2026屆新高考語文熱點沖刺復(fù)習(xí)古代詩歌基礎(chǔ)知識梳理建立古代詩歌鑒賞的知識系統(tǒng)；01掌握閱讀詩歌的常規(guī)結(jié)構(gòu)和主要情感。02復(fù)習(xí)備考目標(biāo)：詩詞鑒賞的要求：鑒賞作品中的形象，把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。鑒賞作品的語言，包括準(zhǔn)確理解有關(guān)詞語的特定意義、比喻意義、隱含意義、暗示意義；還包括準(zhǔn)確理解重要詞語的深層含義和言外之意；賞析表達技巧。評價作品思想內(nèi)容，包括概括主旨，簡析作品的政治意義、思想意義、人生意義，賞析作者的生活情趣、審美情趣和藝術(shù)風(fēng)格，指出局限性?？记榉治瞿攴菥韯e作者作品體裁所考題目2025新Ⅰ《元珍以詩送綠石硯所謂玉堂①新樣者》王安石宋詩16.尾聯(lián)豐富了詩歌的情感內(nèi)涵，請簡要賞析。(6分)新Ⅱ《詠省壁①畫鶴》

宋之問《詠主人壁上畫鶴寄喬主簿崔著作》陳子昂宋詩唐詩16兩首詩各自展現(xiàn)出了什么樣的思想境界?請簡要分析。(6分)考情微觀年份卷別作者作品體裁所考題目2024新Ⅰ《宿千歲庵聽泉》劉克莊宋詩16.詩中以對比的方式,對泉聲進行了生動的描寫,請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要賞析。(6分)（6分）新Ⅱ《雨后為山亭獨臥》葉夢得宋詩16.如何理解詩人的“白頭心事”？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。（6分）考情微觀2023新Ⅰ《答友人論學(xué)》林希逸宋詩16.詩的尾聯(lián)提到魏了翁的名言：“不欲于賣花擔(dān)上看桃李，須樹頭枝底方見活精神也?！苯Y(jié)合本詩主題，談?wù)勀銓@句話的理解。（6分）新Ⅱ《湖上晚歸》林逋宋詩16.王國維說：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！边@一觀點在本詩中是如何得到印證的？請簡要分析。（6分）年份卷別作者作品體裁所考題目2022新Ⅰ魏了翁《醉落魄·人日南山約應(yīng)提刑懋之》宋詞16.詞人在下闋發(fā)表議論，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。詞中談到哪些做人的道理？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（6分）新Ⅱ李白《送別》唐詩16.本詩是如何表現(xiàn)離愁別緒的？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（6分）考情微觀命題特點①選材上,以唐宋時期七言律詩為主，題材多為送別懷人詩、即事(景)抒懷詩、酬和贈答詩。②注重教考銜接,如在背景、表達方式的比較上③考查內(nèi)容上,“賞析”類的考查趨少,更注重從內(nèi)容到思維品質(zhì)的考查,如從對詩句內(nèi)容的理解與分析延伸到對詩歌蘊含的哲理、道理的提煉等酬和贈答詩是古代文人用來交往應(yīng)酬的詩歌或者贈給親友同人的作品?；貧w教材層面：在一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中把教材上的詩歌所用的手法、情感進行系統(tǒng)性的梳理。模擬題中大量出現(xiàn)課內(nèi)外對比的考察形式，以下是常見的一些對比鑒賞形式：內(nèi)容對比情感對比手法對比T：本詩和《永遇樂·京口北固亭懷古》都出現(xiàn)了典型的“移民”現(xiàn)寫，請簡要分析其異同。T：本詩和李清照的《聲聲慢》都通過疊詞映照意境，在情感上有異曲同工之妙，請簡要分析。T：本詩和課內(nèi)所學(xué)的《涉江采芙蓉》都使用了典型的“對寫法”，請分別分析其作用。高考趨勢教考銜接教材中的詩歌梳理教材中的詩歌梳理教材中的詩歌梳理時期(時代)篇名/作者體裁題材思想情感關(guān)聯(lián)點(除關(guān)聯(lián)作者、題材外可能關(guān)聯(lián)的考點)先秦《芣苢》無名氏四言詩(古風(fēng))勞動詩反復(fù)描寫勞動的過程，表現(xiàn)勞動成果的由少至多，充滿勞動的歡欣，洋溢著勞動的熱情①結(jié)構(gòu)上的重章疊唱；②賦的手法

《氓》無名氏四言詩(古風(fēng))(敘事詩)愛情詩以一個女子的口吻講述自己從戀愛、結(jié)婚到被拋棄的過程，展示了她從情意綿綿到悲傷無助，再到激憤決絕的心路歷程①敘事特點；②詩中人物形象；③賦、比、興手法

《離騷(節(jié)選)》屈原雜言詩(古風(fēng))政治詩詩人自敘其身世、遭遇，表達了詩人對高潔人格的堅守，也表達了憂國憂民的愛國熱情和堅持“美政”、至死不渝的高尚節(jié)操①詩人的情志(人生理想和家國情懷)；②香草、美人意象；③“兮”字運用；④抒情手法(直抒胸臆、想象及對比)教材中的詩歌梳理漢《孔雀東南飛并序》無名氏五言詩(古風(fēng))(樂府)愛情詩揭露了封建家長制和封建禮教摧殘青年男女幸福生活的罪惡，歌頌了蘭芝、仲卿二人之間忠貞不渝的愛情和他們的反抗精神

①敘事特點；②鋪陳手法；③詩中人物形象；④浪漫結(jié)尾魏晉《短歌行》曹操四言詩(古風(fēng))言志詩抒寫了詩人對時光易逝的感慨，流露出詩人求賢若渴的心情，抒發(fā)了詩人渴望建功立業(yè)的雄心壯志

①詩人形象；②情感變化；③比興、用典

《歸園田居(其一)》陶淵明五言詩(古風(fēng))田園詩描述了詩人由官場回歸田園以后悠然閑適的田園生活及其中的樂趣，表達了詩人對官場生活的厭惡之情

①詩人的隱逸情懷；②寫景特點(白描手法等)教材中的詩歌梳理唐《夢游天姥吟留別》李白雜言詩(古風(fēng))游仙詩(送別詩)抒寫對美好世界的向往，對自由生活的渴慕，表現(xiàn)了詩人鄙棄黑暗塵世、蔑視權(quán)貴的傲岸性格和反抗精神

①夢境所隱含的精神追求；②浪漫主義手法(想象、夸張)和風(fēng)格

《蜀道難》李白雜言詩(古風(fēng))送別詩描繪蜀道路上驚險而奇絕的山川景象，表達了對蜀中軍閥割據(jù)作亂的憂慮和對友人旅蜀安危的擔(dān)憂

①描寫技巧；②浪漫主義手法；③用典

《登高》杜甫七律登臨詩描繪江邊遼遠壯闊的秋景，抒發(fā)了詩人窮困潦倒、老病孤愁、流落異鄉(xiāng)、憂國憂民的悲傷之情①沉郁闊大的意境；②每聯(lián)對仗、句法嚴謹?shù)膭?chuàng)作技巧

《蜀相》杜甫七律懷古詩借歌頌諸葛亮的過人才智和豐功偉績，惋惜諸葛亮的壯志未酬，抒發(fā)了詩人功業(yè)未就的深沉感慨①感時憂國的情懷；②借古懷今的手法

《琵琶行并序》白居易七言詩(敘事詩)貶謫詩寄寓對琵琶女的深切同情，借其身世來觀照自己被貶受屈的不幸遭遇，抒發(fā)了詩人壯志難酬的才子之悲①“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的人生感慨；②音樂描寫技巧教材中的詩歌梳理宋《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾詞(豪放詞)懷古詩表達對古代英雄豪杰的緬懷及對功業(yè)早成的周瑜的仰慕之情，抒發(fā)詞人年歲將老、壯志難酬的無限感慨①詞中寄托的“人生如夢”及達觀釋然的人生態(tài)度；②虛實相生與襯托手法③豪放風(fēng)格

《永遇樂·京口北固亭懷古》辛棄疾詞(豪放詞)懷古詩上片借歌頌孫權(quán)、劉裕表明詞人抗金救國的雄才大略，下片表現(xiàn)了詞人對恢復(fù)大業(yè)的深謀遠慮，抒發(fā)了報國無門的苦悶心情①壯志難酬的傷感；②用典與對比手法；③豪放風(fēng)格；④借古諷今的手法

《聲聲慢》李清照詞(婉約詞)羈旅詩通過抒寫哀愁憂傷、惆悵迷惘的內(nèi)心感受和描繪凄清寂寞的外在環(huán)境，抒發(fā)詞人國破家亡、孤苦無依的愁情①因外物觸發(fā)的內(nèi)心波瀾；②疊字包孕的情感及其遞進層次；③婉約風(fēng)格

《望海潮》柳永詞干謁詩描繪杭州風(fēng)景的優(yōu)美、市井的繁華以及人民生活的平和安樂，借此表達對官員的贊美，并希望得到提攜獎掖①一字逗；②點染手法；③鋪陳手法

《揚州慢》姜夔詞懷古詩寄托對揚州昔日繁華的懷念和對今日破敗的傷感，表達對戰(zhàn)爭的厭惡與痛恨，以及因祖國山河殘破、人民不幸而極其沉痛的心情①黍離之悲；②虛實結(jié)合與對比手法；③用典藝術(shù)

《插秧歌》楊萬里七律勞動詩(田園詩)通過描寫插秧時節(jié)，一家四口齊上陣，在雨中插秧的情景，表現(xiàn)農(nóng)家人的勤勞與艱辛①語言口語化；②白描手法；③細節(jié)描寫梳理詩詞的基本知識五言：成熟于漢代七言：成熟于唐代五言“詩余”“長短句”調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲，以兩宋成就最高。四言：出現(xiàn)最早又稱“詞余”，以元代成就最高。散曲小令套數(shù)劇曲雜劇傳奇絕句律詩七言詩古體詩近體詩古體詩樂府詩五言七言詞曲中國古典詩歌中國古典詩歌唐以前的詩歌及唐以后詩人的仿作。形成于唐代的格律詩古體詩特點：不講對仗，押韻自由；章無定句，句無定式。句式可整可散，篇幅可長可短，字數(shù)可多可少（四言、五言、六言、七言體和雜言體）包括：《詩經(jīng)》《楚辭》《漢樂府》（《孔雀東南飛》）《古詩十九首》（《涉江采芙蓉》）“歌”（《長恨歌》）“歌行”（《短歌行）《燕歌行》《琵琶行》）“吟”（《游子吟》）“引”（《李憑箜篌引》）“曲”（《塞下曲》樂府舊題）等（古風(fēng)、古詩）發(fā)展軌跡：《詩經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風(fēng)、新樂府。近體詩絕句律詩五言絕句（五絕）《江雪》七言絕句（七絕）《早發(fā)白帝城》

五言律詩（五律）《春望》七言律詩（七律）《登高》排律/長律（至少五韻十句的律詩）分類特點：字數(shù)、句數(shù)、平仄、用韻、對仗等都有嚴格規(guī)定：篇有定句（除排律外），句有定字，韻有定位【偶句押韻，首句可押可不押；押平聲韻（但仍有例外情況，如柳宗元的《江雪》），一韻到底；字有定聲（詩中各字的平仄聲調(diào)固定），聯(lián)有定對（律詩中間兩聯(lián)必須對仗）。（四句）（八句）（格律詩）詞結(jié)構(gòu)字數(shù)風(fēng)格婉約詞豪放詞小令（只有一段）單調(diào)

雙調(diào)

（有兩段）三疊或四疊

（分三段或四段）

（58字以內(nèi)）中調(diào)（59-90字）長調(diào)（91字以上）“詩余”“長短句”“曲子詞”（段落）特點：調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲——填詞必須按固定的詞牌，每個詞牌都有固定的句數(shù)，且每個句子固定字數(shù)，押韻上有固定的要求。（前闕、

后闕，上闕、下闕，上片、下片）《如夢令》33字《聲聲慢》98字《雨霖鈴》103字《醉花陰》52字

《虞美人》56字《水調(diào)歌頭》

95字《漁家傲》

62字《定風(fēng)波》

62字曲散曲雜劇《西廂記》（《長亭送別》王實甫）小令套數(shù)（套曲）（獨立的一支曲子）許多曲子（小令）組成了套數(shù)馬致遠《夜行船》(秋思)馬致遠《天凈沙·秋思》王磐《朝天子

詠喇叭》分類散曲興起于金，興盛于元，體式與詞相近。又稱詞余。特點：可以在字數(shù)定格外加襯字，較多使用口語。有曲牌和題目。補充練習(xí)

對以下名句的原作進行分類，是哪一種體裁的詩歌。①空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！渡骄忧镪浴吠蹙S②?？驼勫?，煙濤微茫信難求。越人語天姥，云霞明滅或可睹。《夢游天姥吟留別》李白③瀉水置平地，各自東西南北流?！稊M行路難》鮑照④無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。《登高》杜甫⑤君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！秾⑦M酒》李白⑥纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度?！儿o橋仙》秦觀近體詩（五言律詩）古體詩近體詩（七言律詩）古體詩詞古體詩重點：認識律詩1.律詩基本格律——聯(lián)第一句第二句第三句第四句第五句第六句第七句第八句第一聯(lián)第二聯(lián)第三聯(lián)第四聯(lián)首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)每首詩有四聯(lián)八句，每句字數(shù)必須相同，五字或七字。每一聯(lián)的上句叫出句，下句叫對句。2.律詩基本格律——押韻《蜀相》杜甫

丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！稌鴳崱逢懹?/p>

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！2.律詩基本格律——押韻第一句第二句第三句第四句第五句第六句第七句第八句首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)律詩每一聯(lián)的最后一個字必須壓韻，即二、四、六、八句必須押韻，首句可押可不押。一般押平聲韻，只押一個韻。3.律詩基本格律——平仄

普通話分四個音，通常來說一、二聲為平，三、四聲為仄。律詩平仄的基本規(guī)律：

1、平仄在本句中交替出現(xiàn)

2、平仄在對句中對立存在【一聯(lián)中平仄相對（相反）】

如：國破山河在——仄仄平平仄，

城春草木深——平平仄仄平。

4.律詩基本格律——對仗律詩的對偶，講究平仄，也就是對仗。規(guī)則：１、出句和對句的平仄是相對立的２、出句的字和對句的字不能重復(fù)３、律詩中的頷聯(lián)和頸聯(lián)是要求對仗的４、首聯(lián)的對仗可用可不用（五律首聯(lián)對仗的較多，七律也有但較少）５、尾聯(lián)一般不用對仗

練習(xí)

：下列有關(guān)詩詞的表述，不正確的一項是（）

A.《蜀道難》是一首古體詩，李白借用樂府古題，同時展開奇?zhèn)サ南胂?，著力描繪了秦代蜀道上壯麗雄奇瑰偉險峻的山川，其中也蘊含了人生坎坷、功業(yè)難成之慨。B.律詩分為七言律詩和五言律詩，一般都是四聯(lián)，除首聯(lián)外，其余三聯(lián)都要求對仗，杜甫的《登高》就是一首七言律詩，在詩中詩人傾訴了長期漂泊、老病孤愁的復(fù)雜感情。C.《琵琶行》繼承了漢樂府?dāng)⑹略姷膬?yōu)秀傳統(tǒng)，是唐代七言歌行體的代表作，詩中作者描寫了一位琵琶女彈奏琵琶訴說身世的情景，抒發(fā)了自己的“天涯淪落之恨”。D.詞又稱“曲子詞”“詩余”，大體上可分為婉約派和豪放派。婉約派作品，語言清麗含蓄，表達情感婉轉(zhuǎn)纏綿，刻畫精細，如柳永的《雨霖鈴》，晏殊的《蝶戀花》等。B.律詩除頸聯(lián)頷聯(lián)要求對仗外，首聯(lián)、尾聯(lián)不做要求.詩詞的基本結(jié)構(gòu)古代詩歌詩詞曲古體詩近體詩絕句：前兩句寫景，

后兩句抒情

（第四句最重要）律詩：前四句寫景，

后四句抒情。講究“起承轉(zhuǎn)合”上片:首句渲染氣氛，主句寫景尾句過渡下片：抒情（主）寫景（次）（一）一般結(jié)構(gòu)

短歌行——曹操一、題解：

歌行體，漢樂府舊題。短歌多以四言詩為主，多在宴會上吟唱，歌聲較短促，多抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。一般篇幅較長。本詩共三十二句，每四句為一章，每兩章為一節(jié)，共分八章四節(jié)。

2.一般的起承轉(zhuǎn)合章法古詩（尤其是絕句和律詩）講究章法，就是講究詩序的先后；注意詩意的分合，也就是注重表達的起承轉(zhuǎn)合順序。古詩“起承轉(zhuǎn)合”四個部分之間，都有密切的聯(lián)系，而每一部分，又都關(guān)乎主旨，關(guān)乎作者的感情。借助“起承轉(zhuǎn)合”的章法結(jié)構(gòu)能高效讀懂詩歌，體會詩歌的意蘊和魅力。起即開篇。緊承詩題，引出所敘、所描之事、物。往往有點題、統(tǒng)率全詩、奠定基調(diào)、渲染氣氛、鋪墊意境的作用。絕句首句、律詩首聯(lián)為“起”承是承接上一層而展開，是“起”句的延續(xù)、深化?！俺小辈粌H在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的功用，更重要的是它對后面的“體物寫志”起鋪墊和蓄勢作用。絕句第二句、律詩頷聯(lián)為“承”轉(zhuǎn)接“承”而來，在內(nèi)容上推進一層，轉(zhuǎn)出他意，表明詩意的轉(zhuǎn)折變換。往往體現(xiàn)為由物及人、由景及情、由事及理的思路上的轉(zhuǎn)換。絕句第三句、律詩頸聯(lián)為“轉(zhuǎn)”合即詩文的結(jié)尾，往往是針對上面描述的內(nèi)容作“集中”的表現(xiàn)，或議論，或抒情，或寓情于景等。在結(jié)構(gòu)上，“合”常呼應(yīng)開篇，圓合首尾。從內(nèi)容上說，“合”常有點明題旨、收束全詩的作用。絕句第四句、律詩尾聯(lián)為“合”

短歌行——曹操一、題解：

歌行體，漢樂府舊題。短歌多以四言詩為主，多在宴會上吟唱，歌聲較短促，多抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。一般篇幅較長。本詩共三十二句，每四句為一章，每兩章為一節(jié)，共分八章四節(jié)。教材助解1.根據(jù)對《登高》結(jié)構(gòu)特點的理解，完成填空。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。登高首聯(lián)起頷聯(lián)①

苦恨霜鬢、新停酒杯④

寫景秋風(fēng)、高天、猿啼、清渚、白沙、飛鳥頸聯(lián)②悲秋作客、多病登臺無邊落木、不盡江水尾聯(lián)③答案：①承②轉(zhuǎn)③合④抒情

短歌行——曹操一、題解：

歌行體，漢樂府舊題。短歌多以四言詩為主，多在宴會上吟唱，歌聲較短促，多抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。一般篇幅較長。本詩共三十二句，每四句為一章，每兩章為一節(jié)，共分八章四節(jié)。（二）：律詩頷聯(lián)、頸聯(lián)的三種對仗類型

正對是指上下句的內(nèi)容相關(guān)或相似，互為補充，從不同的角度來說明同一個道理。如王灣《次正過北固山下》中的“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸“從“潮”和“風(fēng)”兩個不同的角度描寫出江面的恢宏闊大反對是指上下兩句的內(nèi)容一正一反，意思互相映襯。如李商隱《無題》中的“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”，“身無”與“心有”內(nèi)外對比，悲喜相稱，將那種深深相愛而又不能長相廝守的戀人心態(tài)刻畫得細致人微串對是指構(gòu)成對偶的上下兩句在語意上有承接、因果、假設(shè)等各種語法關(guān)系，亦稱“流水對”或“走馬對”。如陸游《游山西村》中的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村》，上句說“疑無路”，下句說“又一村”，語意上形成上下承接、略有轉(zhuǎn)折的語法關(guān)系

短歌行——曹操一、題解：

歌行體，漢樂府舊題。短歌多以四言詩為主，多在宴會上吟唱，歌聲較短促，多抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。一般篇幅較長。本詩共三十二句，每四句為一章，每兩章為一節(jié)，共分八章四節(jié)。教材助解3.填寫下列教材中學(xué)過的詩句的對仗類型。(1)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》)對仗類型：(2)萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。（杜甫《登高》)對仗類型：(3）吳楚東南.，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳陽樓》）對仗類型：（4）親朋無一字，老病有孤舟。（杜甫《登岳陽樓》)對對仗類型：(5)莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（李商隱《錦瑟》)對仗類型：正對正對正對反對正對詩詞的不同情感類型

短歌行——曹操一、題解：

歌行體，漢樂府舊題。短歌多以四言詩為主，多在宴會上吟唱，歌聲較短促，多抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。一般篇幅較長。本詩共三十二句，每四句為一章，每兩章為一節(jié)，共分八章四節(jié)。1：羈旅思鄉(xiāng)詩

特征內(nèi)涵作者因長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)或漂泊異地等，對所見所聞有所感，借此抒發(fā)對家鄉(xiāng)、親人的無盡思念和對人生的感嘆以及漂泊愁苦等情感標(biāo)志①標(biāo)題中多有“客舍”登高”“望月”“憶”“寄”“行”“思”等字詞以及元宵、中秋、重陽、除夕等節(jié)日標(biāo)志名稱。②常見意象：明月、秋風(fēng)、秋霜、杜鵑、猿啼、沙鷗、孤雁、浮云、梧桐、西樓、高樓、流水、砧聲等內(nèi)容情感內(nèi)容異地中的所見所聞、所感所嘆情感①敘寫客居他鄉(xiāng)的艱難，抒發(fā)漂泊無定的孤苦。②感念親情之深，表達對親人的思念。③表達對人生的感嘆，流露年華易逝的苦悶；或抒發(fā)獨居他鄉(xiāng)、懷才不遇、報國無門等的孤獨寞、幽怨憤概之情常用手法①借景抒情（寓情于景），情景交融。②襯托。以樂景襯哀情（以樂景寫哀情）。③對寫法。作者明明在苦苦思念對方，卻不進行直接描述，而是從對方著筆·想象對方思念自己之借以烘托自己的苦恨離情。④因夢寄情，虛實結(jié)合代表作品杜甫《登高》、王灣《次北固山下》、馬致遠《天凈沙·秋思》、杜甫《月夜憶舍弟》韋應(yīng)物《聞雁》、李白夜洛城聞笛》白居易《邯鄲冬至夜思家》、王維《九月九日憶山東兄弟》等

短歌行——曹操一、題解：

歌行體，漢樂府舊題。短歌多以四言詩為主，多在宴會上吟唱，歌聲較短促，多抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。一般篇幅較長。本詩共三十二句，每四句為一章，每兩章為一節(jié)，共分八章四節(jié)。2：詠史懷古詩

特征內(nèi)涵以歷史事件、歷史人物、古跡等為題材，借詠嘆史實、憑吊古跡來抒發(fā)作者對歷史興衰的感嘆，以寄托哀思、借古諷今等標(biāo)志①標(biāo)題中常有“詠史”“懷古”“登某古跡有懷”“古跡”以及古人名、地名等②常見意象：1、前代的都城或繁華都市：臺城、咸陽、長安、金陵、姑蘇、洛陽、汴京等；2、發(fā)生過重大事件的地點：驪山、赤壁、馬嵬、華清宮；3、歷代帝王與名人的故居、陵墓、祠廟：烏衣巷、烏江亭、武侯祠等內(nèi)容情感內(nèi)容借懷古感嘆個人命運的坎坷、今昔變化和國運的興衰情感①針對歷史人物或事件，發(fā)表自己的觀點或看法。②緬懷先賢，表達敬仰或惋惜：類比古人，寄托傷感或哀思。③借論古之得失，托古諷今，憂國憂民常用手法①借景抒情（寓情于景）。②對比手法。作者描寫眼前衰敗、荒涼的景象，與歷史上的繁華興盛形成鮮明的對比③化用典故。作者借典故寄托自己的感傷或?qū)碌闹S喻。④襯托。作者往往臨古跡而抒懷，以悲景（樂景或盛景）襯悲情代表作品劉禹錫《烏衣巷》《西塞山懷古》、杜牧《過華清宮絕句（其一》》《題烏江亭》李商隱《隋宮》等。

短歌行——曹操一、題解：

歌行體，漢樂府舊題。短歌多以四言詩為主，多在宴會上吟唱，歌聲較短促，多抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。一般篇幅較長。本詩共三十二句，每四句為一章，每兩章為一節(jié)，共分八章四節(jié)。3：詠物言志詩

特征內(nèi)涵借助吟詠自然之物或社會事物來表達作者的思想感情標(biāo)志①這類詩歌的對象往往是單純的某個事物。作者著重對所詠之物的特征、功能進行刻畫，或者著重對所詠之物的某些內(nèi)蘊、精神進行吟詠。②多以所詠之物為詩名，或以“詠某物”“題某物”“某物吟”等形式為題目

常見意象：梅、蘭、竹、菊、蓮、松、草、鷹、燕、蟬等。

內(nèi)容情感內(nèi)容單純詠物、托物言志（寓意）托物喻理、托物諷世情感①寄寓作者的理想抱負，或?qū)崿F(xiàn)個人理想，或報效國家。②寄寓高尚的節(jié)操、高潔的志向，或表達懷才不遇與命途多的傷感，或抒發(fā)年華易逝與理想破滅的哀愁。③或憂國憂民，或感時傷世，或憤世嫉俗，或針砭時弊常用手法①從具體的描寫方法看，主要有正面描寫（繪形繪色繪聲）與側(cè)面烘托。②從修辭手法看，主要是比喻、象征、擬人和夸張等。③從抒情方法看，主要是托物言志代表作品王安石《梅花》、駱賓王《在獄詠蟬》、鄭燮《竹石》柳宗元《早梅》陸游《卜算子·詠梅》等

短歌行——曹操一、題解：

歌行體，漢樂府舊題。短歌多以四言詩為主，多在宴會上吟唱，歌聲較短促，多抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。一般篇幅較長。本詩共三十二句，每四句為一章，每兩章為一節(jié)，共分八章四節(jié)。4：送別懷人詩

特征內(nèi)涵古人送別之際，往往設(shè)酒餞行，折柳相送，吟詩贈別，借此表達依依不舍之情標(biāo)志①標(biāo)題中往往有“送”“別”“贈”“酬”等字眼。②常見意象：“柳”“酒”“月”“水”四大意象（“長亭”“短亭”“陽關(guān)”“舟”“橋”“南浦”等意象也常在送別懷人詩中出現(xiàn)）內(nèi)容情感內(nèi)容這類詩歌涉及的范圍極廣：有君臣官場贈別，有朋友相別，也有親人、情人送別等情感①依依惜別的不舍與傷感。②離別后的思念與牽掛。③對友人的安慰與勉勵。④借送別友人表明自己的心志。5抒發(fā)對人生的感慨。注：每首詩表達的情感往往不是單一的，而是多種情感交織在一起的?？忌诖痤}時，要多角度去思考常用手法①寓情于景，以景襯情，情景交融。②烘托。作者不直接寫人的離情別緒，而是通過寫眼前有傷③以樂景襯哀情（以樂景寫哀情或反襯）。④想象（虛寫），虛實結(jié)合。作者常借助想象來表達自己對朋友的不舍和關(guān)懷。代表作品李白《渡荊門送別》、白居易《除夜寄弟妹》、王維《送元二使安西》孟浩然《留別王維》駱賓王《于易水送作品人一絕》等

短歌行——曹操一、題解：

歌行體，漢樂府舊題。短歌多以四言詩為主，多在宴會上吟唱，歌聲較短促，多抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。一般篇幅較長。本詩共三十二句，每四句為一章，每兩章為一節(jié)，共分八章四節(jié)。5：邊塞征戰(zhàn)詩

特征內(nèi)涵以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材標(biāo)志（1）標(biāo)題中往往有“行”“軍”“征人”“塞”“戌”等與軍旅有關(guān)的字詞。（2）常見意象：①自然景物類：黃沙、秋月、大漠、孤城、邊關(guān)、霜雪、風(fēng)沙等。②地理區(qū)域類：塞外、雁門關(guān)、玉門關(guān)、黃河、陰山、樓蘭、薊北等。③戰(zhàn)事器具類：金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、戰(zhàn)馬等。④樂曲類：《梅花落》折楊柳》《關(guān)山月《渭城曲》等。5、人物類：戌卒、將帥、胡人、單于等內(nèi)容情感內(nèi)容從軍出塞、征戰(zhàn)備戰(zhàn)、民族交往、塞上風(fēng)情、邊疆苦寒等情感①保家衛(wèi)國、建立功名的壯志豪情。②奮勇殺敵、英勇無畏的英雄氣概。③對雄奇瑰麗、奇異獨特的邊塞風(fēng)光的贊美。④征人思鄉(xiāng)、閨婦盼歸的兩地情愁。5凄苦哀怨的厭戰(zhàn)情緒，凄厲沉痛的反戰(zhàn)思考。端，對和平安寧的邊疆生活、和睦友好的民族關(guān)系的向往常用手法①修辭方面：夸張、比喻、互文、用典等。②人物形象的塑造方面：側(cè)面烘托、正面描寫（包括動作、肖像、語言、心理等描寫）等手法③意境的營造方面：景物烘托、虛實結(jié)合等手法代表作品岑參《白雪歌送武判官歸京》、李賀《雁門太守行》、高適《燕歌行并序》王昌齡《出寨》《從軍行》、王之渙作品《出塞》、王翰《涼州詞》、李白《關(guān)山月》塞下曲》杜甫《兵車行》等

短歌行——曹操一、題解：

歌行體，漢樂府舊題。短歌多以四言詩為主，多在宴會上吟唱，歌聲較短促，多抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。一般篇幅較長。本詩共三十二句，每四句為一章，每兩章為一節(jié)，共分八章四節(jié)。6：山水田園詩

特征內(nèi)涵以描寫美麗清新的自然景色，歌詠閑適恬淡的田園、林下生活為題材標(biāo)志①“一切景語皆情語”，作者在描繪自然景物的同時，將自己的思想情感融入其中，寓情于景。②常見意象：溪水、山石、松林、野老、柴門、桑麻、南畝、五柳、明月、漁歌等內(nèi)容情感內(nèi)容自然山水與田園風(fēng)物情感①寄情山水，贊美山河，熱愛自然。②借凄風(fēng)苦雨來表達對自由的向往及厭倦官場的超脫之情。③憎惡黑暗的社會現(xiàn)實，寄托恬淡靜雅的隱逸之樂。④以恬淡之心描寫山水清幽，表達詩人閑適淡泊、悠然自得之情。5借自由的山水田園生活表達對現(xiàn)實的不滿或懷才不遇的苦悶常用手法（1）比喻、擬人、夸張、借代等修辭手法。（2）寫景的表現(xiàn)手法有：①白描與工筆；②渲染、烘托、通感等：③虛實結(jié)合（眼前之景與想象之景）：④動靜結(jié)合（以動襯靜、化動為靜與化靜為動）。（3）常用的抒情方法：①借景抒情，融情入景；②以樂景寫哀情（反襯）代表作品陶淵明《飲酒（其五）》王維《終南山》鳥鳴澗》鹿柴》孟浩然《過故人莊》等

短歌行——曹操一、題解：

歌行體，漢樂府舊題。短歌多以四言詩為主，多在宴會上吟唱，歌聲較短促，多抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。一般篇幅較長。本詩共三十二句，每四句為一章，每兩章為一節(jié)，共分八章四節(jié)。7：愛情閨怨詩

特征內(nèi)涵以描寫男女愛慕之情和愛情生活，或抒發(fā)戀人離別相思之苦為題材標(biāo)志①標(biāo)題中多含“怨”“懷”“思”“別”“憶”“望夫”“婦嘆”“閨怨”“幽恨”等字詞或直接用“無題”②常見意象：“眉”“翠樓”“碧紗”“白發(fā)”“秋風(fēng)”“夜雨”“寒月”“寒衣”“殘夢”“春風(fēng)楊柳”“雁聲月明”“紅妝對鏡”“雨燕雙飛”“臨箋淚長”等內(nèi)容情感內(nèi)容①表現(xiàn)作者對妻子的真摯感情的作品，主要包括贈內(nèi)詩（詞）和悼亡詩（詞）兩類。②從婦女的角度寫的閨怨詩（詞），主要包括宮怨詩（詞）、離婦詩（詞）、棄婦詩（詞）、別離相思詩（詞）等情感①表現(xiàn)夫妻之間相濡以沫的深厚感情。②孤苦幽寂的命運之悲。此類情感主要體現(xiàn)在宮怨詩（詞）中。③思婦空閨、思念親人、盼夫早歸、渴望團聚的哀傷之情。④情夢難圓的遺憾與悵惘之情。5陰陽兩隔的悼亡之痛常用手法①比興（托物起興）。作者先從自然之物寫起，然后用比喻、象征等手法引出所要表達的事情或情感。對物的描寫主要起烘托感情、渲染氣氛的作用。②襯托（正襯和反襯）。寒月孤燈、冷念淚枕、月落星稀、凄風(fēng)苦雨、漏聲雁影等凄涼之景往往襯托主人公的孤寂與幽怨：斜燕雙飛、春風(fēng)蕩等充滿活力生機之景更能反襯閨中思婦的悲傷與幽怨。③抑揚結(jié)合（先揚后抑和欲揚先抑）代表作品李商隱《無題》、溫庭筠《憶江南》王昌齡《閨怨》蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》

短歌行——曹操一、題解：

歌行體，漢樂府舊題。短歌多以四言詩為主，多在宴會上吟唱，歌聲較短促，多抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。一般篇幅較長。本詩共三十二句，每四句為一章，每兩章為一節(jié)，共分八章四節(jié)。8：哲理思辨詩

特征內(nèi)涵哲理詩分兩類：一是有一定的詩意，不夠含蓄，往往是“概念大于形象”：二是具有生動意象特征蓄，寓理于形象中標(biāo)志①既是說理，又很有詩味，它以理語人詩，即用詩來說理，在描寫景物中說明一個道理②篇幅短小，意境鮮明生動，意蘊深遠含蓄。③題目中常有“有感”“論”等字眼內(nèi)容情感內(nèi)容哲理詩的“理”在情景中有感而發(fā)，內(nèi)容幽遠奧妙。著重捕捉心與物相遇時剎那間的感受，并立即升華為一種哲理思考，詩歌的理和趣相統(tǒng)一，達到水乳交融的境界，激發(fā)讀者的審美情趣，部分作品會結(jié)合歷史來談，往往意蘊深厚，典雅含蓄，耐人尋味情感①對自然山水人性化的觀照，折射作者內(nèi)心的一種澄澈的思考。②對人生困頓的理解與領(lǐng)悟，產(chǎn)生一種超越世俗的人生觀。③在日常的生活圖景中蘊含深刻的思辨，思想情感沖淡平和常用手法①用形象思維和比興手法。②巧借景與事托寓哲思。③借助景物描寫和比喻。④在抒情和議論中寄寓和闡明道理。5、主要運用用典、對比、比擬、象征等藝術(shù)手法，表達出作者的哲思代表作品蘇軾《題西林壁》、王安石《登飛來峰》楊萬里《過松源晨炊漆公店》、朱熹《觀書有感》等考題重做

元珍以詩送綠石硯所謂玉堂①新樣者王安石玉堂新樣世爭傳，況以蠻溪②綠石鐫。嗟我長來無異物，愧君持贈有佳篇。久埋瘴霧看猶濕，一取春波洗更鮮。還與故人袍色③似，論心于此亦同堅。[注]①玉堂：宋代稱翰林院為玉堂。②蠻溪：指南方的溪流。③袍色：官袍的顏色。古時低級官袍服為青綠色。2025全國高考新課標(biāo)I卷1.“元珍以詩送...”“元珍”是作者的友人，“送”字點明這是一首酬贈詩。這暗示我們：詩歌內(nèi)容可能包含對友情的珍視可能采用應(yīng)答結(jié)構(gòu)，既感謝贈硯，又可能抒發(fā)個人懷抱。元珍，即丁寶臣，王安石摯友。

曾與王安石短暫共事，那時，王安石初入仕途，不大懂得人情世故，已在官場歷練多年的丁寶臣，曾給予他諸多引導(dǎo)和勸諫，彼此間建立了一種亦師亦友的深厚情誼。王安石曾多次寫詩相贈。后丁元珍遷知端州，送給王安石一方綠石硯，并賦詩相贈，王安石于是寫下此詩以作酬答。丁元珍附帶詩作贈送給我一方被稱為玉堂新樣的綠石硯臺。元珍以詩送綠石硯所謂玉堂①新樣者王安石玉堂新樣世爭傳，況以蠻溪②綠石鐫。嗟我長來無異物，愧君持贈有佳篇。久埋瘴霧看猶濕，一取春波洗更鮮。還與故人袍色③似，論心于此亦同堅。[注]①玉堂：宋代稱翰林院為玉堂。②蠻溪：指南方的溪流。③袍色：官袍的顏色。古時低級官袍服為青綠色。2025全國高考新課標(biāo)I卷2.“綠石硯”硯臺不僅是實用文具，更是精神寄托和人格象征：砥礪學(xué)問的象征。與筆墨紙硯并稱“文房四寶”，代表學(xué)識與才情。它象征著文人對知識、學(xué)問的永恒追求。君子品德的化身。硯臺材質(zhì)堅硬，“綠石”，材質(zhì)獨特珍貴暗示友人品質(zhì)可貴。贈硯，即是贈予一份對友人君子品格的期許與贊美?！敖K身之友”的寓意。贈送硯臺，象征著希望友誼如堅石般長久穩(wěn)固，成為彼此終身的精神伴侶和砥礪者。丁元珍附帶詩作贈送給我一方被稱為玉堂新樣的綠石硯臺。元珍以詩送綠石硯所謂玉堂①新樣者王安石玉堂新樣世爭傳，況以蠻溪②綠石鐫。嗟我長來無異物，愧君持贈有佳篇。久埋瘴霧看猶濕，一取春波洗更鮮。還與故人袍色③似，論心于此亦同堅。[注]①玉堂：宋代稱翰林院為玉堂。②蠻溪：指南方的溪流。③袍色：官袍的顏色。古時低級官袍服為