2026屆新高考語文熱點(diǎn)沖刺復(fù)習(xí)鑒賞山水田園詩高考試題題材標(biāo)題朝代及作者涉及考點(diǎn)2022新高考卷Ⅰ山水田園《醉落魄.人日南山約應(yīng)提刑懋之》送.魏了翁分析觀點(diǎn)態(tài)度2023新高考卷Ⅱ山水田園《湖上晚歸》宋.林逋分析觀點(diǎn)態(tài)度2024新高考卷Ⅰ山水詩《宿千歲庵聽泉》宋.劉克莊賞析表達(dá)技巧2024新高考卷Ⅱ山水詩《雨后為山亭獨(dú)臥》宋.葉夢得分析內(nèi)容與情感考情一覽一、山水田園詩的概念山水田園詩派（王維、孟浩然）田園詩：由東晉陶淵明開創(chuàng)，主要描寫農(nóng)村田園生活的簡樸、田園景物的恬美。山水詩：由東晉謝靈運(yùn)開創(chuàng)，主要描寫山水風(fēng)景?！旧剿飯@詩的產(chǎn)生原因】一是由于詩人仕途失意或厭惡官場的爭名奪利、互相傾軋，渴望遠(yuǎn)離世俗社會，追求自由閑適的心境，從而把這種理想寄托于美麗的大自然或淳樸的田園風(fēng)光。二是詩人出于對山河的熱愛，贊美大自然雄奇秀麗，表達(dá)向往美好生活的激情或抒發(fā)豪邁的情懷。【教考銜接】陶淵明《歸園田居·其一》少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。作者抓住了哪些意象，這些意象為我們營造了怎樣的意境，表達(dá)了詩人怎樣的情感?1、山水田園詩的典型意象

①景物形象：野徑、古木、郭外、原野、農(nóng)田、墟落、炊煙、孤云、白云、清泉、郊外、草屋、柴門、三徑、東籬、空林、空山、禪房、古寺、暮鐘、溪水、山石、南畝；松、竹、梅、桂、菊、各種山中植物，桑榆、桃李、麥苗豆苗、葵藿、五谷（黍）、栗、稻香。②人物形象：農(nóng)夫、樵夫、漁夫（漁翁）、高僧、山客、牧童、鄰人、五柳、隱士、山中人、松下客、浣女③事物形象：動物—雞、犬、牛、羊、蠶、蛙、暮禽、鳥鳴、鶴、谷鳥、孤鶯、白鷺、鳥雀、黃鸝、歸鴻；農(nóng)具—耒、耜、鍤、鋤頭、犁；歌聲—漁歌。2、山水田園詩的意境特點(diǎn)清冷、荒僻、凄涼、蕭瑟、沉寂幽靜、清幽、靜謐、淡雅、清新恬淡、閑適、純樸、自然、優(yōu)美、寧靜、和諧明麗、絢爛、朦朧飄逸、空靈、雄奇、壯麗繁忙、充實(shí)、祥和、溫馨、美好、活潑、靈動、生機(jī)、富有生活氣息3、語言風(fēng)格術(shù)語淡雅清新、自然樸素、簡單樸實(shí)、曉暢平實(shí)、簡潔明快、含蓄雋永、生動細(xì)膩、絢麗多彩；多用白話、口語、疊詞詩人形象常用術(shù)語：淡泊名利，不慕名利，安貧樂道，厭惡官場，志趣高潔情趣高雅，遠(yuǎn)離塵世，超凡脫俗，與世無爭，厭惡塵世寄情山水，閑適恬淡，瀟灑自由，悠閑自在，隨性自然灑脫不羈，曠達(dá)樂觀，潔身自好4、內(nèi)容情感1、寄情山水，贊美山河，表達(dá)詩人對自然的熱愛。2、描繪田園風(fēng)光、鄉(xiāng)村生活，表達(dá)對歸隱生活、閑適恬淡的田園生活的喜愛、向往。3、借凄風(fēng)苦雨表達(dá)對官場仕途的厭倦、懷才不遇的苦悶、對現(xiàn)實(shí)的不滿，以及對自由的向往和對隱逸生活的渴望。4、歌頌勞動生活以及在勞動中與農(nóng)民的深厚情誼。對勞動人民的贊美同情，對統(tǒng)治者的批判憎恨。5、以山水田園作為載體，來表現(xiàn)作者對生活、人生哲理的感悟?！局R小結(jié)】題材特征思想情感常用技法內(nèi)涵以描寫美麗清新的自然景色、歌詠閑適恬淡的田園生活為題材的詩歌。山水田園詩分為山水詩與田園詩。山水詩指描寫山水風(fēng)景的詩,田園詩指主要以農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對象的詩①寄情山水,贊美山河,熱愛自然②借凄風(fēng)苦雨,表達(dá)對自由的向往及對官場的厭倦之情(1)修辭手法:比喻、擬人、夸張等標(biāo)志①標(biāo)題中往往有“游”“行”“過”等字眼②常見意象:炊煙、溪水、山石、松林、野老、柴門、桑麻、南畝、五柳、桃李、豆苗、明月、漁歌、雞犬等③憎惡黑暗,寄托恬淡靜雅的隱逸之樂④以恬淡之心抒寫山水清幽,表達(dá)閑適淡泊、悠然自得之情⑤對現(xiàn)實(shí)的不滿和懷才不遇的苦悶(2)表現(xiàn)手法:①白描與工筆;②觀察角度高、低、俯、仰的變化與遠(yuǎn)、近、高、低的順序;③光、影、色彩的渲染,視覺、聽覺、嗅覺、觸覺的運(yùn)用;④虛實(shí)結(jié)合(眼前之景與想象之景);⑤動靜結(jié)合(以動襯靜、化動為靜與化靜為動)(3)抒情方法:①借景抒情,融情入景;②以樂景寫哀情(反襯)【經(jīng)典例題】閱讀下面這首唐詩,完成1—2題。驚蟄二月節(jié)元稹陽氣初驚蟄,韶光大地周。桃花開蜀錦,鷹老化春鳩。時候爭催迫,萌芽互矩修。人間務(wù)生事,耕種滿田疇。2.詩的頸聯(lián)描繪了什么樣的情景?蘊(yùn)含著什么哲理?(6分)1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)[A]首句“初”字,意味著孟春初來早,道出了詩人對于驚蟄節(jié)氣的喜愛。[B]詩的第二句從大處著筆寫美麗的春光彌漫大地,更顯現(xiàn)了季節(jié)的美好。[C]頷聯(lián)實(shí)寫“桃花”“春鳩”,表現(xiàn)萬物復(fù)蘇,生機(jī)盎然,突顯春意的濃烈。[D]詩的尾聯(lián)由自然寫到田間忙碌的人們,表達(dá)了詩人對他們由衷的贊美。D【解析】“表達(dá)了詩人對他們由衷的贊美”錯誤,應(yīng)為“表達(dá)了詩人對春天的贊美”。2.詩的頸聯(lián)描繪了什么樣的情景?蘊(yùn)含著什么哲理?(6分)【參考答案一】情景描繪（3分）①頸聯(lián)描繪了驚蟄時節(jié)時光匆匆、萬物競發(fā)的生動情景。“爭催迫”以擬人手法寫出節(jié)氣更迭的緊迫感，時光仿佛在催促萬物生長；“互矩修”則形象展現(xiàn)了草木萌芽遵循自然規(guī)律、相互競發(fā)的態(tài)勢，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的春日景象。哲理蘊(yùn)含（3分）①順應(yīng)天時，把握規(guī)律：“時候催迫”體現(xiàn)了自然規(guī)律的不可抗拒，啟示人們應(yīng)順應(yīng)時節(jié)，珍惜光陰；②競發(fā)有序，和諧共生：“萌芽互矩修”既表現(xiàn)萬物爭春的活力，又強(qiáng)調(diào)生長需遵循內(nèi)在秩序，暗含人與自然、個體與社會和諧共生的道理；③奮發(fā)進(jìn)取，不負(fù)韶光：

草木尚且爭相萌發(fā)，人生更應(yīng)積極作為，呼應(yīng)尾聯(lián)農(nóng)耕繁忙的意象，傳遞出珍惜時光、務(wù)實(shí)耕耘的生命態(tài)度。2.詩的頸聯(lián)描繪了什么樣的情景?蘊(yùn)含著什么哲理?(6分)【答案】①使用擬人的手法描繪了一幅春日時光催促、草木爭相按節(jié)令萌發(fā)的生機(jī)勃勃的景象;②蘊(yùn)含著世間萬物的生長都是有規(guī)律的,(或:世間萬物都應(yīng)因時而動)我們?nèi)祟愐矐?yīng)該順應(yīng)之的道理。(每點(diǎn)3分)【解析】詩的頸聯(lián)描繪的情景,屬于分析意境題。結(jié)合前四句可知,這里“爭”的是萬物,故可理解為省略了意象“萬物”,再加上這一聯(lián)特地提到的意象——修剪的“萌芽”,再根據(jù)“催迫”和“互矩”進(jìn)行聯(lián)想和想象,可知頸聯(lián)描繪的是春日萬物生機(jī)勃勃的景象。頸聯(lián)蘊(yùn)含的哲理應(yīng)結(jié)合這一聯(lián)描繪的情景來回答。春日一到,萬物勃發(fā),這表明萬物的生長都是順時而動的,故人類也應(yīng)順時而為。春日與王右丞過新昌里訪呂逸人不遇裴迪恨不逢君出荷蓑，青松白屋更無他。陶令五男曾不有，蔣生三徑枉相過。芙蓉曲沼春流滿，薜荔成帷晚靄多。聞?wù)f桃源好迷客，不如高臥眄庭柯?！咀ⅰ竣倥岬?，盛唐著名的山水田園詩人之一，與王維來往頻繁，其詩多是與王維的唱和應(yīng)酬之作。②蔣生三徑：東漢蔣詡，廉直有名聲。王莽攝政，詡稱病免官，隱居鄉(xiāng)里，舍前竹下辟三徑，唯故人羊仲、求仲與之游。下列對這首詩的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)簡要交代生活環(huán)境，“青松白屋”突出其志趣高雅，“更無他”，突出其生活儉樸。B．頷聯(lián)化用陶淵明、蔣詡典故，與呂逸人形成對比，暗含了呂逸人超越前人的隱逸情懷。C．頸聯(lián)寫荷花顏色艷麗，薜荔香味濃郁，以物喻人，托物言志，凸顯出詩人的高潔品質(zhì)。D．尾聯(lián)用詞精準(zhǔn)到位，“聞?wù)f”對應(yīng)“不如”，呂逸人窮盡挽留之意，詩人極言愿留之情。A

【對點(diǎn)遷移】真遺憾沒能遇到你身披蓑衣出門去，只見青松與素樸屋舍，別無他物顯富麗。陶淵明有五個兒子尚且不以為意，我像蔣詡般尋訪隱士的三徑也是徒勞空訪。荷花曲池邊春水盈盈漲滿，薜荔藤蔓如帷幕垂掛，傍晚霧靄繚繞迷離。都說桃花源令人向往卻易迷失客子，倒不如安然高臥，閑看自家庭院的綠枝?！緟⒖甲g文】這首詩多處表達(dá)對隱逸生活的向往之情，詩人是如何做到這一點(diǎn)的？請結(jié)合全詩分析。①直抒胸臆。尾聯(lián)表示愿意留在這里，直接抒發(fā)對隱逸生活的向往之情。②側(cè)面烘托。首聯(lián)和頸聯(lián)通過描寫呂逸人的生活環(huán)境，表達(dá)了詩人對呂逸人的欽羨，流露出對隱逸生活的向往之情；③頷聯(lián)化用典故，表達(dá)了對古代隱逸之人的追憶，流露出對隱逸生活的向往之情。這首詩多處表達(dá)對隱逸生活的向往之情，詩人是如何做到這一點(diǎn)的？請結(jié)合全詩分析。①反襯對比，凸顯隱逸超然（2分）。首聯(lián)以“恨不逢君”的遺憾，反襯出呂逸人“青松白屋”生活的純粹高潔；頷聯(lián)借陶淵明、蔣詡的典故，既暗贊呂逸人繼承隱士風(fēng)骨，又以“曾不有”“枉相過”的對比，暗示世俗交往的徒勞，突出隱逸生活的自足性。②景物烘托，渲染隱逸意境（2分）頸聯(lián)以工筆細(xì)描隱居環(huán)境：“芙蓉曲沼”“薜荔成帷”等意象既顯自然野趣，又暗含《楚辭》香草喻高潔的傳統(tǒng)；“春流滿”“晚靄多”則通過時空交融的靜謐畫面，營造出超脫塵囂的隱逸氛圍，間接表達(dá)詩人對此境的眷戀。③典故點(diǎn)化，深化隱逸志趣（2分）。尾聯(lián)巧用桃源典故，卻以“不如高臥眄庭柯”翻出新意：既將呂逸人居所比作現(xiàn)實(shí)桃源，又通過“不如”的取舍，強(qiáng)調(diào)于日常庭樹中體悟真趣的境界，表明隱逸的真諦并非避世尋奇，而是在平常生活中保有精神獨(dú)立，最終直抒對隱逸生活的堅(jiān)定向往。2.前人評此詞“回環(huán)曲折,悱惻漸深”,請結(jié)合全詞對此簡要分析。(6分)【答案】在本詞中主人公幾經(jīng)波折,把難以排遣的憂愁苦悶逐層深入地表現(xiàn)出來。①由月下聞笛、大雁南飛念及行人,可是大雁已歸行人未歸,思念之情油然而生;②由盼而未歸轉(zhuǎn)而期待夢里相逢以解相思,可夢中不知路在何方,倍加傷感悵惘;③由夢中尋而未得退而等待短信慰藉離情,可猜想信會遲遲不到,最終孤枕難眠,難以排遣的幽怨悲涼溢于言表。(每點(diǎn)2分)【解析】