2025師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施小學(xué)教師在教育的征程中，師德師風(fēng)是教師的立身之本，是教育事業(yè)發(fā)展的基石。作為一名小學(xué)教師，我時刻銘記教師的神圣職責(zé)，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求規(guī)范自己，努力做一名有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛之心的“四有”好老師。現(xiàn)對自己的師德師風(fēng)情況進(jìn)行自查，并制定相應(yīng)的整改措施。一、師德師風(fēng)自查情況（一）理想信念方面我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，牢記為黨育人、為國育才的使命。在日常教學(xué)中，積極向?qū)W生傳遞正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。但在將理想信念教育融入學(xué)科教學(xué)的深度和廣度上還有待加強(qiáng)，有時未能充分挖掘?qū)W科教材中的思政元素，導(dǎo)致理想信念教育與學(xué)科教學(xué)的融合不夠緊密。（二）道德情操方面我堅(jiān)守教師職業(yè)道德規(guī)范，尊重學(xué)生人格，平等公正地對待每一位學(xué)生。注重自身言行舉止，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。然而，在處理個別學(xué)生問題時，有時會缺乏足夠的耐心和冷靜，對學(xué)生的錯誤批評方式較為簡單直接，沒有充分考慮學(xué)生的感受，可能會傷害到學(xué)生的自尊心。（三）扎實(shí)學(xué)識方面我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。積極參加各種培訓(xùn)和教研活動，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)。但在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合方面還存在不足，對一些先進(jìn)的教學(xué)軟件和工具的應(yīng)用不夠熟練，不能充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)勢，影響了教學(xué)效果的進(jìn)一步提升。（四）仁愛之心方面我關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長發(fā)展。經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時給予幫助和支持。但在關(guān)注學(xué)生個體差異方面還不夠細(xì)致，對一些學(xué)習(xí)困難和特殊家庭背景的學(xué)生，雖然給予了一定的關(guān)注和幫助，但缺乏有針對性的個性化教育措施，未能充分滿足他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。二、存在問題的原因分析（一）思想認(rèn)識不夠深刻對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性認(rèn)識不足，沒有充分認(rèn)識到師德師風(fēng)不僅關(guān)系到教師個人的形象和聲譽(yù)，更關(guān)系到學(xué)生的健康成長和教育事業(yè)的發(fā)展。在日常工作中，往往只注重教學(xué)任務(wù)的完成，而忽視了師德師風(fēng)的自我修養(yǎng)和提升。（二）教育方法不夠靈活在教育教學(xué)過程中，習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方法和模式，缺乏創(chuàng)新意識和靈活性。對學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求研究不夠深入，不能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，導(dǎo)致教育教學(xué)效果不夠理想。（三）自我提升的動力不足隨著工作年限的增加，逐漸產(chǎn)生了職業(yè)倦怠感，自我提升的動力不足。對新知識、新技能的學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動性，不愿意花費(fèi)時間和精力去學(xué)習(xí)和掌握新的教育理念和教學(xué)方法，導(dǎo)致自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力停滯不前。（四）家校溝通不夠密切在與家長的溝通交流方面存在不足，缺乏有效的溝通機(jī)制和方法。與家長的溝通往往只停留在表面，沒有深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長背景，不能與家長形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。三、整改措施（一）加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件精神，深刻認(rèn)識師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。積極參加師德師風(fēng)專題培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提高自己的思想政治覺悟和職業(yè)道德水平。定期進(jìn)行自我反思和總結(jié)，查找自己在師德師風(fēng)方面存在的問題和不足，及時進(jìn)行整改和糾正。（二）改進(jìn)教育方法，關(guān)注學(xué)生個體差異加強(qiáng)對教育教學(xué)理論和方法的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育觀念和教學(xué)方法。深入研究學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個性化的教學(xué)方案和輔導(dǎo)計(jì)劃。注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，建立良好的師生關(guān)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，給予他們更多的關(guān)心和鼓勵。（三）提升專業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)時代發(fā)展需求樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。積極參加各種培訓(xùn)和教研活動，加強(qiáng)與同行的交流與合作，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，熟練掌握各種教學(xué)軟件和工具的應(yīng)用，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)勢，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。（四）加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力建立健全家校溝通機(jī)制，加強(qiáng)與家長的溝通交流。定期召開家長會，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，了解家長的需求和意見。通過電話、微信等方式與家長保持密切聯(lián)系，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。組織家長參與學(xué)校的教育教學(xué)活動，讓家長更好地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。四、整改期限及預(yù)期目標(biāo)（一）短期目標(biāo)（12個月）1.加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，提高對師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識，制定個人師德師風(fēng)提升計(jì)劃。2.改進(jìn)教育方法，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，關(guān)注學(xué)生的個體差異，建立良好的師生關(guān)系。3.加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，了解家長的需求和意見。（二）中期目標(biāo)（36個月）1.深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和方法，不斷更新自己的教育觀念和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。2.加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，熟練掌握各種教學(xué)軟件和工具的應(yīng)用，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)勢。3.針對學(xué)習(xí)困難和特殊家庭背景的學(xué)生，制定有針對性的個性化教育措施，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。（三）長期目標(biāo)（1年及以上）1.形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教育理念，成為一名有影響力的優(yōu)秀教師。2.不斷提升自己的師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，成為學(xué)生的良師益友和人生導(dǎo)師。3.積極參與教育教學(xué)改革和研究，