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文檔簡介

超市消防應急疏散演練方案為了提高超市員工的消防安全意識,增強在火災等緊急情況下的應急處置能力和顧客的疏散自救能力,最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失,特制定本次。演練目的1.使超市員工熟悉消防應急預案流程,掌握正確的火災報警、初期火災撲救和人員疏散的方法。2.提高員工在火災等緊急情況下的應急反應速度和協(xié)調(diào)配合能力。3.讓顧客了解超市的疏散通道和安全出口位置,掌握基本的疏散逃生技能。4.通過演練,檢驗超市消防設施設備的運行狀況和有效性。演練時間和地點時間:[具體日期][具體時間段]地點:[超市詳細地址]參與人員1.超市全體員工2.部分模擬顧客(可邀請周邊社區(qū)居民或志愿者)演練準備1.成立演練指揮部,明確指揮長、副指揮長及各小組負責人。指揮長由超市總經(jīng)理擔任,全面負責演練的指揮和協(xié)調(diào)工作;副指揮長由安全管理部門負責人擔任,協(xié)助指揮長開展工作。各小組包括滅火行動組、疏散引導組、安全保衛(wèi)組、醫(yī)療救護組、后勤保障組等,明確各小組的職責和人員分工。2.制定詳細的演練腳本,明確演練的步驟、時間節(jié)點和各環(huán)節(jié)的具體要求。3.對全體員工進行消防安全知識培訓,包括火災預防、火災報警、初期火災撲救、疏散逃生等方面的知識和技能。培訓方式可采用集中授課、現(xiàn)場演示、觀看視頻等多種形式。4.檢查和維護超市的消防設施設備,確保消防器材完好有效,疏散通道暢通無阻,應急照明和疏散指示標志正常運行。5.準備演練所需的物資和器材,如滅火器、消防水帶、模擬火源、煙霧發(fā)生器、對講機、急救藥品和器材等。6.在超市內(nèi)張貼演練通知,告知顧客演練的時間、內(nèi)容和注意事項,避免引起不必要的恐慌。演練流程火災報警與初期處置1.模擬火災發(fā)生:在超市[具體區(qū)域]設置模擬火源,啟動煙霧發(fā)生器,制造火災現(xiàn)場的煙霧效果。2.員工發(fā)現(xiàn)火災:一名員工在巡邏過程中發(fā)現(xiàn)火災,立即用附近的手動火災報警按鈕向消防控制室報警,并大聲呼喊“著火了,大家快疏散”。3.消防控制室接警:消防控制室值班人員接到報警信號后,立即確認火災位置,并通過對講機向指揮長報告。指揮長接到報告后,迅速下達啟動應急預案的命令。4.滅火行動組響應:滅火行動組組長接到命令后,帶領組員攜帶滅火器、消防水帶等滅火器材迅速趕赴火災現(xiàn)場,進行初期火災撲救。在撲救過程中,要遵循“先控制、后消滅”的原則,采取正確的滅火方法,如使用滅火器對準火源根部噴射,鋪設消防水帶進行噴水滅火等。人員疏散1.疏散引導組行動:疏散引導組組長接到命令后,組織組員迅速到達各樓層和區(qū)域,引導顧客和員工有序疏散。疏散引導人員要通過廣播、手勢等方式,告知顧客和員工疏散方向和注意事項,如用濕毛巾捂住口鼻、低姿前行、不要乘坐電梯等。2.顧客和員工疏散:顧客和員工聽到疏散指令后,在疏散引導人員的引導下,按照預定的疏散路線,迅速向安全出口疏散。疏散過程中,要保持冷靜,避免擁擠和踩踏事故的發(fā)生。3.樓層檢查:在顧客和員工基本疏散完畢后,各樓層的疏散引導人員要對本樓層進行全面檢查,確保沒有人員滯留。安全保衛(wèi)與醫(yī)療救護1.安全保衛(wèi)組行動:安全保衛(wèi)組組長接到命令后,組織組員在超市各出入口和周邊區(qū)域設置警戒,防止無關人員進入火災現(xiàn)場,維護現(xiàn)場秩序。2.醫(yī)療救護組行動:醫(yī)療救護組組長接到命令后,組織組員攜帶急救藥品和器材在超市外的安全區(qū)域設立臨時醫(yī)療救護點,對受傷人員進行救治。演練結束與總結1.火災撲滅:滅火行動組在消防隊員到達之前,成功將火災撲滅。消防隊員到達后,對火災現(xiàn)場進行進一步檢查和處理。2.人員集合:疏散引導組組織顧客和員工在超市外的指定地點集合,清點人數(shù),并向指揮長報告。3.演練總結:指揮長對演練進行總結,肯定演練過程中的優(yōu)點,指出存在的問題和不足,并提出改進措施。同時,對在演練中表現(xiàn)突出的個人和小組進行表揚。演練評估1.成立演練評估小組,由超市安全管理部門、消防部門等相關人員組成。2.評估小組在演練過程中,對各小組的行動表現(xiàn)、員工和顧客的疏散情況、消防設施設備的運行狀況等進行觀察和記錄。3.演練結束后,評估小組根據(jù)觀察和記錄的情況,對演練進行全面評估,撰寫評估報告。評估報告要包括演練的基本情況、演練目標的達成情況、存在的問題和不足、改進措施和建議等內(nèi)容。注意事項1.演練前要對全體員工和模擬顧客進行充分的宣傳和培訓,確保他們了解演練的目的、流程和注意事項。2.演練過程中,要嚴格按照演練腳本和應急預案的要求進行,確保演練的真實性和有效性。3.要

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