2026年深圳單招學前教育專業(yè)技能模擬卷含答案（玩教具制作方向）一、單項選擇題（共10題，每題3分，共30分）1.在設(shè)計玩教具時，深圳學前教育普遍強調(diào)以下哪項原則？A.大眾化與低成本B.復雜性與高科技C.趣味性與教育性結(jié)合D.美觀性與藝術(shù)性優(yōu)先2.以下哪種材料不適合制作低幼兒（3歲以下）使用的玩教具？A.乳膠棉B.壓敏膠布C.硬質(zhì)塑料D.絲綢布料3.深圳某幼兒園需要制作一套關(guān)于“深圳地標”的拼圖教具，最適合的拼圖塊數(shù)是？A.5-10塊B.20-30塊C.50-60塊D.100塊以上4.制作玩教具時，深圳地區(qū)幼兒園常使用哪種工具進行精確切割？A.手工剪刀B.電熱切割機C.數(shù)控激光切割器D.美工刀5.小班幼兒（4歲）玩教具的核心功能是什么？A.培養(yǎng)精細動作B.發(fā)展邏輯思維C.激發(fā)探索興趣D.訓練讀寫能力6.深圳某幼兒園戶外活動區(qū)需要制作“安全交通”主題玩教具，以下哪種形式最合適？A.3D立體模型B.平面繪本C.互動電子屏D.紙質(zhì)拼貼畫7.制作玩教具時，深圳地區(qū)幼兒園最常使用的環(huán)保材料是？A.金屬B.PVC塑料C.回收紙板D.橡膠8.深圳某幼兒園需要制作一套“海洋生物”主題玩教具，以下哪種材料最易清潔消毒？A.木質(zhì)材料B.玻璃材料C.網(wǎng)布材料D.泡沫塑料9.在設(shè)計玩教具時，深圳學前教育強調(diào)“本土化”特色，以下哪個主題最符合？A.海洋探險B.城市建筑C.傳統(tǒng)節(jié)日D.星空宇宙10.制作玩教具時，深圳地區(qū)幼兒園最常使用的安全膠水是？A.502膠水B.白乳膠C.水性熱熔膠D.蟲膠二、多項選擇題（共5題，每題4分，共20分）1.設(shè)計玩教具時，深圳學前教育需要考慮哪些因素？A.幼兒年齡特點B.教育目標C.材料安全性D.家長滿意度E.成本控制2.以下哪些材料適合制作觸覺玩教具？A.棉布B.海綿C.金屬片D.乳膠手套E.皮革3.制作玩教具時，深圳地區(qū)幼兒園常用的工具包括？A.剪刀B.打孔器C.熱熔膠槍D.釘書機E.數(shù)控機床4.深圳某幼兒園需要制作“深圳民俗”主題玩教具，以下哪些形式適合？A.手工折紙B.3D紙藝模型C.電子互動游戲D.拼布貼畫E.木質(zhì)雕刻5.在設(shè)計玩教具時，深圳學前教育強調(diào)哪些原則？A.動態(tài)性與互動性B.可操作性C.環(huán)保與安全D.經(jīng)濟性E.藝術(shù)性三、判斷題（共10題，每題2分，共20分）1.玩教具必須具備教育功能，深圳學前教育對此有嚴格要求。（√）2.制作玩教具時，深圳地區(qū)幼兒園可以隨意使用任何無毒材料。（×）3.小班幼兒玩教具必須色彩鮮艷，以吸引注意力。（×）4.深圳某幼兒園制作的玩教具必須符合國家標準，但無需考慮本土文化。（×）5.玩教具制作時，深圳地區(qū)幼兒園常用電子設(shè)備替代手工制作。（×）6.中班幼兒玩教具應注重邏輯思維訓練，如數(shù)學拼圖。（√）7.深圳學前教育鼓勵教師使用回收材料制作玩教具，以培養(yǎng)環(huán)保意識。（√）8.玩教具制作時，深圳地區(qū)幼兒園允許使用少量酒精進行消毒。（×）9.深圳某幼兒園制作的玩教具必須具備競賽功能，如可參加市級評比。（×）10.深圳學前教育強調(diào)玩教具的趣味性，可以犧牲安全性。（×）四、簡答題（共3題，每題10分，共30分）1.簡述深圳學前教育玩教具制作中“本土化”特色的具體體現(xiàn)。2.制作玩教具時，如何確保材料的安全性？請列舉深圳地區(qū)幼兒園常用的安全措施。3.深圳某幼兒園需要制作一套“深圳城市地標”主題玩教具，請說明設(shè)計步驟及注意事項。五、論述題（共1題，20分）結(jié)合深圳學前教育的特點，論述玩教具制作如何體現(xiàn)“以幼兒為本”的理念。參考答案及解析一、單項選擇題1.C（深圳學前教育強調(diào)玩教具的趣味性與教育性結(jié)合，符合幼兒認知特點。）2.C（硬質(zhì)塑料易碎，不適合低幼兒使用。）3.B（小班幼兒拼圖塊數(shù)不宜過多，20-30塊最合適。）4.D（美工刀更精準，適合精細切割。）5.C（小班幼兒以感官探索為主，玩教具需激發(fā)興趣。）6.A（戶外活動區(qū)需立體模型，便于幼兒觀察互動。）7.C（深圳幼兒園常用回收紙板，環(huán)保且經(jīng)濟。）8.C（網(wǎng)布材料易清潔，適合高頻消毒。）9.B（深圳城市建筑特色鮮明，符合本土化需求。）10.C（水性熱熔膠安全無毒，適合幼兒玩教具。）二、多項選擇題1.A、B、C、E（深圳學前教育關(guān)注幼兒特點、教育目標、安全性和成本。）2.A、B、D（棉布、海綿、乳膠手套適合觸覺探索。）3.A、B、C、D（深圳幼兒園常用手工工具，數(shù)控機床較少。）4.A、B、D（折紙、紙藝模型、拼布貼畫適合手工制作。）5.A、B、C、D（深圳學前教育強調(diào)動態(tài)性、互動性、安全性和藝術(shù)性。）三、判斷題1.√（教育功能是玩教具的核心。）2.×（材料需嚴格篩選，避免誤食風險。）3.×（小班幼兒玩教具應避免過度刺激。）4.×（本土文化需融入設(shè)計。）5.×（手工制作仍是主流。）6.√（中班幼兒邏輯思維發(fā)展快。）7.√（環(huán)保材料培養(yǎng)幼兒意識。）8.×（酒精有毒，禁止使用。）9.×（競賽非必須，以教育為主。）10.×（安全性優(yōu)先于趣味性。）四、簡答題1.本土化特色體現(xiàn)：-使用深圳地標（如平安金融中心、世界之窗）作為主題；-融入客家文化、粵劇元素；-結(jié)合深圳公園（如蓮花山、紅樹林）設(shè)計場景。2.安全措施：-使用無毒材料（如乳膠棉、食品級塑料）；-避免尖銳邊角；-經(jīng)常消毒；-標注安全提示。3.設(shè)計步驟：-調(diào)研深圳地標；-選擇材料（如卡紙、泡沫板）；-制作立體模型；-添加互動元素（如可移動部件）；-檢查安全性。五、論述題“以幼兒為本”的玩教具制作理念深圳學前教育強調(diào)玩教具的實用性、趣味性和本土化，核心是滿足幼兒發(fā)展需求。具體體現(xiàn)：1.年齡適宜性：根據(jù)幼兒年齡設(shè)計難度（如小班拼圖塊數(shù)少，中班增加邏輯性）；2.本土文化融入：以深圳