八年級(jí)上學(xué)期期末物理試題一、選擇題（本題共8個(gè)小題，每小題3分，共24分。第1~6題為單項(xiàng)選擇題；7、8題為多項(xiàng)選擇題，每小題至少有兩項(xiàng)符合題目要求，全選對(duì)得3分，選對(duì)但不全得1分，選錯(cuò)或不選得0分）1．物理來(lái)源于生活，下列是小雨同學(xué)對(duì)一些物理量的估計(jì)，其中最接近實(shí)際的是（）A．一名普通中學(xué)生的質(zhì)量約為500kgB．人體感覺(jué)舒適的環(huán)境溫度約為37℃C．中學(xué)生使用的課桌高度約為80cmD．人步行的速度約為5m/s2．位于重慶市潼南區(qū)大佛寺側(cè)的“大佛石琴”（如圖所示），是我國(guó)古代四大回音建筑之一。隨著游人沿洞口石階自下而上緩步而登，便能發(fā)出由低沉渾厚逐漸變得高亢鏗鏘的似古琴般的聲音，這聲音在洞中久久回蕩，甚是奇異。其中“低沉”描述的是聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．振幅3．2024年12月8日，都勻螺螄殼景區(qū)出現(xiàn)如圖所示的霧凇景觀，吸引了眾多游客。以下現(xiàn)象與霧凇的形成原因相同的是（）A．冰雪消融 B．霧繞山巒 C．霜滿枝頭 D．滴水成冰4．輕質(zhì)高強(qiáng)的碳纖維材料有“黑金”之稱。它為北斗衛(wèi)星巡天插上太陽(yáng)之翼，為“奮斗者”號(hào)潛水器叩開(kāi)深海大門助力。碳纖維能“上天入海”，與它自身的輕量化、高強(qiáng)度等優(yōu)點(diǎn)有關(guān)。碳纖維材料“輕”主要是指其（）A．密度小 B．導(dǎo)熱性好 C．熔點(diǎn)高 D．質(zhì)量小5．同學(xué)們，在本學(xué)期“制作隔音房間模型”的實(shí)踐操作中，你們一定高效、經(jīng)濟(jì)地測(cè)試了房間模型的隔音性能。以下事例與你制作隔音房間模型時(shí)控制噪聲的途徑相同的是（）A．摩托車的消音器B．穿越北京動(dòng)物園的“隔音蛟龍”C．航空母艦上的起飛引導(dǎo)員佩戴耳罩等降噪裝備D．靜止鳴笛6．我國(guó)有著燦爛的詩(shī)詞文化，很多詩(shī)詞中蘊(yùn)含著物理知識(shí)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．“日影化為虹”，彩虹的形成是光的色散B．“江清月近人”，江中的月亮是虛像C．“明鏡可鑒形”，平面鏡成像是因?yàn)楣庠谄矫骁R上發(fā)生了反射D．“舉頭望明月”，明月是光源7．小聰自制了兩個(gè)相同的滴水計(jì)時(shí)器（已知滴水計(jì)時(shí)器每隔0.5s滴下一滴水），他將滴水計(jì)時(shí)器分別固定在甲、乙兩輛玩具車上，如圖1所示。將玩具車放置在帶有刻度的水平長(zhǎng)木板上，釋放玩具車后，它們運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中水滴在木板上的位置如圖2所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．甲車做勻速直線運(yùn)動(dòng)B．乙車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的路程為6.0cmC．乙車先加速后減速D．乙車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的平均速度為0.04m/s8．小偉用兩個(gè)完全相同的燒杯分別裝入甲、乙兩種液體，測(cè)得燒杯和液體的總質(zhì)量m與液體體積V的關(guān)系圖像如圖所示。由圖像可知，下列說(shuō)法正確的是（）A．容器的質(zhì)量是20gB．甲液體的密度小于乙液體的密度C．乙液體的密度是D．若取質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，則甲、乙兩種液體的體積之比為2∶3二、填空題（本題共5個(gè)小題，每空2分，共10分）9．2020年6月21日，我國(guó)南方地區(qū)觀測(cè)到日偏食，發(fā)生日偏食時(shí)在樹(shù)蔭下可見(jiàn)“月牙形”光斑，如圖所示?！霸卵佬巍惫獍叩男纬稍硎?。10．2024年6月3日，嫦娥六號(hào)著陸器攜帶的一面由玄武巖纖維制成的“石頭版”五星紅旗在月球背面成功展開(kāi)（如圖所示），這是中國(guó)首次在月球背面獨(dú)立動(dòng)態(tài)展示國(guó)旗。此面五星紅旗從地球帶到月球后，其質(zhì)量（選填“變小”“不變”或“變大”）。11．2024年10月30日，神舟十九號(hào)載人飛船成功對(duì)接于中國(guó)空間站天和核心艙前向端口。如圖所示為神舟十九號(hào)載人飛船與空間站天和核心艙對(duì)接時(shí)的情景。在對(duì)接過(guò)程中，以天和核心艙為參照物，神舟十九號(hào)載人飛船是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。12．小紅在課外實(shí)踐活動(dòng)中和老師一起制取了氫氣。如圖所示，為了檢驗(yàn)氫氣的純度，她用拇指堵住收集滿氫氣的試管口，將試管口靠近火焰，移開(kāi)拇指點(diǎn)火，氫氣的純度不同，點(diǎn)火后發(fā)出的聲音不同。根據(jù)發(fā)出聲音的不同來(lái)判斷氫氣的純度，說(shuō)明聲音可以傳遞（選填“信息”或“能量”）。13．貴南高鐵樟江大橋位于黔南州荔波縣境內(nèi)，大橋全長(zhǎng)1720m，一列車長(zhǎng)為200m，則該列車以60m/s的速度完全通過(guò)大橋所需要的時(shí)間為s。三、作圖題（本題共3個(gè)小題，每小題3分，共9分）14．京劇被列入我國(guó)第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出京劇演員頭頂A點(diǎn)在平面鏡中的像。（保留作圖痕跡）15．如圖所示，點(diǎn)光源S發(fā)出的兩條光線照射到凸透鏡上，其中F是凸透鏡的焦點(diǎn)，請(qǐng)完成光線通過(guò)凸透鏡后的光路圖。16．甲、乙兩車在平直公路上同時(shí)相向勻速行駛，甲車運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖所示。已知乙車從s1處出發(fā)，在t1時(shí)刻與甲車相遇，請(qǐng)?jiān)谠搱D中作出乙車在0~t2時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的s-t圖像。四、簡(jiǎn)答題（本題共2個(gè)小題，每小題4分，共8分）17．元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，吃元宵象征著親人的團(tuán)圓。煮元宵時(shí)會(huì)觀察到水的汽化和液化現(xiàn)象。要煮熟元宵，需要一定的時(shí)間，雖然加大火力可以加快水的沸騰，但是當(dāng)水沸騰后仍然大火加熱并不會(huì)使元宵更快煮熟，此時(shí)人們常將大火調(diào)為小火。（1）煮元宵時(shí)，水沸騰后人們?yōu)槭裁闯⒋蠡鹫{(diào)為小火?（2）煮元宵時(shí)若要揭開(kāi)鍋蓋，需注意避免被水蒸氣燙傷。被水蒸氣燙傷往往比被同溫度的熱水燙傷更嚴(yán)重，這是為什么?18．學(xué)生溺水死亡在學(xué)生突發(fā)危險(xiǎn)事件中占很大比例，學(xué)校和家長(zhǎng)在防溺水方面已經(jīng)多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。最近，喜歡冬泳的小明發(fā)現(xiàn)一些奇妙的現(xiàn)象：（1）看起來(lái)水沒(méi)那么深，跳下去后竟然沒(méi)過(guò)了頭頂；（2）站在河邊，看著流動(dòng)的河水，突然間感覺(jué)原本靜止的自己不斷地在向上游運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)用對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)解釋相關(guān)問(wèn)題：（1）為什么河水實(shí)際很深看起來(lái)會(huì)“變淺”？（2）為什么感覺(jué)原本靜止的自己不斷地在向上游運(yùn)動(dòng)？五、實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究題（本題共3個(gè)小題，每小題10分，共30分）19．秀為了測(cè)量某種液體的密度，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)直到天平橫梁水平平衡；（2）調(diào)節(jié)天平橫梁水平平衡后，秀秀將燒杯放入左盤，在右盤中按（選填“由大到小”或“由小到大”）的順序加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼，直到天平橫梁水平平衡，測(cè)得空燒杯的質(zhì)量；（3）向燒杯中倒入適量的液體，用天平測(cè)得燒杯和液體的總質(zhì)量，如圖乙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為g；（4）將燒杯中的部分液體倒入量筒中，測(cè)出這部分液體的體積，如圖丙所示。用天平測(cè)出燒杯和剩余液體的質(zhì)量。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)以上沒(méi)有必要稱量的是（選填“”“”或“”）；（5）通過(guò)計(jì)算可知該液體的密度為。20．實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)器材有：一個(gè)凸透鏡、光屏、高度為3.0cm的F型光源和刻度尺。實(shí)驗(yàn)時(shí)，物距從6.0cm開(kāi)始，每次增加2.0cm。下表是他們記錄的物距、像距、像的高度和正倒情況。物距/cm6.08.010.012.014.016.018.020.022.024.026.028.030.032.034.036.0像距/cm\\\60.435.6026.6022.3020.018.417.316.415.715.114.614.213.9像的高度/cm\\\15.17.65.03.53.02.32.11.81.61.51.31.21.0像的正倒/cm正正\倒倒倒倒倒倒倒倒倒倒倒倒倒（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將光具座上F型光源的中心、凸透鏡的光心、光屏的中心大致調(diào)節(jié)在同一高度，其目的是使像成在；（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知該凸透鏡的焦距是cm；（3）某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光屏上得到了光源清晰的像，但他不小心用手指尖觸碰到了凸透鏡，此時(shí)光屏上（填選項(xiàng)前字母序號(hào)）；A．會(huì)有手指的像B．會(huì)出現(xiàn)手指的影子C．光屏上的像依舊完整清晰但變暗了一些（4）當(dāng)光屏上的像清晰時(shí)，小梁把自己的近視眼鏡放在凸透鏡和光源之間，光屏上的像變得模糊不清，他應(yīng)該向（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動(dòng)光屏，可再次得到清晰的像；（5）分析表中數(shù)據(jù)還可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)物距和焦距的關(guān)系滿足一定條件時(shí)，像的高度將小于F型光源高度的一半，請(qǐng)你總結(jié)出這個(gè)規(guī)律：。21．曉宇去西藏旅游時(shí)，發(fā)現(xiàn)青藏鐵路兩側(cè)豎立了許多“鐵棒”，經(jīng)查閱資料，了解到這些“鐵棒”是為了保證凍土區(qū)路基的穩(wěn)定性而豎立的熱棒。如圖甲所示，它是一種由碳素?zé)o縫鋼管制成的高效熱導(dǎo)裝置，且具有獨(dú)特的單向?qū)嵝阅?，即熱量只能從地面下端向地面上端傳輸，熱量傳輸至地面上端后通過(guò)散熱片將熱量散發(fā)到空氣中。曉宇想知道物體散熱快慢的影響因素，做出了如下猜想并設(shè)計(jì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：猜想一：物體散熱快慢與物體的材料有關(guān)；猜想二：物體散熱快慢與物體的散熱面積有關(guān)；猜想三：物體散熱快慢與環(huán)境溫度有關(guān)。他制作了兩個(gè)體積相同且隔熱性良好的長(zhǎng)方體容器，用散熱材料分別替代容器的某個(gè)面。給這兩個(gè)容器裝滿沸水并將其置于相同體積的密閉盒內(nèi)，在距離散熱面相同位置處放置溫度計(jì)如圖乙所示。（1）當(dāng)兩支溫度計(jì)升高相同的溫度時(shí)，用秒表記錄其所用的時(shí)間，通過(guò)比較時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較物體散熱的快慢，這種研究問(wèn)題的方法叫。（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù)為℃。實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：實(shí)驗(yàn)序號(hào)散熱材料散熱面積/初溫/℃末溫/℃時(shí)間/s1鋼1016783912鋼2016782803鑄鐵2016785834銅鋁復(fù)合201678198（3）由表中數(shù)據(jù)可知，要驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選擇表中（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。（4）由1、2兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，在其他條件相同時(shí)，散熱材料的散熱面積越大，散熱速度越。（5）曉宇還想探究猜想三，他應(yīng)該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)結(jié)合圖乙簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案：。六、綜合應(yīng)用題（本題共2個(gè)小題，第22題9分，第23題10分，共19分。解答時(shí)需寫出必要的計(jì)算公式及過(guò)程或文字說(shuō)明，若只寫出計(jì)算結(jié)果將不得分）22．深中通道（如圖所示）是深圳到中山的一條跨海通道，位于珠江三角洲伶仃洋海域，是世界級(jí)“橋、島、隧、水下互通”跨海集群工程，也是構(gòu)建粵港澳大灣區(qū)綜合交通運(yùn)輸體系的核心交通樞紐工程，該路段于2024年6月30日建成通車。深中通道全線長(zhǎng)24km，設(shè)計(jì)速度為100km/h。深中通道未建成通車前，深圳到中山兩地的通行，駕車需往北繞行，總路程約140km，車程約2h。則：（1）若汽車以設(shè)計(jì)速度勻速行駛，通過(guò)深中通道全程所用的時(shí)間是多少?（2）深中通道建成通車后，小明的爸爸上下班都需駕車經(jīng)過(guò)深中通道路段。有一次，小明的爸爸駕車通過(guò)此路段用時(shí)18min，則此次小明的爸爸在此路段駕車行駛的平均速度是多少千米每小時(shí)?（3）有一天，小明隨爸爸開(kāi)車在此路段行駛，經(jīng)過(guò)海底隧道路段時(shí)，小明用手機(jī)測(cè)得車輛通過(guò)隧道所用的時(shí)間為4min32s，已知汽車在隧道中行駛的平均速度為90km/h，則該海底隧道長(zhǎng)多少米?23．月球基地的建設(shè)是人類探索和科學(xué)進(jìn)步的機(jī)會(huì)，在月球表面建造基地會(huì)面臨真空、微重力、輻射、溫差、微隕石、月震、月塵等挑戰(zhàn)。“月壤磚”是我國(guó)科學(xué)家模擬月壤成分燒制而成的，有利于未來(lái)拼裝建造月球基地，呈榫卯結(jié)構(gòu)，如圖所示。華中科技大學(xué)采用3D打印技術(shù)，制備出國(guó)內(nèi)首個(gè)模擬月壤真空燒結(jié)的打印樣品。月磚樣品打印時(shí)，月壤細(xì)小顆粒在高能激光的作用下，會(huì)熔化成液態(tài)，最后按照設(shè)定的模型冷卻成月磚。若3D打印機(jī)每小時(shí)可以將的月壤打印成的月磚，則：（已知月壤密度為）（1）熔化后的月壤細(xì)小顆粒冷卻成月磚的過(guò)程中，發(fā)生的物態(tài)變化是（填物態(tài)變化名稱）。（2）3D打印機(jī)每小時(shí)打印的月磚，其質(zhì)量為多少千克?（3）打印的月磚，其密度為多少克每立方厘米?（4）若這種磚能解決月球基地的建設(shè)問(wèn)題，請(qǐng)結(jié)合材料分析這種磚應(yīng)該具有哪些物理特性?（至少列舉兩條）

答案1．【答案】C【解析】【解析】A：普通中學(xué)生的質(zhì)量通常在50kg左右，500kg明顯偏大，因此A選項(xiàng)不正確。B：人體感到舒適的環(huán)境溫度大約在24℃，所以B選項(xiàng)描述的溫度范圍是合理的。

C：中學(xué)生平均身高約為160cm，課桌高度一般為身高的一半，即80cm左右，這個(gè)數(shù)據(jù)符合實(shí)際情況，因此C選項(xiàng)正確。

D：正常人步行速度約為1.1m/s，因此D選項(xiàng)的數(shù)值偏低，不符合實(shí)際情況。

故選C?！痉治觥可婕爸R(shí)點(diǎn)：常見(jiàn)物理量的實(shí)際估測(cè)：中學(xué)生質(zhì)量：約50kg；

舒適環(huán)境溫度：約22℃；課桌高度：約80cm；人步行速度：約1.1m/s。

考點(diǎn)：建立對(duì)生活中常見(jiàn)物理量實(shí)際大小的認(rèn)知，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)判斷估測(cè)值的合理性。

解題關(guān)鍵：對(duì)比各選項(xiàng)估測(cè)值與實(shí)際物理量的差異，排除明顯偏離生活實(shí)際的選項(xiàng)。

2．【答案】B【解析】【解答】聲音的特性包括音調(diào)、響度、音色，分析“低沉”對(duì)應(yīng)的特性：

A、響度描述的是聲音的強(qiáng)弱（大?。?，“低沉”不是指聲音的強(qiáng)弱，該說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、音調(diào)描述的是聲音的高低，“低沉”指聲音的頻率低、音調(diào)低，符合“低沉”的描述，該說(shuō)法正確；

C、音色描述的是聲音的特色（用于區(qū)分不同發(fā)聲體），“低沉”與聲音特色無(wú)關(guān)，該說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、振幅是發(fā)聲體振動(dòng)的幅度（影響響度的物理量），并非聲音的特性，該說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選B。

【分析】涉及知識(shí)點(diǎn)：聲音的特性：

音調(diào)：由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，頻率越低，音調(diào)越低（“低沉”對(duì)應(yīng)音調(diào)低）；

響度：由發(fā)聲體的振幅決定，描述聲音的強(qiáng)弱；

音色：由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)決定，描述聲音的特色；

振幅：是振動(dòng)的物理量，并非聲音的特性。

考點(diǎn)：區(qū)分聲音的音調(diào)、響度、音色，理解“低沉”等描述對(duì)應(yīng)的聲音特性。

解題關(guān)鍵：明確“低沉”描述的是聲音的高低（音調(diào)），結(jié)合各特性的定義排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。3．【答案】C【解析】【解答】霧凇是水蒸氣遇冷直接凝華形成的固態(tài)冰晶。A．冰雪消融是固態(tài)冰吸收熱量后變?yōu)橐簯B(tài)水的過(guò)程，屬于熔化現(xiàn)象，故A不符合題意；B．霧是空氣中的水蒸氣遇冷放熱液化形成的液態(tài)小水滴，故B不符合題意；C．霜是空氣中的水蒸氣快速放熱后，由氣態(tài)直接凝華形成的固態(tài)小冰晶，與霧凇形成原理相同，故C符合題意；D．滴水成冰是液態(tài)水放出熱量后凝固為固態(tài)冰的過(guò)程，故D不符合題意。故選C?！痉治觥可婕爸R(shí)點(diǎn)：物態(tài)變化的判斷：凝華：氣態(tài)→固態(tài)（霧凇、霜的形成）；熔化：固態(tài)→液態(tài)（冰雪消融）；液化：氣態(tài)→液態(tài)（霧的形成）；凝固：液態(tài)→固態(tài)（滴水成冰）。

考點(diǎn)：掌握凝華及其他物態(tài)變化的定義，能結(jié)合自然現(xiàn)象判斷對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化類型。

解題關(guān)鍵：先確定霧凇的成因是“凝華”，再逐一匹配選項(xiàng)的物態(tài)變化類型，找到一致的選項(xiàng)。

4．【答案】A【解析】【解答】首先明確“材料‘輕’”的物理含義：這里的“輕”是指單位體積的材料質(zhì)量小，對(duì)應(yīng)的物理量是密度?。芏?，密度小則相同體積下質(zhì)量?。?。

逐一分析選項(xiàng)：A、密度?。翰牧稀拜p”即單位體積質(zhì)量小，對(duì)應(yīng)密度小，符合“輕質(zhì)”的物理含義，正確；

B、導(dǎo)熱性好：導(dǎo)熱性是熱傳遞的特性，與“輕”無(wú)關(guān)，排除；

C、熔點(diǎn)高：熔點(diǎn)是熔化的溫度條件，與“輕”無(wú)關(guān)，排除；

D、質(zhì)量?。嘿|(zhì)量是物體的屬性，與體積有關(guān)（體積大的話，質(zhì)量也可能大），“輕質(zhì)材料”的“輕”是材料的特性（密度?。?，并非單純指質(zhì)量小，排除。

故選A。

【分析】涉及知識(shí)點(diǎn)：密度的物理意義：密度是物質(zhì)的特性，描述“單位體積的質(zhì)量”；材料“輕質(zhì)”的核心是密度?。ㄏ嗤w積下質(zhì)量小），而非單純的質(zhì)量小。

考點(diǎn)：

理解密度的物理意義，區(qū)分“密度”與“質(zhì)量”的概念差異，明確材料“輕質(zhì)”對(duì)應(yīng)的物理量。

解題關(guān)鍵：

抓住“材料的特性”這一核心，明確“輕”是指單位體積的質(zhì)量小（即密度?。懦c“輕”無(wú)關(guān)的選項(xiàng)。5．【答案】B【解析】【解答】首先明確：制作隔音房間模型控制噪聲的途徑是在傳播過(guò)程中減弱噪聲（通過(guò)隔音材料阻擋聲音的傳播）。

逐一分析選項(xiàng)的噪聲控制途徑：

A、摩托車的消音器：是在聲源處減弱噪聲（減少發(fā)動(dòng)機(jī)的發(fā)聲），與題目途徑不同；

B、“隔音蛟龍”：是在聲音的傳播過(guò)程中阻擋噪聲（通過(guò)隔音結(jié)構(gòu)減弱聲音傳播），與制作隔音房間模型的途徑相同；

C、飛行員佩戴耳罩：是在人耳處減弱噪聲（保護(hù)人耳免受噪聲影響），與題目途徑不同；

D、禁止鳴笛：是在聲源處減弱噪聲（禁止聲源發(fā)聲），與題目途徑不同。

故選B。

【分析】涉及知識(shí)點(diǎn)：控制噪聲的三個(gè)途徑：

1.在聲源處減弱：阻止聲源發(fā)聲（如消音器、禁止鳴笛）；

2.在傳播過(guò)程中減弱：阻擋聲音的傳播（如隔音房間、隔音蛟龍）；

3.在人耳處減弱：保護(hù)人耳（如耳罩）。

考點(diǎn)：區(qū)分控制噪聲的三種途徑，能結(jié)合實(shí)際實(shí)例判斷對(duì)應(yīng)的控制方式。

解題關(guān)鍵：先確定“隔音房間”對(duì)應(yīng)的途徑是“傳播過(guò)程中減弱”，再逐一匹配選項(xiàng)的控制途徑，找到一致的選項(xiàng)。6．【答案】D【解析】【解答】逐一分析各選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)：A、彩虹的形成是太陽(yáng)光經(jīng)雨滴折射、反射后分解為七色光的色散現(xiàn)象，該說(shuō)法正確；

B、江中的月亮是平面鏡成像（水面相當(dāng)于平面鏡），平面鏡成的是虛像，該說(shuō)法正確；

C、平面鏡成像的原理是光的反射，“明鏡可鑒形”體現(xiàn)了這一規(guī)律，該說(shuō)法正確；

D、光源是指自身能發(fā)光的物體，而月亮本身不發(fā)光，是反射太陽(yáng)的光，因此月亮不是光源，該說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選D。

【分析】涉及知識(shí)點(diǎn)：

1.光的色散：彩虹是光的色散現(xiàn)象；

2.平面鏡成像：成虛像，原理是光的反射（如江中的月亮、明鏡成像）；

3.光源的定義：自身能發(fā)光的物體（月亮不是光源）。

考點(diǎn)：理解光的色散、平面鏡成像及光源的概念，能結(jié)合詩(shī)詞情境判斷物理規(guī)律的正確性。

解題關(guān)鍵：明確“月亮不是光源”這一核心點(diǎn)，結(jié)合各選項(xiàng)的物理原理，確定錯(cuò)誤選項(xiàng)。7．【答案】A,B,D【解析】【解答】A．由圖2可知，甲車在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程相等，則甲車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故A正確；BD．由圖2可知，乙車從A運(yùn)動(dòng)到C的路程為6.00cm，滴水計(jì)時(shí)器每隔0.5s滴下一滴水，乙車在從A運(yùn)動(dòng)到C滴下3滴水，所以乙車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為1.5s，根據(jù)可知，乙車從A運(yùn)動(dòng)到C的平均速度為故BD正確；C．由圖2可知，乙車在相等的時(shí)間內(nèi)，運(yùn)動(dòng)路程越來(lái)越大，所以乙車一直在做加速運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤。故選ABD。

【分析】涉及知識(shí)點(diǎn)：1.勻速直線運(yùn)動(dòng)：相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程相等；

2.路程計(jì)算：通過(guò)刻度尺刻度差直接讀?。?/p>

3.速度變化判斷：相同時(shí)間內(nèi)路程增大→加速，路程減小→減速；

4.平均速度計(jì)算：（注意單位換算）。

考點(diǎn)：掌握勻速直線運(yùn)動(dòng)的判斷、路程與平均速度的計(jì)算，能通過(guò)水滴間隔分析速度變化。

解題關(guān)鍵：

利用“滴水間隔為0.5s（相同時(shí)間）”這一條件，結(jié)合路程變化分析運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，再通過(guò)公式計(jì)算平均速度。

8．【答案】A,C,D【解析】【解析】A：根據(jù)圖像顯示，當(dāng)液體體積為零時(shí)，對(duì)應(yīng)的質(zhì)量值為20g。由于空容器狀態(tài)下液體質(zhì)量應(yīng)為零，因此該20g代表容器自身的質(zhì)量。故A選項(xiàng)正確。

BC：當(dāng)總質(zhì)量m=80g時(shí)，兩種液體的凈質(zhì)量均為60g（扣除容器質(zhì)量）。此時(shí)：甲液體體積V甲=40cm3乙液體體積V乙=60cm3

密度計(jì)算結(jié)果：比較可知甲液體密度較大，故B錯(cuò)誤，C正確。

D：等質(zhì)量條件下體積比與密度成反比：故D正確。

故選ACD。

【分析】涉及知識(shí)點(diǎn)：

1.總質(zhì)量與容器質(zhì)量的關(guān)系：時(shí)總質(zhì)量為容器質(zhì)量；

2.密度計(jì)算：；

3.質(zhì)量相等時(shí)的體積關(guān)系：與成反比（）。

考點(diǎn)：

掌握密度的計(jì)算及質(zhì)量、體積、密度的比例關(guān)系，能結(jié)合圖像提取數(shù)據(jù)分析物理量。

解題關(guān)鍵：

利用“總質(zhì)量=容器質(zhì)量+液體質(zhì)量”提取數(shù)據(jù)，結(jié)合密度公式計(jì)算并分析比例關(guān)系。

9．【答案】光的直線傳播【解析】【解答】第1空：光的直線傳播，原因是日偏食時(shí)太陽(yáng)呈現(xiàn)月牙形，樹(shù)蔭下的“月牙形”光斑是小孔成像現(xiàn)象——樹(shù)葉間的縫隙相當(dāng)于小孔，太陽(yáng)發(fā)出的光沿直線傳播，通過(guò)這些小孔后在地面形成太陽(yáng)的像（即月牙形光斑），因此其形成原理是光的直線傳播。綜上答案：第1空：光的直線傳播【分析】核心考點(diǎn)：小孔成像的原理（光的直線傳播）。

涉及知識(shí)點(diǎn)：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，樹(shù)葉間的縫隙可看作“小孔”，日偏食時(shí)太陽(yáng)呈月牙形，其發(fā)出的光沿直線傳播，通過(guò)小孔后會(huì)在地面形成太陽(yáng)的像（即小孔成像），因此樹(shù)蔭下出現(xiàn)的“月牙形”光斑，是光的直線傳播形成的。

解題關(guān)鍵：識(shí)別出樹(shù)蔭下的光斑是小孔成像現(xiàn)象，結(jié)合光的直線傳播原理，確定其形成原因。10．【答案】不變【解析】【解答】第1空：光的直線傳播，原因是日偏食時(shí)太陽(yáng)呈現(xiàn)月牙形，樹(shù)蔭下的“月牙形”光斑是小孔成像現(xiàn)象——樹(shù)葉間的縫隙相當(dāng)于小孔，太陽(yáng)發(fā)出的光沿直線傳播，通過(guò)這些小孔后在地面形成太陽(yáng)的像（即月牙形光斑），因此其形成原理是光的直線傳播。綜上答案：第1空：光的直線傳播【分析】核心考點(diǎn)：小孔成像的原理（光的直線傳播）。

涉及知識(shí)點(diǎn)：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，樹(shù)葉間的縫隙可看作“小孔”，日偏食時(shí)太陽(yáng)呈月牙形，其發(fā)出的光沿直線傳播，通過(guò)小孔后會(huì)在地面形成太陽(yáng)的像（即小孔成像），因此樹(shù)蔭下出現(xiàn)的“月牙形”光斑，是光的直線傳播形成的。

解題關(guān)鍵：識(shí)別出樹(shù)蔭下的光斑是小孔成像現(xiàn)象，結(jié)合光的直線傳播原理，確定其形成原因。11．【答案】運(yùn)動(dòng)【解析】【解答】第1空：運(yùn)動(dòng)，原因是在對(duì)接過(guò)程中，以天和核心艙為參照物，神舟十九號(hào)載人飛船相對(duì)于天和核心艙的位置在發(fā)生變化；根據(jù)運(yùn)動(dòng)的判斷依據(jù)（物體相對(duì)于參照物的位置發(fā)生改變則為運(yùn)動(dòng)），因此神舟十九號(hào)載人飛船是運(yùn)動(dòng)的。

綜上答案第1空：運(yùn)動(dòng)

【分析】核心考點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性（參照物的選擇對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷的影響）。

涉及知識(shí)點(diǎn)：判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，需以選定的參照物為標(biāo)準(zhǔn)：若物體相對(duì)于參照物的位置發(fā)生了變化，則物體是運(yùn)動(dòng)的；若位置未發(fā)生變化，則物體是靜止的。在對(duì)接過(guò)程中，神舟十九號(hào)載人飛船與天和核心艙的相對(duì)位置處于變化狀態(tài)，因此以天和核心艙為參照物時(shí)，神舟十九號(hào)載人飛船是運(yùn)動(dòng)的。

解題關(guān)鍵：明確“參照物”的判斷邏輯，通過(guò)分析飛船與核心艙的相對(duì)位置變化，確定其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

12．【答案】信息【解析】【解答】第1空：信息，原因是檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，不同純度的氫氣點(diǎn)火后發(fā)出的聲音存在差異，人們可以通過(guò)這些聲音的不同，獲取“氫氣純度如何”的相關(guān)情況，這一過(guò)程體現(xiàn)了聲音能夠傳遞信息。綜上答案：第1空：信息【分析】核心考點(diǎn)：聲音的利用（傳遞信息）。

涉及知識(shí)點(diǎn)：聲音的利用分為傳遞信息和傳遞能量?jī)深悾簜鬟f信息是指通過(guò)聲音獲取某種情況、內(nèi)容等（如通過(guò)聲音判斷物體狀態(tài)）；傳遞能量是指聲音能對(duì)物體做功（如超聲波清洗儀器）。本題中，通過(guò)點(diǎn)火后聲音的差異判斷氫氣純度，是利用聲音獲取“氫氣純度”的信息，因此聲音在此處的作用是傳遞信息。

解題關(guān)鍵：區(qū)分聲音“傳遞信息”與“傳遞能量”的應(yīng)用場(chǎng)景，結(jié)合“通過(guò)聲音判斷氫氣純度”的需求，確定聲音傳遞的是信息。13．【答案】32【解析】【解答】列車完全通過(guò)大橋所行駛的總路程s由兩部分組成：大橋長(zhǎng)度1720米和列車自身長(zhǎng)度200米，因此總路程s=1720m+200m=1920米。根據(jù)速度公式，可推導(dǎo)出時(shí)間計(jì)算公式。將具體數(shù)值代入計(jì)算：

因此，列車以60米/秒的速度完全通過(guò)這座大橋需要32秒。

綜上答案：第1空：32

【分析】核心考點(diǎn)：勻速直線運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間計(jì)算（列車完全通過(guò)橋梁的路程分析）。

涉及知識(shí)點(diǎn)：

1.列車“完全通過(guò)”橋梁的路程：需包含橋梁長(zhǎng)度與列車自身長(zhǎng)度（列車頭進(jìn)入大橋到列車尾離開(kāi)大橋，總路程為橋長(zhǎng)加車長(zhǎng)）；

2.速度公式的變形應(yīng)用：由變形得，用于計(jì)算運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

解題關(guān)鍵：明確“完全通過(guò)”對(duì)應(yīng)的路程是“橋長(zhǎng)+車長(zhǎng)”，再結(jié)合速度公式計(jì)算所需時(shí)間。

14．【答案】???????【解析】【解答】根據(jù)平面鏡成像規(guī)律可知，像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離相等，像與物的連線與鏡面垂直，過(guò)過(guò)A像平面鏡做垂線，并延長(zhǎng)到鏡子后面，使像距等于物距，作圖如下：

【分析】核心考點(diǎn)：平面鏡成像的特點(diǎn)（像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱）。

涉及知識(shí)點(diǎn)：

平面鏡成像的規(guī)律是“像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱”，具體表現(xiàn)為：像與物體的連線垂直于鏡面，且像到鏡面的距離等于物體到鏡面的距離。

解題關(guān)鍵：

利用“像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱”的特點(diǎn)，通過(guò)“作垂線、取等距點(diǎn)”的方法，確定點(diǎn)A在平面鏡中的像的位置。

15．【答案】【解析】【解答】凸透鏡成像的三條特殊光線規(guī)律如下：1.平行于主光軸的入射光線，經(jīng)凸透鏡折射后通過(guò)焦點(diǎn)

2.通過(guò)光心的光線傳播方向不發(fā)生改變

3.通過(guò)焦點(diǎn)（或延長(zhǎng)線通過(guò)焦點(diǎn)）的入射光線，經(jīng)凸透鏡折射后平行于主光軸傳播

根據(jù)上述規(guī)律，可作出如下光路圖：

【分析】核心考點(diǎn)：凸透鏡的特殊光線折射規(guī)律。

涉及知識(shí)點(diǎn)：凸透鏡的三條特殊光線規(guī)律：

1.平行于主光軸的光線，經(jīng)凸透鏡折射后過(guò)焦點(diǎn)；

2.過(guò)焦點(diǎn)的光線，經(jīng)凸透鏡折射后平行于主光軸；

3.過(guò)光心的光線，經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不變。

本題中，點(diǎn)光源S發(fā)出的光線包含“過(guò)焦點(diǎn)的光線”和“過(guò)光心的光線”，據(jù)此可確定折射光線的方向。

解題關(guān)鍵：掌握凸透鏡的特殊光線折射規(guī)律，識(shí)別光線對(duì)應(yīng)的類型（過(guò)焦點(diǎn)、過(guò)光心），進(jìn)而畫出正確的折射光線。

16．【答案】【解析】【解答】根據(jù)題目描述，乙車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，因此其位移-時(shí)間（s-t）圖像應(yīng)呈現(xiàn)為一條傾斜的直線。具體分析如下：1.確定初始條件：乙車的初始位置在s1處。

2.相遇點(diǎn)分析：乙車與甲車在t1時(shí)刻相遇，該點(diǎn)在甲的s-t圖像上對(duì)應(yīng)t1時(shí)刻的位置。

3.圖像繪制步驟：

連接初始點(diǎn)（0時(shí)刻，s1位置）和相遇點(diǎn)（t1時(shí)刻，甲車對(duì)應(yīng)位置），得到乙車在0~t1時(shí)間段的s-t圖像。

將該直線延長(zhǎng)至t2時(shí)刻，即可得到乙車在0~t2時(shí)間段的完整s-t圖像。

圖示如下：【分析】核心考點(diǎn)：勻速直線運(yùn)動(dòng)的s-t圖像特點(diǎn)（直線）及相遇問(wèn)題的圖像表示。

涉及知識(shí)點(diǎn)：

1.勻速直線運(yùn)動(dòng)的s-t圖像：由于速度恒定，路程與時(shí)間成線性關(guān)系，圖像為直線；

2.相遇的圖像意義：兩車在某一時(shí)刻相遇，對(duì)應(yīng)s-t圖像中該時(shí)刻兩圖像的交點(diǎn)（路程相同）。

解題關(guān)鍵：

通過(guò)乙車的初始位置（）和相遇時(shí)刻（）的位置，確定其勻速直線運(yùn)動(dòng)的s-t圖像（直線）。17．【答案】（1）因?yàn)樗序v后吸熱但溫度不變，大火加熱無(wú)法提高水溫，調(diào)小火可維持沸騰并節(jié)省能源（2）因?yàn)樗魵庖夯瘯?huì)額外放出熱量，同溫度的水蒸氣燙傷釋放的熱量更多，所以比熱水燙傷更嚴(yán)重【解析】【解答】(1)水沸騰的特點(diǎn)是“繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變”。水沸騰后，無(wú)論用大火還是小火加熱，水的溫度都會(huì)穩(wěn)定在沸點(diǎn)，不會(huì)升高；將大火調(diào)為小火，既能維持水的沸騰狀態(tài)（保證煮元宵的溫度需求），又能減少燃料消耗、節(jié)省能源，因此人們會(huì)將大火調(diào)為小火。(2)當(dāng)水蒸氣接觸到溫度較低的皮膚時(shí)，會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象，而液化過(guò)程需要放出大量的熱量。同溫度的熱水燙傷皮膚時(shí)，僅會(huì)通過(guò)熱傳遞放出自身降溫的熱量；但水蒸氣燙傷時(shí)，除了自身降溫放熱，還會(huì)因液化額外釋放熱量，所以被水蒸氣燙傷的熱量傳遞更多，燙傷程度更嚴(yán)重。綜上答案：(1)因?yàn)樗序v后吸熱但溫度不變，大火加熱無(wú)法提高水溫，調(diào)小火可維持沸騰并節(jié)省能源；(2)因?yàn)樗魵庖夯瘯?huì)額外放出熱量，同溫度的水蒸氣燙傷釋放的熱量更多，所以比熱水燙傷更嚴(yán)重?！痉治觥亢诵目键c(diǎn)：(1)液體沸騰的特點(diǎn)（持續(xù)吸熱、溫度恒定）；(2)物態(tài)變化中液化的放熱規(guī)律。

涉及知識(shí)點(diǎn)：

1.液體沸騰規(guī)律：液體達(dá)到沸點(diǎn)后，持續(xù)吸熱但溫度不再升高，因此沸騰后加大火力僅會(huì)增加能耗，無(wú)法加快煮制速度；

2.液化的能量變化：氣態(tài)物質(zhì)液化成液態(tài)時(shí)會(huì)向外放熱，這是水蒸氣燙傷危害更大的關(guān)鍵原因——其放熱包含“液化放熱+降溫放熱”，多于熱水的“降溫放熱”。

解題關(guān)鍵：(1)結(jié)合沸騰“溫度不變”的特點(diǎn)，分析加熱方式對(duì)煮制過(guò)程的實(shí)際影響；(2)區(qū)分“熱水放熱”與“水蒸氣液化+放熱”的熱量差異，理解燙傷程度不同的本質(zhì)原因。

（1）水沸騰后，繼續(xù)吸收熱量，但是溫度保持不變，用小火加熱，保持水的沸騰狀態(tài)，可以節(jié)約燃料。（2）水蒸氣溫度較高，遇到溫度較低的手會(huì)液化，放出大量的熱，燙傷程度比同溫度的熱水更嚴(yán)重。18．【答案】（1）河底反射的光線從水中斜射入空氣時(shí)，發(fā)生折射，折射光線進(jìn)入人眼，人眼逆著折射光線看去，感到河水變淺；

（2）站在河邊，以流動(dòng)的河水為參照物，人和河水有位置變化，感覺(jué)自己在向上游運(yùn)動(dòng)【解析】【解答】（1）河底反射的光線從水中斜射入空氣時(shí)，發(fā)生折射，折射光線進(jìn)入人眼，人眼逆著折射光線看去，感到河水變淺。（2）站在河邊，以流動(dòng)的河水為參照物，人和河水有位置變化，感覺(jué)自己在向上游運(yùn)動(dòng)。

【分析】（1）空氣中看水中的物體，比實(shí)際變淺，是折射現(xiàn)象；

（2）物體間有位置變化，是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的。19．【答案】（1）右（2）由大到?。?）61.2（4）（5）【解析】【解答】（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，指針左偏，說(shuō)明左端重，則應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)直到天平橫梁水平平衡。（2）根據(jù)托盤天平的使用規(guī)則，稱量物體質(zhì)量時(shí)應(yīng)按照由大到小的順序加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼，直到天平橫梁水平平衡。（3）如圖乙所示，橫梁標(biāo)尺的分度值為0.2g，則燒杯和液體的總質(zhì)量為（4）倒入量筒中的部分液體質(zhì)量為，這部分液體體積根據(jù)量筒可得到，再根據(jù)即可算得液體的密度，所以空燒杯的質(zhì)量沒(méi)有必要稱量。（5）倒入量筒中的部分液體質(zhì)量為如圖丙所示，量筒的分度值為，則倒入量筒中的部分液體體積則該液體的密度為

綜上答案：(1)第1空：右，(2)第1空：由大到小，(3)第1空：61.2，(4)第1空：，(5)第1空：【分析】核心考點(diǎn)：液體密度的測(cè)量實(shí)驗(yàn)（天平的使用、實(shí)驗(yàn)步驟優(yōu)化、密度計(jì)算）。

涉及知識(shí)點(diǎn)：

1.天平調(diào)平規(guī)則：指針偏向左側(cè)時(shí)，平衡螺母向右調(diào)節(jié)（“左偏右調(diào)、右偏左調(diào)”）；

2.砝碼加減順序：按“由大到小”操作，可快速確定合適的砝碼組合；

3.天平質(zhì)量讀數(shù)：物體質(zhì)量=砝碼總質(zhì)量+游碼對(duì)應(yīng)刻度值；

4.實(shí)驗(yàn)步驟優(yōu)化：通過(guò)“總質(zhì)量差”計(jì)算液體質(zhì)量，可減少不必要的測(cè)量（如空燒杯質(zhì)量）；

5.密度公式及單位換算：，。

解題關(guān)鍵：

掌握天平的使用規(guī)范，理解“總質(zhì)量差法”測(cè)量液體質(zhì)量的原理，結(jié)合密度公式完成計(jì)算，并明確實(shí)驗(yàn)步驟中可優(yōu)化的測(cè)量環(huán)節(jié)。（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，指針左偏，說(shuō)明左端重，則應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)直到天平橫梁水平平衡。（2）根據(jù)托盤天平的使用規(guī)則，稱量物體質(zhì)量時(shí)應(yīng)按照由大到小的順序加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼，直到天平橫梁水平平衡。（3）如圖乙所示，橫梁標(biāo)尺的分度值為0.2g，則燒杯和液體的總質(zhì)量為（4）倒入量筒中的部分液體質(zhì)量為，這部分液體體積根據(jù)量筒可得到，再根據(jù)即可算得液體的密度，所以空燒杯的質(zhì)量沒(méi)有必要稱量。（5）倒入量筒中的部分液體質(zhì)量為如圖丙所示，量筒的分度值為，則倒入量筒中的部分液體體積則該液體的密度為20．【答案】（1）光屏的中央（2）10.0（3）C（4）遠(yuǎn)離（5）當(dāng)物距大于4倍焦距時(shí)，像的高度小于于型光源高度的一半【解析】【解答】（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需調(diào)整F型光源中心、凸透鏡光心和光屏中心，使三者大致處于同一高度，確保像能成在光屏中央。（2）根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，當(dāng)物距時(shí)成等大實(shí)像（像高3cm），此時(shí)滿足，計(jì)算得焦距。（3）手指觸摸凸透鏡時(shí)：①透鏡未遮擋部分仍能完整成像（亮度減弱）；②指尖在1倍焦距內(nèi)成虛像無(wú)法顯示。故現(xiàn)象對(duì)應(yīng)選項(xiàng)C。故選C。（4）近視眼鏡（凹透鏡）使光線發(fā)散，像距增大。需將光屏遠(yuǎn)離透鏡方向移動(dòng)才能重新獲得清晰像。（5）數(shù)據(jù)分析顯示：當(dāng)時(shí)，像距，此時(shí)像高小于物高的一半。綜上答案(1)第1空：光屏的中央，(2)第1空：10.0，(3)第1空：C，(4)第1空：遠(yuǎn)離，(5)第1空：當(dāng)物距大于4倍焦距時(shí)，像的高度小于于型光源高度的一半【分析】核心考點(diǎn)：凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)探究（實(shí)驗(yàn)操作、焦距判斷、成像特點(diǎn)、透鏡對(duì)光線的作用）。

涉及知識(shí)點(diǎn)：

1.實(shí)驗(yàn)操作要求：調(diào)整光源、凸透鏡、光屏的中心在同一高度，目的是使像成在光屏中央；

2.焦距的判斷方法：利用“時(shí)，，成等大倒立實(shí)像”的規(guī)律計(jì)算焦距；

3.凸透鏡成像的完整性：部分遮擋凸透鏡時(shí)，像仍完整但亮度變暗；

4.凹透鏡的作用：近視眼鏡（凹透鏡）對(duì)光線有發(fā)散作用，會(huì)延遲光線會(huì)聚，使像后移；

5.成像規(guī)律的歸納：通過(guò)物距與焦距的關(guān)系，結(jié)合像高數(shù)據(jù)，歸納出像高與物距的對(duì)應(yīng)規(guī)律。

解題關(guān)鍵：

結(jié)合凸透鏡成像的基本規(guī)律，分析實(shí)驗(yàn)操作的目的、數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的規(guī)律，同時(shí)明確凹透鏡對(duì)光線的作用對(duì)成像位置的影響。（1）為了使像成在光屏中央，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將光具座上F型光源的中心、凸透鏡的光心、光屏的中心大致調(diào)節(jié)在同一高度。（2）根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知，當(dāng)物距等于像距等于2倍焦距時(shí)，成倒立等大的實(shí)像，已知F型光源高度為3cm，由表格數(shù)據(jù)可知，當(dāng)像的高度為3cm時(shí)，有，則，則該凸透鏡的焦距為10.0cm。（3）不小心用手指指尖觸摸了凸透鏡，由于凸透鏡的其他部分仍能會(huì)聚光線而成像，所以光屏上呈現(xiàn)的仍然是燭焰完整的像，只是凸透鏡會(huì)聚光線數(shù)量比原來(lái)減少，像比原來(lái)變暗，而手指在1倍焦距以內(nèi)，成虛像，不能呈現(xiàn)在光屏上。故AB不符合題意，C符合題意。故選C。（4）當(dāng)光屏上的像清晰時(shí)，小梁把自己的近視眼鏡放在凸透鏡和光源之間，光屏上的像變得模糊不清，近視眼鏡是凹透鏡，對(duì)光線有發(fā)散作用，因此像推遲會(huì)聚了，要想再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)。（5）由數(shù)據(jù)可知，當(dāng)物距大于三倍焦距時(shí)，像距在一倍焦距和兩倍焦距之間，像的大小將小于物體的一半。21．【答案】（1）轉(zhuǎn)換法（2）25（3）2、3、4（4）快（5）保持熱導(dǎo)柱的材料、散熱面積、初溫和末溫相同，將裝置放在不同環(huán)境溫度的密閉盒內(nèi)，記錄溫度計(jì)升高相同溫度所需的時(shí)間，比較散熱快慢【解析】【解答】(1)第1空：轉(zhuǎn)換法，原因是散熱快慢無(wú)法直接測(cè)量，通過(guò)“比較溫度計(jì)升高相同溫度所需的時(shí)間”來(lái)間接反映散熱快慢，這種將不易直接測(cè)量的物理量轉(zhuǎn)換為易測(cè)量的物理量的方法叫轉(zhuǎn)換法。(2)第1空：25，原因是溫度計(jì)的分度值為1℃，液柱對(duì)應(yīng)刻度為25℃，因此讀數(shù)為25℃。

(3)第1空：2、3、4，原因是猜想一探究“散熱快慢與材料有關(guān)”，需控制散熱面積、初溫、末溫相同，改變材料；實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、3、4的散熱面積（20）、初溫（16）、末溫（78）均相同，僅材料不同，符合控制變量要求。

(4)第1空：快，原因是1、2組實(shí)驗(yàn)中，材料、初溫、末溫相同，2組的散熱面積更大，溫度計(jì)升高相同溫度所需的時(shí)間更短，說(shuō)明散熱速度更快。

(5)第1空：保持熱導(dǎo)柱的材料、散熱面積、初溫和末溫相同，將裝置放在不同環(huán)境溫度的密閉盒內(nèi)，記錄溫度計(jì)升高相同溫度所需的時(shí)間，比較散熱快慢，原因是猜想三探究“散熱快慢與環(huán)境溫度有關(guān)”，需控制材料、散熱面積、初溫、末溫相同，改變環(huán)境溫度，通過(guò)測(cè)量時(shí)間來(lái)比較散熱快慢。綜上答案(1)第1空：轉(zhuǎn)換法(2)第1空：25(3)第1空：2、3、4(4)第1空：快(5)第1空：保持熱導(dǎo)柱的材料、散熱面積、初溫和末溫相同，將裝置放在不同環(huán)境溫度的密閉盒內(nèi)，記錄溫度計(jì)升高相同溫度所需的時(shí)間，比較散熱快慢【分析】核心考點(diǎn)：控制變量法與轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)探究中的應(yīng)用（散熱快慢的影響因素）。

涉及知識(shí)點(diǎn)：

1.轉(zhuǎn)換法：將不易直接測(cè)量的“散熱快慢”轉(zhuǎn)換為“溫度計(jì)升高相同溫度所需的時(shí)間”來(lái)間接比較；

2.溫度計(jì)讀數(shù)：根據(jù)分度值讀取示數(shù)；

3.控制變量法：探究某一因素對(duì)散熱的影響時(shí)，需控制其他因素不變（如探究材料的影響，控制散熱面積、溫度變化量相同）；

4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論歸納：通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析變量與散熱快慢的關(guān)系；

5.實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：依據(jù)控制變量法，明確需控制的變量和改變的變量，設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)步驟。

解題關(guān)鍵：運(yùn)用控制變量法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，同時(shí)理解轉(zhuǎn)換法在間接測(cè)量物理量中的作用。（1）在對(duì)于一些看不見(jiàn)摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的量時(shí)，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的量間接測(cè)量，這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法；我們可以通過(guò)比較這兩支溫度計(jì)升高相同溫度所需的時(shí)間的長(zhǎng)短，來(lái)間接地比較它們所代表的物體的散熱快慢，這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法。（2）如圖丙所示，溫度計(jì)的分度值是1℃，液柱最高處在零上，則溫度計(jì)的示數(shù)為25℃。（3）為了驗(yàn)證猜想一：物體散熱快慢與物體的材料有關(guān)，應(yīng)該