2025年中職藝術(shù)設(shè)計(jì)（藝術(shù)教育心理學(xué)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.藝術(shù)教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.藝術(shù)學(xué)習(xí)心理B.藝術(shù)教學(xué)心理C.藝術(shù)教師心理D.藝術(shù)學(xué)生心理2.以下哪種理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是通過觀察和模仿榜樣而進(jìn)行的（）A.行為主義理論B.認(rèn)知主義理論C.建構(gòu)主義理論D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論3.藝術(shù)創(chuàng)造力的核心要素不包括（）A.想象力B.觀察力C.記憶力D.思維力4.學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出對某一藝術(shù)形式特別感興趣，這屬于（）A.學(xué)習(xí)興趣B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.學(xué)習(xí)態(tài)度D.學(xué)習(xí)習(xí)慣5.教師在藝術(shù)教學(xué)中運(yùn)用多媒體手段，主要是為了滿足學(xué)生的（）A.視覺需求B.聽覺需求C.感知需求D.情感需求6.藝術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生審美能力最重要的途徑是（）A.欣賞藝術(shù)作品B.參與藝術(shù)創(chuàng)作C.藝術(shù)批評D.藝術(shù)史學(xué)習(xí)7.當(dāng)學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，教師給予鼓勵(lì)和支持，這主要滿足了學(xué)生的（）A.尊重需要B.安全需要C.歸屬與愛的需要D.自我實(shí)現(xiàn)需要8.藝術(shù)學(xué)習(xí)中的遷移現(xiàn)象主要指（）A.將一種藝術(shù)技能應(yīng)用到另一種藝術(shù)形式中B.從一種學(xué)習(xí)情境到另一種學(xué)習(xí)情境的能力轉(zhuǎn)移C.不同藝術(shù)風(fēng)格之間的相互借鑒D.藝術(shù)知識(shí)在不同學(xué)科間的應(yīng)用9.藝術(shù)教育對學(xué)生情感發(fā)展的作用不包括（）A.情感表達(dá)B.情感調(diào)節(jié)C.情感壓抑D.情感體驗(yàn)10.教師在藝術(shù)教學(xué)中采用小組合作學(xué)習(xí)方式，主要是考慮到學(xué)生的（）A.個(gè)性差異B.認(rèn)知風(fēng)格C.社交需求D.學(xué)習(xí)能力第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。請?jiān)跈M線上填寫正確答案。1.藝術(shù)教育心理學(xué)的研究方法主要有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、______、調(diào)查法等。2.藝術(shù)學(xué)習(xí)中的______是指學(xué)習(xí)者對藝術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)所具有的比較穩(wěn)定的積極心理傾向。3.藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)需要營造______的學(xué)習(xí)環(huán)境。4.藝術(shù)教學(xué)評價(jià)中，______評價(jià)是對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的全面評價(jià)。5.藝術(shù)教育對學(xué)生______的發(fā)展具有重要作用，能幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)自己的內(nèi)心世界。三、簡答題（共20分）答題要求：本大題共4小題，每小題5分。簡要回答問題。1.簡述藝術(shù)教育心理學(xué)的研究意義。2.藝術(shù)學(xué)習(xí)中影響學(xué)習(xí)遷移的因素有哪些？3.如何培養(yǎng)學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新思維？4.藝術(shù)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？四、材料分析題（共20分）答題要求：閱讀以下材料，并回答問題。材料：在一次藝術(shù)繪畫課上，老師讓學(xué)生自由創(chuàng)作一幅關(guān)于“校園景色”的作品。小明平時(shí)對繪畫很感興趣，但這次卻顯得有些無從下手，他看著窗外的校園景色，不知道該如何在畫紙上表現(xiàn)出來。老師觀察到小明的困惑后，走過去輕聲問他：“你覺得校園里哪個(gè)景色最讓你印象深刻呢？”小明回答說：“操場旁邊的那棵大樹。”老師接著說：“那你可以先從畫這棵大樹開始呀，把你看到的大樹的樣子仔細(xì)地畫出來?！毙∶髀犃死蠋煹慕ㄗh，開始認(rèn)真地畫大樹。在畫大樹的過程中，老師又適時(shí)地引導(dǎo)他觀察大樹的形狀、顏色、光影等，還提醒他可以發(fā)揮想象，給大樹添加一些有趣的元素。最后，小明順利地完成了一幅以大樹為主體的校園景色繪畫作品，并且對自己的作品很滿意，并表示以后會(huì)更加積極地參與藝術(shù)創(chuàng)作。1.請分析老師在小明繪畫過程中運(yùn)用了哪些教學(xué)方法？（10分）2.從藝術(shù)教育心理學(xué)的角度，談?wù)劺蠋煹淖龇▽ぐl(fā)學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣有何作用？（10分）五、論述題（共20分）答題要求請根據(jù)題目要求，結(jié)合藝術(shù)教育心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行論述。論述如何在藝術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。答案：一、選擇題1.A2.D3.C4.A5.C6.A7.A8.B9.C10.C二、填空題1.個(gè)案研究法2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)3.寬松自由4.綜合性5.情感三、簡答題1.藝術(shù)教育心理學(xué)的研究意義在于：有助于揭示藝術(shù)學(xué)習(xí)和教學(xué)的心理規(guī)律，提高藝術(shù)教育質(zhì)量；為藝術(shù)教育實(shí)踐提供科學(xué)指導(dǎo)，促進(jìn)藝術(shù)教育改革；幫助教師更好地理解學(xué)生，因材施教；推動(dòng)藝術(shù)教育理論的發(fā)展，豐富教育心理學(xué)的內(nèi)涵。2.藝術(shù)學(xué)習(xí)中影響學(xué)習(xí)遷移的因素有：學(xué)習(xí)材料的相似性、學(xué)習(xí)者原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)心向與定勢、教師的指導(dǎo)等。3.培養(yǎng)學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新思維可以：鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，突破常規(guī)；提供多樣化的藝術(shù)體驗(yàn)，拓寬思維視野；引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察和思考藝術(shù)作品；開展藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索創(chuàng)新。4.藝術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以：采用多樣化的教學(xué)方法和手段，如故事導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè)等；展示有趣的藝術(shù)作品，引發(fā)學(xué)生好奇心；讓學(xué)生參與藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)成功樂趣；關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，因材施教。四、材料分析題1.老師運(yùn)用了以下教學(xué)方法：一是提問引導(dǎo)法，通過詢問小明印象深刻的景色，引導(dǎo)他確定繪畫主題；二是示范法，在小明畫大樹過程中，適時(shí)引導(dǎo)他觀察大樹的形狀、顏色、光影等，給予示范；三是啟發(fā)想象法，提醒小明發(fā)揮想象，給大樹添加有趣元素。2.老師的做法對激發(fā)學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣的作用：首先，關(guān)注到學(xué)生的困惑并及時(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和支持，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心；其次，通過具體的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，順利完成作品，體驗(yàn)到成功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；最后，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象創(chuàng)作，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和對藝術(shù)的熱愛，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。五、論述題在藝術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，可以從以下幾個(gè)方面入手：首先，引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，通過對作品的形式美、內(nèi)容美等方面的分析，讓學(xué)生感受不同藝術(shù)風(fēng)格的魅力，提高審美感知能力。其次，開展藝術(shù)批評活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生對藝術(shù)作品發(fā)表自己的看法和見