部編版小學(xué)一年級(jí)語文必考基礎(chǔ)知識(shí)清單小學(xué)一年級(jí)語文學(xué)習(xí)是夯實(shí)語言基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，部編版教材圍繞“識(shí)字與寫字、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流”三大核心能力，構(gòu)建了循序漸進(jìn)的知識(shí)體系。以下結(jié)合教材重點(diǎn)與考試高頻考點(diǎn)，梳理一年級(jí)語文必須掌握的核心知識(shí)，助力孩子筑牢語文根基。一、拼音：識(shí)字與朗讀的“金鑰匙”拼音是一年級(jí)語文的入門重點(diǎn)，考試常圍繞認(rèn)讀、拼寫、規(guī)則運(yùn)用設(shè)題，需重點(diǎn)突破以下內(nèi)容：（一）核心拼音要素聲母（23個(gè)）：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w（需區(qū)分平舌音z/c/s和翹舌音zh/ch/sh/r）。韻母（24個(gè)）：單韻母（6個(gè)）：a、o、e、i、u、ü；復(fù)韻母（9個(gè)）：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er；前鼻韻母（5個(gè)）：an、en、in、un、ün；后鼻韻母（4個(gè)）：ang、eng、ing、ong；整體認(rèn)讀音節(jié)（16個(gè)）：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying（需直接認(rèn)讀，無需拼讀）。（二）拼寫規(guī)則與易錯(cuò)點(diǎn)標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a標(biāo)a上，沒a找o、e；i、u并列時(shí)，標(biāo)在后面的字母上（如“jiǔ”標(biāo)在u，“guī”標(biāo)在i）。j、q、x與ü的拼寫：j、q、x和ü相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要去掉（如j—ü→ju）；單獨(dú)寫ü時(shí)需保留兩點(diǎn)（如“雨”y—ü→yǔ）。隔音符號(hào)：以a、o、e開頭的音節(jié)連在其他音節(jié)后，需用隔音符號(hào)（’）隔開（如“西安（xī’ān）”）。二、漢字：從筆畫到書寫的“筑基工程”一年級(jí)要求會(huì)認(rèn)300+字、會(huì)寫100+字，考試聚焦筆畫、偏旁、字形辨析，需重點(diǎn)關(guān)注：（一）筆畫與筆順基礎(chǔ)筆畫（28種核心筆畫）：點(diǎn)（丶）、橫（一）、豎（丨）、撇（丿）、捺（?）等，需掌握“從上到下、從左到右、先外后內(nèi)”等筆順規(guī)則（如“小”：豎鉤→左點(diǎn)→右點(diǎn)；“水”：豎鉤→橫撇→撇→捺）。易錯(cuò)筆順字：“里”（豎→橫折→橫→橫→豎→橫→橫）、“火”（點(diǎn)→撇→撇→捺）。（二）偏旁與結(jié)構(gòu)高頻偏旁：氵（水）、扌（手）、亻（人）、口、木等，需理解偏旁表意（如“氵”的字多與水有關(guān)：河、江）。字形結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字（日、田）、上下結(jié)構(gòu)（早、學(xué)）、左右結(jié)構(gòu)（明、把）、半包圍結(jié)構(gòu)（問、遠(yuǎn)）。（三）字形辨析形近字：“己（自己）、已（已經(jīng)）、刀（小刀）、力（力氣）”；同音字：“在（現(xiàn)在）、再（再見）、力（力氣）、立（立正）”；易錯(cuò)字：“坐（坐下）、座（座位）、做（做事）、作（作業(yè)）”。三、詞語：構(gòu)建語言表達(dá)的“積木庫”一年級(jí)詞語學(xué)習(xí)圍繞積累、辨析、運(yùn)用展開，考試?？剂吭~、近義詞反義詞、詞語搭配：（一）量詞搭配高頻量詞：“一（本）書、一（把）刀、一（朵）花、一（只）鳥、一（條）魚”（需結(jié)合生活場景記憶，如“朵”用于花、云等）。（二）近義詞與反義詞近義詞：大—巨、看—望；反義詞：大—小、多—少、上—下；（三）詞語搭配形容詞+名詞：“彎彎的（月亮）、紅紅的（太陽）”；動(dòng)詞+名詞：“拍（皮球）、踢（足球）”；ABB式詞語：“亮晶晶、綠油油、胖乎乎”（需積累課文疊詞，如《秋天》里的“一片片”）。四、句子：從模仿到創(chuàng)作的“起步階”一年級(jí)句子學(xué)習(xí)聚焦句式理解、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用、簡單表達(dá)，考試?？荚炀?、句式轉(zhuǎn)換、標(biāo)點(diǎn)判斷：（一）核心句式“誰+在+哪里+干什么”：如“小明在教室里看書”；“誰+是什么”：如“我是小學(xué)生”；并列句式：“一邊……一邊……”（如“我一邊唱歌，一邊跳舞”）、“有……有……還有……”（如“公園里有花，有草，還有樹”）。（二）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)句號(hào)（。）：陳述句句末（如“我是一年級(jí)學(xué)生?！保?；問號(hào)（？）：疑問句句末（如“你吃飯了嗎？”）；感嘆號(hào)（?。焊袊@句句末（如“春天真美??！”）。（三）造句與改寫造句：用“因?yàn)椤浴保ㄈ纭耙驗(yàn)榻裉煜掠?，所以我們沒去公園”）；改寫：“把”字句與“被”字句轉(zhuǎn)換（如“我把書放進(jìn)書包”→“書被我放進(jìn)書包”）。五、閱讀與寫話：語文能力的“試金石”一年級(jí)閱讀與寫話側(cè)重信息提取、簡單表達(dá)，需掌握以下要點(diǎn)：（一）閱讀理解題型考點(diǎn)：數(shù)自然段（開頭空兩格為新段落）；找句子（如“用橫線畫出文中描寫顏色的句子”）；回答問題（如“文中的小動(dòng)物有哪些？”需從文中提取關(guān)鍵詞）；朗讀要求：正確（讀準(zhǔn)字音）、流利（語速適中）、有感情（結(jié)合語境語氣）。（二）看圖寫話核心要求：寫清“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”，用通順的句子表達(dá)（如“春天到了，小明在公園里放風(fēng)箏。風(fēng)箏飛得很高，他很開心?！保?；注意事項(xiàng)：觀察圖片細(xì)節(jié)、正確使用標(biāo)點(diǎn)、書寫格式規(guī)范（開頭空兩格）。六、學(xué)習(xí)建議：讓知識(shí)“活”起來1.拼音：用“拼音卡片”玩認(rèn)讀游戲，結(jié)合兒歌（如《jqx真淘氣》）記憶拼寫規(guī)則；2.漢字：用“漢字描紅本”練筆順，通過“形近字兒歌”（如“己開已半巳全封”）區(qū)分易錯(cuò)字；3.詞語：制作“詞語積累本”，分類記錄量詞、疊詞，結(jié)合生活場景運(yùn)用（如逛超市時(shí)說“一（）蘋果”）；4.句子：多做“句式模仿”練習(xí)（如課文原句“我多想去看看！”仿寫“我多想去____！”）；