云南省昭通市大關(guān)縣一中2026屆高三生物第一學(xué)期期末經(jīng)典試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于水體富營養(yǎng)化所致結(jié)果的敘述，錯誤的是（）A．有毒藻類大量繁殖 B．水體處于嚴(yán)重缺氧狀態(tài)C．引發(fā)負(fù)反饋使魚類大量死亡 D．微生物分解作用產(chǎn)生難聞的氣味2．假設(shè)T2噬菌體的DNA含1000個堿基對，其中胞嘧啶占全部堿基的30%。1個32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌，釋放出50個子代噬菌體。下列敘述正確的是（）A．子代噬菌體中最多有2個32P標(biāo)記的噬菌體B．噬菌體增殖過程所需的原料、模板、酶等全部由細(xì)菌提供C．用含32P的培養(yǎng)基可直接培養(yǎng)出32P標(biāo)記的T2噬菌體D．產(chǎn)生這些子代噬菌體共消耗了9800個胸腺嘧啶脫氧核苷酸3．下列有關(guān)生物的敘述，正確的是（）A．發(fā)菜、乳酸菌都能進(jìn)行有絲分裂B．藍(lán)藻、硝化細(xì)菌都能利用CO2和H2O合成有機物C．藍(lán)球藻、酵母菌內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上都附著有核糖體D．噬菌體、煙草花葉病毒都含有DNA和RNA4．圖是動物細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞間某些信息傳遞過程的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞方向。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．若該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，則d過程主要發(fā)生于細(xì)胞核中B．若該圖表示反射弧，則當(dāng)d被切斷時，刺激b，c處仍然能夠產(chǎn)生反應(yīng)C．若該圖表示甲狀腺激素調(diào)節(jié)過程，則a為下丘腦，b為垂體，c為甲狀腺D．若該圖表示體液免疫過程，則a為B細(xì)胞，b為漿細(xì)胞，c為靶細(xì)胞5．在ATP—ADP循環(huán)及與其相關(guān)的生化反應(yīng)中，不會發(fā)生（）A．靠近腺苷的高能磷酸鍵水解釋放能量B．ATP水解所產(chǎn)生的能量用于吸能反應(yīng)C．由ADP生成ATP時產(chǎn)生水分子D．放能反應(yīng)所釋放的能量用于ATP的合成6．血細(xì)胞計數(shù)板是對細(xì)胞進(jìn)行計數(shù)的重要工具，下列敘述正確的是A．每塊血細(xì)胞計數(shù)板的正中央有1個計數(shù)室B．計數(shù)室的容積為1mm×1mm×0.1mmC．蓋蓋玻片之前，應(yīng)用吸管直接向計數(shù)室滴加樣液D．計數(shù)時，不應(yīng)統(tǒng)計壓在小方格角上的細(xì)胞二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）單寧酶是一類能夠水解單寧酸生成沒食子酸和葡萄糖的水解酶，其可應(yīng)用于鮮柿脫澀處理，可消除其中的苦澀味。注：①選擇培養(yǎng)基成分：蔗糖、磷酸氫二鉀、硫酸鎂、瓊脂、單寧酸、溴酚藍(lán)②溴酚藍(lán)在單寧酸環(huán)境中為藍(lán)紫色，在沒食子酸環(huán)境中為黃色（1）菌種的分離篩選將從柿子果園所取的土樣置于富集培養(yǎng)液的三角瓶中，30℃、搖床培養(yǎng)48h。稀釋適量倍數(shù)后，采用________法接種于選擇培養(yǎng)基上。根據(jù)選擇培養(yǎng)基的_________________（現(xiàn)象）作為挑取單寧酶產(chǎn)生菌的標(biāo)志。（2）粗酶液制備向培養(yǎng)菌種的三角瓶中按照培養(yǎng)基體積:緩沖液體積=1:1的量加入pH=5.0的檸檬酸檸檬酸鈉緩沖液，在28℃條件下?lián)u床震蕩，用定性濾紙過濾，所得濾液即為粗酶液。檸檬酸-檸檬酸鈉的作用是____________________。請寫出一種純化得到單寧酶的方法及其原理_______________。（3）酶活力測定從生物體提取出的酶首先要檢測酶的活力，以便更好地將酶用于生產(chǎn)實踐，該酶活性大小的表示方法是_____________。在鮮柿脫澀的過程中，為了使酶能夠被反復(fù)利用，可采用______________技術(shù)。8．（10分）下圖是某農(nóng)作物葉片凈光合速率（Pn，以吸收速率表示）與胞間濃度（Ci）的日變化曲線。請回答以下問題：（不考慮濃度對呼吸速率的影響）（1）與11點相比，13點的C5含量_____________（選填“升高”或者“降低”），原因是_______________________________________。（2）17點后ci值快速增加的原因是_______________________________________。（3）據(jù)圖分析，該農(nóng)作物在圖示所示時間里有機物_____________（選填“是”或者“否”）有積累，如果要進(jìn)一步提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，請根據(jù)圖中實驗數(shù)據(jù)變化提出兩項合理的措施，并說出依據(jù)。_____________________________________________________________9．（10分）植物激素是植物正常生長發(fā)育不可缺少的調(diào)節(jié)性物質(zhì)。對于植物激素的研究已經(jīng)取得了大量的科研成果。其中以水稻為實驗材料的研究揭示了生長素與細(xì)胞分裂素影響植物根生長的機制（見下圖）。（1）在已經(jīng)確定的五大類植物激素中，圖中未提及的還有___________。（寫出兩類）（2）水稻插秧前用“移栽靈”處理，可提高成活率?！耙圃造`”的有效成分應(yīng)該是___________。（3）依圖判斷，細(xì)胞分裂素與細(xì)胞分裂素氧化酶之間的平衡調(diào)控機制屬于____________調(diào)節(jié)。（4）研究者采用基因工程方法敲除細(xì)胞分裂素氧化酶基因，獲得了水稻的突變體。相比于野生型，該突變體根的長度會________。（5）水稻幼苗移栽過程中，為了促進(jìn)根系快速生長，是否需要添加細(xì)胞分裂素？根據(jù)上圖簡述理由_____________。10．（10分）下圖是小麥和玉米兩種植物凈光合速率隨環(huán)境CO2濃度的變化趨勢。（CO2濃度為300μL·L-1時接近大氣CO2濃度）回答下列問題：（1）小麥和玉米的光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]參與_____________。（2）在自然環(huán)境中，小麥光合作用固定CO2的量________（填“等于”或“不一定等于”）玉米。（3）若將正常生長的小麥和玉米放置在同一密閉透明小室中（初始時CO2濃度為100μL·L-1），適宜條件下照光培養(yǎng)，那么小麥體內(nèi)干物質(zhì)的量將_________，原因是_______________。（4）在適宜條件下，_____對CO2富集環(huán)境更適應(yīng)。11．（15分）生產(chǎn)中可利用植物細(xì)胞的全能性進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，圖是該技術(shù)的流程圖，據(jù)圖回答：（1）細(xì)胞全能性是指___________________________。（2）圖①中切下植物組織后首先要進(jìn)行_______________。取材時一般需要切取含有_______________的部分，原因是這部分_____________________________________________。（3）圖中長成完整植株的過程，常分為兩種途徑：一是誘導(dǎo)幼苗先生根、后長芽，二是同時誘導(dǎo)幼苗生根、長芽。兩種途徑的分化培養(yǎng)基中，最主要的區(qū)別是______________________________的成分及比例不同。由“①”至“長成幼苗”的過程，又稱為細(xì)胞的_____________________________________________過程。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

水體富營養(yǎng)化是指在人類活動的影響下，生物所需的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)大量進(jìn)入湖泊、河湖、海灣等緩流水體，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，水體溶解氧量下降，水質(zhì)惡化，魚類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象?！驹斀狻緼、水體富營養(yǎng)化會導(dǎo)致有毒藻類等大量繁殖，A正確；B、水體中大量的生物進(jìn)行有氧呼吸，導(dǎo)致水體處于嚴(yán)重缺氧狀態(tài)，B正確；C、引發(fā)正反饋使魚類大量死亡，C錯誤；D、微生物不徹底的氧化分解作用，產(chǎn)生了硫化氫等具有難聞氣味的氣體，D正確。故選C。2、A【解析】

根據(jù)題意分析，噬菌體增殖所需原料由細(xì)菌提供，模板由噬菌體DNA提供，所以子代噬菌體含32P的有2個；由于T2噬菌體的DNA含1000個堿基對，其中胞嘧啶占全部堿基的30%，則噬菌體的一個DNA分子中G=C=2000×30%=600個，A=T=2000×（50%-30%）=400個。【詳解】A、根據(jù)以上分析已知，子代噬菌體中最多有2個32P標(biāo)記的噬菌體，A正確；B、噬菌體增殖過程所需的原料、能量、酶等由細(xì)菌提供，而模板由其自身提供，B錯誤；C、T2噬菌體是病毒，不能獨立生存，因此不能用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)，C錯誤；D、產(chǎn)生這50個噬菌體共消耗胸腺嘧啶脫氧核苷是數(shù)量=400×49=19600個，D錯誤。故選A。3、B【解析】

病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較原核細(xì)胞真核細(xì)胞病毒大小較小較大最小本質(zhì)區(qū)別無以核膜為界限的細(xì)胞核有以核膜為界限的真正的細(xì)胞核無細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物：纖維素和果膠；真菌：幾丁質(zhì)；動物細(xì)胞無細(xì)胞壁無細(xì)胞核有擬核，無核膜、核仁，DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合有核膜和核仁，DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體無細(xì)胞質(zhì)僅有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體線粒體等復(fù)雜的細(xì)胞器無遺傳物質(zhì)DNADNA或RNA舉例藍(lán)藻、細(xì)菌等真菌，動、植物HIV、H1N1【詳解】A、發(fā)菜和乳酸菌都是原核生物通過二分裂增殖，A錯誤；B、藍(lán)藻和硝化細(xì)菌都是自養(yǎng)生物，能夠利用CO2和H2O合成有機物，B正確；C、藍(lán)球藻是原核生物，只有核糖體這一種細(xì)胞器，沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，C錯誤；D、噬菌體是DNA病毒，煙草花葉病毒是RNA病毒，病毒只含有一種核酸，D錯誤。故選B。4、D【解析】

1、中心法則：；2、反射弧的組成：反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成；3、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素。而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負(fù)反饋作用，當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌。4、體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。【詳解】A、如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，則d過程（轉(zhuǎn)錄）主要發(fā)生于細(xì)胞核中，A正確；B、如果該圖表示反射弧，則a、d、b、e、c分別是感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。所以當(dāng)d（傳入神經(jīng)）被切斷時，刺激神經(jīng)中樞b，c可以作出反應(yīng)，B正確；C、如果該圖表示甲狀腺激素調(diào)節(jié)過程，則a為下丘腦，b為垂體，c為甲狀腺細(xì)胞，體現(xiàn)了激素的分級調(diào)節(jié)過程，C正確；D、在體液免疫過程中，漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體是直接作用于抗原，而不是作用于靶細(xì)胞，D錯誤。故選D?！军c睛】本題綜合考查人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間某些信息傳遞的相關(guān)知識，考生需要識記神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素的分級調(diào)節(jié)、中心法則和體液免疫的過程，完成概念圖。5、A【解析】

ATP被稱為生物體的“能量通貨”，中文名稱為腺苷三磷酸。細(xì)胞中能生成ATP的反應(yīng)有呼吸作用、光合作用等，細(xì)胞中會消耗ATP的反應(yīng)有光合作用和其它各項生命活動。ATP不僅是細(xì)胞中放能反應(yīng)和吸能反應(yīng)的紐帶，更是細(xì)胞中的能量通貨。ATP在細(xì)胞中易于再生，因此可以作為源源不斷的能源，ATP是細(xì)胞中普遍使用的能量載體，所含能量不多，易于轉(zhuǎn)化。ATP在ATP水解酶的作用下水解生成ADP和Pi，為其它反應(yīng)提供能量；ADP和Pi在ATP合成酶的作用下脫水形成ATP，其它形式的能量貯存在ATP中。ATP的合成本身是個吸能反應(yīng)?！驹斀狻緼、ATP中遠(yuǎn)離A的那個高能磷酸鍵容易被水解放出能量，也容易通過脫水合成反應(yīng)重新形成，從而發(fā)生ATP-ADP循環(huán)，A符合題意；B、吸能反應(yīng)一般與ATP的分解相聯(lián)系，ATP水解所產(chǎn)生的能量用于吸能反應(yīng)，如肌肉收縮，B不符合題意；C、由ADP生成ATP屬于合成生物大分子的反應(yīng)，需要脫水，C不符合題意；D、放能反應(yīng)釋放的能量有的用于ATP合成，有的以熱能形式散失，D不符合題意。故選A。6、B【解析】

每塊血細(xì)胞計數(shù)板的正中央有2個計數(shù)室，A錯誤；每個計數(shù)室的容積有1mm×1mm×0.1mm，B正確；向血細(xì)胞計數(shù)板中滴加樣液前應(yīng)先蓋上蓋玻片，讓樣液自行滲入計數(shù)室，若先滴加樣液，統(tǒng)計結(jié)果會偏大，C錯誤；計數(shù)時，需統(tǒng)計小方格內(nèi)以及小方格相鄰兩邊及其頂角的細(xì)胞，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、稀釋涂布平板法黃色圈（變色圈）直徑的大小作為緩沖溶液，抵制外界的酸和堿對溶液PH的影響，維持PH基本不變凝膠色譜法根據(jù)蛋白質(zhì)分子之間分子大小、吸附性質(zhì)等差異進(jìn)行純化（或電泳法根據(jù)蛋白質(zhì)之間電荷，分子大小等差異進(jìn)行純化）（或透析法根據(jù)蛋白質(zhì)之間分子大小差異進(jìn)行純化）單位時間內(nèi)單寧的降解量（或沒食子酸或葡萄糖的生產(chǎn)量）固定化酶（固定化細(xì)胞）【解析】

微生物的篩選需要使用選擇培養(yǎng)基，進(jìn)行稀釋時需要無菌水；對微生物進(jìn)行鑒定時還需要加入鑒別的指示劑；接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。據(jù)此分析作答。【詳解】（1）稀釋適量倍數(shù)后，接種到選擇培養(yǎng)基的方法為稀釋涂布平板法；由題干信息知“單寧酶能夠水解單寧酸生成沒食子酸和葡萄糖”且“溴酚藍(lán)在單寧酸環(huán)境中為藍(lán)紫色，在沒食子酸環(huán)境中為黃色”，若存在單寧酶，則會從藍(lán)紫色變?yōu)辄S色，故可根據(jù)黃色圈（變色圈）直徑的大小作為挑取單寧酶產(chǎn)生菌的標(biāo)志。（2）本實驗中檸檬酸檸檬酸鈉的作用是作為緩沖溶液，抵制外界的酸和堿對溶液PH的影響，維持PH基本不變；可用凝膠色譜法對單寧酶進(jìn)行純化，實驗原理是根據(jù)蛋白質(zhì)分子之間分子大小、吸附性質(zhì)等差異進(jìn)行純化。（或電泳法：根據(jù)蛋白質(zhì)之間電荷，分子大小等差異進(jìn)行純化）（或透析法：根據(jù)蛋白質(zhì)之間分子大小差異進(jìn)行純化）（3）“單寧酶是一類能夠水解單寧酸生成沒食子酸和葡萄糖的水解酶”，故該酶活性的大小可用單位時間內(nèi)單寧的降解量（或沒食子酸或葡萄糖的生產(chǎn)量）表示；固定化酶等技術(shù)使酶能夠重復(fù)利用，而且還能提高產(chǎn)品的品質(zhì)?！军c睛】本題主要考查微生物的利用的知識，明確單寧酶的作用及擴大培養(yǎng)的機理的步驟是解題關(guān)鍵。8、升高13點時胞間濃度（Ci）較11點時低，利用C5合成C3的速率減慢，C5消耗較11點少，而C5合成不變，所以C5含量升高。17點后，由于光照強度減弱，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少，導(dǎo)致暗反應(yīng)隨之減慢，消耗下降，呼吸速率變化不大，因此ci值快速增加。是措施：1．適當(dāng)增大濃度，依據(jù)：圖中上午的時間里，限制凈光合速率的因素為胞間濃度（Ci），2．適當(dāng)增強光照強度，依據(jù)：圖中下午的時間里，限制凈光合速率的因素為光照強度【解析】

影響光合作用的環(huán)境因素。

1、溫度對光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強，光合作用強度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而加強，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而減弱。

2、二氧化碳濃度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強。當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強度不再增強。

3、光照強度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強度隨光照強度的增加而增強。當(dāng)光照強度增加到一定的值，光合作用強度不再增強?！驹斀狻浚?）由圖中信息可以看出，13點時胞間濃度（Ci）較11點時低，說明可利用的二氧化碳少，因此利用C5合成C3的速率減慢，即C5消耗較11點少，而C5合成不變，所以C5含量升高。（2）17點后，由于光照強度減弱，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少，導(dǎo)致暗反應(yīng)隨之減慢，消耗下降，而呼吸速率變化不大，因此17點后ci值快速增加。（3）圖中時間段內(nèi)，農(nóng)作物葉片凈光合速率都大于零，因此可推測該農(nóng)作物在圖中所示時間里有機物有積累，為進(jìn)一步提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，需要提高凈光合速率，圖中上午時間段內(nèi)凈光合速率與胞間二氧化碳呈正相關(guān)，即凈光合速率的限制因素是胞間二氧化碳濃度，因此要適當(dāng)增大濃度；而在下午時間段，胞間二氧化碳濃度不再是限制因素，此時限制凈光合速率的因素是光照強度，因此要提高產(chǎn)量還需適時、適當(dāng)增強光照強度，以彌補因為光照強度不足而引起的光合速率減小?！军c睛】熟知影響光合作用速率的因素的影響機理是解答本題的關(guān)鍵！讀題能力是本題的重要考查點。9、赤霉素類、脫落酸和乙烯生長素類似物（負(fù)）反饋變短不需要，因為過多的細(xì)胞分裂素會抑制根系生長?！窘馕觥?/p>

植物激素：1、生長素：①合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子；②主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞生長，但生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。2、赤霉素：①合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分；②主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞的伸長；促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育。3、細(xì)胞分裂素：①合成部位：主要是根尖；②主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞分裂。4、脫落酸：①合成部位：根冠、萎焉的葉片等；②主要生功能：抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落。5、乙烯：①合成部位：植物體的各個部位；②主要生理功能：促進(jìn)果實成熟。【詳解】（1）已經(jīng)確定的五大類植物激素是生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素類、脫落酸和乙烯。題干中提到了生長素和細(xì)胞分裂素，未提到的有赤霉素類、脫落酸和乙烯。（2）“移栽靈”屬于人工合成的化學(xué)物質(zhì)，可以提高植物的成活率，所以有效成分應(yīng)該為生長素類似物。（3）分析題圖可知，細(xì)胞分裂素含量上升，會促進(jìn)合成細(xì)胞分裂素氧化酶，而細(xì)胞分裂素氧化酶會降解細(xì)胞分裂素，導(dǎo)致細(xì)胞分裂素含量下降，所以這種平衡調(diào)控機制屬于(負(fù))反饋調(diào)節(jié)。（4）突變體被敲除細(xì)胞分裂素氧化酶基因，因此不能合成細(xì)胞分裂素氧化酶，這會導(dǎo)致細(xì)胞分裂素含量上升，細(xì)胞分裂素含量上升會抑制根系生長，因此該突變體根的長度會變短。（5）由于過多的細(xì)胞分裂素會抑制根系生長，因此不需要添加細(xì)胞分裂素促進(jìn)根系快速生長。【點睛】本題考查植物激素的相關(guān)知識，解決本題的關(guān)鍵是能夠抓住題圖信息，正確分析生長素與細(xì)胞分裂素對根生長的影響機制，再準(zhǔn)確答題即可。10、C3還原不一定等于下降CO2濃度為100uL.L-1時，玉米在光下光合總用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放的CO2的量，使密閉小室內(nèi)CO2濃度降低。隨著密閉小室中CO2濃度降低，小麥凈光合作用速率小于零，干物質(zhì)的量減少。小麥【解析】

分析題圖可知：本實驗的自變量為環(huán)境中CO2濃度，因變量為凈光合作用速率，在CO2濃度較低時，玉米的凈光合速率大于小麥；在CO2濃度較高時，小麥的凈光合速率大于玉米，推知玉米更適應(yīng)低CO2濃度環(huán)境?！驹斀狻浚?）小麥和玉米的光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]可參與光合作用的暗反應(yīng)過程中C3的還原，將C3還原為C5和（CH2O）。（2）CO2濃度為300μL·L-1時接近大氣CO2濃度（自然環(huán)境），據(jù)圖可知，此濃度下兩種植物的凈光合速率相等，而光合作用固定CO2的量為總光合速率=凈光合＋呼吸速率，兩種植物的呼吸速率不一定相等，故小麥光合作用固定CO2的量不一定等于玉米。（3）據(jù)