關于學生高考學習沖刺工作計劃模板（10篇）關于同學高考學習沖刺工作方案模板（10篇）

要怎么樣才能避開自嗨型高考學習沖刺方案呢?時間消逝得如此之快，我們又將有新的學習內(nèi)容，迎來新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份學習方案，好好地規(guī)劃一下吧。下面是我給大家整理的同學高考學習沖刺工作方案模板，僅供參考盼望能關心到大家。

同學高考學習沖刺工作方案模板篇1

詳細到理綜的各學科，物理的重量最重。有不少同學反映物理最難學。從我們的調(diào)查問卷也可以看出來，60%以上的同學的困惑在于物理定律都明白，但就是不會做題。其實這還是表明對定律不明白。我們知道物理的各個定理與規(guī)律的成立，都是有前提條件的：只有在前提條件或者外部條件滿意的狀況下，物理定律才成立，超出了肯定的范圍，物理定律就要被修正。就如牛頓的經(jīng)典力學的適用范圍是對低速運動的宏觀物體的分析與解釋，而到了宇觀和微觀領域，經(jīng)典力學就不適用了，必需要用相對論和量子力學來分析現(xiàn)象。也就是說對物理定律的理解，肯定要理解它的前提條件。否則在運用定律或定理時，確定會消失錯誤。除了物理定律的理解之外，在詳細的解題上，如面對相對簡單的物理系統(tǒng)的運動問題時，整體考慮運動狀態(tài)是必要的，但不能忽視的是對部分的解讀，對部分運動狀態(tài)的分析不妨先把部分從整體中分別開來，這是物理分析中常用的方法，即化難為易：把簡單問題歸結(jié)為簡潔問題去處理。簡單的物理系統(tǒng)之所以簡單，緣由就是涉及到的因素太多，一時之間難以清楚把握。這不僅是物理分析的方法問題，更是物理思維的方式問題：我們對四周事物的熟悉就是由簡潔到簡單的過程，人類思維的進展也是這樣一個過程。

超過半數(shù)的同學認為自己面對類似題目時，仍舊出問題。這實際上是日?？偨Y(jié)的環(huán)節(jié)沒有做好：總結(jié)了前面一千個問題，那么第一千零一個問題就不再是問題。仔細做好總結(jié)錯題的工作，準時地回顧以往的錯題，提示自己在以后的解題過程中應當留意的細節(jié)。高中物理試題都是圍繞物理定律設計出來的，而整個高中物理定律是有限的，做好總結(jié)工作，你肯定會發(fā)覺歷史上經(jīng)常有著驚人的相像之處，而歷史也為你供應了驚人相像的解題方式。

總的來說，一輪復習是完全靠功夫和投入出效果的復習。再好的復習方法最終還是得靠我們同學扎扎實實地執(zhí)行。作為多年指導高三物理復習專家給出了復習建議，關心同學們走出一些誤區(qū)，少走些彎路。

一、弄清攻堅目標再開工

由于多年的分省命題，可以說現(xiàn)在不同地區(qū)高考命題的差異是巨大的。在開頭首輪復習時，?？吹揭恍┩瑢W狂收各地區(qū)考題，一個猛子就扎入到題海中不行自拔，實在痛心，這其實就是在做無用功。我們不能把各個省的高考試題直接當復習大綱，當然五年高考三年模擬之類的書當找題的工具書用還是不錯的。首輪復習中還需注意加強對基礎學問的復習，習題可以作為關心自己構(gòu)建學問體系和查漏補缺的工具。需留意的是，對所做的題目也要有所甄別，不能盲目地照單全收，來者不拒。以北京為例，現(xiàn)在不少考題資料上的許多題對學問的要求、力量的要求都明顯和北京新的《考試說明》相違反。

知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆，要想了解高考，首要就是要了解自己所在自主命題區(qū)所設置的高考主干學問模塊，其次就是每個模塊下的詳細的核心命題點。比如說有一些省要求用慣性力解題，還有些省要求對簡諧振動的對稱性進行計算，這樣的試題給北京的同學做是很不靠譜的。假如我們盲目地把時間消耗在多板多塊多過程之類專題訓練上，實在是殘害身心。

二、總結(jié)歸納到細處

在復習的過程中，老師總會不斷強調(diào)要對做過的題目進行總結(jié)歸納，這個建議很簡單被人理解成把試題分類，按試題的一些特質(zhì)歸納解題套路。我知道不少高三老師就是這樣做的。不過我覺得這種做法在新高考面前是低效率和不穩(wěn)定的。

首先我們應當每做一道題就對這個題考查的學問以及學問的理解方式做一個歸納。其次我們每復習完一章，都應當拿出一張紙寫一下本章的學問結(jié)構(gòu)，包括概念的內(nèi)容、概念的聯(lián)系、公式、公式的變形、在詳細問題中的理解與結(jié)論等等，并盡可能注解上每一個在習題中得到的學問理解。時間長了，會發(fā)覺絕大部分題是可以根據(jù)破題的學問點分類的。這實質(zhì)上提高了我們的應試力量，讓我們對習題的反應速度與解題的正確率提高了。

按題的命題表象(比如習題示意圖，或者一些力學環(huán)境)分類記解題步驟的做法是尤其應當反對的，這會造成同學一種眼高手低的問題，且這樣的同學特殊可怕命題者在命題表象上做手腳出新題。我常常會聽到有的同學埋怨說考試時一些題看上去似乎眼熟，但實際一動手，這樣那樣的錯誤一堆。最近幾年我觀看一些同學，在一?？荚嚂r物理幾乎拿滿分，高考卻幾非常沒動筆，基本都是這樣復習導致的。

以上是同學們在首輪復習時需要特殊留意的兩點。除此之外還供應給大家一些整理錯題的小貼士，使錯題本真正發(fā)揮出它的作用，而不流于形式。

小貼士

錯題本現(xiàn)在基本上是人手一本了，但是錯題本如何用法，許多同學不怎么講究。往往就是把錯題解答看一遍就完事，踏實一點的同學可能會動筆重做一遍。但應當說這都是不足的，我們應當及早學會對試卷進行總結(jié)，找出自己出錯的深層次緣由。詳細來說出錯的緣由有以下幾類：

概念或者原理的理解上出錯。物理的學習，假如只是把一個公式在最直白的狀況下套對了，根本就不算學會?？荚嚨臅r候，出題者出題時，可不會比對著老師介紹公式時所舉的例子。因此我們學習時，需要真正理解原理廣義的內(nèi)涵。

我常常會聽到許多同學總結(jié)自己的考試時，將出錯歸因于自己的馬虎大意。就我個人的統(tǒng)計，其實絕大部分同學出錯都是由于對概念原理的理解不到位。我們應當英勇去承認這一點，并把每個題中概念的理解過程與最簡潔的例子做個對比，爭取把思維的每一步都清楚化。這樣我們的理解力量才能越來越強，對概念原理的理解才能越來越深刻。

過程與情景分析上出錯。這種問題一般消失在動力學過程計算題中，應當說這是一種力量不足的表現(xiàn)，我們必需通過大量的分析訓練提升大腦的概念轉(zhuǎn)化速度與概念辨別力量。所以一旦有這種出錯的試題，我們應當引起重視，多從參考書中找一些類似的題加以訓練。

計算出錯。這要求我們同學養(yǎng)成良好的書寫、解題習慣。做題即做事，做事即做人。這種事情只能自己救自己了。

命題者把大量的老題拼湊在一起，導致條件眾多，做題時單讀題就讀暈了?；蛘吡曨}的條件不明，導致各種爭論。這種題我們正確的應對方法是撕下此題，捏成團，丟地上，踩兩腳，再給它踢到垃圾筒里。

審題出錯。這其實也很普遍，能正確讀懂題意本身也是一種習慣養(yǎng)成的結(jié)果。我們同學平常做題心態(tài)就應當端正，把習題當作對學問理解的檢驗與拓展，不要一看習題示意圖就在老師講過的題中找靈感。

同學高考學習沖刺工作方案模板篇2

一、基礎學問

以必考點為核心，尋求思維和方法的突破?；A學問必考點為成語運用、病句辨析、語句連接，解決這三個點一是靠積累，一是靠思維。其中，成語以積累為要，一般而言，每個成語都有自己的特點，或是使用場合、范圍，或是感情顏色，或是一個關鍵詞，或是一個易混點等，抓住一點就可事半功倍。病句辨析的積累要從概念句和易錯句做起，從而強化意識。語句連接，主要是靠合理的思維，培育這種力量。

二、文言文閱讀

以閱讀訓練為基，全面提高推斷力量和整體把握力量。文言文閱讀力量是基礎，其難點常在生僻字詞和長句上，而新課程卷又以人物傳記為主，每個朝代都有自己的用詞特點，所以，不妨按朝代組織閱讀材料，熟識傳記類文章的一般結(jié)構(gòu)特點以及各個朝代的用詞特點，并同時積累關鍵實詞，體會疑難句的分析方法。

三、詩歌鑒賞

以精確?????定位為前提，以聯(lián)想想象為手段，全面提高鑒賞水平。詩歌鑒賞中考生存在的最大問題是讀不懂，因而答案經(jīng)常會南轅北轍，其次輪復習中必需解決這一問題。而影響考生得分的另一個因素是對整首詩的理解不到位，這就要求同學在訓練時必需要全面提升詩歌的理解力量，要訓練自己抓住意象聯(lián)想畫面的力量，能夠擺脫語序和用詞對于詩歌理解的干擾。

四、現(xiàn)代文閱讀

以讀為本，合理選擇，全面提升理解力量?，F(xiàn)代文閱讀中消失的問題，根本上是讀的問題---或是文本閱讀不到位，或是選項閱讀不清晰。所以現(xiàn)代文閱讀當以閱讀訓練為第一要務。在這一階段，應進一步提升這一方面的力量。

五、寫作

以思維訓練為本，狠抓審題立意，打造寫作亮點。寫作中的最大問題，其實是思維問題，而這一問題集中反映在審題立意和思路結(jié)構(gòu)上。事實證明，凡在寫作上出問題者，也都是在這兩個方面出的問題，而一篇高分作文，不僅這兩方面沒有問題，并且還有自身的亮點。

同學高考學習沖刺工作方案模板篇3

1、進行自我分析

我們每天都在進行緊急的復習任務中，有些同學可能沒有想過怎么去學習的這個問題，所以制定學習方案之前得先進行自我分析。

平?？梢哉J真回顧一下自己得學習狀況，分析自己的學習特點。每個人的學習特點都不盡相同，有的人記憶力強，有的人理解力量好，還有的人想象力豐富，所以你必需要依據(jù)自己的學習特點進行全面分析。

還可以分析一下自己的學習現(xiàn)狀，想知道自己處于什么階段，可以試著和全班同學比，確定自己的成果在班級中處于什么位置。也可以跟自己過往的成果作對比，利用進展趨勢來作評價。

2、確定學習目標

學習目標能確立努力的方向，學習目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)目標去奮斗的力氣。一個人沒有學習目標，就像一個無頭蒼蠅處處亂飛，是對學習時間的極大鋪張。一個好的學習目標要具有適當、明確、詳細的特點。

3、科學支配時間

制定了學習目標后，就要通過科學的支配來實現(xiàn)學習目標。在支配學習時間方面，既要考慮學習，也要考慮休息和消遣，既要考慮課內(nèi)學習，還要考慮課外學習。所以科學支配時間，復習的時候可以事倍功半。

要依據(jù)事情的重要程度來支配時間，相對來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，由于這時候精力充足，思維活躍，而把比較簡單的放稍后去做。另外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

同學高考學習沖刺工作方案模板篇4

一、時間的支配

依據(jù)放假的天數(shù)，大家要把時間支配好。這個假期不同于以往的假期，肯定應當以學習為主，放假應當看成是在家中上課，建議大家就根據(jù)課表上的時間標準，按時上、下課，全天分成上午、下午和晚上三個時間段，數(shù)學還是支配在上午。但每門課時間不宜太長，最多不要超過1。5小時。春節(jié)假期中三天可以放松一下，但不宜長距離的旅行，可在住宅四周活動，主要是放松一下心情。

二、方案的支配

做什么事情都應當有一個方案，這也是大家應當學習的一部分，寒假很短暫，假如沒有方案，可能會在勞碌中很快過去，同樣建議大家把高三的課表整合一下，對各科進行重新的排列，這里應當突出支配自己的薄弱科目。不要希望某一學科，盼望用這門課的成果來彌補“瘸腿”的科目，這是不行能的。數(shù)學科還是要每天至少支配一節(jié)課，自己對數(shù)學各個學問塊兒——函數(shù)、導數(shù)、數(shù)列、不等式、平面對量、解析幾何、立體幾何、概率統(tǒng)計等等的把握也應有充分的熟悉，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，加強復習和練習。對于感覺困難的學問塊兒，不應當回避，而應當支配多一些的時間，力爭在假期中克服它。

三、總結(jié)的支配

如何找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，這就要通過很好的總結(jié)，總結(jié)課上老師講的例題、課后做的作業(yè)、統(tǒng)練中的考題，看看自己在哪個學問上老出錯，這就應當是薄弱環(huán)節(jié)。對于薄弱環(huán)節(jié)，首先還是要解決基本學問的問題，然后可以和同學爭論一下，向老師(學校會支配答疑時間、網(wǎng)校也有老師值班)請教一下。同時，做完一個題目也應當有一個反思(總結(jié))，即：這個題目考察了幾個學問點，易錯點是什么，與以往做的題目有哪些類似點，變換條件與結(jié)論題目還能做嗎等等，不肯定每道題都反思，但每天反思一道還是必要的，這個過程就是力量提高的過程。

四、錯誤的積累

數(shù)學中積累錯題是提高成果很重要的一個方法，實際上，我們就是靠削減錯誤(少丟分)來取得一個好成果。這里所說的錯題，應當是會做而做錯了的題目，積累題目的同時也要把錯誤的緣由(概念上、審題上、計算上、書寫上等等)寫上，隔段時間就看看錯題，看看能不能一次就做對了，每次考試前，再看看錯題，考試中不要再錯同樣的題目，假如能夠做到錯過的題目不再犯錯，那么就能取得一個很好的成果。這就需要大家把做過、考過的試卷仔細加以整理，尤其是錯誤的緣由，這又回到總結(jié)了。

五、作業(yè)的支配

假期中老師確定會留一些作業(yè)的，這些作業(yè)不要突擊，更不能不管它。作業(yè)可用來檢驗自己總結(jié)、復習的效果，每天都要做點。假如作業(yè)太多，你可以先解決基礎題目(選、填題)，綜合性很強的題目可后做。假期中每周應做一套完整的試卷(老師會布置、歷年的高考題也行)，利用這些題目，保持自己的狀態(tài)——做題的狀態(tài)。

六、身體的支配

以前有句話叫做“身體是革命的本錢”，身體健康對做任何事情都是很重要的，在高考這件事上也是一樣。因此，在你方案支配的課表中，應當有體育課的時間，尤其是這個假期，天氣特別寒冷，更是熬煉意志的時候，意志品質(zhì)上的培育，也能在考試中體現(xiàn)出來，做題時也是需要克服困難，百折不撓，才能取得成功的。

這個假期很關鍵，大家應當充分利用假期，力爭轉(zhuǎn)變自己的薄弱環(huán)節(jié)(一個也行)，保持住已經(jīng)復習過的成果，為后面復習打下基礎。

同學高考學習沖刺工作方案模板篇5

此處本無路，走的人多了便成一條路了。同樣，條條大路通羅馬，冷靜分析下，總有一條適合自己的寬廣闊道。家馬克思告知我們高中英語，面對問題，應當詳細問題詳細分析。學習方案，對旁人而言，或許只不過是毫無意義的四個字。但對于時間珍貴的你而言，是多么明智的選擇。好的方案，亦代表好的開頭。

制定一個好的學習方案，應當從以下幾個方面考慮

一、清晰自己的目標

1.做到一科，甚至二科功課考前不用復習。要熟悉到，到了實際高考的時候，你是沒有時間去復習每一門功課的。做到有一到兩門課程每次考試前不復習，假如每次考試成果都不錯，考生在高考的時候就會對這幾門功課特殊有信念。

2.沒有特殊弱的課程，也就是沒有拉分的課程。

二、要把課程成果進行分類

1.班里成果比較好的，能夠進入前十名的科目。這些科目自己比較有信念，學習起來也比較有愛好?？梢赃M行鞏固復習

2.成果中等的，作業(yè)基本能夠完成的科目，就應當多花點時間，進行提升。

3.成果靠后的科目，抓重點，仔細聽分析。

三、要懂得自己的優(yōu)劣勢

通常來說，弱項補起來成果比較簡單提高。由于從考試試卷看，肯定有考基礎學問的題，有比較簡單做的題，有很難做的題。把基礎學好，就可以拿到肯定的分數(shù)。補習課程應根據(jù)高考中成果最大值為標準。比如，兩科課程，一科占分80分，另一科占分120分，可以優(yōu)先補120分的課程。這樣，同樣的學習時間可以關心你得到更多的分數(shù)。同樣，可以把一科課程細分。比如，中統(tǒng)計部分比較難學，占分又少，就先放棄，去補占分多，又比較簡單學的部分。

努力吧，高三的你們。天道酬勤，努力終會有收獲。

同學高考學習沖刺工作方案模板篇6

1、把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進行匯總、分析了解自己的特長，找出欠缺或不足，這樣，實施下一步學習方案才會“有的放矢”。

2、利用暑假補缺、補漏。先補簡單補的學問，后補有難度的學問。只有循序漸進、由淺入深，才會做到“事半功倍”。

3、制訂長期有效的暑期、高三學習方案。依據(jù)自身實際學問和智力水平以及身體條件，制訂長期、合理的學習方案，并且要持之以恒，避開“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。

4、將學科學問“類化、細化、系統(tǒng)化”，作全面復習支配。要高屋建瓴，將各科學問分門別類;先宏觀調(diào)控，再精耕細作;對各科學問如此梳理，學習才會有章法，解題思路才會更為清楚。切忌“眉毛胡子一把抓”。

5、嚴格合理支配作息時間。依據(jù)自身生物鐘以及對各學科的吸取程度，制訂合理的作息方案。依據(jù)上下午時間段對文理科的接受狀況進行科學支配;每一次的學習時間不宜過長，感到疲乏時就適當休息，不要打“疲憊戰(zhàn)”。

6、勞逸結(jié)合，適當放松，留意體育熬煉。要注意學習效率，學會學習，把主要精力用在刀刃上。因此，要學會放松，適當進行體育熬煉，以增加體質(zhì)，保證長時、高效的學習。

了解高考變化

新高三生可利用暑假最終一個月的時間，了解以往考試的基本狀況，如試卷結(jié)構(gòu)、試題特點等，對高考有一個基本的熟悉，還要了解一下今年的考試變化，包括題型、內(nèi)容、題量、分值等，把握高考趨勢，明確復習重點，只有對高考有較全面的了解，復習時才能做到心中有數(shù)。

心理調(diào)整方面：鼓舞“立長志”避開“常立志”

每個新高三同學在進入最終一年沖刺階段前，要冷靜、仔細地思索一下自己的奮斗目標。當然，這不是說憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語”。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志向所涉及的進展方向有自己的愛好、特長作支撐，確立的目標以自己的實際力量和愛好為根本。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目標符合社會的需要，具有社會價值，而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時需要仔細思索的問題。

既要做好“長準備”又要做好“短支配”

飯要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三同學面對將近10個月的應試預備，既要做好切實可行的周密方案，又要做好準時調(diào)整自己復習策略的預備。這樣才能以好的方法獵取好效果。

同學高考學習沖刺工作方案模板篇7

高中學習壓力也越來越大，不僅在學校學習時間支配的滿滿的，就是放暑假同學們也是選擇報各種補習班、速成班，但是漫無目的、毫無方案的學習只會讓大家身心疲乏，不利于學習成果的提高，所以暑期制定學習方案很重要。

1、目標

列方案的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習狀況能夠進行監(jiān)督和檢查。高一，高二學年，應把重點放在課本上、課堂內(nèi)。由于高考雖強調(diào)淡化課本的考查，其實到處有課本的影子?！罢n內(nèi)學問課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)學問學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫穿課本學問，培育力量。

高三學年，既是中學時代的最終一年，也是復習迎考的關鍵一年。高三學年的方案是完善學問系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動全身”，做到由一個學問點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地把握學問后，技巧也就“水到渠成

2、知己

作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際狀況的學習方案，必需要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習狀況，明確地估量自己的力量。做到“知己”后，我們就可以制定方案了。

3、要求

列方案本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你詳細干些什么，知道每周、每月的支配等。我們應當去方案自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份方案上只消失時間和科目是不夠的，最起碼還要有詳細的章節(jié)的支配，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發(fā)揮方案的優(yōu)勢。

所謂“實”，就是肯定要符合自己的實際狀況，適當?shù)馗咭恍┮部梢裕^不行過高或過低。太低了，方案的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有方案;但大多數(shù)人可能更簡單把方案列得偏高，開頭還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。

假如總是列這種過高過緊的方案，經(jīng)常完不成，那么時間一久也就會對列方案失去信念了。一份好的方案絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的力量得到最好的發(fā)揮。

4、留意

①必需強調(diào)的是，制訂方案必需按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的方案，別人告知你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

②列方案只是一種手段，絕不要為了列方案才去列方案，只要是能達到目的的方案都是好方案。不管什么時候，列方案都只是為了完成肯定的學習任務。

③剛開頭列方案的同學，可能不太簡單把握好難易的尺度，列的方案過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進，很快就會適應這種方法。

④任何學習方案剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應當知道為了執(zhí)行這份方案而付出的努力是值得的。能夠適應這份方案是保證你的遠程學習以及將來事業(yè)勝利的重要步驟。

⑤“堅持”是方案實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今日的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最鋪張時間與精力，并對人的自信念有很大的動搖。所以在實施方案時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持肯定能產(chǎn)生奇跡。

同學高考學習沖刺工作方案模板篇8

一、指導思想

高三第一、二輪復習一般以學問、技能、方法的逐點掃描和梳理為主，通過第一、二輪復習，同學大都能把握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應用，但學問較為零散，綜合應用存在較大的問題。第三輪復習的首要任務就是把整個高中基礎學問有機地結(jié)合在一起，強化數(shù)學的學科特點，同時第三輪復習承上啟下，就是促進學問敏捷運用的關鍵時期，就是進展同學思維水平、提高綜合力量進展的關鍵時期，因而對講、練、檢測要求較高。

強化高中數(shù)學主干學問的復習，形成良好學問網(wǎng)絡。整理學問體系，總結(jié)解題規(guī)律，模擬高考情境，提高應試技巧，把握通性通法。

第三輪復習承上啟下，就是學問系統(tǒng)化、條理化，促進敏捷運用的關鍵時期，就是促進同學素養(yǎng)、力量進展的關鍵時期，因而對講練、檢測等要求較高，故有“三輪看水平”之說.

“三輪看水平”概括了其次輪復習的思路，目標和要求.詳細地說，一就是要看老師對《考試大綱》的理解就是否深透，討論就是否深化，把握就是否到位，明確“考什么”、“怎么考”.二就是看老師講解、同學練習就是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進性，做到削減重復，重點突出，讓大部分同學學有新意，學有收獲，學有進展.三就是看學問講解、練習檢測等內(nèi)容科學性、針對性就是否強，使模糊的清楚起來，缺漏的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓同學形成系統(tǒng)化、條理化的學問框架.四就是看練習檢測與高考就是否對路，不拔高，不降低，難度相宜，效度良好，重在基礎的敏捷運用和把握分析解決問題的思維方法.

二、時間支配：

1.第一階段為重點主干學問的鞏固加強與數(shù)學思想方法專項訓練階段，時間為3月10——4月30日。

2.其次階段就是進行各種題型的解題方法和技能專項訓練，時間為5月1日——5月25日。

3.最終階段同學自我檢查階段，時間為5月25日——6月6日。

三、怎樣上好第三輪復習課的幾點建議：

(一).明確“主體”，突出重點。

第三輪復習，老師必需明確重點，對高考“考什么”，“怎樣考”，應了若指掌.只有這樣，才能講深講透，講練到位.因此,每位老師要討論20_-20_湖南對口高考試題.

第三輪復習的形式和內(nèi)容

1.形式及內(nèi)容：分專題的形式，詳細而言有以下八個專題。

(1)集合、函數(shù)與導數(shù)。此專題函數(shù)和導數(shù)、應用導數(shù)學問解決函數(shù)問題就是重點，特殊要注意交匯問題的訓練。

(2)三角函數(shù)、平面對量和解三角形。此專題中平面對量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)，恒等變換就是重點。

(3)數(shù)列。此專題中數(shù)列就是重點，同時也要留意數(shù)列與其他學問交匯問題的訓練。

(4)立體幾何。此專題注意點線面的關系，用空間向量解決點線面的問題就是重點。

(5)解析幾何。此專題中解析幾何就是重點，以基本性質(zhì)、基本運算為目標。突出直線和圓錐曲線的交點、弦長、軌跡等。

(6)不等式、推理與證明。此專題中不等式就是重點，注意不等式與其他學問的整合。

(7)排列與組合，二項式定理，概率與統(tǒng)計、復數(shù)。此專題中概率統(tǒng)計就是重點，以摸球問題為背景理解概率問題。

(9)高考數(shù)學思想方法專題。此專題中函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化、分類爭論思想方法就是重點。

(二)做到四個轉(zhuǎn)變。

1.變介紹方法為選擇方法，突出解法的發(fā)覺和運用.

2.變?nèi)嫜谏w為重點講練，突出高考“熱點”問題.

3.變以量為主為以質(zhì)取勝，突出講練落實.

4.變以“補弱”為主為“揚長補弱”并舉，突出因材施教

5.做好六個“重在”。重在解題思想的分析，即在復習中要準時將四種常見的數(shù)學思想滲透到解題中去;重在學問要點的梳理，即第三輪復習不像第一、二輪復習，沒有必要將每一個學問點都講到，但就是要將重要的學問點用較多的時間重點講評，準時梳理;重在解題方法的總結(jié)，即在講評試題中關聯(lián)的解題方法要給同學歸類、總結(jié)，以達觸類旁通的效果;重在學科特點的提煉，數(shù)學以概念性強，布滿思辨性，量化突出，解法多樣，應用廣泛為特點，在復習中要呈現(xiàn)提煉這些特點;重在規(guī)范解法的示范，有些同學在平常的解題那怕就是考試中很少留意書寫規(guī)范，而高考就是分步給分，書寫不規(guī)范，規(guī)律不連貫會讓同學把本應當?shù)玫姆謥G了，因此老師在復習中有必要作一些示范性的解答。

(三)克服六種偏向。

1.克服難題過多，起點過高.復習集中幾個難點，講練耗時過多，不但基礎沒夯實，而且力量也上不去.

2.克服速度過快.內(nèi)容多，時間短，未做先講或講而不做，一知半解，題目雖熟識，卻仍不會做.

3.克服只練不講.老師不選范例，不指導，忙于選題復印.

4.克服照抄照搬.對外來資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重復，針對性不強.

5.克服集體力氣不夠.備課組不調(diào)查學情，不討論同學，對某些影響教與學的現(xiàn)象抓不住或抓不準，老師“頭頭就是道，夸夸其談”，同學“心煩意亂”.不討論高考，復習方向消失了偏差.

6.克服高原現(xiàn)象.第三輪復習“大考”、“小考”不斷，次數(shù)過多，難度偏大，成果不抱負;形成了心理障礙;或量大題不難，同學忙于應付，被動做題，愛好下降，思維呆滯.

7.試卷講評隨便，對答案式的講評。對答案式的講評就是影響講評課效益的大敵。評講的較好做法應當為，講評前仔細閱卷，講評時將歸類、糾錯、變式、辯論等方式相結(jié)合，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底矯正。

四、在第三輪復習過程中，我們支配如下：

1.連續(xù)抓好集體備課。每周一次的集體備課必需抓落實，發(fā)揮集體才智的力氣討論數(shù)學高考的動向，學習與討論《考試大綱》，留意哪些內(nèi)容降低要求，哪些內(nèi)容成為新的高考熱點，每周一次討論課。

2.支配好復習內(nèi)容。

3.精選試題，命題審核。

4.測試評講，滾動訓練。

5.精講精練：以中等題為主。

同學高考學習沖刺工作方案模板篇9

語文學習，重在平常的積累和領悟。許多考生在進入高三總復習階段后，總是覺得找不到復習的頭緒，無從下手。其實，只要考生在復習階段，能夠在復習中突出重點，在模擬訓練中強化正確的審題

意識，并注意發(fā)揮自身非智力因素的作用，是完全可以提高語文成果的。對于臨考階段的復習方法，考生應分清輕重緩急，總結(jié)提高。輕重緩急指，屬于記憶方面的內(nèi)容，如名句名篇，可放在后期復習，復習早了簡單遺忘;技能方法類考點，可放在前期進行，如古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等內(nèi)容。最終要把全部復習過的考點進行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。目前最多的是三輪復習法。三輪復習法中把高三的復習時間大致分為三段，每段時間里的復習目的各有側(cè)重，時間長短也各不相同。第一輪復習從開學到二月底(五月中至七月底前可先處理完本階段的教學任務)，主要目的是基礎力量過關;其次輪復習從明年的三月初到五月初，主要目的是綜合力量突破;第三輪復習從五月初到高考，主要目的是提高應用力量。

一、第一輪復習

第一輪復習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除學問結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎上，對語文基礎學問進行梳理和歸納，建立完整的學問體系。同時配以課堂針對性訓練和單元訓練，提高應用力量。

建立完整的語文學問系統(tǒng)，指的是整理、完善語文學問的各個系統(tǒng)。語文學問的大系統(tǒng)包括語音學問系統(tǒng)、文學學問系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復句學問系統(tǒng)、修辭學問系統(tǒng)、標點學問系統(tǒng)、現(xiàn)代文體學問系統(tǒng)、古今文學常識系統(tǒng)、寫作學問系統(tǒng)、文言學問系統(tǒng)等;語文學問的小學問系統(tǒng)即為每一個語文學問點的性質(zhì)、分類、意義或用法。如“詞”這個小系統(tǒng)，就包括詞義、顏色輕重、范圍、搭配、語體等。甚至還可分得更細，如詞語的感情顏色。這一輪復習中，同學們需熟識大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復習詳細學問點時，有意的將所復習的學問點和其所屬的學問系統(tǒng)聯(lián)系起來。這樣做有益于開展全面的、深化的復習。

二、其次輪復習

其次輪復習要明確重點、難點。深刻理解每一個學問結(jié)構(gòu)及其學問點中的重點，突破難點，把握學問結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時進行解題訓練，提高應戰(zhàn)力量。高考語文復習，要防止兩種偏向：一是舍命做題目，自以為做得越多越好;二是不仔細復習，自以為復習未必有用，希望“臨場發(fā)揮”。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。正確的做法應當是有的放矢，仔細復習，突出重點，講究實效。

近兩年來，語言學問和文學常識題比例減小，測試的重點在閱讀力量、語言表達和作文這三個方面。從考生個人語文學問把握和語言力量的實際狀況上看，除作文外，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達。這一輪復習中，大家肯定要留意對這幾部分內(nèi)容的復習。現(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的力量，理解和分析力量，鑒賞和評價力量。這三方面試題的正確回答都以對文章的精確?????理解為前提。過去的考生答不好題，主要不是文章讀不懂，試題不會答，而在于沒有處理好讀文章與答題的關系。因此復習時要特殊留意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律，進而形成運用文中語言材料組織答案的力量。

閱讀力量的培育應注意兩個方面，一是信息篩選的力量，二是對閱讀材料的理解和分析力量。考生平常所閱讀材料的內(nèi)容大多是新奇的，能否在短時間內(nèi)了解和把握的信息與學習效率有很大關系，因此，快速有效地閱讀是語文學習應當著重培育的力量;閱讀的理解和分析力量在高考試卷中所占比例較大，也是高考考查的重點，在閱讀復習中考生應當留意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解文章的觀點和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。

語言表達題，近兩年主要考查擴展語句、壓縮語段和選用、仿用、換用等力量，語言材料多來自現(xiàn)實生活甚至中同學的作文。這類試題多呈綜合性，很少孤立考查某一個力量點;多呈開放性，答題需要肯定程度的想象和聯(lián)系力量。

作文復習主要不是聽老師講，而要靠自己寫。在寫中提高審題力量，提高運用來自生活中的材料表達真情實感的力量。同時要關注當前社會在政治、經(jīng)濟、科學、文化等方面發(fā)生的重大大事，積累寫作材料。

在其次輪的復習中，也應加強對必考的古代詩文閱讀的復習。本部分復習要堅持以下幾條原則

1.課本第一

(1)吃透弄熟。各項學問構(gòu)成一個前后緊密聯(lián)系的有機整體，要通過點線面結(jié)合，記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟課本學問的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)和深層含義。

(2)抓好重點?？记耙獜土暤膬?nèi)容面廣量大，后期復習沒有必要每點平均用力，同學要依據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟識程度對復習內(nèi)容進行衡量，抓住每一個考查范圍中的重點學問。2.效率至上

(1)方案性強?？忌鷮土暤膬?nèi)容要作全盤考慮和分解，針對各學問點制訂短期方案。

(2)方法敏捷。如利用零碎時間復習文言虛詞，因分散則簡單把握。

(3)精選試題。概括說，就是“選、讀、譯”?！斑x”的關鍵是精。選好后不憑借任何幫助讀物自己去讀它，有讀不懂的地方要擅長“推導”和“借助”，就是“詞不離句，句不離篇，前后推敲，整體把握”?！白g”的關鍵是精確??????？傊瑢W習文言文，目的是能夠讀懂淺顯的文言文，了解文章的背景、寫作意圖、的觀點傾向以及布局謀篇的特點等。三、第三輪復習

經(jīng)過第一、二輪復習以后，大家就進入了沖刺復習階段，在這一階段，大家應當想到自己在通過前一段學習有了肯定基礎，在這個基礎上，由于時間有限，建議同學們實行這樣的做法

1.研讀考綱?！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據(jù)，也是大家復習備考的依據(jù)。大家解讀考試大綱時，除要關注考試范圍、新增內(nèi)容外，更應當關注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告知我們本年高考題目的命題走向。

2.回歸課本。高考題目年年都有變化，但考查同學“運用學過的學問敏捷地分析問題和解決問題”的思想始終都沒有變化。學過的學問畢竟有哪些?這就需要大家把散落在課本中的學問整理清晰。

3.看本。把本中的錯誤按基礎、文言、閱讀、語言運用等分別歸類，把錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。4.重溫部分考點的重要內(nèi)容。

5.預備作文。高考作文從某一方面講也是在考做人，由于作文就是做人。作文需實現(xiàn)兩個再現(xiàn)：一是再現(xiàn)行為過程，作文不僅要體現(xiàn)對生活、人生的感悟，更要把感悟的過程呈現(xiàn)出來，就是選取行為過程中典型的、美妙的、感人的、有意義的東西再現(xiàn)出來。二是再現(xiàn)思維過程，在行為過程的再現(xiàn)中，揭示出思維的活動過程，這樣可以使文章充實、有見地，從而起到陶冶情操、感染人的作用。

作文占了語文試卷相當?shù)谋戎?，如何才能在作文時揚長避短，寫出自己的特色?復習沖刺階段，大家就要有意識地進行幾個方面的訓練：