2025年申論教師招聘試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.下列哪項(xiàng)不屬于《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》提出的教育發(fā)展目標(biāo)？

A.實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化

B.建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)

C.實(shí)現(xiàn)教育公平

D.提高教育質(zhì)量

2.根據(jù)《義務(wù)教育法》，我國(guó)義務(wù)教育的年限是：

A.9年

B.10年

C.11年

D.12年

3."立德樹人"是教育的根本任務(wù)，這一理念首次正式提出是在：

A.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》

B.《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》

C.《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》

D.《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》

4.下列哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容？

A.愛國(guó)守法

B.愛崗敬業(yè)

C.關(guān)愛學(xué)生

D.追求創(chuàng)新

5.新課程改革強(qiáng)調(diào)的核心素養(yǎng)不包括：

A.文化基礎(chǔ)

B.自主發(fā)展

C.社會(huì)參與

D.應(yīng)試能力

6.下列哪項(xiàng)不屬于有效教學(xué)的基本特征？

A.目標(biāo)明確

B.方法多樣

C.學(xué)生參與度高

D.教師講解為主

7."雙減"政策是指減輕學(xué)生過重的：

A.課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)

B.家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)和考試負(fù)擔(dān)

C.學(xué)習(xí)壓力和心理負(fù)擔(dān)

D.經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和時(shí)間負(fù)擔(dān)

8.下列哪項(xiàng)不屬于教育評(píng)價(jià)改革的方向？

A.破除"唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)"

B.強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)

C.增加考試頻次

D.注重綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

9.教師專業(yè)發(fā)展的核心是：

A.獲取更高的學(xué)歷

B.提升教育教學(xué)能力

C.參加更多的培訓(xùn)

D.發(fā)表更多的論文

10.下列哪項(xiàng)不屬于家校合作的有效方式？

A.定期家長(zhǎng)會(huì)

B.家長(zhǎng)開放日

C.家長(zhǎng)委員會(huì)

D.教師家訪要求家長(zhǎng)提供額外輔導(dǎo)

二、填空題（每題2分，共5題）

1.2022年修訂的《義務(wù)教育課程方案》和課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括________、________和________。

2.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行"________、________、________、________、________"的義務(wù)。

3.新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則包括堅(jiān)定政治方向、自覺愛國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、加強(qiáng)安全防范、堅(jiān)持言行雅正、秉持公平誠(chéng)信、堅(jiān)守廉潔自律和________。

4."四有好老師"是指有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)和________。

5.教師專業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段是新手教師、________和專家教師。

三、判斷題（每題2分，共5題）

1.教育公平只是指教育機(jī)會(huì)的公平，不包括教育過程的公平和教育結(jié)果的公平。（）

2.教師可以適當(dāng)利用職務(wù)之便，向?qū)W生或家長(zhǎng)推銷教輔資料。（）

3.新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。（）

4.教育評(píng)價(jià)改革應(yīng)當(dāng)以考試分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生和學(xué)校教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（）

5.教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，但可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予不同的教育方式。（）

四、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共2題）

1.下列哪些屬于教師應(yīng)當(dāng)具備的專業(yè)素養(yǎng)？（）

A.扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)

B.先進(jìn)的教育理念

C.熟練的教學(xué)技能

D.良好的溝通能力

E.較高的科研能力

2.下列哪些屬于《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》提出的教育評(píng)價(jià)改革重點(diǎn)？（）

A.改革學(xué)生評(píng)價(jià)

B.改革教師評(píng)價(jià)

C.改革學(xué)校評(píng)價(jià)

D.改革教育行政部門評(píng)價(jià)

E.增加考試次數(shù)

五、簡(jiǎn)答題（每題5分，共2題）

1.簡(jiǎn)述"雙減"政策的主要內(nèi)容及其對(duì)教育教學(xué)改革的意義。

2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮逃虒W(xué)中落實(shí)"立德樹人"的根本任務(wù)。

參考答案及解析

一、單項(xiàng)選擇題答案及解析

1.答案：C

解析：《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》提出的教育發(fā)展目標(biāo)包括實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、提高教育質(zhì)量等，但"實(shí)現(xiàn)教育公平"不是該文件明確提出的目標(biāo)，而是教育現(xiàn)代化過程中的重要內(nèi)容和追求。

2.答案：A

解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育制度，包括小學(xué)六年和初中三年，共九年。

3.答案：A

解析："立德樹人"作為教育的根本任務(wù)，首次正式提出是在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中。

4.答案：D

解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定，教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容包括愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。追求創(chuàng)新不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容。

5.答案：D

解析：新課程改革強(qiáng)調(diào)的核心素養(yǎng)包括文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展和社會(huì)參與三個(gè)方面，不包括應(yīng)試能力。

6.答案：D

解析：有效教學(xué)的基本特征包括目標(biāo)明確、方法多樣、學(xué)生參與度高、注重反饋等，教師講解為主不是有效教學(xué)的基本特征。

7.答案：A

解析："雙減"政策是指減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

8.答案：C

解析：教育評(píng)價(jià)改革的方向包括破除"唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)"、強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)、注重綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等，增加考試頻次與教育評(píng)價(jià)改革的方向相悖。

9.答案：B

解析：教師專業(yè)發(fā)展的核心是提升教育教學(xué)能力，獲取更高學(xué)歷、參加更多培訓(xùn)、發(fā)表更多論文都是教師專業(yè)發(fā)展的途徑，但不是核心。

10.答案：D

解析：教師家訪要求家長(zhǎng)提供額外輔導(dǎo)不屬于家校合作的有效方式，這會(huì)增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，也不符合教育公平的原則。

二、填空題答案及解析

1.答案：文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與

解析：2022年修訂的《義務(wù)教育課程方案》和課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展和社會(huì)參與三個(gè)方面。

2.答案：遵守憲法、法律和職業(yè)道德；為人師表；關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

解析：《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行六項(xiàng)義務(wù)，包括遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表，關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生等。

3.答案：關(guān)心愛護(hù)學(xué)生

解析：新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則包括堅(jiān)定政治方向、自覺愛國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、加強(qiáng)安全防范、堅(jiān)持言行雅正、秉持公平誠(chéng)信、堅(jiān)守廉潔自律和關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

4.答案：有仁愛之心

解析："四有好老師"是指有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)和有仁愛之心。

5.答案：熟手教師

解析：教師專業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段是新手教師、熟手教師和專家教師。

三、判斷題答案及解析

1.答案：×

解析：教育公平不僅包括教育機(jī)會(huì)的公平，還包括教育過程的公平和教育結(jié)果的公平，是一個(gè)全方位的概念。

2.答案：×

解析：教師不得利用職務(wù)之便，向?qū)W生或家長(zhǎng)推銷教輔資料，這是違反教師職業(yè)道德的行為。

3.答案：√

解析：新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教育理念。

4.答案：×

解析：教育評(píng)價(jià)改革應(yīng)當(dāng)破除"唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)"的傾向，建立多元評(píng)價(jià)體系，不以考試分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生和學(xué)校教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

5.答案：√

解析：教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，同時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求給予不同的教育方式，這是因材施教原則的體現(xiàn)。

四、多項(xiàng)選擇題答案及解析

1.答案：ABCDE

解析：教師應(yīng)當(dāng)具備的專業(yè)素養(yǎng)包括扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、先進(jìn)的教育理念、熟練的教學(xué)技能、良好的溝通能力和較高的科研能力等，這些都是教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容。

2.答案：ABCD

解析：《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》提出的教育評(píng)價(jià)改革重點(diǎn)包括改革學(xué)生評(píng)價(jià)、改革教師評(píng)價(jià)、改革學(xué)校評(píng)價(jià)和改革教育行政部門評(píng)價(jià)，但不包括增加考試次數(shù)，而是要減少不必要的考試。

五、簡(jiǎn)答題答案及解析

1.答案：

"雙減"政策的主要內(nèi)容是減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。具體包括：控制作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，提高作業(yè)質(zhì)量；規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)禁學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)；嚴(yán)格考試管理，降低考試壓力等。

"雙減"政策對(duì)教育教學(xué)改革的意義在于：一是推動(dòng)學(xué)校教育回歸主陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)；三是引導(dǎo)教育評(píng)價(jià)改革，破除"唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)"傾向；四是促進(jìn)教育公平，緩解教育焦慮；五是推動(dòng)教育生態(tài)優(yōu)化，構(gòu)建良好教育生態(tài)。

2.答案：

在教育教學(xué)中落實(shí)"立德樹人"的根本任務(wù)，可以從以下幾個(gè)方面入手：

一是融入課程教學(xué)。將德育內(nèi)容有機(jī)融入各學(xué)科教學(xué)中，挖掘?qū)W科知識(shí)中的德育元素，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值