2026年遼寧單招學(xué)前教育專業(yè)技能（面試+實操）配套試題含答案面試部分一、自我介紹（共1題，5分）請用2分鐘時間進行自我介紹，突出個人優(yōu)勢和對學(xué)前教育的理解與熱情。二、情景問答（共3題，每題5分，共15分）1.幼兒在活動中突然哭鬧，拒絕參與，你會如何處理？2.家長對幼兒園的教育方式提出質(zhì)疑，你會如何回應(yīng)？3.如果你的班級有幼兒間發(fā)生小摩擦，你會如何引導(dǎo)他們解決？三、教育理念闡述（共1題，10分）結(jié)合遼寧省學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀，談?wù)勀銓Α坝螒蚧虒W(xué)”在幼兒教育中的理解和實踐意義。四、應(yīng)急處理（共1題，5分）幼兒在戶外活動時不慎摔倒，擦傷膝蓋，你會如何處理？實操部分一、教案設(shè)計（共1題，20分）設(shè)計一份針對5-6歲幼兒的“春天主題”綜合活動教案，要求包含活動目標、過程、材料準備和延伸活動。二、兒歌創(chuàng)編（共1題，15分）根據(jù)“小動物”主題，創(chuàng)編一首適合3-4歲幼兒傳唱的兒歌，并說明創(chuàng)編思路。三、手工制作（共1題，10分）利用廢舊材料（如紙盒、瓶蓋）制作一件適合幼兒游戲的教具，并說明其教育意義。四、模擬教學(xué)（共1題，35分）選擇“交通工具”主題，進行5分鐘模擬教學(xué)，要求體現(xiàn)互動性和趣味性。答案與解析面試部分一、自我介紹（5分）參考答案：“各位老師好，我叫XXX，來自遼寧省XX市。我對學(xué)前教育充滿熱情，從小喜歡和小伙伴玩耍，善于觀察和傾聽。大學(xué)期間，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了幼兒心理學(xué)和教育學(xué)，并積極參與幼兒園實習(xí)，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。我認為，學(xué)前教育不僅是知識的傳遞，更是愛的付出。未來，我希望能在遼寧這片沃土上，用專業(yè)和愛心幫助更多孩子健康快樂成長。謝謝！”解析：自我介紹應(yīng)突出專業(yè)背景、實踐經(jīng)驗和對幼教事業(yè)的熱愛，結(jié)合地域特點（如“遼寧”）體現(xiàn)親和力。二、情景問答（每題5分，共15分）1.幼兒哭鬧拒絕參與活動參考答案：-先安撫情緒，蹲下與幼兒平視交流，了解原因。-若是害怕，用玩具或故事引導(dǎo)參與；若是覺得枯燥，調(diào)整活動形式。-鼓勵幼兒嘗試，并及時給予肯定，增強自信心。解析：關(guān)注幼兒心理，采用共情和靈活應(yīng)對方式，體現(xiàn)幼教專業(yè)性。2.家長質(zhì)疑教育方式參考答案：-耐心傾聽家長意見，表示理解和尊重。-用實例說明教育理念，如“我們注重游戲化學(xué)習(xí)，讓孩子在玩中成長”。-提出家園共育建議，邀請家長參與活動，消除誤解。解析：體現(xiàn)溝通能力和職業(yè)素養(yǎng)，平衡家長需求與教育原則。3.幼兒間發(fā)生小摩擦參考答案：-將幼兒分開，避免沖突升級。-分別傾聽雙方說法，引導(dǎo)換位思考。-通過角色扮演或繪本故事，教導(dǎo)幼兒正確處理矛盾。解析：重視矛盾化解教育，培養(yǎng)幼兒社交能力。三、教育理念闡述（10分）參考答案：遼寧省學(xué)前教育正強調(diào)“以幼兒為中心”，游戲化教學(xué)符合這一趨勢。通過游戲，幼兒能在輕松氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)造力。例如，用沙盤模擬城市建設(shè)，培養(yǎng)空間思維；用音樂游戲鍛煉節(jié)奏感。教師需結(jié)合遼寧地方特色（如冰雪文化），設(shè)計本土化游戲，促進幼兒全面發(fā)展。解析：結(jié)合地域政策（如遼寧幼教改革），體現(xiàn)政策敏感性和實踐能力。四、應(yīng)急處理（5分）參考答案：-立即用消毒濕巾清潔傷口，防止感染。-用創(chuàng)可貼簡單包扎，并觀察幼兒情緒。-通知家長，并記錄事件，事后跟進傷口恢復(fù)。解析：體現(xiàn)急救知識和責(zé)任心，符合幼教安全要求。實操部分一、教案設(shè)計（20分）參考教案：活動名稱：春天的小秘密目標：1.認識春天常見植物（柳樹、桃花）。2.通過觀察和手工，培養(yǎng)動手能力。3.感受春天的美好，激發(fā)熱愛自然的情感。過程：1.導(dǎo)入：播放遼寧春天風(fēng)光視頻，引導(dǎo)幼兒討論。2.展開：分組觀察柳樹、桃花，用繪畫記錄。3.延伸：制作“柳葉書簽”，帶回家分享。材料：柳葉、彩紙、膠水等。解析：結(jié)合遼寧春季特色（如冰雪消融、花開），體現(xiàn)地域性。二、兒歌創(chuàng)編（15分）兒歌：“小兔子，愛蹦跳，雪地里，追著跑。松鼠藏，我不吵，春天到，真熱鬧！”解析：語言簡單，動作性強，適合低齡幼兒傳唱。三、手工制作（10分）教具：用紙盒制作“冰雪火車”，瓶蓋裝飾成窗戶。教育意義：-培養(yǎng)垃圾分類意識（廢舊利用）。-促進空間想象力（拼搭火車）。解析：體現(xiàn)環(huán)保理念，符合遼寧“綠色幼教”方向。四、模擬教學(xué)（35分）片段：教師用玩具汽車模擬“紅綠燈”，引導(dǎo)幼兒按信號行動。-提問：“紅燈停，