàng)了一個個太平盛世。把很多具有共同內(nèi)涵先提煉出來，作為一條線，串起簡潔的事例，使之成為一組句式整齊的排比句或排比段，憑句子結(jié)構(gòu)的整齊、事例的豐富去征服閱卷老師。3、一線串珠，高度凝練。例后分析1、用一兩句話對所選事例進行議論升華。這樣的前提是，所選事例必須是眾所周知的。（1）伯牙對知音的追求使高山流水一曲成絕唱，蘇秦、孫敬對知識的追求讓懸梁刺股一言成警訓，賈島對詩的意境的追求而使“推敲”流傳千古……點化：只有追求，才會有收獲。議論意在升華（2）幾百年的風風雨雨，早已蕩滌了風波亭上的點點殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息。

升華：然而，岳武穆的滿腔熱血，文天樣的一顆丹心，早已深深地印在了歷史的書頁中，化做了民族的魂。

這兩段文字分別點化了四個、兩個事例，都沒有展開，而使得整個句子緊湊、生動。2、例后比較在敘述完事例之后，對所敘的幾件事例進行比較，找出相同，發(fā)現(xiàn)不同，能夠使讀者深刻理解所舉事例的內(nèi)涵，強化所論述的觀點；或拿所敘事例與現(xiàn)實生活中的某些現(xiàn)象進行比較，突現(xiàn)寫作的目的。

左思為寫《三都賦》閉門謝客，數(shù)載耕耘。三九嚴冬，筆耕不輟；三伏酷暑，意興猶酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，獨對孤燈?！耙聨u寬終不悔”的執(zhí)著，換來了豐碩的成果，《三都賦》轟動全城，一時洛陽紙貴。英國物理學家法拉第，為了揭示電和磁的奧秘整整奮斗了10年，10年中，他不懈地努力，卻不斷地失??；不斷地失敗，卻又不懈地努力。10年之后，他成為揭示電磁奧秘的第一人。左思和法拉第，不同時代，不同國籍，不同的研究領(lǐng)域，而他們成功的道路卻是相同的——付出，無悔地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。比較分析（同與不同）：

站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒?？v然諂媚污蔑蒙蔽視聽，也不隨其流揚其波是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦終日難飽，也愿怡然自樂、躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。（先對應(yīng)所敘事例展開議論）3、敘例與現(xiàn)實作比較：

而今天呢，有多少人在溫柔富貴鄉(xiāng)中疲軟筋骨麻木神經(jīng)？有多少人愿選擇清貧，選擇質(zhì)樸，選擇剛??？物欲橫流流盡了血汗，歌舞升平平息了壯志，阿諛逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓。千百年民族精魂大氣磅礴還有誰唱?五千年傳統(tǒng)美德源遠流長還有誰傳？選擇永恒，不是要我們抖落千年文明摔碎道德瓷罐，選擇永恒，不是讓我們漠視生命麻木不仁?。ㄔ俾?lián)系現(xiàn)實進行對比）

一個正面的例子，一個反面的例子放在一起，接下來要對這兩個例子從正反兩方面進行對照分析。

如：孫臏與龐涓同出于鬼谷子門下。他們二人可說是精于謀略，都是不可多得的人才。但是當孫臏來到龐涓任職的魏國時，龐涓嫉妒他的才能，表面恭敬內(nèi)心狠毒，多次向魏王進讒言，以致使孫臏被挖去膝蓋骨，不得施展其才能。而齊王聽說孫臏之才，不惜費盡心力，將孫臏請到齊國，委以重任。齊軍才有了馬陵道之勝。4、正反對比就正反設(shè)問：同是孫臏為何落得兩種境遇呢？

就是因為他效勞于優(yōu)劣不同的兩個統(tǒng)治集團。在魏國，龐涓只圖私利，妒賢嫉能，魏王昏庸，偏聽偏信，而且缺乏識別千里馬的伯樂眼光。孫臏在這樣一個集體中，如何施展大志呢？而齊王任賢用能，身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私，因而上下齊心，孫臏在此，正得以充分發(fā)揮作用?？梢姡眉w不會埋沒人才。

例如：

面對鴉片泛濫，長此下去，全中國將無御敵之兵且無充餉之銀的危難境況，林則徐毅然挺身而出，虎門銷煙壯舉威懾中外；面對元人的種種威逼利誘，文天祥決然赴義，“臣心一片磁針石，不指南方不肯休?！敝两褡x到這震撼人心