重慶市九校聯(lián)盟高2028屆（高一上）期中聯(lián)考語文試題考試時(shí)間：150分鐘總分：150分一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：一項(xiàng)調(diào)查顯示，97.1%的受訪青年愿意推介自己的家鄉(xiāng)，88.2%的受訪青年希望家鄉(xiāng)能“出圈”，這展現(xiàn)了年輕人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。一方水土養(yǎng)一方人。隨著家鄉(xiāng)發(fā)展越來越好，互聯(lián)網(wǎng)越來越發(fā)達(dá)，很多年輕人開始在網(wǎng)絡(luò)上主動(dòng)推介家鄉(xiāng)。從風(fēng)景名勝，到美食小吃，再到民俗傳統(tǒng)，他們希望通過分享家鄉(xiāng)之美，邀請(qǐng)更多人來家鄉(xiāng)做客，感受自己家鄉(xiāng)的文化氛圍和生活氣息。在縣域經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)村旅游、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等發(fā)展潮流影響下，年輕人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與眷戀有了更多樣的表達(dá)，讓一座座小城、一個(gè)個(gè)村落出圈出彩，愈加生動(dòng)鮮活。這是一個(gè)重新發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的過程。我們一向有故鄉(xiāng)情結(jié)。從各省份“車牌歌”競(jìng)相涌現(xiàn)，到“互換特產(chǎn)”成為網(wǎng)絡(luò)社交新模式，再到“來我家鄉(xiāng)玩一天”等話題沖上熱搜……在網(wǎng)絡(luò)上，年輕人以一種活潑、新潮的方式表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，幫助家鄉(xiāng)打響知名度。①家鄉(xiāng)發(fā)展日新月異，越來越多年輕人把對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀化為建設(shè)家鄉(xiāng)的實(shí)際行動(dòng)。他們或扎根鄉(xiāng)土，成為和村民攜手同行的“新農(nóng)人”；或積極宣傳身邊的美食、美景、文化，成為家鄉(xiāng)風(fēng)物的“代言人”；或開辦農(nóng)家樂、民宿，成為帶動(dòng)鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“主理人”。數(shù)據(jù)顯示，從2012年到2022年底，全國(guó)返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員累計(jì)達(dá)到1220萬人。②近年來，《去有風(fēng)的地方》《我的阿勒泰》等影視作品引領(lǐng)潮流，讓“流量”變成“留量”，也從側(cè)面說明“重返家鄉(xiāng)”所蘊(yùn)含的蓬勃生命力和強(qiáng)大吸引力。與此同時(shí)，帶家鄉(xiāng)民俗“火”出圈、助推“鄉(xiāng)村游”“縣城游”、傳承方言文化等成為當(dāng)下不少年輕人表達(dá)自我的一部分，也成為一種很“潮”的生活方式。栽好梧桐樹，引得鳳凰來。自身發(fā)展好，才有好口碑。各地應(yīng)在“青年友好”上多做文章，為年輕人提供更好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和支持保障，幫助他們解決資金、配套等方面的困難，讓年輕人“愿意留”更“留得住”，為鄉(xiāng)村發(fā)展匯聚更加澎湃的動(dòng)力。（摘編自《南方日?qǐng)?bào)》，原題為《以青年力量助力家鄉(xiāng)“出圈”》）材料二：遵義人的餐桌離不開辣椒。糊辣椒、油辣椒、糟辣椒，各種做法五花八門……而遵義辣椒又如何能持續(xù)打動(dòng)全國(guó)人民的味蕾呢？皮薄、種子多、果柄適中，辣度低、香。遵義400多年辣椒食用的歷史，特殊的海拔、氣候和土壤，積淀成遵義辣椒優(yōu)越的口感。遵義市農(nóng)科院育種研究起步于20世紀(jì)90年代，在保留、固定遵義辣椒風(fēng)味的同時(shí)，改良產(chǎn)量、抗病性等性狀。目前已經(jīng)選育推廣了30多個(gè)新品種。遵義市農(nóng)科院辣椒所所長(zhǎng)田浩說：“種子引領(lǐng)整個(gè)產(chǎn)業(yè)，就是‘芯片’。今年全市換種25萬畝，免費(fèi)發(fā)給全市的椒農(nóng)使用?！弊窳x市蝦子鎮(zhèn)是全國(guó)最重要的辣椒集散交易中心之一，年干椒交易量50余萬噸，交易額近100億元。30多年時(shí)間，蝦子鎮(zhèn)如何能將一個(gè)街頭的辣椒零散市集做成全國(guó)舉足輕重的辣椒產(chǎn)區(qū)和交易市場(chǎng)？凌晨5點(diǎn)多，蝦子鎮(zhèn)的中國(guó)辣椒城內(nèi)已經(jīng)人頭攢動(dòng)。付中波，是活躍在中國(guó)辣椒城的3000多名辣椒經(jīng)紀(jì)人之一，入行已經(jīng)30多年了。20世紀(jì)80年代開始，蝦子鎮(zhèn)出現(xiàn)了一群到處“零敲碎打”的辣椒小販。辣椒經(jīng)紀(jì)人付中波說：“一般凌晨1點(diǎn)鐘出發(fā)，打起手電去買辣椒，10斤、8斤的。收了之后倒在地下再裝包，有時(shí)候在車上就睡著了，抱著那個(gè)辣椒滾下來幾次，那時(shí)候就要吃得了苦。實(shí)際上在2000年的時(shí)候，只要有辣椒的地方，在中國(guó)都有我們蝦子鎮(zhèn)的人?！弊窳x辣椒名聲漸響，當(dāng)?shù)匾菜伎既绾谓o群眾和產(chǎn)業(yè)再加把力。2017年，中國(guó)辣椒城應(yīng)運(yùn)而生，不僅有更大的交易區(qū)，還配備了物流集散、冷庫、倉(cāng)儲(chǔ)、檢測(cè)等服務(wù)，實(shí)地發(fā)布全國(guó)首支國(guó)家級(jí)干辣椒批發(fā)價(jià)格指數(shù)，便于商戶以辣椒倉(cāng)單為質(zhì)押，貸款融資，擴(kuò)大規(guī)模。從此，從全國(guó)集散到遵義交易的辣椒越來越多。中國(guó)辣椒城負(fù)責(zé)人付陸說：“原來可能我們對(duì)一個(gè)市場(chǎng)的理解非常簡(jiǎn)單，就是修塊地，讓堆就完了。其實(shí)現(xiàn)在不是這樣的，更多的是要提高市場(chǎng)的信息密度，物流、資金流、信息流都具有效率?！倍苯返目蒲袆?chuàng)新也無處不在?？萍夹≡喉?xiàng)目將高校實(shí)驗(yàn)室搬到生產(chǎn)一線，學(xué)生們正在研究用接種發(fā)酵降低泡椒含鹽量，產(chǎn)學(xué)研“抱團(tuán)”搞創(chuàng)新，讓遵義辣椒風(fēng)味更優(yōu)，“辣”動(dòng)全球。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》客戶端《“辣”動(dòng)全國(guó)！貴州這座城為什么這么“辣”？》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，絕大多數(shù)受訪青年都熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望家鄉(xiāng)“出圈”并且愿意推介自己的家鄉(xiāng)。B.很多年輕人在網(wǎng)上主動(dòng)推介家鄉(xiāng)，使縣域經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)村旅游、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等形成潮流，家鄉(xiāng)發(fā)展越來越好。C.越來越多的年輕人不僅有故鄉(xiāng)情結(jié)，而且以實(shí)際行動(dòng)建設(shè)家鄉(xiāng)，如“新農(nóng)人”“代言人”“主理人”。D.“家鄉(xiāng)”蘊(yùn)含著蓬勃的生命力和強(qiáng)大的吸引力，帶家鄉(xiāng)民俗“出圈”等亦可成為年輕人表達(dá)自我的新潮流。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.遵義辣椒優(yōu)越的口感源于遵義400多年的食用史，特殊的海拔、氣候和土壤。B.蝦子鎮(zhèn)能夠成為全國(guó)舉足輕重的辣椒產(chǎn)區(qū)和交易市場(chǎng)，辣椒小販們功不可沒。C.遵義辣椒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要多方的參與，如育種研究、政府的配備、科研創(chuàng)新等。D.兩篇材料都通過列出數(shù)據(jù)、舉出實(shí)例以及當(dāng)事人現(xiàn)身說法等方式來增強(qiáng)說服力。3.下列選項(xiàng)中，最能夠支撐材料一主要觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.科技小院項(xiàng)目將高校實(shí)驗(yàn)室搬到生產(chǎn)一線，讓學(xué)生們做研究，產(chǎn)學(xué)研“抱團(tuán)”搞創(chuàng)新。B.68歲的麥秸畫老師韋仕成為了家鄉(xiāng)的發(fā)展，每年都在參與貴州民間非遺文化技藝培訓(xùn)。C.貴州一群年輕人以《偉大轉(zhuǎn)折》大型長(zhǎng)征文化沉浸式演藝等形式推介家鄉(xiāng)的紅色文化。D.遵義市農(nóng)科院辣椒所重視種子，在今年全市換種25萬畝，免費(fèi)發(fā)給全市的椒農(nóng)使用。4.材料一第①②段橫線處均缺少一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)句，請(qǐng)根據(jù)上下文關(guān)系，分別在文段標(biāo)序號(hào)處填寫相應(yīng)句子。5.材料一中青年努力讓家鄉(xiāng)“出圈”，材料二中遵義辣椒成功“辣動(dòng)全國(guó)”。請(qǐng)綜合兩則材料，分析一個(gè)地方或產(chǎn)品要成功“出圈”需要具備哪些關(guān)鍵要素。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。大雪王嘯峰高鐵上，他看到窗外密密飄舞的雪花。在他微微走神的罅隙里，雪在江南大地上積了起來。看到白茫茫的一片，他心里的悲苦加了倍。列車減速，城市撲面而來。熟悉而陌生的街道一閃而過。弟弟在出口處向他揮手，隨之一起抖動(dòng)的是黑臂章。他走到弟弟身邊，摟住肩膀，輕拍幾下。弟弟低下頭，接過行李箱，領(lǐng)他走向停車場(chǎng)。這兩年，弟弟經(jīng)常坐高鐵來看他，每次走的時(shí)候，總是這么兩句話：“什么時(shí)候回去看看吧？老人非常想念你。”他回答“嗯嗯”。而今天一早，弟弟電話里只說了一句，他就立刻拋下所有事情，朝著已被列為虛無的城市趕來。弟弟的父親，他的繼父，清晨突然往后一仰，倒下再?zèng)]起來。鵝毛般大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，市區(qū)也開始積雪，車堵起來，弟弟罵了幾句鬼天氣。眼圈黑黑的，就像即將入夜的天色，車廂里靜得讓他心慌?！白叩脹]痛苦，也是修來的福?！彼麆偙锍鲞@句話，就想到了母親。他該怎么面對(duì)她？不管什么原因，八年沒來見母親，必定是錯(cuò)誤的。雖然他每次都讓弟弟帶錢、東西給母親，但這抵得了什么？弟弟手機(jī)里的母親一直在老去，他看著照片愧疚感加深。不過，如果弟弟提出來視頻一下，他又忙不迭地?cái)[手。他還沒有做好準(zhǔn)備。這下，完全打亂了他的算盤。頭腦里預(yù)想的大團(tuán)圓結(jié)局，徹底破滅。他沒有機(jī)會(huì)說抱歉。在大雪天溫暖得逼出汗的狹小空間里，他如坐針氈。如果能一下子快進(jìn)到此刻，掠過八年時(shí)光，那么他再也不會(huì)面對(duì)弟弟多次誠(chéng)懇邀請(qǐng)，擺出傲慢、生硬的丑態(tài)。很多事情，做了就再也回不去了。汽車轉(zhuǎn)過一個(gè)大廣角。他緊盯著大片綠地看：“怎么是公園了呢？”“長(zhǎng)途汽車站早就搬遷到城北公路上了?！钡艿苡种钢恍└叽蠼ㄖo他介紹，可他都沒聽進(jìn)去。終于，噩夢(mèng)般的長(zhǎng)途汽車站消失了。八年前，也是個(gè)大雪天，從高考分?jǐn)?shù)出來，直到冬天，他說的話幾乎不超過十句，而且都是對(duì)還在讀小學(xué)六年級(jí)的弟弟說的。沖突的起因是什么，他已經(jīng)忘記了。只記得那個(gè)夜晚北風(fēng)凄厲、雪花狂舞。繼父把酒杯往餐桌上一頓：“有本事考個(gè)好成績(jī)回來，整天臭著個(gè)臉，好像大家都欠他似的?！备咧腥?，他每天都在奮發(fā)努力，放棄了所有的愛好：打球、寫詩……為的就是考出好成績(jī)。他填寫的志愿，沒有一所本地高校，最遠(yuǎn)的有哈爾濱、西寧。他要盡早離開這個(gè)家，這個(gè)家庭對(duì)他來說充滿壓迫，使他苦惱。他清楚地聽到了繼父那兩句酒話，開始，他已把憤懣咽下去。寄人籬下，大概就要承受這樣的折磨。可是母親接了話：“他還是個(gè)孩子呢，要怪就怪我吧。”他本來渾渾噩噩的心，被母親的話激得鋒利，像一把出鞘的利刃。他沖出臥室，和繼父扭打在一起?！翱熳?，你打不過他的！”母親拼命地喊。他退回臥室，插上插銷的那一刻，人突然靜下來了。繼父在客廳里的咆哮，正從他腦子里被移到很遠(yuǎn)的地方。他有條不紊地收拾著衣物、課本、壓歲錢、母親給的零花錢，等所有東西壓縮進(jìn)一個(gè)大背包后，他才意識(shí)到，一個(gè)局外人將要離開。他大大方方地打開小小的臥室門，昂首挺胸地往大門口走。繼父又坐下喝酒，還點(diǎn)了煙。房子里充滿了煙酒的刺激氣味。母親上前阻止，拉他胳膊、拉背包帶，跪下拖他的腿。繼父喘著粗氣沖著母親嚷嚷：“讓他走，有種不要回來！”他掙脫了一切，像一只第一次飛翔的雛鳥，雖然吃力地扇著翅膀，但是內(nèi)心輕松自由。暴風(fēng)雪來得正是時(shí)候，即便沒有目標(biāo)和方向也不要緊，艱難旅途就是最好的歸宿?，F(xiàn)在，在旅途中漂了八年，他終于回歸了。完全沒料到的是，心情如此沉痛。在高鐵上，他就意識(shí)到這不尋常的變化。弟弟常捎帶母親的口信，最先浮現(xiàn)出來的是“這么多年了，也該諒解了”。到后來，他竟坐不住了，在車廂連接處踱步，有時(shí)迎來漆黑隧道，有時(shí)身子斜著承受列車漫長(zhǎng)的轉(zhuǎn)向。弟弟指指前面說：“快到了。”頓時(shí)，全身血液往他腦子里沖。他看不清前面的街巷，雪下得太大了，他還沒做好準(zhǔn)備，該以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)家門。弟弟在黑暗中對(duì)他說：“下車！”老式樓房敞開著的單元，陷入漆黑。他機(jī)械地隨著弟弟走去，走的過程中，他踩到了石子，鞋滑了幾次，腿被什么東西擋了一下?？伤€是往前走，自己都不知道邁的步子是快還是慢，只知道自己在移動(dòng)。八年前那個(gè)夜晚，他爬進(jìn)長(zhǎng)途汽車站候車室。九點(diǎn)過后，所有車輛停發(fā)。工作人員收拾完，燈全熄后，他躺到長(zhǎng)條凳上，寒氣圍攏來。他抱住背包，呼吸久久不能慢下來。突然，他聽到急促的講話聲，接著，候車室燈全都打開。他趕忙鉆到凳子下。“看看，看看，我說沒人吧！”“謝謝！那我們?nèi)セ疖囌竞蜍囀??！睙粲譁缌?。他回到凳子上，卻沒馬上躺下，透過窗戶，他看見大雪中兩個(gè)人點(diǎn)頭哈腰地向一個(gè)戴大蓋帽的人致意。瘦高個(gè)繼父頭上突然亮了一下，幾根亂七八糟的白發(fā)刺出來，在碘鎢燈下向著大片雪花招搖著，挑戰(zhàn)著，慌亂沒有章法。沿著滲著白光的樓梯一級(jí)一級(jí)往上走，他腦子里出現(xiàn)了那幾根白發(fā)和片片雪花。（有刪改）6.下列對(duì)小說內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.小說開篇對(duì)景物描寫既交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，反襯了主人公沉痛的心情，也為下文的故事做了鋪墊。B.主人公離家時(shí)“大大方方”“昂首挺胸”，走得果斷又決絕，可見沖突的責(zé)任主要在繼父的酗酒和對(duì)“我”的不理解。C.時(shí)隔多年，在接到繼父去世的消息而趕回家奔喪的路上，主人公才放下了對(duì)繼父的怨恨，在紛飛的雪花中選擇諒解。D.小說運(yùn)用插敘交代了八年前的家庭沖突，設(shè)置不同尋常的家庭關(guān)系，意在引導(dǎo)人們思考成長(zhǎng)、沖突、和解等現(xiàn)實(shí)問題。7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.與鐵凝的《哦，香雪》一樣，本文善于通過細(xì)膩生動(dòng)的文字刻畫人物形象，表現(xiàn)出主人公極其豐富微妙的內(nèi)心世界和情緒變化。B.本文善用對(duì)比以突出人物內(nèi)心，如弟弟誠(chéng)摯地邀請(qǐng)“回去看看”與主人公簡(jiǎn)單敷衍地回應(yīng)形成對(duì)比，表明他并未釋懷，也不想回去。C.小說使用第三人稱敘述，主人公“他”，沒有名字、身份介紹，更有利于引發(fā)讀者對(duì)日常生活中每一個(gè)平凡而具體的你我的思考。D.小說采用現(xiàn)實(shí)與回憶交織的敘述方式，使得情節(jié)更合理完整，避免了平鋪直敘，同時(shí)突出了主人公的成長(zhǎng)困境和心境的轉(zhuǎn)變。8.文中多次寫到“雪花”，“雪花”有什么樣的象征意義？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。9.“他”的形象立體而豐滿，請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勛髡呤侨绾嗡茉爝@一主人公形象的。二、古代詩文閱讀（38分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，23分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏授以書，聞古今成敗，輒能語其要。程氏讀東漢《范滂傳》，慨然太息，軾請(qǐng)?jiān)唬骸拜Y若為滂，母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？”嘉祐二年，試禮部。方時(shí)文磔裂詭異之弊勝，主司歐陽修思有以救之，得軾《刑賞忠厚之至論》，驚喜，欲擢冠多士，猶疑其客曾鞏所為，但置第二；復(fù)以《春秋》對(duì)義居第一，殿試中乙科。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地。”聞?wù)呤紘W不厭，久乃信服。治平二年，入判登聞鼓院。英宗自藩邸聞其名，欲以唐故事召入翰林，知制誥。宰相韓琦曰：“軾之才，遠(yuǎn)大器也，他日自當(dāng)為天下用。要在朝廷培養(yǎng)之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷進(jìn)用，然后取而用之，則人人無復(fù)異辭矣。今驟用之，則天下之士未必以為然，適足以累之也?！奔霸嚩摚瑥?fù)入三等，得直史館。軾聞琦語，曰：“公可謂愛人以德矣?！贬阒熘荨：記Q曹村，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)曰：“河且害城，事急矣，雖禁軍亦且為我盡力?！弊溟L(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五氁猿觯|南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上過家不入使官吏分堵以守卒全其城。復(fù)請(qǐng)調(diào)來歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。軾性放達(dá)，好交友，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。在黃州時(shí)，嘗與客夜游赤壁，作《赤壁賦》《后赤壁賦》。其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，為“唐宋八大家”之一。有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》等傳世。年六十六，卒于常州。（節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》，有刪改）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。軾廬A于其上B過C家不入D使官吏分堵E以守F卒G全其城。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“禮部”，古代官署，隋唐至明清時(shí)期為六部之一，掌管禮儀、科舉、學(xué)校等事務(wù)，文中“試禮部”即參加禮部主持的科舉考試。B.“《春秋》”，儒家經(jīng)典之一，是編年體史書，文中“以《春秋》對(duì)義居第一”，指蘇軾在以《春秋》為內(nèi)容的策問中回答義理位列第一。C.“信”，相信，與《夢(mèng)游天姥吟留別》中“煙濤微茫信難求”的“信”詞義相同。D.“虞”準(zhǔn)備，防范，與成語“不虞之變”的意義不同。12.以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.蘇軾幼年聰慧，受母教影響深遠(yuǎn)。他十歲時(shí)跟隨母親程氏讀書，了解了很多古今成敗之事；面對(duì)《范滂傳》，他立志效仿范滂，母親亦表示支持。B.蘇軾才華出眾，獲歐陽修賞識(shí)。嘉祐二年禮部考試中，其文打破當(dāng)時(shí)“磔裂詭異”的文風(fēng)，歐陽修質(zhì)疑是自己的門客曾鞏所教，而置其第二，但仍盛贊其才華。C.韓琦識(shí)人善任，主張培養(yǎng)蘇軾。英宗欲破格召蘇軾入翰林，韓琦認(rèn)為蘇軾是“遠(yuǎn)大器”，應(yīng)先經(jīng)朝廷培養(yǎng)讓天下士人信服，再重用，避免其因“驟用”受牽累。D.蘇軾治政有方，徐州抗洪有功。黃河決口時(shí)，他阻止富民出逃以穩(wěn)定民心，調(diào)動(dòng)禁軍筑堤防洪，保全了徐州城。13.把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）父洵游學(xué)四方，母程氏授以書，聞古今成敗，輒能語其要。（2）河且害城，事急矣，雖禁軍亦且為我盡力。14.歐陽修對(duì)蘇軾的態(tài)度與評(píng)價(jià)，既體現(xiàn)了文人之間的相知，也暗含對(duì)文壇風(fēng)氣的考量。請(qǐng)結(jié)合原文，分析歐陽修賞識(shí)蘇軾的原因。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。夜①杜甫露下天高秋水清，空山獨(dú)夜旅魂驚。疏燈自照孤帆宿，新月猶懸雙杵②鳴。南菊再逢人臥病，北書不至雁無情。步檐③倚杖看牛斗，銀漢遙應(yīng)接鳳城④?！咀ⅰ竣俅嗽妼懹谔拼诖髿v元年（766年）秋天。當(dāng)時(shí)詩人正寓居在長(zhǎng)江邊的夔州西閣。②雙杵：古代女子搗衣的用具。③步檐：檐下的走廊。④鳳城：指長(zhǎng)安。15.下列對(duì)這首詩藝術(shù)手法的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.全詩以“夜”為線索，從“露下”的夜初到“銀漢”的夜深，時(shí)間脈絡(luò)清晰，空間上則從“空山”到“帆宿”再到“步檐”，場(chǎng)景轉(zhuǎn)換自然，層層遞進(jìn)。B.頷聯(lián)“新月猶懸雙杵鳴”運(yùn)用擬人手法，以“猶懸”賦予新月人的情態(tài)，寫新月遲遲不落，仿佛在陪伴獨(dú)宿的詩人，緩解了其孤獨(dú)之感。C.頸聯(lián)“北書不至雁無情”采用借代手法，以“雁”代指?jìng)鬟f書信的人，“無情”一詞直接譴責(zé)雁不守信，實(shí)則暗含對(duì)家鄉(xiāng)音信不通的怨憤。D.尾聯(lián)“步檐倚杖看牛斗”通過細(xì)節(jié)描寫“步檐”“倚杖”兩個(gè)動(dòng)作刻畫詩人年老體弱的形象，與“旅魂驚”的惶惑形成對(duì)比，凸顯心境的平和。16.這首詩蘊(yùn)含了詩人哪些復(fù)雜的情感？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要概括。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易在《琵琶行》中，用“________，________”兩句寫演奏結(jié)束后周圍環(huán)境的寂靜，更加突顯了音樂的感染力，也側(cè)面烘托了琵琶女的技藝高超。（2）《念奴嬌?赤壁懷古》中，詩人在對(duì)比周瑜“雄姿英發(fā)”與自身“早生華發(fā)”的境遇后，發(fā)出“________，________”的慨嘆，以豁達(dá)姿態(tài)消解壯志未酬的悵惘，成為全詞情感的點(diǎn)睛之筆。（3）小剛在讀古詩時(shí)發(fā)現(xiàn)，古人常常借鳥抒發(fā)情思，比如“________，________”兩句就讓人產(chǎn)生一種特別的情思。三、語言文字運(yùn)用（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。學(xué)生習(xí)作：小明在課堂上總是默默無聞，從不主動(dòng)發(fā)言，老師和同學(xué)們都希望他能更積極一些。語言學(xué)家講評(píng)：“默默無聞”的意思是無聲無息，不出名，不為人知。它通常用來形容一個(gè)人做了很多供獻(xiàn)但不張揚(yáng)，或者一個(gè)人長(zhǎng)期不被關(guān)注。但在這句話里，小明只是不主動(dòng)發(fā)言，并不是不出名或不被人知，所以用“默默無聞”來形容就不太準(zhǔn)確了。這里應(yīng)該用“沉默寡言”會(huì)更合適。這種用詞不當(dāng)?shù)那闆r在寫作中很常見，需要特別注意。有人說，語言是約定俗成的。語言是活的，大家都這么用，慢慢就對(duì)了，沒必要死守著老規(guī)炬。所以我們不用太在意這些細(xì)節(jié)。這種說法是站不住腳的。①我們對(duì)所有用詞不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象都放任不管，那么我們的語言就會(huì)變得混亂不刊，失去應(yīng)有的表達(dá)精度。②當(dāng)一種新的用法被社會(huì)廣泛接受并約定俗成后，我們才能承認(rèn)它的合理性。這就是語言學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。從這一點(diǎn)看，語言學(xué)家好像有點(diǎn)“吹毛求疵”，但為了維護(hù)語言的純潔性，我們必須這么做。有人說，我不是搞語言研究的，③能把意思說明白就行，管它用詞對(duì)不對(duì)。這話說得輕巧，但語言不僅是交流的工具，更是個(gè)人文化素養(yǎng)的名片。在這一點(diǎn)上，語言和一個(gè)人的儀表很像。得體的儀表能給人留下好印象，規(guī)范的語言同樣能體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)涵。如果文章里滿是用詞不當(dāng)?shù)牡胤?，讀者對(duì)作者的評(píng)價(jià)自然會(huì)大打折扣。文章是寫給別人看的，我們不能不考慮它的表達(dá)效果。18.下列選項(xiàng)中加引號(hào)的詞語感情色彩都發(fā)生了變化，其中與文中“吹毛求疵”的變化不同的一項(xiàng)是（）A.他真是個(gè)“老頑固”，正確的事情就一定要做到底。B.這個(gè)“小滑頭”腦子轉(zhuǎn)得真快，一下子就想出了好辦法。C.我用兒童“狡猾”的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。D.我們需要的是能真正解決問題的“實(shí)干家”，而不是只會(huì)說漂亮話的人。19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。20.文中有多個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出其中兩處并加以改正。21.有些成語在使用過程中，意義會(huì)發(fā)生變化。比如“感同身受”，原本指心里很感激，就像自己親身領(lǐng)受到恩惠一樣，用來表達(dá)對(duì)他人恩惠的感激之情。現(xiàn)在多用來指雖然沒有親身經(jīng)歷，但感受就像親身經(jīng)歷過一樣。請(qǐng)根據(jù)文中語言學(xué)家的觀點(diǎn)對(duì)這種現(xiàn)象加以解釋，并再舉出一個(gè)類似的成語，說明其意義的變化。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2025年9月3日，天安門廣場(chǎng)舉行了紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年專項(xiàng)閱兵。有人在戰(zhàn)旗方隊(duì)前讀懂了“銘記歷史”的深意，有人在科技裝備中看見“強(qiáng)國(guó)興軍”的底氣，有人在國(guó)際觀禮團(tuán)的身影里讀懂“守護(hù)和平”的擔(dān)當(dāng)，更有人在年輕官兵的眼神中望見“賡續(xù)使命”的希望。這場(chǎng)閱兵帶給你的思考是什么？請(qǐng)結(jié)合材料與自身感悟，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【1~5題答案】【答案】1.B2.D3.C4.①這是一個(gè)重建與家鄉(xiāng)聯(lián)結(jié)的過程。②這也是一個(gè)重新定義潮流的過程。5.①內(nèi)在的獨(dú)特價(jià)值是根基。材料二的遵義辣椒擁有400多年歷史、特殊的自然條件積淀出的“皮薄、香、辣度低”的優(yōu)越口感；材料一中的家鄉(xiāng)也擁有獨(dú)特的風(fēng)景、美食、民俗。這是其能夠吸引人的根本所在。②人的熱愛與主動(dòng)推介是動(dòng)力。材料一強(qiáng)調(diào)了當(dāng)代青年對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，并通過新媒體等多種方式積極代言、宣傳；材料二中也有一代代辣椒經(jīng)紀(jì)人、科研人員的辛勤付出與推廣。這種內(nèi)生動(dòng)力是“出圈”的活力源泉。③科技與創(chuàng)新賦能是翅膀。材料二提到遵義市農(nóng)科院持續(xù)進(jìn)行辣椒育種研究，并建立科技小院進(jìn)行工藝創(chuàng)新；材料一也隱含了利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行傳播?？萍荚谔嵘a(chǎn)品品質(zhì)、豐富傳播手段上起著關(guān)鍵作用。④完善的產(chǎn)業(yè)與政策支持是保障。材料二中的“中國(guó)辣椒城”提供了集散、物流、金融、信息等全套服務(wù)，發(fā)布了價(jià)格指數(shù)；材料一結(jié)尾也呼吁各地打造“青年友好”型環(huán)境，提供創(chuàng)業(yè)支持。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）【6~9題答案】【答案】6.D7.B8.①開篇“窗外密密飄舞的雪花”，隱喻“他”內(nèi)心遭遇的困境，愧疚、自責(zé)與自尊。②八年前那個(gè)夜晚“狂舞”的雪花象征“他”與繼父間激烈的矛盾沖突（或：“他”對(duì)自由的追求）。③結(jié)尾處“片片雪花”象征繼父隱秘、無言的愛（或：“他”內(nèi)心獲得和解和安寧）。9.①運(yùn)用了心理描寫。作者通過“他”的內(nèi)心獨(dú)白，表現(xiàn)了“他”對(duì)母親的思念與愧疚，以及對(duì)繼父的愧疚、自責(zé)，面對(duì)繼父離去的沉痛、復(fù)雜的情感。②運(yùn)用了動(dòng)作描寫。離開家時(shí)大大方方地打開門，昂首挺胸地走，在車站差點(diǎn)被繼父發(fā)現(xiàn)時(shí)“他”趕緊鉆到凳子下，動(dòng)作描寫展現(xiàn)了“他”內(nèi)心強(qiáng)烈的自尊以及與繼父激烈的矛盾。③環(huán)境側(cè)面烘托。小說以大雪之夜繼父離世以及大雪之夜主人公離家出走為故事背景，既渲染了沉重的氛圍，也交代了環(huán)境特點(diǎn)，烘托了主人公倔強(qiáng)自尊、叛逆的性格和悲痛、愧疚的復(fù)雜心理。④對(duì)比手法的運(yùn)用。從八年前對(duì)繼父充滿怨憤，到八年后聽聞繼父離世的悲痛、內(nèi)疚與自責(zé)，二者形成對(duì)比，讓人物形象更豐滿鮮活。二、古代詩文閱讀（38分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，23分）【10~14題答案】【答案】10.BDF11.C12.B13.（1）父親蘇洵到四方游學(xué)，母親程氏拿書教他，（蘇軾）聽到古今的成敗得失，總能說出其中的關(guān)鍵。（2）“河水將要危害城池，事情緊迫，（你們）即使是禁軍也要暫且為我盡力?！?4.①認(rèn)可蘇軾的文風(fēng)革新價(jià)值：當(dāng)時(shí)文壇盛行“磔裂詭異”的弊病，蘇軾的《刑賞忠厚之至論》打破了這種不良文風(fēng)，契合歐陽修革新文壇的訴求。②贊賞蘇軾的出眾才華。歐陽修讀蘇軾文章后“驚喜”，甚至想將其列為禮部考試第一，直接體現(xiàn)對(duì)蘇軾才華的高度認(rèn)可。③看重蘇軾的發(fā)展?jié)摿ΑW陽修預(yù)見蘇軾將成為文壇重要力量，“避此人出一頭地”的評(píng)價(jià)，本質(zhì)是對(duì)蘇軾未來能引領(lǐng)文壇的期許。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）【15~16題答案】【答案】15.A16.（1）漂泊他鄉(xiāng)的孤寂與惶惑。首聯(lián)“空山獨(dú)夜旅魂驚”、頷聯(lián)“孤帆宿”“疏燈自照”，以秋夜的空寂、獨(dú)處的場(chǎng)景，傳遞出詩人獨(dú)宿異鄉(xiāng)的孤獨(dú)；“旅魂驚”更暗含漂泊無依的惶惑，展現(xiàn)其身處異鄉(xiāng)的不安。（2）病臥他鄉(xiāng)的愁苦與無奈。頸聯(lián)“南菊再逢人臥病”，寫詩人在漂泊中又逢秋日菊花，卻偏偏臥病在床，“再逢”暗含漂泊時(shí)間之長(zhǎng)，“臥病”則添身體的痛苦，將漂泊之苦與病苦交織，滿含無奈。（3）思念家鄉(xiāng)與故都的深切之情?！氨睍恢裂銦o情”抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)書信的期盼與未得的失落，思鄉(xiāng)之情直白強(qiáng)烈；尾聯(lián)“看牛斗”“接鳳城”，詩人仰望星空遙望京城，將思鄉(xiāng)與對(duì)故都的牽掛融合。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）【17題答案】【答案】①.東船西舫悄無言②.唯見江心秋月白③.人生如夢(mèng)④.一尊還酹江月⑤.羈鳥戀舊林⑥.池魚思故淵（月明星稀，烏鵲南飛/風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回）三、語言文字運(yùn)用（本題共4小題，16分）【18~21題答案】【答案】18.D19.①如果②只有③只要20.①“供獻(xiàn)”改為“貢獻(xiàn)”②“老規(guī)炬”改為“老規(guī)矩”③“混亂不刊”改為“混亂不堪”。21.文中語言學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)一種新的用法被社會(huì)普遍承認(rèn)并穩(wěn)定下來后，才能承認(rèn)它的合理性。成語意義的變化正是這種社會(huì)約定俗成的結(jié)果。當(dāng)大多數(shù)人都接受了新的用法，它就慢慢取代了原意。例如“大而化之，它原指使美德發(fā)揚(yáng)光大，進(jìn)入超然的境界，能夠感化他人?，F(xiàn)在常用來表示做事疏忽大意，馬馬虎虎。（其它成語如：四平八穩(wěn)，出自《水滸全傳》四十四回：“戴宗、楊林看裴宣時(shí)，果然好一表人物，生得面白肥胖，四平八穩(wěn)，心中暗喜”原形容身體各部分勻稱、結(jié)實(shí)褒義。現(xiàn)形容說話、辦事、寫文章等只求不出差錯(cuò)，缺乏創(chuàng)新精神，貶義。明哲保身。本指明智的人善于回避可能給自己帶來危險(xiǎn)的事，以保全自己。語出《詩經(jīng)大雅烝（zhēng）民》：“既明且哲，以保其身?！彼且粋€(gè)褒義成語，在過去成為一般人處世的座右銘?，F(xiàn)在