2025~2026學年黑龍江省哈爾濱市第十七中學校（五四學制）八年級上學期10月考試語文試卷一、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面文字，按要求完成下面小題。2025年是中華人民共和國成立76周年。76年的歷史如同一幅畫卷：1949年的長江前線，應(yīng)勇善戰(zhàn)的中國人民解放軍所向披靡，銳不可當；1982年，印度新德里亞運會賽場上，中國姑娘呂偉的凌空一跳博得了觀眾由衷的贊賞；為了那驚天一著，中國科研人員彈精竭慮，青絲變白發(fā)。他們的歷史功績必將鐫刻在共和國的史冊上。同時，我們也要銘記那慘絕人圜的南京大屠殺，國際和平城市協(xié)會項目執(zhí)行會長弗雷德·阿門特指出，南京這座城市是第二次世界大戰(zhàn)中飽受戰(zhàn)火摧殘的一個典型，如今成為國際和平城市后，方便全世界的人們更多地了解中華民族追求、熱愛和平的悠久歷史。1．語段中加點字讀音正確的一項是（）

A．一幅（fù）B．由衷（shuāi）C．鐫刻（juàn）D．銘記（míng）2．語段中畫橫線的詞語書寫正確的一項是（）

A．應(yīng)勇善戰(zhàn)B．銳不可當C．彈精竭慮D．慘絕人圜3．語段中畫波浪線的句子有語病，修改正確的一項是（）

A．南京這座城市是第二次世界大戰(zhàn)中飽受戰(zhàn)火摧殘的一個典范，如今成為國際和平城市后，方便全世界的人們更多地了解中華民族追求、熱愛和平的悠久歷史。B．南京這座城市是第二次世界大戰(zhàn)中飽受戰(zhàn)火摧殘的一個典型，如今成為國際和平城市后，方便全世界的人們更多地了解中華民族追求、熱愛和平的歷史悠久。C．南京這座城市是第二次世界大戰(zhàn)中飽受戰(zhàn)火摧殘的一個典型，如今成為國際和平城市后，方便全世界的人們更多地了解中華民族熱愛、追求和平的悠久歷史。D．南京這座城市是第二次世界大戰(zhàn)中充分飽受戰(zhàn)火摧殘的一個典范，如今成為國際和平城市后，方便全世界的人們更多地了解中華民族追求、熱愛和平的悠久歷史。二、選擇題4.閱讀下面的文字，下列說法正確的一項是（）一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。

A．“藍天白云”是并列短語。B．“三周”是數(shù)量詞，“動作”是動詞。C．“展示”是動詞，“線條”是數(shù)詞。D．“轉(zhuǎn)體三周”是動賓短語，“特別慷慨”是主謂短語。5.下列相關(guān)信息表述正確的一項是（）

A．《三峽》節(jié)選自《水經(jīng)》，作者酈道元，北魏地理學家。B．《紅星照耀中國》是1936年美國記者埃德加·斯諾深入根據(jù)地，切實了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神后，根據(jù)采訪和考察得來的第一手資料，寫成的一部小說作品。C．消息的結(jié)構(gòu)一般包括標題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分。消息正文的結(jié)構(gòu)通常是“金字塔”結(jié)構(gòu)。D．通常的律詩規(guī)定每首八句，每兩句成一聯(lián)，計四聯(lián)，分別是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。一般說來，律詩二、三兩聯(lián)的上下句應(yīng)是對仗句。6.依次填入下列語段中橫線上的句子，排序正確的一項是（）所謂特寫，本是攝影、電視、電影的一種常用手法，指拍攝人或物的某一部分，使之放大占據(jù)整個畫面，形成強烈視覺效果，以增強藝術(shù)表現(xiàn)力。_____________。①但由于其強調(diào)新聞性、時效性和真實性，所以更接近于通訊體裁②截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大③新聞特寫，是采用類似于特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段④從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁⑤新聞特寫兼有新聞和文學的特點

A．③②①④⑤B．③④⑤①②C．③④②⑤①D．③②④⑤①三、名句名篇默寫7.按教材原文填空。暢游河山，共談山川之美，感受景語情語。王績通過“樹樹皆秋色，①__________”的山景，抒發(fā)內(nèi)心的孤寂；白居易通過“亂花漸欲迷人眼，②_________”的美景，表達春游的喜悅；游西北大漠邊陲，看萬里黃沙、紅日西垂，王維不禁放聲高歌“③___________，長河落日圓”；面對亭亭山松，劉楨發(fā)出“④__________？松柏有本性”的贊嘆。鄉(xiāng)情，永遠纏繞在游子的心中。崔顥登黃鶴樓遠眺，觸景生懷，繼而生發(fā)出不知家在何處的愁緒：“⑤__________？⑥_________”；李白踏上行舟，遠游楚地，油然而生“⑦_______________，⑧_______________”的思鄉(xiāng)之情。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，回答小題[甲]至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ü?jié)選自酈道元《三峽》）[乙]登山里許，飛流汨然下瀉。俯瞰其下，亦有危壁，泉從壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然業(yè)已上登，不及返顧，遂從三姑①又上半里，抵換骨巖，巖即幔亭峰②后崖也。巖前有庵。從巖后懸梯兩層，更登一巖。巖不甚深，而環(huán)繞山巔如疊嶂。土人新以木板循巖為室，曲直高下，隨巖宛轉(zhuǎn)。（節(jié)選自《徐霞客游記》）[注釋]①三姑：山峰名。②幔亭峰：山峰名。8．解釋文中加點的詞語。（1）溯：_________（2）屬：_________（3）即：_________9．把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）雖乘奔御風，不以疾也。（2）登山里許，飛流汨然下瀉。10．[甲]文寫“水”，各寫了三峽之水在不同季節(jié)的什么特點？[乙]文寫“山”，作者前往“換骨巖”途中俯瞰到了什么景致？請簡要概括。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀非連續(xù)文本材料，回答小題[材料一]家庭教育，即在家庭中實施的教育，通常多指父母或其他年長者對子孫晚輩進行的教育，同時也指家庭成員之間的相互影響。中國古代的家庭教育在整個國家和社會的政治生活中具有不可或缺的作用。自古以來，中國長期處于以親子血緣關(guān)系為紐帶的家國不分的社會。個體家庭始終包含在宗族或家族體系之中，上至皇家貴族，下至平民百姓，無不視為宗族或家族的成員，在君權(quán)和父權(quán)有機統(tǒng)一的家長教導(dǎo)和監(jiān)督下，從事著一切活動。因此，注重家教，不僅是個體家庭鞏固與發(fā)展的需要，更是國家政治穩(wěn)定的先決條件。古人認為，“天下之本在家”，只有搞好家教才能“齊家”；只有通過“齊家”，才能實現(xiàn)“國治天下平”。而“齊家”在于“修身”，所以中國古代家庭教育把每個家庭成員的道德教育放在首位，旨在傳授為人處世之道以求得“家天下”的長治久安。（選自《中國古代家庭教育》，有刪改）[材料二]古代家庭教育積累了豐富的教育經(jīng)驗，許多傳統(tǒng)的家教思想和方法，對于今天的家教仍有參考的價值。如孔子認為，父母要用自己的經(jīng)驗指導(dǎo)子輩；父母應(yīng)當以身作則，當好子女的表率。如果其身不正，就必然把孩子帶壞。北宋名臣王旦主張和睦寬人，以無言之教感化家人；以身作則，善于誘導(dǎo)。在治家教子方面，王旦從不擺出盛氣凌人的架子，即使家人和子弟犯有過失，他也不置一詞，只是用錯誤的事實使他們知過能改而已，所以家人和子弟未嘗見其怒過。清末曾國藩教子廣博學習，嚴格要求。做人和做學問注意身教，不一味責備子女，而以自己的切身體會與子女互相討論，積極誘導(dǎo)。他不僅在道理上講明為什么要這樣做，而且還具體指導(dǎo)兒子怎樣學，如先學什么，次學什么，態(tài)度應(yīng)如何。（選自《中國古代家庭教育》，有刪改）[材料三]現(xiàn)代的家庭教育應(yīng)真正做到家庭成員之間的相互影響。傳統(tǒng)家庭教育，永遠是孝道為先，凡事順從父母。這種單向服從的習俗，可能是中國人沒有學會溝通的原因。但時代在變，單向服從已不能解決越來越復(fù)雜的現(xiàn)實問題，做父母的要開放心胸跟兒女溝通，做子女的也應(yīng)開放對談的通道。心平氣和地分享彼此的情緒和想法，對雙方都是必要的。做父母的應(yīng)堅持原則，不要失去跟孩子溝通的窗口。譬如孩子小的時候，可以在床頭上放一個杯子，孩子有事可以丟一封字條信進那個杯子，這樣就搭建了溝通的橋梁。慢慢地你會發(fā)現(xiàn)從孩子身上學到的，并不亞于你教給他們的。（選自《家人之間的溝通與鼓勵》，有刪改）11．注重家教有什么意義？12．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A．中國古代的家庭教育在國家和社會的政治生活中扮演著一個重要的角色。B．由[材料二]可知，中國古代家庭教育中精華與糟粕并存，要批判吸收。C．中國現(xiàn)代家庭教育應(yīng)該改變孝道為先的傳統(tǒng)，做父母的必須轉(zhuǎn)變觀念，順從兒女。D．做父母的只要堅持多與孩子溝通的原則，放下身段，一切問題就都能解決。13．下列說法符合材料內(nèi)容的一項是（）

A．家庭教育是在家里實施的教育，也就是指長輩對晚輩進行的教育。B．中國古代家庭教育中最為重要的方面是每個家庭成員的道德教育。C．古代家教中，父母對子女要求嚴格，態(tài)度嚴厲，效果顯著，如北宋名臣王旦的家教。D．傳統(tǒng)的家庭教育永遠是孝道為先，單向服從，這就是中國人沒有學會溝通的原因。14．古代家庭教育的哪些思想和方法對于今天的家教仍有參考的價值？請結(jié)合[材料二]簡要概括。閱讀《耳機偷走少年所為》回答小題。耳機偷走少年聽力張華①近年來，伴隨著手機、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及以及歌廳、酒吧等娛樂場所的增多，社會公眾特別是青少年，因不當用耳產(chǎn)生噪聲性聽力損傷的風險日益加大。青少年成為娛樂性噪聲最為廣泛的受害者。②娛樂性噪聲，是指由于進行各種娛樂活動所產(chǎn)生的、可能導(dǎo)致聽力損失的聲音。（1）在青少年的生活中，這樣的噪聲可能來自各種播放器，如MP3、MP4、復(fù)讀機、電腦等，也可能是從各種樂器發(fā)出的，甚至各種玩具如電動玩具車、發(fā)聲槍支等發(fā)出的聲音以及休閑娛樂場所如迪廳、KTV、游樂園里的聲音都可以成為娛樂性噪聲的來源。③當然，（2）聽力損失不像其他疾病一樣來勢洶洶、容易被察覺和重視。研究證明，噪聲性耳聾最初聽力損失的頻率在4000赫茲（高頻），這一頻率的聽力損失對我們?nèi)粘Ｉ钣绊懶?、不易被發(fā)覺。隨著噪聲的持續(xù)傷害，其他頻率的聽力會出現(xiàn)下降，最終導(dǎo)致“噪聲性耳聾”，需佩戴助聽器來解決。④（3）俗話說：“聾人三分癡”。如果聽力靈敏度受到損害，并進一步引起聽力損失，那么它帶來的影響不只限于聽力下降、聽覺過敏、耳鳴、語言接受能力和言語信號辨別能力下降，還有頭痛、頭昏、失眠、心情抑郁、反應(yīng)遲鈍和容易激動等神經(jīng)癥狀；甚至胃腸蠕動和胃分泌功能失調(diào)而導(dǎo)致消化系統(tǒng)癥狀；以及心率加快、血壓升高、心律不齊等心血管系統(tǒng)癥狀，對健康造成極大危害。⑤早期、短期內(nèi)造成的輕微聽力損失，通過脫離噪聲環(huán)境、給耳朵一個休息的過程，是可以恢復(fù)的。長期、慢性的噪聲刺激，才是造成永久性聽閾上移的元兇。認識到這一點，學會科學、合理、安全用耳，可以避免噪聲對我們的聽力造成傷害。⑥不要長時間佩戴耳機，這是隔離噪聲損害的重要措施。經(jīng)常戴耳機，尤其是喜歡戴內(nèi)置耳機聽CD的愛好者，應(yīng)掌握“60-60-60”原則，即聽音樂時，音量不超過最大音量的，連續(xù)聽的時間不超過60分鐘，外界聲音最好不超過60分貝；戴內(nèi)置耳機聽MP3的愛好者，要遵循“80-90”原則，即音量不超過最大音量的，連續(xù)聽的時間不超過90分鐘。⑦對于參加噪聲活動者，必要時使用耳塞、耳罩和防聲帽。演員和工作人員可以根據(jù)自己的工作環(huán)境，選用合適的耳塞進行防護，聲音娛樂喜好者也盡量在參加音樂會等大型娛樂活動時佩戴耳塞。⑧養(yǎng)成良好的用耳習慣對保護聽力是至關(guān)重要的。包括不經(jīng)常挖耳，保持耳道干燥，正確擤鼻，耳部疾病及時治療。另外要提醒，兩種情況不要用耳機。一是在公交車或大街上噪聲很大的地方，最好不要用耳機聽音樂，因為為了蓋過噪聲，人們常會不自覺地加大音量，對耳朵的傷害更大。二是不在睡覺的時候聽耳機，耳塞夾在枕頭和耳朵之間，會對鼓膜造成傷害；如果聽著音樂睡著了，耳朵處在休眠狀態(tài)時，所受的損害會更加明顯。15．下列表述不符合文意的一項是（）

A．進行各種娛樂活動所產(chǎn)生的，可能導(dǎo)致聽力損失的聲音就是娛樂性噪聲。B．聽力損失對人體帶來的影響不只限于聽力下降、聽覺過敏、耳鳴、語言接受能力和言語信號辨別能力下降。C．早期、短期內(nèi)造成的輕微聽力損失，通過脫離噪聲環(huán)境、給耳朵一個休息的過程，是可以恢復(fù)的。D．經(jīng)常戴耳機，尤其是喜歡戴內(nèi)置耳機CD的愛好者，應(yīng)掌握“80-90”原則。16．本文題目為“耳機偷走少年聽力”，其中“偷走”一詞的含義是什么？17．指出文中畫線句子所使用的說明方法。（一個括號內(nèi)只能填寫一種說明方法）（1）在青少年的生活中，這樣的噪聲可能來自各種播放器，如MP3、MP4、復(fù)讀機、電腦等。()（2）聽力損失不像其他疾病一樣來勢洶洶、容易被察覺和重視。()（3）俗話說：“聾人三分癡?！?)18．運用本文所介紹的科學知識，指出下文中的“我”擔憂的理由。最近我對女兒小麗聽音樂的事兒挺苦惱的。她戴著耳機聽音樂，搖頭晃腦一聽就是一兩個小時，讓她休息休息，她卻說還沒聽夠。更讓我擔憂的是音量開得很大，喊她都聽不見，看書寫作業(yè)聽，吃飯聽，睡覺也聽，坐公交車上學還聽，真擔心她哪天會造成聽力障礙！說她幾句，她就說我小題大作，現(xiàn)在的孩子啊，真拿她沒辦法。閱讀《少年仰起他的臉》，回答小題少年仰起他的臉①這是新的春天。早晨還有些清冷，但所有的草木正在萌發(fā)，生長，不可阻擋。②海川起床時，父母已經(jīng)上班去了。海川早早地出了門，上了公交車。車窗外，長滿嫩綠葉子的梧桐樹，在他眼前快速閃過。海川感覺自己的心仿佛被這滿眼的新綠洗過一樣。③離畢業(yè)只有兩三個月了，海川渴望早點兒到學校去，想早點兒見到那些熟悉的臉龐。之前海川常常偷偷照鏡子，他總覺得自己比不上別人，后來和呼延老師長談，在研學活動中和子彥、顏琴暢談了人生，海川那有著縷縷悵惘的內(nèi)心，如春天的天空漸漸明亮起來。④海川想早點點兒到學校還有一個原因，他想早點兒看到同學們的留言。臨近畢業(yè)，每個人都有自己的打算，不管做什么樣的打算，有件事卻是大家共同在做的——互贈留言。留言本是精心挑選的，皮革面、錦緞面或者塑料面的本子，逐個在班級里傳遞，被遞到的同學都會為接受贈言的那位同學寫上一段。海川也給自己準備了一個本子，咖啡色云錦緞面的。他的本子和別人的一起，在班級里傳遞，這一兩天就要交還回來。⑤果然，剛到教室，顧琴就舉著留言本向他走來。⑥打開本子的那一刻，海川幾乎能聽見自己的心跳聲，又緊張又企盼，仿佛他打開的不是一個本子，而是一個魔盒，不知道會遭遇什么樣的新奇和意外。⑦第一條是呼延老師的：“你寫得一手好字，字如其人，你的字剛勁有力，就像你的人一樣堅強，有韌勁。希望這種精神能一直支撐你，走出屬于自己的一片天?！雹噙€有子彥的：“如果說，將來班上有人真正稱得上‘文人墨客’，那就只有你了！”⑨“如果在古戲，我想你會是一個行俠仗義的英雄好漢；即便是現(xiàn)在，你也是我心目中的英雄?！睂戇@段話的是雯雯。有一回，雯雯和海川同乘一輛公交車，海川見有人緊貼著一個老奶奶準備行竊，急中生智大喊一聲：“誰看見我的傘了！”那小偷立刻觸電似的彈開，趕到站時趕緊下車逃走了。⑩“我遇到了一群不賴的家伙，他們陪我度過了最有意思的三年。在他們中，你是最特別的一個！”不得不說，這種口吻真是合海川的脾性。?“有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。你是最棒的，海川！”寫下這一段的，竟是平日里最不善言辭的小軍。?最后一頁的贈言，筆跡娟秀，是顏琴寫的：“河流在高山峽谷奔騰，是為了擁抱蔚藍的大海?！本渥与m短，卻令海川激動。?人真的很有意思，往往從別人的評價中看清自己，并對事物產(chǎn)生新的理解；而在鏡子里看自己，反而是模糊的。?晚上回到家，海川坐在臺燈下，再次翻開留言本，一頁一頁慢慢地看。然后，他翻到本子最后的空白頁，寫下了兩段話，這是他給自己的贈言。?“即使這個世界充滿挑戰(zhàn)，也依然懷著好奇心去愛這個世界?！?“宇宙如此遼遠，人類擁有的力量實在是微不足道。它讓你最驕傲的野心灰飛煙滅，剩下一顆小小的心在身體里跳動，你需要去做的是做好自己，擁抱屬于自己的未來?！?他不記得這兩段話是從哪里看來的，抑或是經(jīng)由自己的思考迸發(fā)的火花。不過，無論它們來自哪里，都不重要，重要的是，此時此刻，這是他真實的有感而發(fā)。?海川多么想和爸爸媽媽面對面坐著，和他們分享此刻的感受?！翱墒菋寢尶偸敲W校的工作，早出晚歸的，連和我談心都沒有時間。爸爸呢？”想到爸爸，海川就會想起自己做錯事情時爸爸嚴厲的眼神。海川一度覺得心里很委屈。?而今天，海川手指輕輕撫摩著留言本，心里明晃晃的。眼前一會兒閃現(xiàn)出媽媽夜晚從學?；貋頃r憔悴的臉色，一會兒閃現(xiàn)出爸爸從鄉(xiāng)下行醫(yī)回來時疲憊的身影。這一幕幕，觸動了海川內(nèi)心最柔軟的地方?！耙苍S他們是在用自己的方式向我表達愛……”海川接著想下去，“人不能貪戀父母翅膀的蔭庇……”海川的心里躥起一簇一簇的火苗，內(nèi)心的灼熱，慢慢向全身擴散。?他想著，合上了留言本，從桌前站起來，走到窗前。一股清涼的空氣帶著早春夜晚特有的氣味撲面而來。?今晚，得睡個好覺，他告訴自己，只有這樣，才能迎來一個全新的明天。（根據(jù)殷健靈的小說改編）19．以留言本為線索，梳理海川的心理變化，完成下面的圖表。20．小說第一段是什么描寫？有什么作用？21．聯(lián)系上下文，分析下面句子中加點詞